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    大班中秋節(jié)教案

    時間:2023-01-09 19:24:18 教案 投訴 投稿

    大班中秋節(jié)教案

      作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大班中秋節(jié)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班中秋節(jié)教案

    大班中秋節(jié)教案1

      活動目標:

      1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

      2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。

      活動準備:

      1、月餅、各種水果。

      2、關于中秋節(jié)的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的`故事情節(jié)。

      3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

      活動過程:

      1、講述一個中秋節(jié)的傳說。

      今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

      八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

      2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

     。1)請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

     。2)講述活動:神秘的月亮,啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。

      (3)教師講述嫦娥奔月的故事。

     。4)大家品嘗月餅、水果等食物。

    大班中秋節(jié)教案2

      1、設計思路

      仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著無數(shù)秘密,總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解

      中國的傳統(tǒng)習俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里,我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

      “中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,所以相關活動安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進行。

      活動引發(fā)張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關月亮的故事。

      2、活動目標

      (1)欣賞圖畫故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼

     。2)知道月亮會變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

      3、活動準備

      密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

      文字:中秋節(jié)

      4、活動過程

     。1)出示月亮,引發(fā)興趣

     。ǔ鍪疚淖郑褐星锕(jié)。)中秋節(jié)就要到了,人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢?

      小結:中秋節(jié),人們會做許多和月亮有關系的事情,中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

      (2)閱讀圖畫書,理解故事

      ①出示封面及第l、2頁:

      故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

      猜猜故事發(fā)生在哪里?

      這地方有哪些美麗的景色呢‘?

      畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?

      小結:故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。

     、诔鍪镜3~l0頁:

      為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

      “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

      小結:月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后,

      她是“我”的好朋友!

     、鄢鍪镜11~22頁:

      要離開家鄉(xiāng)了,月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢?

      這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)

      我們會和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

      什么時候我們需要月亮指路呢?

      小結:月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的`路,她還陪伴我們入睡…

      她是我們所有人的好朋友。

      你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

      小結:是啊!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家?guī)砜鞓返娜硕〞泻?/p>

      多朋友。

     。3)認識月亮,大膽想象

      月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)

     。ǔ鍪緋pt,根據(jù)幼兒的描述,點擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?

    大班中秋節(jié)教案3

      活動目標:

      1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來歷及有關習俗。

      2、體驗分享、合作的快樂。

      3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

      活動準備:

      1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

      2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

      3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

      活動過程:

      1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

      出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

      2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

      3、欣賞人們怎樣過中秋。

      1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

      4、吃月餅,共同分享快樂。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的.月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

      5、互送賀卡,學說祝愿的話。

      6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

    大班中秋節(jié)教案4

      【活動目標】

      1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

      2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

      3、感受到中秋節(jié)的快樂。

      4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

      【活動準備】

      1、《中秋月兒圓》教學資源;

      2、不同款式的月餅圖片;

      3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

      【活動過程】

      一、談話引出課題。

      小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的`半圓形彎彎的)

      二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化

      三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

      出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

      小結:中秋節(jié)也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節(jié),是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

      四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

      五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

      在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

      六、作品欣賞并展示。

    大班中秋節(jié)教案5

      活動目標:

      通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

      通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

      活動過程:

      一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

      二、介紹游戲規(guī)則:

      今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的`水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

      1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。

      2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

      3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

      4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

      三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。

      四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

      五、教師進行今天活動的小結

      你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

    大班中秋節(jié)教案6

      活動目標:

      1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解中秋節(jié)的習俗。

      2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

      3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:

      1.圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

      2.視頻:《月亮做衣裳》

      3.每人一個月餅

      活動過程:

      一、"月亮做衣裳"

      1.師:小朋友們,你們知道農歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)

      2. 9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

      3.故事:《月亮做衣裳》

     。1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

     。2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。

      二、"月亮的色彩"

      1.師:中秋節(jié)的'時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

      2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

      3.故事:《嫦娥奔月》

      三、"月亮的味道"

      1.師:剛才說到了中秋節(jié)的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)中秋節(jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

      2.幼兒開始月餅分享會。

      三、"月亮的故事"美術活動:《月亮的故事》

      附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時候,在一棵月桂樹下遇到嫦娥,二人便以月桂樹為媒,結為夫妻。

      嫦娥墓到了帝堯的時代,天上出現(xiàn)了十個太陽,燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風戰(zhàn)敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽,殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,擁戴堯為天子。

      后來,大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹,讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團聚。

      大羿聽說娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠所感動,于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

      教學反思:

      中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,體驗節(jié)日的樂趣。

    大班中秋節(jié)教案7

      內容與要求:

      1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

      2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

      3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

      活動重難點:

      能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

      活動準備:

      教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

      活動流程:

      討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

      活動過程:

      一、討論演示(1)討論對比畫1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣?

