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    感恩主題班會(huì)教案

    時(shí)間:2023-01-24 12:27:33 教案 投訴 投稿

    感恩主題班會(huì)教案匯編15篇

      上學(xué)期間,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編精心整理的感恩主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    感恩主題班會(huì)教案匯編15篇

    感恩主題班會(huì)教案1

      一、主題:

      感恩父母

      二、教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):

     、俅偈箤W(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程。

      ②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

     、凼箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

      ④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

      2.情感目標(biāo):

     、僬{(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

     、诳s短學(xué)生與父母之間的心理距離

      3.行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

      三、教學(xué)對(duì)象:

      高一(4)班全體學(xué)生

      四、教學(xué)內(nèi)容:

      以“感恩父母”為主題,通過(guò)猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想,詩(shī)歌朗誦,予父母的書(shū)信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前,以觸動(dòng)他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。

      五、教學(xué)形式:

     、俨玛幱皥D片游戲

      ②播放視頻

     、鄄シ泡p柔純音樂(lè)

      ④詩(shī)歌朗誦

     、萘信e事例

      ⑥撰寫(xiě)予父母書(shū)信

     、甙咐治

      ⑧小組討論

     、峒w合唱

      六、教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內(nèi)心出發(fā),催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

      七、教學(xué)難點(diǎn):

      以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

      八、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片,并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

      2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂(lè),并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

      3.根據(jù)教案的'教學(xué)過(guò)程,制作相關(guān)的PPT。

      九、教學(xué)過(guò)程:

      第一樂(lè)章:感念親恩

      A:同學(xué)們,初次見(jiàn)面,請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問(wèn)候大家一句:你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題?

     。▽W(xué)生回答環(huán)節(jié))

      B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好,用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

      A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿(mǎn)的渴望,催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

      B:無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的,因?yàn)樵谕凰{(lán)天下,還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書(shū)本與知識(shí)。

      A:在這種幸福的背后,同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò),是誰(shuí),能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí),在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí),張開(kāi)了雙臂,為你遮擋風(fēng)雨,撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間?

      B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲,再做出你們的決定。

    感恩主題班會(huì)教案2

      活動(dòng)過(guò)程

      一、看視頻

      主持1:媽媽的愛(ài),是一首精彩的詩(shī),行行寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

      主持2:媽媽的愛(ài),是一曲美麗的歌,句句唱出對(duì)我們的希望。

      老師:媽媽的愛(ài)是山,為我們撐起片片晴空,媽媽的愛(ài)是書(shū),教我們讀懂愛(ài)的真諦。

      主持1:現(xiàn)在我宣布二(3)班《媽媽—最美的呼喚》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      老師:是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)美麗的世界

      主持1、2:是我們親愛(ài)的媽媽。

      老師:是誰(shuí)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)。

      主持1、2:是我們親愛(ài)的媽媽。

      主持1:讓我們用心欣賞視頻《我從哪里來(lái)》

      播放視頻

      老師:欣賞完視頻你最想說(shuō)些什么呢

      學(xué)生回答

      二、情境體驗(yàn)

      主持2:同學(xué)們的話(huà)真感人!媽媽的愛(ài),像春天的`甘露,滋潤(rùn)著我們的心!

      主持1:媽媽的愛(ài),像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,牢牢地系住我們的心!

      老師:下面我們來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。(背沙袋)

      媽媽要掃地,媽媽要做飯,媽媽要洗衣服,媽媽要上班-----

      談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      主持2:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》

      三、詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》

      有一個(gè)很熱很熱的夜晚,

      我從夢(mèng)中醒來(lái),

      媽媽正給我扇著扇子,

      汗水卻濕透了她的衣裳,

      啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

      有一個(gè)很涼很涼的雨天,

      媽媽到學(xué)校接我,

      一把傘遮在我的頭頂,

      雨水卻打在媽媽的身上,

      啊,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

      有一回我病了,

      媽媽抱我去醫(yī)院,

      摸著我很燙很燙的額頭,

      媽媽著急地哭了,

      啊,媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

      有一天,我打破了暖瓶,

      對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,

      媽媽的批評(píng)叫我臉紅,

      我不敢抬頭看她的眼睛,

      啊,媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

      主持1:媽媽的愛(ài),像潔白的雪花,讓我們的世界更純凈。

      主持2:媽媽的愛(ài),是神奇的畫(huà)筆,為我們繪出絢爛的風(fēng)景。

      老師:在你的成長(zhǎng)中,媽媽為你做過(guò)哪些難忘的事情,讓你感動(dòng)的事

      學(xué)生回答

      四、回報(bào)媽媽?zhuān)吨T行動(dòng)

      主持1:從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的媽媽?zhuān)麄儾磺蠡貓?bào),默默地付出。

      主持2:下面請(qǐng)欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

      歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

      主持1:一曲動(dòng)人的獻(xiàn)給媽媽的歌,唱出了兒女們對(duì)母親的愛(ài)。

      主持2:我們每個(gè)人的心里都裝著對(duì)媽媽的感激,是嗎

      老師:今天回家,你最想對(duì)媽媽說(shuō)什么,為她做什么

      主持 :讓我們把它變成行動(dòng),向家長(zhǎng)保證。請(qǐng)全體起立, 請(qǐng)跟隨老師一起宣誓:

      五、宣誓

      我們一定要體諒媽媽?zhuān)⒕磱寢專(zhuān)貓?bào)媽媽的恩情!我們是媽媽的希望,我們要用自己的努力讓媽媽感到寬慰,我們要用自己的付出回報(bào)媽媽?zhuān)?qǐng)記住我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是媽媽莫大的光榮!

    感恩主題班會(huì)教案3

      班會(huì)目的:

      情感目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):

      行為目標(biāo):

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、父母給孩子的一封信(短片)

      2、調(diào)查問(wèn)卷

      3、排練小品

      4、詩(shī)朗誦《感恩》(短片)

      5、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

      6、感恩宣言

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      男:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到人世

      女:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了父母欣喜的表情

      男:隨著時(shí)間的推移,一天天的長(zhǎng)大

      女:我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)到愛(ài)

      男:父母的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

      女:父母的教悔像盞燈,為我們照亮前程

      男:光陰流逝,永不褪色的是父母默默的關(guān)懷

      女:天涯海角,無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛(ài)

      合:XXX班《感受關(guān)愛(ài),感恩父母》德育活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始!

