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游天壇公園教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的游天壇公園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游天壇公園教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認讀10個字，默讀課文，知道課文主要寫了祁年殿和回音壁這兩個景點的構(gòu)造及特點。
2.了解祁年殿為什么是古今中外建筑史上的奇跡，知道天壇是聞名世界的名勝古跡，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。
教學(xué)重點：
1.依據(jù)本課認讀字較多的特點，在教學(xué)中要注意留給學(xué)生充足的讀書時間，使學(xué)生真正能做到正確、流利讀通課文;
2.依據(jù)本文寫法方面的`特點，教給學(xué)生寫游記的基本方法。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
在古老的首都北京有許許多多舉世聞名的建筑，回憶一下。我們都了解哪些?
師：今天我們就去認識一座聞名世界的游覽勝地——天壇。
二、初讀課文，通文識字。
1.請同學(xué)們自由讀課文，讀準字音。不認識的字看生字表及工具書。
2.考察學(xué)生對課文中生字及詞語的掌握情況
(1)出示生字
曠 怡 琉 鑲 祈 殿 磅 礴 智 慧
(2)出示詞語
明媚 心曠神怡祈年殿 鑲嵌 殿檐 栩栩如生 時辰 氣勢磅礴 依然 皇穹宇 圜丘 戀戀不舍
3.再讀課文，正確流利。
4.誰愿意將你的朗讀成果展示給大家?其他同學(xué)認真聽，一會兒請你來評讀
5.天壇給你留下了什么樣的印象?
三、品味語言，產(chǎn)生喜愛之情
1.默讀課文、課文重點介紹了那幾個景點(用----畫出)
怎樣介紹的(用～～畫出)
2.誰愿意把你看到的景點介紹給大家
祈年殿
(1)遠看：圓形、矗立
(2)近看：仰望、玉龍
(3)再近看：走進大殿、柱子
(4)談?wù)劯惺?/p>
皇穹宇，回音壁
說說回音壁的介紹中你最喜歡哪兒?
四、通讀全文，體會游記的寫法
1.自由讀全文，找一找，作者在寫游覽天壇是怎樣將所見到的景點連到一起的?在每個景點的介紹中又是怎樣按序介紹的?
2.誰愿意和大家說說
五、延伸拓展
你還知道天壇有哪些景點?能再向大家說說嗎?
六、作業(yè)
1.在第四段后按游記的方法續(xù)寫其他景點。
2.寫一寫自己曾經(jīng)游覽過的一處景點。
游天壇公園教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認讀10個字。
2、默讀課文。知道課文主要寫了祈年殿和回音壁這兩個景點的構(gòu)造及特點。
3、知道天壇是聞名世界的名勝古跡，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。
教學(xué)重、難點：
了解祈年殿為什么是古今中外建筑史上的奇跡，知道天壇是聞名世界的`名勝古跡，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：天壇是聞名世界的古跡，下面就讓我們一起到那里游覽一番，看看都向我們介紹了哪些建筑。
二、新授：
（一）提出自學(xué)要求：
1、小組合作，把課文讀正確流利，初步了解課文內(nèi)容。
2、互相說一說，課文重點寫了哪幾個景點？
3、書上是怎樣介紹的？（用自己喜歡的方式畫一畫。）
�。ǘ┬〗M匯報交流。
1、各組匯報，互相補充。
2、指導(dǎo)學(xué)生說完整話，把自己的意思表述清楚。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)說話。
1、課文是怎樣介紹祈年殿和回音壁的？這兩個景點的構(gòu)造和特點是什么？（指導(dǎo)說話。）
2、把語言組織完整。
三、課堂小結(jié)：天壇是聞名世界的古跡，大家有機會的話可以親自去參觀一下。
四、作業(yè)：搜集關(guān)于天壇的有關(guān)資料和大家交流。
五、板書：
外觀
祈年殿 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 奇跡
游覽勝地
游天壇公園教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認讀13個字（其中兩個多音字）。
能力目標(biāo)：默讀課文，知道課文主要寫了祈年殿和回音壁這兩個景點的構(gòu)造及特點。
情感目標(biāo)：知道天壇公園是聞名世界的.名勝古跡，產(chǎn)生對天壇的喜愛之情，增強自豪感。
教學(xué)重點：
朗讀課文，了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對天壇的喜愛之情，增強自豪感。
教學(xué)難點：
繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提出不懂問題。
教學(xué)具：
課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
板書課題：游天壇公園
展示資料，說說你對天壇的了解。
讀讀課文，你會找到答案。
二、自學(xué)課文。
1、提出自學(xué)要求。
（1）自讀課文，讀準字音，遇到不認識的字，看課后的認讀字表讀準字音。
�。�2）默讀課文，思考課后習(xí)題。為質(zhì)疑問題找到答案。
（3）提出不懂的問題。
了解詞義
矗立、栩栩如生、鎦金、心曠神怡、氣勢磅礴
默讀課文，思考習(xí)題。
提出不懂問題。
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)情況。
1、指名朗讀課文，大家評議是否讀正確。
2、回答質(zhì)疑問題。
3、討論課后習(xí)題。
課文介紹了哪幾個景點，你覺得哪里讓你最自豪？說說你的體會。
指導(dǎo)朗讀：
四、拓展延伸。
介紹對天壇或北京的其它名勝古跡。
板書設(shè)計：
游天壇公園
祈年殿皇穹宇（游覽順序）
教學(xué)小記：
學(xué)生通過自己動手制作幻燈片、上網(wǎng)收集資料，在班中交流，興趣較高，效果也不錯。
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