欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    幼兒園社會教案

    時(shí)間:2023-01-19 09:21:02 教案 投訴 投稿

    幼兒園社會教案匯編15篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園社會教案匯編15篇

    幼兒園社會教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解歌曲所表現(xiàn)的意境。

      2、和同伴合作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件準(zhǔn)備:小螞蟻、糖果、小蘑菇、下雨、太陽圖片;《小螞蟻避雨》伴奏、歌曲。

      2、紙面教具:打印小螞蟻、磨菇圖片,制作成頭飾。

      活動(dòng)過程

      教師播放歌曲,并結(jié)合課件圖片播放動(dòng)態(tài)圖,為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      ──聽一聽,故事里除了小螞蟻還有誰?小螞蟻把什么當(dāng)做傘?

      ──仔細(xì)看看,小螞蟻一開始在做什么呢?

      ──雨停了,小螞蟻對小蘑菇說了什么?小蘑菇又對小螞蟻說了什么?

      再次播放課件圖片,結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)說、尤其是歌曲前面的主歌部分。

      教師播放慢版伴奏,請幼兒依據(jù)圖片跟念主歌歌詞1~2遍。

      1、讓幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。

      教師和幼兒在教室中創(chuàng)建故事的場景,共同來表演歌曲。

      1、討論表演的動(dòng)作。

      ──小螞蟻是怎樣搬東西的?如果一只小螞蟻怎么搬?兩只一起呢?

      ──聽到蘑菇的召喚,小螞蟻們要做什么動(dòng)作才能去避雨呢?

      ──最后一句歌詞我們可以做什么動(dòng)作呢?

      2、教師幫幼兒總結(jié)表演的`動(dòng)作。

      前奏處,扮演蘑菇的人蹲在地上,扮演螞蟻的人扛食物。

      第一段[1]~[11]小節(jié),小螞蟻先搬食物,然后做感到下雨的動(dòng)作。

      第二段[1]~[11]小節(jié),小蘑菇做呼喚、邀請的動(dòng)作。

      [12]~「21]小節(jié),小螞蟻?zhàn)龈兄x的動(dòng)作,比如鞠躬。

      [22]~[25]小節(jié),小蘑菇做不用謝的動(dòng)作,比如擺手、搖頭。

      [26]~[35]小節(jié),小螞蟻和小蘑菇拉成一個(gè)圈,開開心心地轉(zhuǎn)圈。

      3、戴上頭飾,再次播放歌曲由教師演磨菇,幾個(gè)幼兒扮演螞蟻,其他幼兒觀看并跟唱歌曲。

      4、幼兒來扮演小蘑菇和小螞蟻,再次表演。

    幼兒園社會教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,了解大鯨魚擱淺的原因。

      2、感受保護(hù)水環(huán)境的重要性。

      3、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      銅鑼、ppt、音樂活動(dòng)重點(diǎn):理解大鯨魚擱淺的原因,知道保護(hù)水環(huán)境的重要性。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲?qū)?-引出活動(dòng)(意圖:游戲?qū),引出活?dòng))

      1、聽聲音,感知聲音的來源,找找教師在哪里。

      小結(jié):剛才小朋友通過用耳朵聽音的方法,找到了老師。有一種動(dòng)物也是依靠聽覺來分辨方向的,想知道它是誰嗎?

      二、欣賞理解故事

      (一)完整欣賞故事

      (1)大鯨魚為什么要來到海邊?

      (2)海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?

      (3)小動(dòng)物們是怎么做的?為什么?

      (4)聽到大鯨魚的求救,小動(dòng)物會怎么想?

      (5)本來都很害怕的小動(dòng)物,現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?

      小結(jié):海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅(jiān)定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。

      (6)是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?

      小結(jié):雖然一開始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚,但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí),也會不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗(yàn)到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。

      三、討論交流,激發(fā)情感意圖:

      討論、樹立幼兒保護(hù)水環(huán)境的意識

      1、教師:大鯨魚擱淺在沙灘上危險(xiǎn)嗎?如果沒人發(fā)現(xiàn)會怎樣?

      2、現(xiàn)在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎?

      小結(jié):原來是人們過度捕撈海洋生物,破壞了海洋的環(huán)境,才導(dǎo)致了大鯨魚擱淺的原因。

      3、教師:怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現(xiàn)象?

      小結(jié):你們說的都很有道理,人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護(hù)海洋環(huán)境,拯救大鯨魚。

      總結(jié):其實(shí)不只是海洋之水被污染了,我們泗涇鎮(zhèn)也有很多河流被污染了,那我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們從我做起,從小事做起保護(hù)身邊的`水環(huán)境吧!