      二、《父母給孩子的一封信》

      男:爸爸,您是一縷陽(yáng)光,絲絲屢屢地溫暖著我。

      女:媽媽?zhuān)且豢|春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

      男:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的'豐登。

      女:沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母,就沒(méi)有了我們。

      合:我們的成長(zhǎng)離不了親愛(ài)的爸爸媽媽

      男:請(qǐng)聽(tīng)爸爸媽媽給我們寫(xiě)的一封信

      三、你對(duì)父母了解有多少?

      問(wèn)題1:爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))

      問(wèn)題2:下班回家后,還要為你做些什么?(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))

      問(wèn)題3:你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教嗎?(舉手選擇)

      A厭煩B有時(shí)厭煩C從不厭煩

      問(wèn)題4:你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?(舉手選擇)

      A經(jīng)常做B偶爾做一點(diǎn)兒C幾乎不做

      問(wèn)題5:你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))

      四、小品《“嘮叨”》

      在現(xiàn)實(shí)生活中,不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)的是“不屑一顧”,認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù),甚至不耐煩,小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母,大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎?請(qǐng)看小品《“嘮叨”》

      眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò),看過(guò)后,你有什么想法嗎?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想

      五、欣賞詩(shī)朗誦《感恩》

      六、回憶往事,感受父母的愛(ài)

      父母對(duì)我們的愛(ài)不一定是驚天動(dòng)地的,但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)父母最令你感動(dòng)的一件事

      七:親子互動(dòng)、真情流露

      看看我們自己吧,我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心,有過(guò)多少理解?又有過(guò)多回報(bào)呢?此時(shí)此刻,你一定有千萬(wàn)句話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)吧。那么,好吧,讓我們每位同學(xué)把你最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在你手里的卡片上吧。

      我想請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)把你寫(xiě)的心里話(huà)讀給父母聽(tīng)。請(qǐng)XX同學(xué),

      此時(shí)此刻我們的父母想對(duì)我們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲

      八、全體同學(xué)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

      在這個(gè)世界上,惟有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯,最無(wú)私的。最后請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛(ài)》

      九、感恩宣言

      從現(xiàn)在開(kāi)始,

      在思想品德上讓你們安心;

      在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

      在生活上讓你們省心;

      我們決不辜負(fù)父母心。

      十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

    感恩主題班會(huì)教案4

      教育目的:

      告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

      時(shí)間:

      班級(jí):四(3)班

      主持人:

      王文倩、黃婷婷

      班主任:連運(yùn)嬌

      主要內(nèi)容:

      感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。

      活動(dòng)過(guò)程:

      甲:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;

      乙:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;

      甲:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;

      乙:沒(méi)有親情友愛(ài),世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

      甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

      乙:從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài),使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

      甲:的確,面對(duì)擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切下面我宣布:四3班“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      一、感恩節(jié)提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)

      二、感恩父母。

      1、問(wèn)答題:平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么,你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

      2、問(wèn)答題:下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。

      3、歌曲《隱形的翅膀》

      三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,是老師給了我們同樣的愛(ài)。

      甲:大家說(shuō)說(shuō),老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

      乙:老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧。ㄔ(shī)朗誦:《老師,謝謝您!》)

      四、感恩班集體。

      乙:我們四3班是一個(gè)心存感激的.快樂(lè)家庭,在這個(gè)集體中,要懷著一顆感恩的心,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。

      甲:聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話(huà)。

      乙:讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。

      五、感謝社會(huì)

      甲:擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜,回?bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。

      甲:學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)。

      乙:感謝長(zhǎng)輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過(guò)我們的人!

      甲:感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

      合:感謝一切一切,心存感激,生活會(huì)更美好!“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

    感恩主題班會(huì)教案5

      活動(dòng)目的:

      1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

      2、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

      3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí),為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始

      合:大家下午好!《感恩社會(huì),感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      甲:有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方,甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界以前,她已經(jīng)用所有的愛(ài)滋潤(rùn)著你。奮斗時(shí),她期待著你;得意時(shí),她呵責(zé)著你;失意時(shí),她是你永遠(yuǎn)的寧?kù)o的港灣……

      乙:這個(gè)人是誰(shuí)?

      同學(xué)們:母親。(大家齊聲回答)

      甲:對(duì)了,這就是我們的母親。

      乙:今天,讓我們一起走近母親,去感悟深深的母愛(ài)。

      二、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

      甲:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

      乙:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。

      甲:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。

      乙:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

      甲:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。

      乙:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

      甲:感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

      乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

      甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。

      乙:我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。

      甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)

      《感恩父母的愛(ài)》

      是您將我?guī)У饺碎g

      教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

      是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界

      天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖

      您用愛(ài)心穿引的線

      那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

      如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線

      如果我是一條船您就是燈塔是港灣

      這就是父親的愛(ài)這就是父親的情

      她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

      鮮花可以枯萎滄?勺兩L

      但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

      三,欣賞小品《公共汽車(chē)上》及歌曲

      甲:我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動(dòng)忘記了說(shuō)聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢?

     。ü财(chē)上孫子坐在座位上吃著零食,來(lái)接孫子回家的爺爺卻一手拎著書(shū)包,一手吊著公共汽車(chē)上的吊環(huán),隨著汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)停頓不停的東倒西歪……)

      乙:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?

      1撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說(shuō)聲謝謝!

      2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀!

      3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀(jì)了,還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。

      你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

      乙:常懷感恩之心的人是最幸福的`,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)。生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺(jué)是多么幸福!

      甲:下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)

      四、暢所欲言說(shuō)感動(dòng)

      甲:父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)

      乙:而更多的人則感動(dòng)了世界

      甲:我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)

      乙:在成長(zhǎng)中感動(dòng)

      甲:感動(dòng),是生命的一個(gè)過(guò)程,也許是短暫的,也許是一生的。

      乙:感動(dòng),是生命的一種態(tài)度,也許是對(duì)自己,也許是對(duì)別人。

      合:但我們一直都在感受著每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。

     。ㄅ錁(lè)詩(shī)朗誦:《感動(dòng)》,)

      感動(dòng)是什么?是不是流幾滴眼淚就算是感動(dòng)了?

      不,不是!

