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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-01-22 17:16:47 教案 投訴 投稿

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案

    幼兒園社會(huì)教案1

      愛我家園

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

      2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

      3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。

      【活動(dòng)過程】

      一、小議水的'用途。

      1、聽音樂提問,引起課題(流水聲)

      提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

      2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水。如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

      二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

      1、看PPT,了解水污染的原因。

      師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

      提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

      師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?

      2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。

      提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

      教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

      三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

      1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

      小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。

      2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,知道可回收與不可回收。

      3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

      四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

      師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

    幼兒園社會(huì)教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

      2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      【活動(dòng)過程】

      一、進(jìn)入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

      2、了解規(guī)則:

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

      (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的`任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

      二、加菜

      1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

    幼兒園社會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高幼兒與人交往的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意了解和關(guān)心自己能理解的社會(huì)新聞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

      2、與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會(huì)角色服飾。

      活動(dòng)過程

      1、幼兒觀看情景表演,初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程,懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語。

     。1)向幼兒提出觀看要求。

      (2)幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

     。3)教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。

      2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣,并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞。

      (1)教師提出“假如你是一名記者,你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。

      (3)師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。

      3、開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒與人交往的能力。

     。1)幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng)。老師巡視,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。

      (2)全體幼兒扮演小記者,對(duì)現(xiàn)場聽課老師進(jìn)行采訪。

      4、小結(jié)活動(dòng)情況。

      活動(dòng)延伸

      1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

      2、在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解黑木耳的營養(yǎng)價(jià)值與烹調(diào)方法,體驗(yàn)親手調(diào)制食物的樂趣。

      2、品嘗木耳,嘗試接受平時(shí)不愛吃的食物。

      3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。

      2、電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。

      活動(dòng)過程

      一、知道黑木耳的食用價(jià)值。

      1、自由交談。

      xx教師:誰知道吃黑木耳對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(引導(dǎo)幼兒交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)

      2、介紹黑木耳的.食用價(jià)值。

      xx教師:黑木耳被營養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為"素中之葷"和"素中之王",它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病,讓我們的身體長的棒棒的。平時(shí)我們應(yīng)該多吃一些對(duì)身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西,大自然真是神奇呀!

      二、討論木耳的吃法。

      xx教師:黑木耳可真是個(gè)好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?

      xx教師:你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)三、嘗試涼拌黑木耳,品嘗點(diǎn)心。

      1、教師煮黑木耳。

      xx教師:我們自己動(dòng)手來做一份木耳的點(diǎn)心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的,我要輕輕地放進(jìn)去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)

      2、了解各種調(diào)料。

      xx教師:我們來看看,桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別,也可請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗辨別。)xx教師:你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)

      3、嘗試涼拌黑木耳。

      xx教師:請(qǐng)你來試一試,為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。)xx教師:誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何,放了哪些調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。)

      三、討論白木耳的吃法。

      xx教師:說到黑木耳,我們就常常會(huì)想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)和大膽猜測。)xx教師:請(qǐng)你們回家后和爸爸媽媽一起試試,然后和好朋友說說,你們家是怎么做白木耳點(diǎn)心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?

      活動(dòng)反思

      設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)考慮到趣味性對(duì)小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

      這次活動(dòng)總的來說效果比較好,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來,活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動(dòng)效果比較好的原因與以下因素有關(guān):

      一是活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的生活用品(木耳)入手;

      二是幼兒親手驗(yàn)證,感受變化,滿足了參與活動(dòng)的愿望;

      三是活動(dòng)是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

      在活動(dòng)中,還存在一些不足之處:對(duì)活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我把握的不到位,小結(jié)和過度的語言沒有說,導(dǎo)致幼兒在后面的環(huán)節(jié)中,不太會(huì)模仿小木耳硬硬小小的特點(diǎn)。而在體驗(yàn)游戲中,幼兒的注意力大多集中在了我的服飾和道具上,對(duì)我的新角色表示很好奇,沒能投入到體驗(yàn)游戲中,可以事先和幼兒熟悉這個(gè)游戲,將體驗(yàn)融入到娃娃家的游戲中。玩具。

      ——小朋友們也來當(dāng)小幫手,幫助廚房阿姨和生活老師做些力所能及的事情吧。

    幼兒園社會(huì)教案5

      一、活動(dòng)前評(píng)析:

