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    小班教案游戲教案

    時間:2023-01-13 12:45:02 教案 投訴 投稿

    小班教案游戲教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班教案游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班教案游戲教案

    小班教案游戲教案1

      活動目標

      1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

      2、鍛煉鉆的運動技能。

      3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

      活動準備

      1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

      2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

      活動過程

      一、活動開始

      教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

     。ㄖ攸c活動幼兒的腰部及腿部)

      二、游戲活動

      1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

      小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)

      教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的.時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

      我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

      2、請個別幼兒示范鉆的動作。

     。1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

     。2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):

      彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

      3、教師介紹游戲玩法。

      “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

      但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

      咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

      規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。

      4、游戲開始。

      幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),

      數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

      要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

      三、活動結(jié)束

      1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

      2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。

    小班教案游戲教案2

      活動目標:

      1、學(xué)會歌詞,愿意和老師一起唱。

      2、能愉快地參加音樂游戲,體驗與老師一起“躲貓貓”得快樂。

      活動準備:

      小貓頭飾若干,老貓頭飾一個

      活動過程:

      一、律動,激發(fā)幼兒興趣

      師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們散散步,我們一起學(xué)小貓走走吧。

      二、和音樂一起唱歌詞并有強弱變化,可學(xué)貓行走得樣子(磁帶放一句,跟唱一句)

      幼兒念:許多小花貓,喵嗚喵嗚叫,我們今天真高興,要和老師做游戲,找個地方躲躲好,老師快來找。

      老師念:一只大花貓,喵嗚喵嗚叫,我的小貓快躲好,一會老師就來找,找呀找呀找呀找,小貓找到了。

      三、和老師一起游戲,體驗快樂

      1、(按第一段歌詞)幼兒扮演小貓“許多小花貓!边叧叡硌,到“找個地方。”時,分別躲在自己椅子后面,唱到“老師快來找”時伸出手向老師招手。

      2、(按第二段歌詞)老師扮演大花貓,唱“找呀找呀找!崩蠋熤鹨蝗ッ變旱念^,表示找到了小貓。最后一句歌詞時,提示幼兒一起學(xué)學(xué)小貓叫。

      3、反復(fù)游戲,請幼兒來當大花貓。

    小班教案游戲教案3

      打籃球

      體育活動設(shè)計

      班級:中一班

      人數(shù):37日期:20xx年12月31日

      活動目的

      1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

      2、增強幼兒對球的興趣。

      3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進行運球、投球。

      活動準備

      比幼兒的.數(shù)量多一的球。

      活動過程

     1、準備運動

      請小朋友們先跟老師做做運動吧。

      2、談話導(dǎo)入

      小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊?(是球)對,老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時都是怎么玩球的呀?(拍球)好,但我們今天不但要拍球,還要學(xué)帶球、投球,好不好?

      3、打球

     。1)老師邊講解拍球技巧邊示范。

     。2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

     。3)小朋友沿著圈帶球走。

      (4)老師邊講解投球動作邊示范。

     。5)小朋友練習(xí)投籃。

      4、結(jié)束

     。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税桑娴拈_不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)

    小班教案游戲教案4

      活動目標:

      1、認識各種爬行的技能,增強寶寶的肢體力度

      2、提高寶寶四肢以及身體的協(xié)調(diào)性

      3、讓孩子感受幼兒園中的`快樂氣氛

      活動準備:

      1、一些日常孩子爬行的娛樂設(shè)施

      2、如果是在教室進行,可以準備一些墊子。

      3、平衡木幾根和一些歡快的音樂

      活動玩法:

      1、先讓孩子了解爬行,激發(fā)他們對爬行的興趣。

      2、然后讓孩子想一想生活中哪些動物是爬行的,然后讓他們模仿,從而做一些熱身運動。

      3、游戲開始,在爬行過程中,讓寶寶盡量手腳伸直,根據(jù)老師選擇的場地來進行適當?shù)恼{(diào)整爬行動作,教會孩子各種爬行動作和技巧。

      平衡木在幼兒園中是非常常見的娛樂設(shè)施,很多孩子都喜歡沒事在上面走一走,不僅能夠幫助孩子們協(xié)調(diào)自己的平衡能力,還能鍛煉肢體的力度和敏捷性。