      海邊可真熱鬧呀!有大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝,他們在爬來爬去捉迷藏,笑呀唱呀,可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲,想:"等到海水漲高的時(shí)候,我也要去玩一玩。"海邊從來沒有來過大鯨魚,小動(dòng)物們有些害怕,一下子全躲了起來。大鯨魚又想:"他們是在和我捉迷藏,我去找他們。"是的,他看到海蟹藏在礁石后面,只露出毛茸茸的后腿;海龜把自己埋在沙里,只留一對眼睛在沙地上。大鯨魚向沙灘游去,像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時(shí)候,海水落潮了。大鯨魚就這樣留在了沙灘上。

      太陽火辣辣地烤著沙灘,大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都要回家去了,他們說:"大鯨魚好像睡著了,我們從他身邊繞過去。"當(dāng)他們走過大鯨魚身邊的時(shí)候,聽到一個(gè)微弱的聲音:"快救救我,我快要死了。"啊,大鯨魚閉著眼睛真的快要死了。大鉗子海蟹說:"大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的,我們應(yīng)該救他。"小扇子海貝說:"可是,他那么大,我有些怕。"慢吞吞海龜說:"大鯨魚已經(jīng)沒有力氣了,我覺得他一點(diǎn)也不可怕。"于是,大家決定動(dòng)手搶救鯨魚。慢吞吞海龜請來許多海龜兄弟,他們從大海里背來一桶桶水,澆在大鯨魚的身上、嘴里,大鉗子海蟹和小扇子海貝找來許多海蟹、海貝,像螞蟻搬豆一樣,搬大鯨魚的身體?墒遣恍校篥L魚實(shí)在是太重了,大家費(fèi)了好大的勁,大鯨魚還在原地。大家只好學(xué)海龜不斷往大鯨魚身上澆水。太陽還在火辣辣地烤,海龜也快撐不住了。"我們得找別人來幫忙。"慢吞吞海龜提議。大鉗子海蟹馬上說:"我認(rèn)識小猴子,就住在附近,我找他幫忙。"小猴子來了,看著擱淺的大鯨魚說:"光憑我們拼力氣搬是不行的,我們可以用繩子拉。"于是小猴子找來繩子,大家用繩子系住大鯨魚的身體,小猴子喊:"一、二、三!"大家就開始拉,可還是不行。

      小猴子想了想又請來大象,讓大象幫忙一起拉,還是拉不動(dòng)。大象說:"光憑我們用力拉是不行的,我們還可以在大鯨魚的身體底下墊圓圓的木棍,然后再拉。"大象找老虎幫忙,老虎和大象一起搬來許多木棍,他們把木棍塞進(jìn)鯨魚身體底下松軟的沙里。老虎說:"別光拉呀,有時(shí)候,推要比拉更省力。"于是,大伙有的拉,有的推。大鯨魚的身體真的開始動(dòng)了,就這樣,大家把大鯨魚運(yùn)到了海里。大鯨魚到了海里,就醒過來了,他感謝大家說:"真沒想到,我到了一次海邊,能認(rèn)識這么多熱情又聰明的好朋友。"大伙都說:"歡迎你到海邊玩,只是別太貪玩忘了回家。"大鯨魚就要回家了,他游到大海中間,噴了一個(gè)大水柱,他是在向大家告別呢!

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)突出,在活動(dòng)中,孩子的表達(dá)積極性也很高,尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí),孩子有自己的想法,有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上,讓它不會覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中,老師和孩子的互動(dòng)較多,大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。

      小百科:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。

    幼兒園社會教案3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      聲音無處不在,無所不有,對于幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺控制自己的行為,不做干擾他人的事。

      2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,維護(hù)集體和社會公共利益。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。

      【活動(dòng)過程】

      (一)導(dǎo)入:

      出示各種樂器,讓幼兒自由敲擊,演奏。

      (二)展開:

      1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

     。1)請個(gè)別幼兒上來操作樂器,請幼兒說一說自己玩的是什么樂器?聲音是怎樣的?

     。2)請五六個(gè)幼兒集體操作樂器,并且說一說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)

     。3)放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?

      2、出示掛圖,教師講述故事。

     。1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?

     。2)為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢?

      3、聽自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

     。1)小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲?

     。2)我們聽到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?

     。3)為什么會有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)

     。4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?

      4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。

      (1)請小朋友說一說“靜”的意義,它告訴人們什么?

     。2)請小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?

     。ㄈ┙Y(jié)束:

      組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動(dòng)室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

      【活動(dòng)反思】

      通過本次活動(dòng)幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。

      幼兒園中班社會教案:多變的風(fēng)

      活動(dòng)背景:天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好,特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過膚覺,視覺,“聽覺于感官感受風(fēng)!