      感動(dòng)是人們發(fā)自?xún)?nèi)心最深處的震撼;

      是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵;

      是炎炎烈日里那一滴滋潤(rùn)心田的雨露;

      是迷人秋日里那顆金燦燦,沉甸甸的果實(shí);

      是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。

      20xx年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們,他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上用生命打了一個(gè)漂亮得勝仗,就讓我們用這首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我們心中的感動(dòng)。

      你清澈明亮的雙眸

      如炙熱的火焰

      燃起患者求生的希望

      你溫暖親切的微笑

      如溢香的玫瑰

      吹散患者的憂(yōu)傷和焦慮

      你纖巧的雙手

      如不息的播種機(jī)

      撒下新生命的種子

      你輕快柔和的步伐

      如優(yōu)美的旋律

      開(kāi)啟了患者寂寞的心扉

      你情真意切的安慰

      如叮咚的清泉

      滋潤(rùn)干涸枯萎的血脈

      燕尾帽,白大褂是天使神圣的象征

      扎針,換藥,導(dǎo)尿是你無(wú)語(yǔ)無(wú)私的寫(xiě)照

      多少個(gè)夜晚,因你而真實(shí)美妙

      多少個(gè)生靈,因你健康快樂(lè)

      護(hù)士,你這南丁格爾的傳人

      你是守護(hù)生命的勇士

      我們?yōu)橛心愣院?/p>

      我們?yōu)橛心愣湴痢?/p>

      過(guò)渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)生活永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

      五、真情告白來(lái)感恩

      甲:一個(gè)的誕生

      乙:兩份滿(mǎn)心期待的祝福

      甲:三月春暉的偉大

      乙:媽媽?zhuān)俏疑凶钣H密的愛(ài)

      甲:無(wú)常,無(wú)情,無(wú)不在

      乙:生老病死是生命的四季

      甲:溫馨,溫暖,溫存著

      乙:意盎然是充滿(mǎn)母愛(ài)的五月

      甲:六朵康乃馨,獻(xiàn)給我的母親

      乙:媽媽您的笑容,是我一生中最大的幸福

      甲:七千次的日月輪替,無(wú)情時(shí)光刻畫(huà)在您額上,好不忍心

      乙:八的八次方『我愛(ài)您』也報(bào)不完您給的無(wú)私奉獻(xiàn)的寵愛(ài)

      甲:九種成份的維他命,愿您和老爸常命百歲到白頭

      乙:媽媽您的健康,是我一輩子最大的愿望

      合:十乘十的結(jié)合,百分百的圓滿(mǎn)人生

      十一日是「把愛(ài)說(shuō)出來(lái)」的日子

      我要用十二萬(wàn)分的愛(ài)

      真情告白

      甲:在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話(huà)

      送給你們最想謝謝的人吧!

     。úシ鸥枨稅(ài)的奉獻(xiàn)》,學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白)

      選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)?

      我想對(duì)你說(shuō)————

      過(guò)渡:聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),對(duì)于愛(ài),我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報(bào)。

      六、名人故事介紹(背景音樂(lè)《小城春秋》)

      甲:愛(ài),是奇跡的源泉

      乙:愛(ài),是生活的動(dòng)力

      甲:愛(ài),讓“非典”卻步

      乙:愛(ài),讓生命精彩

      甲:讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)周?chē)娜?/p>

      乙:讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)整個(gè)世界

      合:要知道,“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,奉獻(xiàn),方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)

      (學(xué)生介紹名人感恩父母,感恩社會(huì)的故事)

      七、感恩宣言

      甲:冰冷的冬天,凜冽的風(fēng),皚皚的白雪……

      乙:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您,我們的父母雙親。

      甲:父親,您是一縷陽(yáng)光,絲絲屢屢地溫暖著我。

      乙:母親,您是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

      合:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母,就沒(méi)有了我們。

      甲:是他們精心撫育我們長(zhǎng)大,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

      乙:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們跟著中隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)宣誓。

      班長(zhǎng):請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······

      材料:《感恩宣言》親愛(ài)的爸爸媽媽——

      從現(xiàn)在開(kāi)始,

      在思想品德上讓你們安心;

      在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

      在生活上讓你們省心;

      我們決不辜負(fù)父母心。

      常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。請(qǐng)帶著父母殷切的期待,帶著自己的夢(mèng)想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程。路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴,相信我們的明天會(huì)更好。

      下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱:《明天會(huì)更好》

      (男女生大合唱)

     。祝焊杪暱澙@悅耳,激蕩人心,我們的心也如東升的旭日,充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。我們相信明天會(huì)更好,我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天!現(xiàn)在我們請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。

      八、班主任總結(jié)發(fā)言

      孩子們,聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動(dòng)了。

      我們中華民族,有許多優(yōu)良傳統(tǒng),感恩圖報(bào)就是其中之一。

      感謝父母,是他們給了我們生命,養(yǎng)育了我們成人。

      感謝老師,是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào),懂得做人的道理。

      感謝朋友,是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù),想想那些無(wú)助的時(shí)候,是他們陪著我們走過(guò)。

    感恩主題班會(huì)教案6

      一、活動(dòng)目的

      1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

      2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會(huì)與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

      3、學(xué)會(huì)理智,學(xué)會(huì)克制叛逆心,走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿

      2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

      3、多媒體課件。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

      1、播放音樂(lè)《母親》

      2、出示課題:

      同學(xué)們:這是我第一次來(lái)湘潭,也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面,同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒(méi)有。┠鞘且?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài),習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以,今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話(huà)題——《感恩父母》(出示課題)。

     。ǘ楹我卸鞲改

      1、說(shuō)一說(shuō):

      同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題,今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱,并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的'看法。

      (1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?

     。2)、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎?

      (3)你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

     。4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

      同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛(ài)!

      2、討論:

      父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

      3、故事演講:

      父母為我們付出了太多太多!有時(shí),父母給我們的也是別人無(wú)法給予的!

      《天亮了》背后的故事:

      1999年10月3日10時(shí)20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分,纜車(chē)到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén),準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間,纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上, 在纜車(chē)墜落的那一剎那間,車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,幸運(yùn)地活了下來(lái),而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世…… 在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)!

      4、學(xué)生演講:

      同學(xué)們,十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài),沐浴著父母之情!無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽(tīng)xx同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

     。ㄈ⿲W(xué)會(huì)感恩:

      都說(shuō)“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛(ài)的人!

      下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō):

      今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?

      小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到:

      (1)、理解父母、體貼父母;

     。2)、聽(tīng)父母的話(huà),接受勸告;

     。3)、對(duì)父母有禮貌,言語(yǔ)要尊敬;

      (4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

     。ㄋ模└卸魇难裕

      通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà):

      親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

      親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!