    小班教案游戲教案5

      目的:

      1.復(fù)習(xí)有關(guān)五官和身體部位名稱的漢字;

      2.通過玩手指游戲,鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。

      準備

      "頭"、"耳朵"、"臉"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"腳"等大字卡各一張。

      玩法:

      幼兒邊說邊用手指表演:"捏攏放開,捏攏放開;放開捏攏,放開捏攏;小手拍兩下。"這時,教師舉起一個大字卡(如:頭),幼兒用左手邊做爬的動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到頭上";教師接著舉起另一大字卡(如:臉),幼兒用左手邊做爬的動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到臉上"。游戲照此反復(fù)進行。

      提示:

      1.游戲玩熟后,可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動作。

      2.游戲可分組進行。

     。ū本┦许樍x區(qū)馬坡鎮(zhèn)幼兒園周俊伶)

      買菜

      目的

      1.通過游戲,讓幼兒在玩的過程中初步認識蔬菜名稱及相應(yīng)的漢字:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

      2.激發(fā)幼兒認字的興趣。

      3.讓幼兒知道蔬菜有營養(yǎng),教育幼兒愛吃蔬菜。

      準備:

      1.實物青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇;貨架、玩具小兔、盤子等。

      2.相應(yīng)大字卡和幼兒用的小字卡各若干張。

      玩法:

      一、激發(fā)幼兒對認讀漢字的興趣

      老師:

      “小兔子家里要來客人了,它請小朋友去幫忙買一些菜回來。現(xiàn)在我們一起到菜場看看有些什么菜好嗎?”

      1.出示實物,引導(dǎo)幼兒逐一認識蔬菜:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

      2.出示字卡和蔬菜一一對應(yīng),讓幼兒逐一認讀。

      二、買菜游戲

      “這些菜都很有營養(yǎng),小朋友愛不愛吃?我們幫小兔子把這些菜都買回去吧。但是,賣菜的阿姨有個要求,每人只能買一種“菜”(字卡),而且要說清楚你要買什么菜。如:我要買青菜、我要買黃瓜……”(幼兒分組進行)

      幼兒到貨架前隨意買“菜”(字卡),老師注意幼兒的發(fā)音。

      三、游戲:炒小菜

      1.老師:

      “小朋友都幫小兔子買到菜了。告訴大家誰買了青菜?”有青菜字卡的幼兒把字卡舉起來,其他類推,待全部蔬菜點完后,老師說:“現(xiàn)在,我們來當小廚師,幫小兔子燒菜好嗎?”

      2.老師說什么菜到鍋里來,手里有這種菜(字卡)的.小朋友可以上來。老師依次和手持“青菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼兒做炒菜的游戲:“炒青菜、炒青菜,青菜快到鍋里來!笔殖帧扒嗖恕笨ㄆ挠變阂黄鹕蟻,邊模仿炒菜邊說:“炒青菜,炒青菜,炒了一盤嫩青菜!崩蠋熥⒁獠榭疵看斡變荷蟻頃r手里的字卡是否對。

      四、結(jié)束

      “我們把炒好的菜給小兔子送去吧!”幼兒把字卡送到相應(yīng)的蔬菜盤子里。老師:“今天我們幫小兔子做了好多事,你們開心嗎?”小兔子說:“謝謝你們!”(不用謝。)

      評析:1.本活動老師根據(jù)小班幼兒的心理特點,采用擬人化的教學(xué)手段,并結(jié)合“買菜”、“燒菜”、“送菜”等一系列有趣的游戲,使幼兒在輕松愉快的氛圍中認識了漢字,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      2.通過本活動使幼兒懂得了蔬菜有營養(yǎng),使他們知道要多吃蔬菜。

      3.通過“幫助小兔買菜、燒菜”的情節(jié),潛移默化地培養(yǎng)了幼兒樂于幫助他人的情感。

      為字寶寶做記號

      準備:

      各種顏色的彩筆、蠟筆或小紅花。

      玩法:

      教師發(fā)給幼兒報紙后,讓幼兒尋找自己認識的“字寶寶”,并給認識的“字寶寶”做一個自己最喜歡的記號——或貼上一朵小紅花,或給它穿件花衣服。

    小班教案游戲教案6

      一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談(2分鐘)

      1.這是一顆什么樹?你是怎么看出來的?