      2.知道制造風(fēng)的方法。

      3.體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

      活動(dòng)過程:

      1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會風(fēng)是看不見,摸不著的。

      2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

     。L(fēng)是看不見,摸不著的,但是可以看見風(fēng)造出來的效果,風(fēng)吹過來,有什么樣不同的感受,運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。)

      3.操作活動(dòng),請幼兒思考風(fēng)是怎么來的,如果沒有風(fēng),我們可以制造風(fēng)嗎?如何制造風(fēng)?(幼兒自選材料,制造風(fēng)。)

      4.活動(dòng)后,讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法,并進(jìn)行比較。

      5.請幼兒想一想后發(fā)言:風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系?利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)。-

      6.總結(jié):通過畫面介紹風(fēng)的功能。

      結(jié)束活動(dòng):

      帶領(lǐng)幼兒到戶外,吹泡泡,放風(fēng)箏,進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

      幼兒園中班社會教案:活動(dòng)設(shè)計(jì)--車輛總動(dòng)員(公開課)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。

      2、 認(rèn)識常見的交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。

      4、能愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。

      2、 把活動(dòng)場地設(shè)計(jì)成馬路,貼上各種交通標(biāo)記。

      3、律動(dòng)音樂

      活動(dòng)過程:

      一、 認(rèn)識各種車輛,并分類

      1、 讓幼兒說說自己的'名稱及用途

      “呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

      2、 車子進(jìn)入停車場,按標(biāo)記分類停放

      “我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認(rèn)識停車場標(biāo)志)

      “請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方!

      車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒?dòng)室)按標(biāo)記停放(機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類:機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

      二、 通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志

      1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路,沿途認(rèn)識各個(gè)交通標(biāo)志

      “車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

      “看!前面路口有一個(gè)牌子,這是什么呀?”……(按順序認(rèn)識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志)

      三、 韻律活動(dòng):車輛加油

      1、 進(jìn)入加油站(音樂室)

      “車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”

      2、 提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作

      “車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油?”

      3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作

      “油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了,需要檢修?”

      4、 用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情

      “車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”

      四、 復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

      按原路返回,復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義

      “車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回!

      五、 結(jié)束

      車輛返回停車場停好,休息。

      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案:幼兒園是我家

      目標(biāo)

      1.共同回憶幼兒園的生活情景,了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系.萌發(fā)互愛的情感。

      2.觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等,選擇有用的信息大膽交流。

      準(zhǔn)備

      有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片,營養(yǎng)食譜,燒飯用的大、小鏟子,白大褂,白鐵盒,畫筆,畫紙。

      過程

      一、經(jīng)驗(yàn)回憶

      1.師(出示本班幼兒活動(dòng)的數(shù)碼相片):照片上都記錄了哪些我們在幼兒園度過的快樂時(shí)光?

      幼1:我們舉行升班儀式,陳老師扮成了小兔子。

      師:剛開學(xué)的事還記得,看來那次狂歡你們印象挺深刻的。

      幼2:那次我們還宣誓、唱歌到舞呢!

      幼3:我們和劉老師在做游戲。

      幼4:我看到丫丫和小易在吃飯。

      師:瞧她倆大口大口地,吃得多香!

      幼5:這種咖喱飯很香,我也很喜歡吃。

      師:對呀,幼兒園的飯菜特別香。

      幼6:還有陳老師在草地上給我們講故事!.

      師:幼兒園里快樂的事可真不少。唱歌、眺舞、開party,和劉老師做游戲.聽陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來嗎?喜歡陳老師和劉老師嗎?

      幼:喜歡。

      2.師:幼兒園就像快樂的大家庭,除了陳老師、劉老師,還有誰呢?

      幼1:還有看門的馬師傅。

      幼2:我還采訪過燒菜師傅。

      師:噢,你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。

      幼3:我采訪過林老師,我很喜歡她。

      二、重點(diǎn)解讀

      1.解讀保健老師的工作

      (1)師:你們一口氣說了這么多,今天我們要重點(diǎn)來說說幾個(gè)人。他們是誰呢?(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西,看看你能不能猜出來。

      幼1:醫(yī)生吧?

      幼2:是周老師,她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。

      師:你觀察得還真仔細(xì),到底是不是呢?(出示大屏照片。)

      (2)師:周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢?

      幼1:中午給我們吃藥。

      幼2:我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?/p>

      幼3:每天早晨給我們發(fā)牌子。

      師:對,在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師,而是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢?

      幼1:我拿的一直是紅牌子,周老師說我很健康。

      師:那還有其他顏色的牌子嗎?

      幼2:還有綠顏色的,我拿過一次,那次我咳嗽了。

      師:原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同,這樣可以提醒我們注意誰身體不好,需要多多關(guān)一心。

      (3)師:周老師還做一些什么事呢?

      幼:我還看到她經(jīng)常用電腦。

      師:你們知道她在打什么嗎?(幼兒搖頭。)

      師(出示營養(yǎng)食譜):這是什么?上面有什么?