      感謝您們的養(yǎng)育之恩!

      從現(xiàn)在開(kāi)始

      我要好好學(xué)習(xí),好好做人,

      決不辜負(fù)您們的希望!

     。ㄎ澹┱n后作業(yè):

      請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

    感恩主題班會(huì)教案7

      一、背景分析

      “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

      二、設(shè)計(jì)理念

      為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性,充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用,充分利用德育活動(dòng)載體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn),在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟,形成良好的思想道德品質(zhì)。

      三、教育目標(biāo)

      緊扣學(xué)!案卸鳌钡那楦薪逃黝},針對(duì)部分學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周?chē)h(huán)境的漠視,開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義,讓他們懂得珍惜,學(xué)會(huì)付出,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      xxxx年5月19日

      五、活動(dòng)地點(diǎn)

      本班教室

      六、活動(dòng)方式

      召開(kāi)班會(huì)

      七、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

      2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

      3、制作多媒體課件

      八、教學(xué)過(guò)程

     。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入。以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。

     。ǘ└卸鞲改

      1、小調(diào)查

     、拍惆职謰寢尩纳帐莀________。 ⑵你爸爸媽媽的體重是_________。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。

      ⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。 ⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是___

     、四惆职謰寢屜矚g的花是________。 ⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是⑼你爸媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________。

      (溫馨提示:請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。)

      2、體驗(yàn)感恩游戲環(huán)節(jié)《舍棄》

      我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

      教師(適時(shí)引導(dǎo)):請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲??

      教師:在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。

      但是,大家想想,如果換成父母的話(huà),在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?

      3、如何感恩

      下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。

      (請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事,配樂(lè)歌曲《天亮了》)

      故事:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐

      著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

      在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的`短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

      3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。

      (三)感恩師長(zhǎng)

      1、觀看影片《全城高考》片段,感受老師的關(guān)愛(ài)和師生之間的深情。

      2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(zhǎng)的事例。

      (四)拓展

      教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>

      學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

      親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等

      2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

     。ㄎ澹┗顒(dòng)總結(jié)

      一個(gè)人只有懷著感恩的心,才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣,學(xué)會(huì)了感恩,就學(xué)會(huì)了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力,是補(bǔ)給能源的加油站,常懷感恩之心可以使我們充滿(mǎn)希望與熱情,使我們活得更精彩,讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!

    感恩主題班會(huì)教案8

      一、主題:感恩父母

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)知目標(biāo):①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程。

     、诹顚W(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

      ③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

      ④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

      2.情感目標(biāo):①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

     、诳s短學(xué)生與父母之間的心理距離

      3.行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

      三、教學(xué)對(duì)象:高一(4)班全體學(xué)生

      四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題,通過(guò)猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想,詩(shī)歌朗誦,予父母的書(shū)信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前,以觸動(dòng)他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。

      五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂(lè)④詩(shī)歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫(xiě)予父母書(shū)信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

      六、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內(nèi)心出發(fā),催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

      七、教學(xué)難點(diǎn):以正確,恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

      八、教學(xué)準(zhǔn)備

      1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片,并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

      2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂(lè),并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

      3.根據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程,制作相關(guān)的PPT。

      九、教學(xué)過(guò)程:

      第一樂(lè)章:感念親恩

      A:同學(xué)們,初次見(jiàn)面,請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問(wèn)候大家一句:你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題?

      (學(xué)生回答環(huán)節(jié))

      B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好,用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

      A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿(mǎn)的渴望,催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

      B:無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的,因?yàn)樵谕凰{(lán)天下,還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書(shū)本與知識(shí)。

      A:在這種幸福的背后,同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò),是誰(shuí),能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí),在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí),張開(kāi)了雙臂,為你遮擋風(fēng)雨,撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間?

      B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲,再做出你們的決定。

     。ㄒ唬┎玛幱皥D片游戲?qū)胫黝}

      游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影,讓大家來(lái)猜,隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序,我們把父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi),讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過(guò)程。

     。▽W(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

      A:從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看,組合而成的是父母親用愛(ài)從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學(xué),放學(xué),一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

      A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài),串聯(lián)起來(lái),編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。

      B:沒(méi)錯(cuò),我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是:

      AB:感恩父母。

      A:有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)!币?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的,它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情,是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。

      B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng),一路走來(lái),都鋪滿(mǎn)了愛(ài)的足跡。

      A:那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻,它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái),走去的人生路。

     。ǘ┯^看溫馨視頻

      A:大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后,有著什么樣的想法呢?

     。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

      A:確實(shí),從這個(gè)視頻來(lái)看,我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫(huà)面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。

      B:也許在他們?nèi)毡∥魃,手抖得抓不穩(wěn)筷子,幫不上鞋帶的時(shí)候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。

      A:那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè),請(qǐng)大家閉上眼睛,讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。

     。ㄈw驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想

      B:大家從剛才的那一片寧?kù)o中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。

     。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

      A:很感謝剛才的幾位同學(xué),你們的故事是樸實(shí)的,但卻是感人至深的,我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái),有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。

      B:我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài),讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母,讓自己的情感在詩(shī)樂(lè)篇章中緩緩流出。

      A:下面我為大家被了一首詩(shī)詞,現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。

     。ㄋ模⿷{詩(shī)寄意露真情

      B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦,盡管他們的風(fēng)格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

      A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞,用著同樣的語(yǔ)言,懷著同樣的一種心情,卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家用心地傾聽(tīng),來(lái)自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

     。úシ旁(shī)詞)

      B:這也是兩位女孩的對(duì)父母愛(ài)的宣言,她們委婉的詩(shī)詞樂(lè)章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈,同學(xué)們心中是否想過(guò),我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)愛(ài)意之外,更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢?

      第二樂(lè)章:孝敬父母。

      A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà).他說(shuō):“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ,我們的成才成長(zhǎng),也伴隨著父母的徐徐老去。

      B:通過(guò)圖片與視頻,我們能感受到父母的'前半生為孩子的無(wú)私與偉大,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè)呢?那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例,希望對(duì)你們有所感悟。

      (五)事例分析交流

     。ê⒆有⒕锤改竸(dòng)人故事)

      B:以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn),而實(shí)際上,事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

      A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái),但我希望同學(xué)們能夠明白,其實(shí)感恩可以很平凡,很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng),更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意,這已經(jīng)是彌足珍貴了。

      B:那么,接下來(lái),我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際,回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫(xiě)上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

      (六)予父母的一句話(huà)

     。〞(shū)信交流環(huán)節(jié))

      A:從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中,我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情,每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心,其情可嘉。

      B:我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話(huà)不要成為空話(huà),那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

      A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例,請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下,那些事例是你所認(rèn)同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?