      2.樹上的蘋果是什么顏色的?一起看看樹上的蘋果多嗎?

      師:樹上許多紅蘋果。

      3.紅蘋果真好吃,怎么讓它來到我的籃子里?

      (師:教師有意識地根據(jù)歌詞提問。

      幼:在教師的引導(dǎo)下,結(jié)合背景圖了解部分歌詞。)

      師:一個一個摘下來。

      二.學(xué)唱歌曲(10分鐘)

      1.傾聽教師和著旋律念歌詞,引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。

      2.教師哼唱前面旋律,念出后半歌詞“一個一個摘下來”,“多吃蘋果身體好”。

      3.教師完整示范唱

      4.完整念歌詞

      5.幼兒聽音樂,熟悉歌詞和旋律,師幼合作隨音樂念歌詞。

      (師:引導(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。

      幼:在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律,在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。)

      6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱

      學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。(“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的.”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。)

      (師:創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。

      幼:在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲(創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境,激勵幼兒樂意歌唱。)

      1幼兒園建購式課程《教師用書小班》P108

      三.替換歌詞,仿編歌曲(4分鐘)

      1.出示背景圖二(桔子樹),引導(dǎo)幼兒觀察。

      2.集體討論:怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

      3.師生一起有表情地給桔子樹獻歌。

      4.思考:果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙?

     。◣煟河幸庾R地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色,嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

      幼:結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編歌曲。)

      四.運水果(2分鐘)

      1.搬水果。

     。◣煟阂龑(dǎo)幼兒拉個圓圈,把裝水果的大筐抬到“車”上去。

      幼:初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色,提高傾聽積極性。)

      2.送水果。

     。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

      幼:在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。)

      活動延伸:讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽,繼續(xù)體驗仿編歌曲的樂趣;顒咏ㄗh:班級里布置主題墻“好吃的水果”,教師有意識地和一些幼兒進行合作仿編,引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時,也可以有意識地和幼兒一起合作演唱,提高幼兒的遷移能力。

      附歌曲:

      樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。

      我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身體好。

    小班教案游戲教案7

      活動目標:

      1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

      2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

      3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      活動準備:

      1、節(jié)奏棒每人一副。

      2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個。

      活動過程:

      1、聽音樂做動作進教室。

      2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

      3、分辨聲音游戲。

      教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。

      啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)。

      4、敲敲奏奏

      按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。

      按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

      嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的`變化。

      5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走路。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

    小班教案游戲教案8

      目標:1.學(xué)習(xí)游戲的玩法,記住自己扮演的水果角色.

      2.能遵守游戲的規(guī)則,積極參與游戲。

      活動準備:水果圖片

      活動過程:一、出示水果圖片,認識各種水果

      二、扮演水果,學(xué)習(xí)游戲玩法

      1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什么水果。

      2.學(xué)念兒歌玩游戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。

      3.扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒歌。

      4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應(yīng)的動作

      三、水果寶寶累了,回家休息

      1.跟音樂放松運動,伸伸手臂,抖抖退,結(jié)束游戲

      角色游戲

      活動目標:

      1.嘗試自愿選擇角色,學(xué)習(xí)角色間的互動。

      2.堅持在自己選擇的角色區(qū)游戲,不隨意串區(qū)。

      3.游戲結(jié)束自覺整理玩具。

      活動準備:各活動區(qū)的操作材料。(此次重點放在娃娃家,各班根據(jù)自己班的角色區(qū)設(shè)立情況開展)

      活動過程:

      一、交代各活動區(qū)的要求。(5分鐘)

      1.幼兒自由選擇自己喜歡的角色。

      2.不拿著自己區(qū)域的游戲材料隨意走動。

      3.重點說明娃娃家的玩法。

      二、幼兒游戲。(20分鐘)

      1.教師引導(dǎo)同一個區(qū)角的'幼兒互相交流,各個角色區(qū)的角色之間可以互相走動(如去做客、去醫(yī)院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。