    幼兒園社會教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié),萌發(fā)對幼兒園的熱愛之情。

      2、識別并能表達(dá)清楚幼兒園的名稱、地理位置等。

      3、知道園徽的作用,嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。

      4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

      5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園,教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

      2、空白廣告牌;筆;幼兒園的名字與標(biāo)識;幼兒園廣告宣傳單。

      三、活動(dòng)過程:

      1、討論參觀所見所聞。

     。1)幼兒說說:我們的幼兒園名稱是什么?,在哪個(gè)位置?周圍都有什么?

     。2)教師提問:我們的書包上都有一個(gè)標(biāo)識,哪里還能找到這樣的標(biāo)識?

      2、再次參觀幼兒園場地,尋找園徽標(biāo)識。

      3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識的作用。

     。1)提問:你在哪里看到園徽的標(biāo)識了,為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢?

     。2)教師小結(jié):看到標(biāo)識就能明白是幼兒園,標(biāo)識就像廣告一樣,讓很多的人認(rèn)識我的幼兒園。

      4、提出問題,引出任務(wù)。

     。1)你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園?

     。2)你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園?

      (3)今天我們先嘗試用小海報(bào)的方法來介紹我們的幼兒園,你想介紹什么呢?

      4、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。

      提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報(bào)最顯眼的位置上;鼓勵(lì)幼兒選擇各種材料,繼續(xù)制作海報(bào)。

      活動(dòng)建議與提示:

      1、最后環(huán)節(jié)的活動(dòng),可延續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行,可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材,料制作幼兒園小海報(bào),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后,可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。

      2、美工區(qū)投放園徽的模板,讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片,讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

      3、準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片,協(xié)助幼兒以所屬的'教室為中心點(diǎn),在平面圖上找出其他場所的位置。例如,保健室隔壁就是洗手間,然后貼上合適的圖卡,并說出其功能。

      反思:

      在活動(dòng)中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

    幼兒園社會教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.會區(qū)分不同的紙,會歸類擺放各種紙。

      2.能夠想辦法,齊心協(xié)力完成紙博物館的布置。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.收集包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習(xí)用紙、生活用紙。

      2.紙、筆。

      活動(dòng)過程

      1.談話導(dǎo)入。

      (1)師:小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識來哦各種各樣的紙,為了讓我們的弟弟妹妹也知道紙的奧秘,我們辦一個(gè)紙的`博物館吧。

     。2)怎樣布置“紙博物館”?你去過哪些博物館,博物館應(yīng)該怎么布置。

      小結(jié):博物館應(yīng)該有區(qū)域設(shè)置,每個(gè)區(qū)域展示不同的物品。博物館還油展覽海報(bào),每個(gè)區(qū)域還有展品解說,每個(gè)展品應(yīng)該有介紹。

     。3)師:請你們推選一個(gè)總負(fù)責(zé)的小朋友,然后在他帶領(lǐng)下你們分組,哪個(gè)組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)博物館展覽場地。,哪個(gè)組負(fù)責(zé)制作紙

     。4)博物館海報(bào),哪幾個(gè)組負(fù)責(zé)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域的說明和每個(gè)展品的說明又由誰負(fù)責(zé)。

      2.師生布置“紙博物館”。

     。1)推選總負(fù)責(zé)人。(幼兒提名,自薦、投票進(jìn)行選舉)

     。2)幼兒分組,分工。

     。3)幼兒開始布展。

     、倮L畫紙博物館展覽圖紙,大家討論通過。

     、谟變航o各種紙和紙制品分類:包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學(xué)習(xí)用紙、生活用紙。

     、壅桂^紙博物館,享受合作、勞動(dòng)的喜悅。

      活動(dòng)延伸

      1.向全園發(fā)起邀請,邀請大家觀看“紙博物館”展覽。

      2.不斷完善紙博物噶館展覽內(nèi)容。

      3.閱讀幼兒用書,了解各種各樣的紙,及紙的不同分類方式。

    幼兒園社會教案6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。

      2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

      3.愿意用用心的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對他人的感激之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。

      2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。

      3.歌曲《感恩的心》。

      【活動(dòng)過程】

      一、情感體驗(yàn)。

      1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

      師:“這天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細(xì)的看一看,錄像里說了什么事情。

      2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

      師:剛才的錄像里說了什么事情呀?

      師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

      師小結(jié):小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。

      師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

      師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。

      師:那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?

      師小結(jié):是的,小雨欣是一個(gè)十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。

      師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評為了最美孝心少年。

      二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

      師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

      師:那你的媽媽每一天都忙些什么?

      師:媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?

      師小結(jié):我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上,又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?

      師:那我們就應(yīng)怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?