      (七)小組討論分析案例。

     。ㄐ〗M代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

      B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來(lái)看,大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。

      A:其實(shí),父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,同樣的,作為學(xué)生的我們,也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來(lái)的一些感恩細(xì)節(jié),希望是對(duì)大家有所啟發(fā)。

      (PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié))

      現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對(duì)父母親深深的祝福。

     。ò耍┘w合唱《感恩的心》

      十、教師總結(jié):親愛(ài)的同學(xué)們,通過(guò)今天的《感恩父母》主題班會(huì),我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)和深深情感,也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情,就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛(ài)的,無(wú)論自己現(xiàn)在是身處何方,身居何職,都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑,?dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候,多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛(ài)的天平上,他們是等值的,因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!

      謝謝大家,今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

      十一、效果預(yù)測(cè):學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

    感恩主題班會(huì)教案9

      “心存感激,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)

      班會(huì)背景:

      現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛(ài),要什么給什么。然而,孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母,更不知道感恩一直關(guān)愛(ài)他們的老師、同學(xué)、社會(huì)、國(guó)家??,學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要,因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。

      班會(huì)目標(biāo):

      1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

      2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      歌曲《感恩的心》;小品《清晨》;小詩(shī)《我們成長(zhǎng)的歷程》;比賽(父母之愛(ài)知多少);故事三則(敬母,尊師,感恩一切);詩(shī)朗誦《感激》 班會(huì)地點(diǎn):牛店子小學(xué)五年級(jí)

      參加人員:全體五年級(jí)學(xué)生及班主任

      班會(huì)過(guò)程:

      一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

      主持人開(kāi)場(chǎng)白:

      落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

      我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感激這些幫助你的人,一個(gè)人的成長(zhǎng),要感激父母的恩惠,感激師長(zhǎng)的恩惠,感激大眾的恩惠,感激國(guó)家的恩惠,感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。

      王:敬愛(ài)的老師

      師:親愛(ài)的同學(xué)

      合:大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級(jí)“心存感激,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      首先,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)小故事—《感恩節(jié)的來(lái)歷》

      二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

      不錯(cuò),最初的感恩節(jié)是用來(lái)慶祝豐收的,可延續(xù)到現(xiàn)在,感恩有了新的內(nèi)含,下面讓我們一起來(lái)談一談現(xiàn)在你對(duì)感恩一詞的理解。

     。▽W(xué)生自由發(fā)言)

      教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。不錯(cuò),在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的'是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換。可以這樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

      下面,讓我們欣賞一段小品《清晨》

      討論:

      這種場(chǎng)面大家熟悉嗎?你是否感動(dòng)過(guò)呢?請(qǐng)大家閉上眼睛,回顧我們的父母在生活中給予我們的幫助和愛(ài)護(hù)。并想象一下,假如沒(méi)有他們的關(guān)懷和幫助,你的生活會(huì)怎樣?

     。▽W(xué)生分小組討論交流,并匯報(bào)總結(jié))

      下面,讓我們聽(tīng)一首小詩(shī)《成長(zhǎng)的歷程》,來(lái)一起感受一下過(guò)去的我們。

      三、討論:

      聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)之后,大家覺(jué)得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么,老師要問(wèn)一問(wèn):

      1. 為什么要感恩父母?

      2.怎樣感恩父母?

      本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問(wèn)題有:

      1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

      2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

      3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

      4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

      5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視。

      6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)?

      7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班,幾點(diǎn)睡覺(jué)?

      四、繼續(xù)討論:

      母的愛(ài)說(shuō)不盡,那么你覺(jué)得除我父母之外,你還應(yīng)該感激誰(shuí)?

      朋友??)

      1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

      學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

      2.怎樣感恩老師?

      3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

      學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

      五、感恩小故事

      (老師,

      敬母:

      感謝父母,他們給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;

      尊師:

      感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做正直的人;

      感恩一切:

      感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

      下面,大家再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)

      老師總結(jié):常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

      學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

    感恩主題班會(huì)教案10

      活動(dòng)背景:

      隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,隨之而來(lái)的生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的,面對(duì)別人給予的幫助漠然,面對(duì)別人的求助無(wú)視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育。

      活動(dòng)目的:

      通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為,讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      主持人A :任中媚 B:朱申佳

      AB:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活 感恩社會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!

      B:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!

      A:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(A:蔣B:彭)

      A:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

      B:接下來(lái),讓我們用心去體會(huì)一段震撼過(guò)許多人的視頻。

      ——視頻(副音樂(lè))

      B:這段視頻是一位友制作的,在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有地方住,過(guò)著慘不忍睹的生活!而我們,在社會(huì)的關(guān)懷下,則生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì),不用去想我們的衣食住行。是社會(huì)給了我們一切,甚至現(xiàn)在連書(shū)本費(fèi)都免了。這是社會(huì)給我們的關(guān)懷,給我們的照顧。難道我們不應(yīng)該感激社會(huì)嗎?

      A:下面請(qǐng)欣賞小品{ },

      讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。

      小品——

      A:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

      下面請(qǐng)欣賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)

      A:有著一顆感恩的心,樂(lè)于把得到好處的'感激呈現(xiàn)出來(lái),并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>

      感恩的心——————

      B:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!

      韻律操——————

      A:在這個(gè)社會(huì)中,也有許多的人默默的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!

      (主持人讀新聞)

      互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問(wèn))

      B:通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開(kāi)始的問(wèn)題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

      B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望

      A:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。

      AB:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!

      5.12地震給我們的思考

      結(jié)束語(yǔ):

      感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德!叭四芨袆(dòng),就能幸!,其實(shí)快樂(lè)就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國(guó)家的感恩!

      從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

      AB:初一(2)班 主題班會(huì) 《幸福生活 感恩社會(huì)》到此結(jié)束!