      “幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目,睡覺睡得晚,早上起不來”這是一部分家長對(duì)教育孩子感到困難時(shí)對(duì)老師說的抱怨話,希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點(diǎn)半睡覺》這個(gè)故事詼諧有趣,能作為教育活動(dòng)的引線,通過故事,既能讓幼兒明白早睡早起的道理,也能讓幼兒順勢(shì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),知道鐘表有哪些分類,同時(shí)我準(zhǔn)備教幼兒設(shè)計(jì)作息時(shí)間反饋表,通過家園配合,能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,為家長解決教育難題,我感覺這個(gè)活動(dòng)很有教育價(jià)值。

      幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí):幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      幼兒作息時(shí)間反饋表的運(yùn)用及家園聯(lián)系。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒明白早睡早起的道理,通過自制作息時(shí)間反饋表,家園配合,幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

      2、幼兒能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

      3、加深對(duì)鐘表分類的認(rèn)識(shí)。

      4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力。

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      故事《八點(diǎn)半睡覺》

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)的人物圖片:小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。

      2、實(shí)物教具:鬧鐘、手表、鐘表盤。

      3、(PPT)課件:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片;設(shè)計(jì)作息時(shí)間反饋表的示范圖。

      4、幼兒操作材料:紙、筆活動(dòng)課程實(shí)錄:

     。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng)了解幼兒作息時(shí)間師:小朋友,你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺,早晨幾點(diǎn)起床?

      (幼兒回答這個(gè)問題時(shí),直接說八點(diǎn)、九點(diǎn),說半截話,老師引導(dǎo)他們說完整話:“如果能具體說明是晚上還是早晨,是幾點(diǎn),是睡覺還是起床,說完整了我們大家就聽得十分明白了!焙髞硇∨笥丫湍芡暾B貫的回答這個(gè)問題。)(多數(shù)幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺,早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床,有的.幼兒說晚上五點(diǎn)半睡覺,早上一點(diǎn)起床?梢娪械挠變河袝r(shí)間觀念,有的幼兒沒有時(shí)間觀念。)老師總結(jié):通過小朋友回答,可以知道:有些小朋友會(huì)看時(shí)間,而且能按時(shí)睡覺,按時(shí)起床;而有些小朋友可能不太會(huì)看時(shí)間,沒有注意自己睡覺、起床的時(shí)間,所以他說的時(shí)間不太切合實(shí)際。那到底應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺?幾點(diǎn)起床?今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,聽了故事,以前沒注意自己幾點(diǎn)睡覺的孩子就知道應(yīng)該怎么做了。

     。ǘ├蠋熤v故事,在講述的過程中,提出問題,引發(fā)幼兒想象,并認(rèn)知有關(guān)知識(shí)。

      1、講述第一節(jié)“開頭……鱷魚爸爸說:‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺,早上六點(diǎn)起床!

      提問:小鱷魚不認(rèn)識(shí)時(shí)間,你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎?

      請(qǐng)幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。

     。ㄟ@是個(gè)難點(diǎn),老師預(yù)想到幼兒沒有認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ),通過幼兒尋找,發(fā)現(xiàn)幼兒確實(shí)不認(rèn)識(shí)時(shí)間,為了解決這個(gè)難點(diǎn),老師利用實(shí)物鐘表盤,用形象的語言演示講解,讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),整合了科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容不可缺,既然要求晚上八點(diǎn)半睡,就一定要認(rèn)識(shí)時(shí)間)認(rèn)識(shí)整點(diǎn):鐘表盤上有兩根針,這是長腿的分針,這是短腿的時(shí)針。他們同時(shí)站在12這個(gè)起跑線上,比賽賽跑。比賽開始,長腿分針跑得快,短腿時(shí)針跑得慢,當(dāng)分針跑完一圈,又回到12時(shí),時(shí)針才剛剛跑了一格,這時(shí),它們雖然跑的距離不一樣,但都用了一小時(shí)的時(shí)間,這時(shí),時(shí)針指著1,分針指向12,這時(shí),我們說一點(diǎn)整。(讓幼兒自己認(rèn)識(shí)一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等)認(rèn)識(shí)半點(diǎn):分針跑到6時(shí),時(shí)針跑了半格,他們都用了半個(gè)小時(shí),因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)過12,所以是12點(diǎn)半。(試著讓幼兒認(rèn)識(shí)1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等)師:現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。

     。ㄓ辛苏J(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ),再請(qǐng)幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整,孩子就很容易找到。)2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說:‘等你給我買來能看時(shí)間的東西,我就按時(shí)睡覺!