      師小結(jié):小朋友們說得真好,我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠?qū)W著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的'感恩。

      師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎樣愛我們的呢?

      師小結(jié):我們的家人很愛我們,每一天都為我們做那么多事,我們就應(yīng)如何感恩家人呢?

      師小結(jié):此刻小朋友們都長大了,學(xué)會了自己的事情自己做有的時(shí)候還會幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

      三、感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

      1.師:在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,還有誰也一向在關(guān)愛著我們,幫忙著我們呢?

      2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))

      師:咱們每一天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么。

      教師小結(jié):咱們在幼兒園的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育,咱們就應(yīng)怎樣來感謝教師呢?

      教師小結(jié):其實(shí)呀,你們每一天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長,就是對老師最好的感謝!

     。常卸骰锇,體驗(yàn)友情之樂(圖片資料:兩個(gè)小伙伴在一齊,其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

      師:“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”

     。矗卸魃鐣饕層變毫私飧餍懈鳂I(yè)的人都是十分有用的,我們就應(yīng)感恩身邊的人。

      師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

     。1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,

      師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。

      (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師

      (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。

      5。進(jìn)一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。

      師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢”

      師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。

      四、制作感恩卡片。

      師:我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

      師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

      師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

      活動(dòng)延伸:

      請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

    幼兒園社會教案7

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.能專心地聽指示做工作,發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

      2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。

      2.播放輕快的音樂。

      3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。

      活動(dòng)過程:

      1.告訴幼兒故事屋開幕了,現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋。

      2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請幼兒一個(gè)跟一個(gè),跟著教師走。

      3.播放音樂,教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

      4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí),教師告訴幼兒已來到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來到了故事屋。

      活動(dòng)評價(jià):

      1.能專心聽教師的.指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。

      活動(dòng)建議:

      當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以請一位幼兒當(dāng)指揮,帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。

    幼兒園社會教案8

      設(shè)計(jì)思路

      如今,孩子與家中老年人接觸和相處的時(shí)間比較多,多數(shù)孩子都在理所當(dāng)然地接受老人的關(guān)愛,卻很少會主動(dòng)關(guān)心和照顧老人,為老人做點(diǎn)自己力所能及的事。學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛身邊的人,是幼兒需要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要品質(zhì)。我希望通過幼兒園教育帶動(dòng)家庭教育,讓孩子逐漸學(xué)會去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人,能夠主動(dòng)為老人服務(wù)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識九九老人節(jié),了解老年人的身體特點(diǎn)。

      2.能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。

      3.懂得尊敬老人,樂意關(guān)心、照顧身邊的老人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      超市購物海報(bào)(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。

      活動(dòng)過程

      一、我知道的節(jié)日

      1.說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問:“生活中我們會遇到許多節(jié)日,比如,前不久我們度過的國慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日?為什么?”

      2.提問:“你們知道老人節(jié)嗎?想想,這會是誰的節(jié)日?老人又是誰呢?”(教師介紹老人節(jié),讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日,這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))

      二、為老人挑選禮物

      1.出示超市購物海報(bào):(1)引導(dǎo)幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人?為什么?(2)哪些物品不適合送給老人,為什么?引導(dǎo)幼兒說出老人的身體特點(diǎn),如牙齒松動(dòng)了,腿腳不穩(wěn)了,眼睛老花了。知道關(guān)心老人,做可愛乖巧的孩子。

      2.提問:你身邊有老人嗎?他(她)是誰?你想送什么禮物給你身邊的老人?為什么?(鼓勵(lì)幼兒響亮地完整講述)

      三、寫信給老人

      1.提問:爺爺奶奶、外公外婆在家里,我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢?

      2.寫信(畫信)給老人,把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。

      活動(dòng)反思

      中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗(yàn),例如孩子們說“喜歡過年,因?yàn)檫^年能放煙火,很開心”“喜歡過兒童節(jié),因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌,可以收到禮物”“喜歡過解放軍的節(jié)日,因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾摹薄跋矚g過中秋節(jié),因?yàn)榭梢猿栽嘛,還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過母親節(jié),因?yàn)閶寢屇翘鞎荛_心”“喜歡過老師的節(jié)日,可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒有孩子聽說過“老人節(jié)”,但是,孩子們真的很聰明,從老人節(jié)的名字中,他們猜測到這是一個(gè)給老人過的節(jié)日。

      在為老人挑選禮物的過程中,孩子的'主動(dòng)性相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽,那么多物品,孩子們一一分析判斷,哪個(gè)合適,為什么,哪個(gè)不合適,又為什么。在分析的過程中,孩子們說到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點(diǎn),如走路搖搖擺擺,牙齒掉了,頭發(fā)脫落了,怕冷等。每個(gè)孩子說的可能是自己身邊老人的情況,也可能是大家一起交流之后形成的對老人的整體認(rèn)識。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時(shí),孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機(jī)讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃,奶奶老師給予肯定的回答后,孩子這樣解釋道:“哦,奶奶大概抱著洋娃娃睡覺的!蔽壹皶r(shí)把答案提升:“原來老人也會喜歡洋娃娃,因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的,抱著很舒服。有了娃娃陪伴,也不覺得孤單寂寞了!