      2.重點指導(dǎo)娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

      3.提醒幼兒不要隨意串區(qū)。

      4.整理游戲材料。

      三、講評。(5分鐘)

      1.對娃娃家的幼兒重點講評。

      2.對有初步合作意識的幼兒表揚,鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。

      玩具分享:

      目標:能介紹自己帶來的玩具并能跟同伴分享;培養(yǎng)分享意識。

      過程:1.介紹自己帶來的玩具并介紹玩法。

      2.幼兒游戲,引導(dǎo)積極主動分享,并能保管好別人的玩具。

      音樂游戲:水果在哪里

      活動目標:能根據(jù)自己所拿水果卡片接唱歌曲。

      活動準備:準備常見水果的卡片,幼兒每人一張。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指,你在哪里》

      二、游戲:水果在哪里

      1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪里》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。

      2.教師唱歌曲的前四小節(jié),拿著相應(yīng)水果的幼兒邊接唱后四小節(jié),邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。

      3.幼兒互換水果卡片繼續(xù)游戲。

    小班教案游戲教案9

      目標:

      1、通過抓水果的游戲,能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系,引發(fā)對抓握方法的興趣。

      2、在游戲中體驗成功的愉悅,學(xué)習(xí)在集體中交流。

      過程:

      一、說說手的本領(lǐng),充分表達已有經(jīng)驗。

      1、說說2只手有哪些本領(lǐng)?

      2、今天來做個游戲,看誰的手本領(lǐng)大!

      二、游戲:抓水果,感知手與水果的多種關(guān)系。

      1、讓幼兒拿水果(2次)

      幼兒自己拿、數(shù)橘子。

      交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

      老師示范拿橘子,數(shù)數(shù)拿了幾個,說說為什么比幼兒拿的多?

      (感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系)

      2、再次拿水果(1次)

      幼兒自己拿、數(shù)龍眼。

      交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

      請個別幼兒示范拿龍眼,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

      (感知水果的'大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。)

      3、看看,還有什么水果?(香蕉)

      幼兒自己拿、數(shù)香蕉。

      請個別幼兒示范拿香蕉,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

      (說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

      三、延伸活動,對抓握方法感興趣。

      我們平時還有許多時候要拿很多的東西,可以想出很多好辦法,回家以后和爸爸媽媽一起試一試,看看有些什么好辦法能拿好多東西!

    小班教案游戲教案10

      活動目標:

      1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

      2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的`能力;

      3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

      活動準備:

      1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

      2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

      活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:

      熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

     。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

     。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

      2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

      (2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

      a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

      b.一個跟著一個跨跳一次

     。ǎ常┦帐安即,套著布袋跳回家

     。、“大灰狼捉小白兔”:

     。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

     。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;

     。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

      活動結(jié)束:

      小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

    小班教案游戲教案11

      小班游戲教案一:螞蟻搬豆

      幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性,就需要不斷地給孩子們設(shè)計不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個新游戲,螞蟻搬豆。

      游戲目標:

      1,讓孩子們學(xué)會團結(jié),配合,懂得團隊的力量。

      2,提高孩子們的競爭意識,提升孩子們的受挫承受力。

      3,促進孩子身體的靈魂性,充實幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

      游戲道具:

      幼兒老師事先準備一些小球,充當豆子。再準備一個小框,充當螞蟻食物盒。

      游戲講解:

      老師告訴孩子,分成一組的小朋友一個要當螞蟻的頭,雙手放在腦袋上充當觸角。一個要當螞蟻的身子。第三個要當螞蟻的尾部。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰,弓下身來。三個人組合成一只螞蟻,配合著跑到前面去拿球,然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

      游戲過程:

      1,老師把小朋友三三分成一組,當然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù),按兩人分。

      2,老師規(guī)定跑動的時間,在固定的時間里,看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

      3,有違規(guī),或者是跑動中螞蟻身子斷裂的.,則需要孩子們重新組合起來才算合格。

      游戲評價:

      小班的孩子還小,他們的團隊意識也薄弱,而且合作起來更困難,許多孩子更是無法掌握游戲動作要領(lǐng)。因此,老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲,不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好,而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。

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