    幼兒園社會(huì)教案6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。1)在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

     。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的`午睡習(xí)慣。

      2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

      2、布娃娃一個(gè)。

      四、活動(dòng)流程

      <一>情景感知:

      情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

     。1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

     。2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

      <二>方法傳受

      1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

      脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

      鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

      閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

      房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

      2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

      小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

      快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

      3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

      褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。

      找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

      4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

      先開一扇門,躺下把腳伸,

      小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

      〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

     。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

      (2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

    幼兒園社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

      2、初步感受幼兒園景物的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

      3、用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。

      活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

      2、提問:我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

      3、尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

      參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

      欣賞園徽。

      引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的`意義。

      4、參觀幼兒園全貌。

      走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

      建議:

      散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

      評(píng)價(jià):

      1、能說出幼兒園的名稱。

      2、有喜歡幼兒園的情感。

    幼兒園社會(huì)教案8

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒園消防安全課;人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難;鹨坏┦タ刂疲蜁(huì)燒毀人類的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解消防員的職責(zé),認(rèn)識(shí)消防設(shè)備,體驗(yàn)消防員的工作。

      2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

      3、引導(dǎo)幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害,一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

      重點(diǎn):幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

      難點(diǎn):一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件;

      2、音樂。

      活動(dòng)過程

      一、火災(zāi)現(xiàn)場導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      提問:小朋友,你們知道消防員叔叔是做什么工作的嗎?

      師:消防員叔叔可真厲害啊,能幫助我們做那么多的事情

      消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù),也參與其他救援

      工作(如道路救援、救護(hù)車救援等等)

      師:今天呀!老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員,也來體驗(yàn)一下

      消防員叔叔的一天生活,想不想去?

      師:好的,我們準(zhǔn)備出發(fā)!

      二、認(rèn)識(shí)消防器材和體驗(yàn)消防員的生活

      1、認(rèn)識(shí)消防器材

      提問:小朋友們知道消防器材有哪些?(幼兒說說認(rèn)識(shí)的消防器材)

      師:我們一起參觀一下消防器材吧,看看都有哪些?

     。1、阻燃防護(hù)服2、消防頭盔3、消防腰帶4、消防手套5、消防膠靴6、滅火器7、消防水袋8、消防斧9、消防鍬10、消防車)

      師:它們都是消防員叔叔的好幫手,希望小朋友們能愛護(hù)它們,這樣在火災(zāi)中,它們才會(huì)保護(hù)到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀?

      2、體驗(yàn)消防員的生活

      師:接下來我們走進(jìn)消防隊(duì)看看,體驗(yàn)一下他們的生活好不好?

      三、著火了,如何逃生

      1、出示圖片,說說哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,為什么?

      2、出示著火圖片,說一說哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,為什么?

      3、學(xué)會(huì)報(bào)火警

      4、如何逃生

     。1)提問:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們應(yīng)該如何逃生呢?

      師:當(dāng)有被火圍困在室內(nèi)的危險(xiǎn)時(shí),,若火勢(shì)不大,應(yīng)盡快披上浸濕的質(zhì)地較厚的衣服或毛毯、棉被,勇敢地沖出去,在沖出去當(dāng)中,如果濃煙太大,則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻后,爬行穿過險(xiǎn)區(qū)。

     。2)提問:知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么?

      師:為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災(zāi)都會(huì)產(chǎn)生很多的煙氣,有的.煙還有毒呢。

     。3)提問:為什么要彎著腰走呢?

      師:因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方,彎著腰的話煙會(huì)少一點(diǎn)。

      (4)提問:為什么要靠著墻走?

      師:因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放叮?/p>

      (5)提問:假如在高樓中發(fā)生火災(zāi),火勢(shì)太大了,出不去了,該怎么辦?(幼兒討論回答)

     。6)出示高樓逃生圖片,你認(rèn)為哪個(gè)是對(duì)的,為什么?