    感恩主題班會(huì)教案11

      “與水同行,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)課活動(dòng)方案

      一、活動(dòng)背景

      作為一所九年寄宿制學(xué)校,班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),常常感受不到更多的親情,容易產(chǎn)生情感的困惑,和父母情感疏遠(yuǎn),對(duì)老師有逆反心理,對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵,導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力增加,自我意識(shí)增強(qiáng),孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

      二、活動(dòng)目的

      1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝父母推至感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,健康成長(zhǎng);

      2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài),用真情點(diǎn)燃真情,解開(kāi)心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們?cè)谝粋(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng),提高班級(jí)凝聚力;

      3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用角色互換游戲、陳述母愛(ài)故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過(guò)情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“與水同行,學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度,健康成長(zhǎng)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、水結(jié)晶的照片,并做成PPT。

      2、音樂(lè)《再見(jiàn)》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

      3、四張小紙條,上面分別寫(xiě)的是:

     、盼以谡鹬惺チ穗p親,現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依;

     、莆疑L(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi);

     、俏沂且幻呷龑W(xué)生,成績(jī)非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué);

     、任乙郧凹依锖芨挥校瑓s因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

      4、每個(gè)孩子一張白紙,一枝鉛筆。

      四、設(shè)計(jì)思路

      課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí),積淀情感”、“角色互換,體驗(yàn)幸!薄ⅰ案卸鞴适,喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀看圖片,老師講解,讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),知道水能記錄愛(ài),能把愛(ài)反饋出來(lái),這種反饋愛(ài)就是感恩。然后通過(guò)角色互換,讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂(lè)深情的講述三個(gè)感恩故事,感受母愛(ài)的偉大,喚醒孩子心中對(duì)父母的愛(ài)。最后,以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,讓孩子說(shuō)出對(duì)父母的感激,并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國(guó)家以及社會(huì)。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      (一)科學(xué)知識(shí),積淀情感。

      師:孩子們,在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,我們?nèi)说纳铍x不開(kāi)水,水是我們的生命之源?墒,大家不知道,水還有一個(gè)特殊的能力,它竟然能記錄感情還能辨別感情,F(xiàn)在我們就來(lái)看一組圖片。(播放幻燈片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了些什么?

      生1:我看到了有些像雪花一樣美麗。

      生2:我看到了鉆石。

      生3:我看到了很惡心的東西,像怪物一樣。

      幻燈片講解:

      大家看的很仔細(xì),可是你們看到的東西都是一樣的,他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花,像鉆石的那些是被祝福過(guò)的水的結(jié)晶。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過(guò)的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語(yǔ)言祝福、贊美過(guò)的水結(jié)晶它們也是不一樣的。(出示幻燈片:謝謝、對(duì)不起、我愛(ài)你、敬愛(ài)、佛教祝福)

      我想,你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力,其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如:美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來(lái),在1號(hào)杯的上面貼上寫(xiě)有“我喜歡你”的紙條,在2號(hào)杯上面貼上寫(xiě)有“我討厭你”的紙條。幾天后,科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,結(jié)果令他們吃驚,這些水結(jié)晶竟然也是不同的。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,中間還有一個(gè)空洞,然人看的毛骨悚然。

      在日本的一所小學(xué),他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來(lái),把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,又把媽媽從超市買(mǎi)的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,他們從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,沒(méi)有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。

      過(guò)渡語(yǔ):水能夠感受到母愛(ài),還能分辨、記錄母愛(ài)。水受到愛(ài)的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常?晌覀兡兀渴遣皇且材芟袼粯佑涗浉改傅膼(ài),并把一份同樣珍貴的愛(ài)給我們的父母呢?也許,你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢(qián),媽媽為什么不給我買(mǎi)心愛(ài)的玩具和漂亮的衣服??可是,你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),體會(huì)著不一樣的生活,現(xiàn)在讓我們來(lái)像水一樣去感受不一樣的生活。

     。ǘ┙巧Q,體驗(yàn)幸福。

      師:現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),我們來(lái)做一個(gè)訪談?dòng)螒颉#ㄒ话阍谂e手的孩子里,找那種問(wèn)題學(xué)生)。

      宣布規(guī)則:

      1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,我們正在做一檔《感恩的心,命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。

      2、現(xiàn)在老師來(lái)做主持人,其他同學(xué)做評(píng)委。

      3、老師這里有四個(gè)紙條,等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活,你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇,你會(huì)選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活。要求:說(shuō)理由的時(shí)候一定要有新意。

      師:各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”,F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,來(lái)先給大家打個(gè)招呼。

      生:做簡(jiǎn)單的自我介紹。

      師:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán),請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤(pán)里選擇自己的魔法小紙條,因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。

      生:四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。

      師:四位嘉賓已經(jīng)選定,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。 采訪第一位嘉賓:

      師:來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?

      甲生:我在震中失去了雙親,現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。

      師:你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?

      甲生:談自己的感受。

      師:那你打算怎樣過(guò)以后的生活?

      甲生:談自己的打算。

      師:在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎?

      評(píng)委說(shuō):(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說(shuō),有比較好的答案即可。)

      師:(對(duì)甲生)你覺(jué)得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活,你會(huì)選擇這樣的.生活嗎?

      總結(jié):我知道,你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,有愛(ài)你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,好好珍惜你現(xiàn)在的生活。

      采訪第二位嘉賓(同上):

      乙生:我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi)。

      總結(jié):我知道,你們家也許算不上特別有錢(qián),可日子肯定也是過(guò)得很不錯(cuò),至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。

      采訪第三位嘉賓(同上):

      丙生:我是一名高三學(xué)生,成都非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué)。

      總結(jié):我知道,你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好,和剛才選擇的生活還有一定的距離。

      但是我相信,只要你虛心學(xué)習(xí),通過(guò)自己的努力,最后考上清華大學(xué),飛進(jìn)未名湖,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

      采訪第四位嘉賓(同上):

      丁生:你以前家里很富有,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

      總結(jié):我知道,你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你一定也會(huì)像你剛才說(shuō)的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難,希望你的生活一帆風(fēng)順。

      師:謝謝我們的四位小嘉賓,我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了,感謝您的收看,再見(jiàn)!

      過(guò)渡語(yǔ):我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡,都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)著?