      2、出示范例2,師:抬頭看的.小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

      3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

      4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

     。2)討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

      2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

      2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

      3、教師指導:根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

      三、分享交流1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

      2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

      (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……)

      教學反思:

      在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

    大班中秋節(jié)教案8

      一、目標

      了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。

      二、準備

      月餅,各種水果。

      三、過程

      1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的'大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

      2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

      3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

      4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

      5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

      6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學生當觀眾;ハ噍啌Q。

      四、建議

      1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

      2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

      3、有條件的學校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為學生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

    大班中秋節(jié)教案9

      活動目標

      1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

      2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。

      3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

      4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

      5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的`活動。

      活動重點、難點

      重點:目標1和2

      難點:目標3

      活動準備

      歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

      活動過程

      1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

      2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

      3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。

      4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。

      5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

      6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

      教學反思

      1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

      2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

      3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

    大班中秋節(jié)教案10

      活動目標:

      了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

      簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

      活動準備:

      月餅,各種水果。

      活動過程:

      1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

      2、講有關中秋節(jié)的`傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

      3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

      4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

      5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

      6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾;ハ噍啌Q。

      教學反思

      活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

    大班中秋節(jié)教案11

      活動目標:

      1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

      2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

      3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

      4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

      5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

      活動準備:

      1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《常娥奔月》

      活動過程:

      1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的.八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

      2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

      3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

      4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

      A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?

      ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

      B、月餅為什么是圓的呢?

      C、老師小結。

      D、分享月餅。

      5、聽故事《常娥奔月》。

      活動反思:

      中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

      從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

    大班中秋節(jié)教案12

      活動目標:

      1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

      2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

      3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《嫦娥奔月》

      活動過程:

      一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

      二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

      三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

      四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

      1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

      2、月餅為什么是圓的呢?

      3、老師小結。

      教育目標:

      1、鍛煉手部動作的`靈活性,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

      2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

      3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分。

      活動準備:

      實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

      活動過程:

      1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      2、教師進行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?

      3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察,然后提問:“小朋友你們愿意做月餅嗎?現(xiàn)在老師教你們做月餅!

      4、教師邊講解邊示范月餅的做法:

     。1)、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

     。2)、幼兒制作將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

      教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,并引導幼兒做出不同形狀的月餅。

      5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

      6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進行二次分類:請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

      7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗自己的勞動成果)。

    大班中秋節(jié)教案13

      活動目標

      1.欣賞各種月餅外形的美。

      2.嘗試制作月餅,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      活動準備

      1.課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

      2.紙面教具:月餅店字樣。

      3.材料準備:

      (1)師幼共同收集各種月餅盒。

      (2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

      活動指導

      1.自由欣賞。

      引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。

      引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設計這樣的`圖案,比比哪

      一種圖案最美、最有特色。

      小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現(xiàn)了我們國家的文化特色。

      2.制作月餅。

      引導語:買月餅的人實在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

      鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

      引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

      3.月餅店。

      引導語:小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

      鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

      活動延伸

      1.在美術區(qū)提供相關的美工材料,引導幼兒繼續(xù)制作月餅。

      2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。

    大班中秋節(jié)教案14

      內容與要求:

      1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

      2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

      3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      活動重難點:

      能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

      活動準備:

      教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

      活動流程:

      討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

      活動過程:

      一、討論演示

      (1)討論對比畫

      1、出示范例

      師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

      2、出示范例

      師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

      3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的`位置不一樣。

      4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

      (2)討論示范畫

      1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

      2、出示范例

      3、師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……

      二、操作表現(xiàn)

      1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

      2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

      3、教師指導:根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

      三、分享交流

      1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

      2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

      (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……)

      教學反思:

      在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

    大班中秋節(jié)教案15

      活動目標

      了解制作月餅的方法。

      了解月餅的起源時間。

      知道過什么節(jié)日要吃月餅。

      活動準備

      幾種各式月餅。

      制作月餅的.視頻。

      活動過程

      一、各式月餅

      1、哇!有這么各式各樣的小餅這叫什么。

      2、還是小朋友們最棒,知道這是月餅,那你們吃過月餅沒嗎?

      3、小朋友們都吃過!誰能說說月餅好吃不?月餅是什么餡料的。

      4、你們吃過這么多樣式的月餅,那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎?

      5、月餅的起源:在北宋時期,在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅,在古代的演變中到了南宋時期,才有月餅這個叫法。

      6、我們都知道古代就有月餅吃了,那什么時候必須吃月餅那?

      7、對!是過節(jié)的時候要吃月餅,那是過什么節(jié)?

      8、中秋節(jié)就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。

      二、制作月餅的方法

      1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了,那知不知道制作月餅要幾部能完成?

      2、不知道我們就應該知道對不啊?我們來看視頻了解。

      3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧!

      4、那我們在說一遍制作方法,從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

      三、小結

      1、小朋友本課的知識都學會了嗎?

      2、那要考考小朋友們了。

      3、小朋友們回答得不錯,獎勵你們吃月餅好不?

      4、品嘗月餅。

      活動結束

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