      師:在這種情況下,我們需要保持鎮(zhèn)靜,不能驚慌的跳樓,利用一切可以利用的物品,選擇正確的逃生方法。

      四、小結(jié)

      師:我們?cè)谌粘V袥]有著火的情況下要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi),避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的。因此,平常小朋友們不要無故的玩火,過節(jié)時(shí)候在玩煙花爆竹的同時(shí)要在家長的陪同下玩耍,同時(shí)我們還要保護(hù)好消防器材,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),選擇正確的方法逃生。

    幼兒園社會(huì)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物,嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類。

      2、知道必須按照動(dòng)物的習(xí)性給它們喂食,萌發(fā)關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。

      活動(dòng)過程:

      一、經(jīng)驗(yàn)交流

      1、共同觀察調(diào)查記錄表。

      2、說說各自調(diào)查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。

      二、感知理解

      1、看看今天動(dòng)物餐廳里來了客人,它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)

      2、一起送食物給動(dòng)物吃。

      3、交流驗(yàn)證:

      (1)觀察三個(gè)動(dòng)物分別吃了什么?

      (2)它們喜歡吃的食物有什么不同,了解動(dòng)物都有自己的特性,喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動(dòng)物,喜歡吃肉的'稱作食肉動(dòng)物,又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動(dòng)物稱作雜食動(dòng)物。

      三、經(jīng)驗(yàn)遷移

      1、觀察眾多動(dòng)物卡片,共同議論它們愛吃什么。

      2、SOJL分幺且將動(dòng)物按愛吃的食物進(jìn)行分類。

      3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯(cuò)誤,及時(shí)討論和糾正。

      四、拓展討論

      1、觀察長頸鹿圖片,談?wù)摚洪L頸鹿喜歡吃什么,它屬于哪一類動(dòng)物?

      2、觀察長頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片,討論:長頸鹿吃了馬夾袋會(huì)發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致長頸鹿死亡。

      3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃,了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物,我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。

      五、延伸活動(dòng) 去動(dòng)物園參觀,了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。

    幼兒園社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

      2、知道生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義。

      3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、視頻

      活動(dòng)過程:

      一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹,十個(gè)杈,不長葉子不開花。會(huì)畫畫,會(huì)寫字,樣樣事情都會(huì)做。”(手)

      T:你們的手在哪兒?

      二、觀看視頻,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

      1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?

      2、廚師。廚師的手會(huì)做菜,做飯。

      3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā),還會(huì)做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)

      4、裁縫。會(huì)做衣服。

      小結(jié):叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。

      5、采訪客人老師T:后面老師的手也很靈巧,請(qǐng)你做小記者采訪一下,老師的手會(huì)做什么?

      小結(jié):老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識(shí)和快樂!

      三、了解手勢(shì)的特殊用途

      1、師做手勢(shì)T:我有一雙手,我的手也會(huì)說話。 “YE”是什么意思?

      小結(jié):原來手可以做不同的動(dòng)作手勢(shì),表示不同的意思。

      2、幼兒做手勢(shì),自由討論

      T:你們的手會(huì)說話嗎,讓別人猜猜在干什么?

      T:生活中也需要用手勢(shì)來工作,看一看。

      圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說,要用手勢(shì)?

      B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊(duì)什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢(shì)?表示什么意思?告訴運(yùn)動(dòng)員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

      T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀,給大家?guī)砻赖?享受。(師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作)

      小結(jié):在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。

      四、延伸活動(dòng):

      T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會(huì)給大家?guī)硎裁纯鞓纺?

      小結(jié):讓我們伸出雙手,互相幫助。

    幼兒園社會(huì)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。認(rèn)識(shí)多種交通工具。

      2。了解各種車輛的用途。

      3。知道簡單的交通規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。ppt課件

      2。音樂

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

      (幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?