      當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時(shí),很多孩子能夠跳出超市海報(bào)內(nèi)容的限制,真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要,這是讓我吃驚和滿意的地方。例如,有的孩子“想送一支筆給爺爺,因?yàn)闋敔斚矚g寫字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆,因?yàn)槎靵砹耍馄排吕洹薄?/p>

      寫(畫)信是孩子們十分喜愛的情感表達(dá)方式,在信中,孩子們自由自在地表達(dá)他們對身邊老人的祝福和關(guān)愛。

    幼兒園社會教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      場地布置:石頭路

      活動(dòng)過程

      一、猜謎語

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱

      1.小鞋子在哪里?

      引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習(xí)脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

      五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

      1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

      2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

      馬路上的車(小班社會教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動(dòng)過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的`特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

      2、認(rèn)識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園社會教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

      2.感受中國年的熱鬧氣氛。

      3.知道大年是中國人重視的節(jié)日。

      4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》

      2.過年各種情景錄像

      活動(dòng)過程

      1.談話導(dǎo)入

      (1)播放歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》。

      (2)問幼兒從這首歌曲感受到什么氣氛?

      (3)告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年,大年快要到了,到處都喜氣洋洋。

      2.翻看幼兒用書p10頁,說說圖上的人們都在干什么?他們臉上的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的.……”的句型表述圖片所展示的情景。)

      3.引導(dǎo)幼兒回憶往年過大年時(shí)的情景,感受過大年的幸福歡樂。

      (1)過大年時(shí)人們的打扮是怎樣的?

      (2)過大年時(shí)小朋友們在干什么?大人們在忙什么?

      (3)過大年時(shí)你覺得最有趣的事是什么?

      小結(jié):播放過年各種情景錄像。師:我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

      4.幼兒學(xué)說新年的祝福語。

      活動(dòng)延伸

      1.幼兒將收集到的過年的風(fēng)俗、慶;顒(dòng)的照片、圖片或繪畫作品布置課室。

      角色游戲區(qū):過新年

      體育活動(dòng):合作舞龍舞獅;卷炮竹,放鞭炮。

      活動(dòng)反思

      在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

    幼兒園社會教案11

      活動(dòng)名稱:

      家里的聲音

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

      2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會發(fā)聲音的物品。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)流程:

      情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音?

      一、情景導(dǎo)入

      1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們在朋友家里看見了什么?這些東西都會發(fā)出什么樣的聲音?

      2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會說些什么哪?

      小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

      二、猜猜這是什么聲音

      1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

      2、還有幾個(gè)聲音比較難你們再猜猜看3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?

      小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

      活動(dòng)反思:

      生活中隨處可以聽到聲音,對孩子們而言,聲音是熟悉的`,是與生活息息相關(guān)的,同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí),了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn),所以,這個(gè)階段我們的孩子對聲音特別敏感,對聲音特別關(guān)注。

    幼兒園社會教案12

      活動(dòng)目的:

      1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛的情感。

      2、打破班級界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

      3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則,禮貌待人。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      (一)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、談話活動(dòng)《六一暢想》

      2、給幼兒與家長的倡議書

      3、游戲活動(dòng):購物

      4、認(rèn)識一元硬幣

      (二)前期材料準(zhǔn)備:

      1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的'玩具、圖書、文具……

      2、申請幼兒園提供:氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

      3、年段教師共同布置會場。

      活動(dòng)方式:

      地點(diǎn)設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時(shí)后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后,集中小結(jié)“愛心義賣”活動(dòng)。

      過程:

     。ㄒ唬┯變杭卸Y堂,園長“六一”祝詞,拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動(dòng)。

     。ǘ┤甓斡變骸皭坌牧x賣”活動(dòng)。

     。ㄈ┘行〗Y(jié)“愛心義賣”活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中,“小店主們”在老師的引導(dǎo)下,擺好各自攤位,每個(gè)攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全,攤位上的商品琳瑯滿目。活動(dòng)還沒正式開始,已經(jīng)吸引了很多家長和孩子的圍觀,攤位上的小店主們也是興致勃勃,期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始,孩子們搖身一變,瞬間變成了有經(jīng)驗(yàn)的售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場,小小導(dǎo)購員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲,家長孩子選購的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲,氣氛十分熱烈,感人的話語時(shí)時(shí)響起,感人的情景幕幕呈現(xiàn)……

    幼兒園社會教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件,知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話,并學(xué)會撥打報(bào)急電話。

      2、教育幼兒不玩火,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)會保護(hù)自己,知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      會正確撥打報(bào)急電話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急。╇娫捥柎a卡片:119、110、120等。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd

     。ㄒ唬鹩變旱呐d趣。

     。ㄒ惶,小明獨(dú)自在家,忽然有人來敲門,透過窗子,他看到一個(gè)陌生人,小明沒開門,這時(shí),陌生人開始撬小明家的`門。)

     。1)教師提問:“這個(gè)時(shí)候,小明該怎么辦呢?”

      幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。

      “下面我們來看小明是怎么做的!保〒艽110)

     。2)學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話——“110”

      出示電話機(jī),請個(gè)別幼兒上來撥打。

      教師示范講解撥打報(bào)警電話:先拿起聽筒,撥號碼110,聽到嘟嘟的幾聲長音,表示電話通了,對方接了電話以后,向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

      2、幼兒觀看vcd

     。ǘ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”

      “小玲和奶奶在家正看著電視,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起來!

      教師提問:“這個(gè)時(shí)候,小玲該怎么辦?”(請小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。)

      幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。

      “我們來看小玲是怎么做的!保ù螂娫捊o爸爸)

      讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。

      教幼兒學(xué)打急救電話“120”。

      3、觀看vcd

     。ㄈ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”

      “小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí),玩起了火,不小心火燒到了床單上。”

      教師提問:“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦?”

      幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。

      “我們來看看小強(qiáng)是怎么做的?”(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)

      “你們覺得他這樣做對不對?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)

      教師小結(jié):在撥打電話之前,首先要記住你所要撥打的電話號碼,電話接通后,就可以和對方通話了,別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。

      4、游戲:“該打什么電話”

      出示第一幅圖畫,一個(gè)小朋友在玩火,一不小心,火把窗簾燒著了。

      “這個(gè)時(shí)候,該撥打哪個(gè)電話號碼?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警)

      出示第二幅圖畫,有一個(gè)人騎車摔倒在地,這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。

      “該打什么電話呢?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向急救中心報(bào)警)

      出示第三幅圖畫,有一位小朋友在街上迷路了。

      “該撥打哪個(gè)電話號碼?”(請個(gè)別小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向警察叔叔報(bào)警)

    幼兒園社會教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)知:認(rèn)識快遞員工作內(nèi)容和工作流程

      2.技能:能夠?qū)ふ业貓D上并畫出運(yùn)送快遞的最佳路線

      3.情感:在游戲中體驗(yàn)快遞員這一角色任務(wù),從而滿足幼兒的求知欲和好奇心,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

      幼兒對快遞員工作流程的深刻了解與認(rèn)識

      難點(diǎn):在游戲活動(dòng)活動(dòng)過程,幼兒準(zhǔn)確找到從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能交叉連線最佳的路線,以及幼兒對找好相應(yīng)頭飾顏色的小朋友應(yīng)到與之相對應(yīng)的呼啦圈中的游戲規(guī)則

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識準(zhǔn)備:對網(wǎng)上淘寶購物流程有了一定認(rèn)識,能從生活中了解收快遞及快遞員相關(guān)工作

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      幼兒教師自備淘寶買東西頁面的電腦(玩教具)、大一點(diǎn)的中國地圖(將每個(gè)省份省會城市給予一個(gè)顏色),與省份顏色相對應(yīng)做成幼兒頭飾、黑色水彩筆、菜鳥包裹、呼啦圈若干、快遞員投遞快遞的視頻

      活動(dòng)過程

      一、開始部分:

      情境導(dǎo)入:

      今天老師想買一件心愛的玩具,可是跑遍了很多商店都沒有找到,而在網(wǎng)上看中了一個(gè)玩具,有誰能幫我買下來呢?

      二、基本部分:

      1.操作玩教具,復(fù)習(xí)網(wǎng)上購物的步驟

      展示電腦(玩教具)讓幼兒探索購買的步驟,從購買頁面到填寫地址頁面,最后提交訂單支付成功。

      2.提出問題:老師從網(wǎng)上購買的這個(gè)玩具怎么才能拿到我的手里呢?