      是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽?zhuān)J(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書(shū),很久才能和他們見(jiàn)上一面,是不是他們不愛(ài)自己。孩子們,天下哪有不愛(ài)自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來(lái)給大家講講故事,一起感受一下母親的愛(ài)。

     。ㄈ└卸鞴适,喚醒真情。

      1、講《藏羚羊下跪》的故事,播放音樂(lè)《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。 過(guò)度語(yǔ):動(dòng)物里仍存在這樣的母愛(ài),更何況我們?nèi)祟?lèi)呢? 2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,播放音樂(lè)《再見(jiàn)》。

      過(guò)渡語(yǔ):在大災(zāi)、大爛面前,母親是這樣的偉大,在平常的生活中,母親的愛(ài)依然感人淚下。

      3、講《感恩的心》的故事,播放音樂(lè)《感恩的心》。 過(guò)渡語(yǔ):(播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》)媽媽的愛(ài)是那樣的美麗,就如同冬日的暖陽(yáng),照在我們身上,是那樣的舒服,可是你去認(rèn)真看過(guò)媽媽忙碌的背影,數(shù)過(guò)媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽(tīng)這首《燭光里的媽媽》。

     。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情景,真情流露。

      師:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼假期就來(lái)了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅5暮,于是家長(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家,就一起包了一架專(zhuān)機(jī),我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶D先ネ妗U?qǐng)孩子們想象一下,假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,大家非常的高興,就在這個(gè)時(shí)候,突然飛機(jī)顛簸起來(lái),大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了:“各位乘客,我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng),我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,可能馬上就會(huì)墜機(jī),按照慣例,現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,你可以給你的家人寫(xiě)下最后一封信!

      生:開(kāi)始寫(xiě)。

     。úシ乓魳(lè)《再見(jiàn)》,一段時(shí)間過(guò)去了,大多數(shù)孩子都含淚寫(xiě)完的時(shí)候)

    感恩主題班會(huì)教案12

      九(2)班感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

      一、主題:感謝有你

      二、時(shí)間:20xx年10月14日下午第三節(jié)課

      三、地點(diǎn):開(kāi)發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

      四、教育目的:

      青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的'報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。

      五、教育意義:

      進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺(jué)地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

      六、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⒃谝魳(lè)《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始 。

      (二)觀看視頻演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

      (三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。

      (四)、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

      (五)、真情回放《成長(zhǎng)的過(guò)程》。

     。W(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

     。ㄆ撸⒃(shī)歌朗誦《感謝有你》。

      (八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。

      (九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。

    感恩主題班會(huì)教案13

      活動(dòng)目的:

      1、讓學(xué)生了解父母平時(shí)為你的付出,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。

      2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得感恩。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、背詩(shī)導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,母愛(ài)是最偉大的,唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。會(huì)背嗎?一起背一背。

      二、回顧親情的溫暖

      1、說(shuō)說(shuō)你的父母每天從早到晚要為你做哪些事?

      2、講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí),父母為之付出血汗的故事。

      三、交流回報(bào)親情的方式

      1、父母為了我們的成長(zhǎng),含辛茹苦,青絲一天天的變成了白發(fā)。我們?cè)鯓幼屍v的`父母露出笑臉呢?

      2、學(xué)生發(fā)言

      為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話(huà)、做做飯等。

      3、學(xué)生講自己的孝道故事。

      4、聽(tīng)了這些故事,你想說(shuō)什么?

      四、發(fā)出號(hào)召

      希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)不能僅僅是停留在口頭上,而要體現(xiàn)在行動(dòng)中,并且升華成一種習(xí)慣,讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

      五、讀一讀

      香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí);融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知。

    感恩主題班會(huì)教案14

      一、設(shè)計(jì)思路:

      初一的學(xué)生第一次離開(kāi)父母到學(xué)校住宿,有很多的不適應(yīng),不會(huì)洗衣服,不會(huì)自理,不會(huì)合理安排自己的生活。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,很多孩子都是被父母的愛(ài)和關(guān)心所包圍。使孩子對(duì)來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)麻木了,養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊,驕橫任性的壞習(xí)慣,這樣孩子怎么可能對(duì)父母懷有感恩之心呢??jī)和逃龑?zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人!币虼,讓孩子從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。體會(huì)到父母的愛(ài)以后促進(jìn)他們能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)!

      二、活動(dòng)目的:

      1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

      2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,即讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      a)收集“感恩父母”的故事和歌曲。

      b)選拔主持人和表演者,并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

      C)整理父母參加完家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的感想。

      D)以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事感想的作文。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬└惺芨改付鳎ㄈ雸(chǎng)音樂(lè):《母親》)

      主持人(甲):尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

      主持人(乙):今天,我們初一(5)班在這里召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì)。

      主持人(齊):白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江河奉獻(xiàn)給草地。

      主持人(甲):母愛(ài)如水溫情纏綿。

      主持人(乙):父愛(ài)如山深沉凝重。

      背景音樂(lè)《奉獻(xiàn)》

     。ǘw驗(yàn)親情

      1。親情贊頌知多少

      主持人(甲):古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們或唱歌,或講故事,或朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。請(qǐng)看:

     、殴适隆蹲勇方杳仔⒕锤改傅墓适隆

      ⑵欣賞文章《樹(shù)和男孩的故事》

     、琴p析圖片:四川汶川地震中的母親

     、扔^看視頻《跪羊圖》

      主持人(乙):看了這些,同學(xué)們有什么感想呢?

      學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      2。親情互動(dòng)(背景音樂(lè)《我的父親母親》)

      主持人(甲):父母的愛(ài)是最無(wú)私的,那么,大家有沒(méi)有從日常生活中,發(fā)現(xiàn)父母對(duì)你的愛(ài)呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)講一講我們父母的感人故事吧!

      學(xué)生講自己父母的故事。

      情景劇《嘮叨的老媽》

      相聲《我的爸爸》

      同學(xué)表演詩(shī)朗誦《永恒的'愛(ài)》

      母親眼角的皺紋

      是吐不盡的悠悠慈母情,

      父親粗糙的雙手

      是兒女知識(shí)小船的雙漿。

      母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流,

      交織與日日夜夜。

      父親的微笑是愛(ài)的花朵,

      盛開(kāi)在歲歲年年。

      是父母為我們締造美好的家園,編織幸福的花朵,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

     。2)主持人(乙):其實(shí)我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母,接下來(lái)讓我們一起看看家長(zhǎng)參加完家長(zhǎng)會(huì)后寫(xiě)的感想(體會(huì)父母的愛(ài),父母的希望)

      (3)做個(gè)小調(diào)查

      ①你知道父母的生日嗎?

      ②你了解父母的健康狀況嗎?

     、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎?

      ④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

     、菽銜(huì)厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?

     、弈銜(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

      ⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?

     、嗄隳転楦改阜謸(dān)憂(yōu)愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

     、崮銜(huì)為父母做家務(wù)活,幫他們洗衣服、洗頭嗎?

      ⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

      (4)匯總調(diào)查結(jié)果。

     。5)評(píng)論、對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),引發(fā)學(xué)生深思。

      四、回報(bào)親情

      主持人(甲):同學(xué)們,無(wú)論是生活上,還是學(xué)習(xí)上,我們的父母都給了我們最無(wú)私的愛(ài)。只要我們用心去感受父母的愛(ài)真是無(wú)處不在。可能大家也曾象故事里的孩子那樣去關(guān)心、照顧自己的父母。那么就請(qǐng)大家講一講吧。ㄍ瑢W(xué)們回家也親自為父母做了一件事情并且寫(xiě)了感受,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下。)

      以小組為單位推薦優(yōu)秀的親自為父母做一件事的感想。

      主持人(乙):同學(xué)們做的都不錯(cuò),我們這也有一些感恩父母的方案推薦,出示:

      1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。

      2)每天好好學(xué)習(xí),回家談收獲,講感受,給父母一個(gè)好心情。

      3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

      4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

      5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

      6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

      7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

      8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖…

      主持人(甲):下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩》

      感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。

      感恩,是一種美德,是一種境界。

      感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

      感恩,是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

      感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

      感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

      感恩,讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓世界充滿(mǎn)溫馨……

    感恩主題班會(huì)教案15

      一、班會(huì)目的

      “百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”、“只知索取,不懂回報(bào)”的小皇帝、小公主,完全不能體會(huì)父母生活中的艱辛,更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此,加強(qiáng)對(duì)他們教育引導(dǎo),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、孝敬意識(shí)是很有必要的。另一方面,小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由感性思維慢慢轉(zhuǎn)成理性思維,此時(shí)讓他們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來(lái)臨之至,我選擇了“濃情五月天,感恩母親節(jié)”作為隊(duì)會(huì)課的主題,讓隊(duì)員先了解母親的艱辛,體會(huì)母親的不容易,再談如何回報(bào),在活動(dòng)中提高感恩意識(shí),經(jīng)歷一次精神的成長(zhǎng)。所以我設(shè)置了此次主題班會(huì)。

      (一)知識(shí)與技能目的

      1.明確母親節(jié)的時(shí)間,了解母親節(jié)的由來(lái)和一般送的花;

      2.從小故事中體會(huì)感恩母親的道理。

      (二)情感目的

      感受母親的不容易,學(xué)會(huì)感恩母親,遷移到感恩身邊的人

      二、設(shè)計(jì)思路

      整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為五大部分:

      1、漫畫(huà)導(dǎo)入,猜出人物;

      2、了解節(jié)日時(shí)間和由來(lái);

      3、學(xué)習(xí)有關(guān)母親的小故事;

      4、了解母親小測(cè)試;

      5、總結(jié)感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),加入了閱讀故事、小測(cè)試等活動(dòng)形式,通過(guò)故事的感悟和小測(cè)試中慢慢感受母親的愛(ài),從而把意識(shí)內(nèi)化為具體的行動(dòng),主動(dòng)去關(guān)心母親,感恩母親,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)懂禮貌講孝順的孩子。

      三、活動(dòng)方法

      講授法、故事感悟法、合作討論、小測(cè)試等

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT課件、測(cè)試卷

      五、活動(dòng)過(guò)程

      (一)漫畫(huà)導(dǎo)入,猜出人物

      1.師:今天讓我們通過(guò)觀看一組漫畫(huà),看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎?

      2.出示課件,漫畫(huà)逐漸展現(xiàn)

      3.揭曉答案,他們就是父母。進(jìn)而引導(dǎo)出,大家知道這周日是什么節(jié)日嗎?(生答母親節(jié))

      (二) 了解母親節(jié)

      1.提出問(wèn)題,解決問(wèn)題

      師:大家都知道這周周日(5月8日)是母親節(jié),那么母親節(jié)就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)

      2.出示課件,說(shuō)說(shuō)母親節(jié)的時(shí)間。

      3.教師過(guò)渡:母親節(jié)的歷史悠久,這個(gè)節(jié)日最早是出現(xiàn)在美國(guó)的。(相機(jī)出示課件,了解母親節(jié)的由來(lái))

      4.解密母親節(jié)獻(xiàn)禮,康乃馨。

      (三)品讀故事,體會(huì)道理

      1.師:了解了母親節(jié)的相關(guān)知識(shí),我想大家對(duì)于母親都有了很深的了解,我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事,接下來(lái)先看看別人的故事,然后再述說(shuō)你們的故事。

      2.出示課件,教師口述故事

      3.學(xué)生自由討論故事蘊(yùn)含的道理,并派代表發(fā)言

      4.學(xué)生分享自己和母親的故事,教師引導(dǎo)鼓勵(lì),并給予肯定。

      (四)小測(cè)試

      1.師:通過(guò)上面的學(xué)習(xí)我們都了解了母親節(jié)和母親,但是,你們了解自己的母親嗎?接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測(cè)試,看看你們對(duì)母親了解有多少。

      2.發(fā)放測(cè)試卷,出示課件。一題一題來(lái)測(cè)試。

      3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等

      4.收集測(cè)試卷,看看學(xué)生對(duì)于母親的了解程度

      (3)總結(jié)感悟

      1.教師對(duì)學(xué)生的`測(cè)試卷進(jìn)行總結(jié):有大部分同學(xué)對(duì)于母親不是很了解,希望大家在生活中多去了解自己的媽媽?zhuān)ジ惺苣赣H帶給你們的愛(ài)。

      2.學(xué)生集體朗誦《贊頌?zāi)赣H》,在生活中學(xué)會(huì)贊美母親,幫助母親。

      母親是一艘大船

      載著我們駛向大海

      去追尋生命的奧秘

      去探索世界的神奇

      母親是一座高山

      蘊(yùn)藏著萬(wàn)物

      哺育我們成長(zhǎng)

      強(qiáng)壯我們的身心

      母親是一曲動(dòng)人的歌

      帶著我們?cè)朴嗡姆?/p>

      用她那優(yōu)美的曲調(diào)

      頌吟著祖國(guó)的歷史

      母親是一縷春風(fēng)

      吹生著世界萬(wàn)物

      盈盈的步履間

      帶來(lái)了勃勃的生機(jī)

      母親是絲絲春雨

      滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物

      啊!母親

      我愛(ài)你,你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛(ài)

      六、活動(dòng)的鞏固和延伸

      舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng),包括趣味運(yùn)動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項(xiàng)目

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