      二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

      1。出示警車圖片,幼兒觀察。

      提問:

      (1)這是什么車?(警車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

      (3)警車是用來干嘛的.呢?(抓壞人)

      2。出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(救護(hù)車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

     。3)救護(hù)車是用來干嘛的呢?(搶救病人)

      3。出示灑水車圖片,幼兒觀察。

      提問:

      (1)這是什么車?(灑水車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

     。3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

      4。出示郵政車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(郵政車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

     。3)郵政車是用來干嘛的呢?(運(yùn)送信件)

      5。出示吊車圖片,幼兒觀察。

      提問:

      (1)這是什么車?(吊車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)

     。3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)

      6。再次觀看圖片,鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

      三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

      師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

      第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個(gè):長長的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開來的是什么車?(警車)第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

      四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。

      各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

      出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

      五、游戲結(jié)束。

      1。播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

      2。小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

    幼兒園社會(huì)教案12

      教師:我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的`東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

      教學(xué)過程:

      1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:

      (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

    幼兒園社會(huì)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

      2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

      3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-動(dòng)畫片:我快樂

      2、小戲臺(tái)幕布。

      活動(dòng)過程

      一、動(dòng)畫片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來觀察、比較。

      2、你看出來這些動(dòng)物的.表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

      很高興的笑

      皺著眉頭

      憤怒的樣子

      3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容。

     。ü膭(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)

      喜笑顏開

      悶悶不樂

      愁眉不展

      忐忑不安等等

      二、結(jié)合動(dòng)畫片,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

      1、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓贰?/p>

     。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

      2、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?/p>

      小動(dòng)物有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,

      如何讓他快樂起來呢?

      3、你遇到過什么不快樂的事情?

      (讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

      4、你有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

      (引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

      三、游戲:可笑的“鬼臉”

      1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕,分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。

      在幕布上面露臉時(shí),給小朋友做一個(gè)“鬼臉”,然后說:我是×××。

      2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

    幼兒園社會(huì)教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、使幼兒初步學(xué)會(huì)熱情主動(dòng)地招待小客人,激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。

      2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的`能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“大帶小”活動(dòng)準(zhǔn)備。

      2、布置環(huán)境,準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶。

      3、與幾位同一個(gè)月過生日的孩子的家長取得聯(lián)系,準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

      活動(dòng)過程

      1、組織幼兒討論:怎樣做小主人?

      教師:今天有幾位小朋友一起過生日,我們要請(qǐng)。匕嘈∨笥褋碜隹,我們應(yīng)該怎么做小主人?

     。1)請(qǐng)幼兒分組討論,教師傾聽。

     。2)每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言。

     。3)小結(jié):當(dāng)小班弟弟、妹妹來做客時(shí),我們要當(dāng)好小主人,可以先作自我介紹,說說自己的名字、班級(jí),再帶領(lǐng)客人參觀我們的教室,和他們一起游戲。

      2、開展“大帶小”活動(dòng)。

     。1)全班小朋友在教室門口迎接小客人,每位小朋友帶一位小客人。

     。2)在輕松的音樂聲中,幼兒自由活動(dòng)、游戲。

     。3)生日聚會(huì)開始。

      教師宣布生日聚會(huì)開始,請(qǐng)大家說祝福語,集體唱生日歌??

      請(qǐng)小主人帶小客人洗手,端點(diǎn)心,送開水。大家吃蛋糕。

     。ń處熖嵝研≈魅苏疹櫤眯】腿。)

     。4)生日聚會(huì)結(jié)束,全班幼兒歡送小客人出門。

      活動(dòng)建議

      1、小班可同時(shí)開展“我是小客人”的活動(dòng);顒(dòng)之前,小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。

      2、利用午餐前的時(shí)間進(jìn)行小結(jié),讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>

      3、堅(jiān)持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂活動(dòng)中開展“大帶小”活動(dòng)。

      注:此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會(huì)》中班.虞記平主編.

    幼兒園社會(huì)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過看一看,說一說,讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

      2。能愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則的重要性,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂。

      3。積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

      2。貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場地一塊。

      活動(dòng)過程:

      一、看一看,說一說

      知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

      1。出示幼兒游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友

      這樣做有什么危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣做?

      2。出示幼兒喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友為什么沒有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則呢?

      3。出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,討論:你如果生活在這樣的小區(qū),你的感覺是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

      4。教師小結(jié):規(guī)則無處不在,無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

      二、做一做,玩一玩,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

      1。游戲——安全過馬路,教師講解游戲規(guī)則。

      2。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲,感受游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)反思

      本活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動(dòng)時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險(xiǎn),此設(shè)計(jì)目的在于以新的`形式吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),提高了幼兒的觀察力,明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路,通過親身體驗(yàn),判斷出哪些行為是對(duì)的,哪些行為是錯(cuò)的,增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

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