      引導(dǎo)幼兒回答“小小快遞員”。

      展示快遞員工作圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識快遞員及其重要工作。

      3.游戲活動(dòng)“我是小小快遞員”

     。1)拿出準(zhǔn)備好的中國地圖將終點(diǎn)定為北京并貼上中國小國旗,廣州作為起點(diǎn)(購買貨物出發(fā)點(diǎn))用小黑點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn),讓其中一個(gè)幼兒連線從小黑點(diǎn)出發(fā),畫出他想經(jīng)過的點(diǎn)最終連到貼有小紅旗的地方。在幼兒連的過程中告知幼兒連線不能交叉,不然我們駕駛的.“小汽車”就會發(fā)生碰撞,不能抵達(dá)終點(diǎn)。

     。2)連好后所有幼兒手拉手圍成一個(gè)大圈,并戴好準(zhǔn)備好各種與地圖省會城市一樣顏色的頭飾(顏色可重復(fù))

      老師下達(dá)指令說,“快遞員”出發(fā)了,我們大家一起找到地圖上被黑線串起來的顏色,然后找到頭飾一樣顏色的小朋友。我們快遞才能安全的到達(dá)老師的手中哦!下面我們一起做“小小偵探”去尋找被黑線連起來的顏色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一個(gè)呼啦圈里只能放頭飾顏色一樣的小朋友。最后將所有被找出來的小朋友按被黑線連接的順序排成長隊(duì)站好,從開始(代表廣州)點(diǎn)的小朋友出發(fā),將“菜鳥包裹”以最快的速度一一傳遞給下一個(gè)小朋友,直至送到老師手中。老師確認(rèn)簽字,快遞才算投遞成功?纯葱∨笥涯闶欠袷且粋(gè)合格的快遞員,就讓我們一起動(dòng)起來合作完成我們投遞快遞的工作吧。

      三、結(jié)束部分:

      觀看現(xiàn)實(shí)生活中快遞員認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成快遞投遞的流程視頻,加強(qiáng)與鞏固幼兒對快遞員工作的認(rèn)識。

      通過游戲以及視頻提問

      1.作為一個(gè)小小快遞員我們應(yīng)該在投遞快遞的過程中注意什么問題?

      2.小朋友覺得怎樣才能做好一名合格的小小快遞員呢?

      活動(dòng)總結(jié)

      1.本次活動(dòng)通過游戲活動(dòng)的形式,讓幼兒親身體驗(yàn)快遞員工作的樂趣,在活動(dòng)實(shí)施過程中,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用活動(dòng)中幼兒的參與度較高。

      2.本次活動(dòng)運(yùn)用教師自制玩教具,能充分的利用玩具材料引起幼兒興趣,活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,并通過角色扮演的形式豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)。

      3.在本次活動(dòng)游戲的活動(dòng)開展,從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能交叉連線的過程中,幼兒不能快速又準(zhǔn)確的找到不能交叉的最佳路線。因此在幼兒連線的過程中,幼兒教師應(yīng)在旁邊進(jìn)行相應(yīng)的提示與引導(dǎo),保證活動(dòng)的有序進(jìn)展。

      4.在幼兒找到與連線點(diǎn)顏色相對應(yīng)頭飾顏色小朋友并讓其進(jìn)入呼啦圈后,幼兒教師應(yīng)注意活動(dòng)秩序與安全,避免發(fā)生推撞行為。

    幼兒園社會教案15

      活動(dòng)內(nèi)容

      重點(diǎn)領(lǐng)域:社會

      相關(guān)領(lǐng)域:語言

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道自己是班級的一員,要隨時(shí)關(guān)心,愛護(hù)集體,為集體服務(wù)。

      2、學(xué)會整理物品的簡單方法。

      3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級服務(wù)的樂趣和意義。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教會幼兒學(xué)會用簡單的方法來整理物品,能找到當(dāng)小主人的感覺。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。

      內(nèi)容大致為:看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn):

     。1)視而不見

     。2)告訴老師

      (3)自己把它扶起來。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒觀看情景表演,激發(fā)幼兒興趣。

      1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一個(gè)小朋友去報(bào)告老師,但有的小朋友就視而不見。

      2、表演完后老師提問小朋友:

     。1)看了這個(gè)表演,里面講了一件什么事?

     。2)這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的,那種是錯(cuò)的,為什么?如果讓你在這種情況下你會怎么做?

     。3)老師請小朋友來討論一下,我是怎么為大家服務(wù)?都服務(wù)了什么?如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做?會不會像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢,還是會像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),報(bào)告老師或自己把他扶起來。

      二、改編情景表演內(nèi)容:

      請小朋友按照這個(gè)情景表演,把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,讓幼兒親身體驗(yàn)。

      三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

      讓幼兒想一想,說一說,應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的.活動(dòng)室,平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

      四、小結(jié):

      通過這個(gè)情景表演,老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友,不能自私自利,只顧自己。

    【幼兒園社會教案】相關(guān)文章:

    幼兒園社會安全教案09-17

    幼兒園社會綜合教案03-22

    《社會》幼兒園自然教案03-19

    幼兒園社會教案11-22

    幼兒園社會小班教案01-03

    幼兒園社會課教案01-04

    幼兒園社會教案11-17

    實(shí)用的幼兒園社會教案01-27

    幼兒園社會教案【推薦】01-21

    幼兒園中班社會領(lǐng)域教案01-30