- 相關(guān)推薦
英語學(xué)前班教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的英語學(xué)前班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語學(xué)前班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。
2、用句型I amXXXX表達(dá)自己的心情。
3、用過活動(dòng)感受英語課堂的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)心情的單詞
活動(dòng)難點(diǎn)：
用句型表達(dá)自己的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鏡子、大卡片、小卡片
活動(dòng)內(nèi)容：
一、Greeting
T:Good morning everyone.
K:Good morning teacher
T:How are you today?
K:I am fine，thank you，and you
二、Chant 《hello，how are you》
三、 Preview
1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happyface，教授happy的'發(fā)音，配上TPR動(dòng)作。
2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。
3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。
4、把大鏡子給孩子們，對(duì)著鏡子做出不同的表情并說出相應(yīng)單詞。
四、Sentence
1、聽懂老師的問句“how do you feel today?” 并且根據(jù)問句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子I am 進(jìn)行回答。
2、Roll call，進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)。
五、Game time
1、《藏卡片》
老師先請(qǐng)出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順利找到卡片時(shí)，需要回答老師的提問howdo you feel today?孩子根據(jù)手上的卡片單詞進(jìn)行回答。
2、《拍卡片》
老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請(qǐng)出兩名孩子站在相應(yīng)位置準(zhǔn)備，當(dāng)這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
六、warm-up
1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。
2、和心情卡片say goodbye.
英語學(xué)前班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中鞏固單詞和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在情景中愿意用熟悉的日常用語和單詞。
難點(diǎn)：有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城鎮(zhèn)風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，卡片(人手一份)，音樂，小紅旗若干。
活動(dòng)過程
(開始環(huán)節(jié))
一、熱身運(yùn)動(dòng)
英語律動(dòng)歌曲《One ，two !Open the door》
(基本環(huán)節(jié))
二、Happy English for a minute
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒?jiǎn)�，座位上�?孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
意圖：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)_，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、 英語游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出一張卡片
師問：“ What do you like ?”
生答：“I like … .”
小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
(結(jié)束環(huán)節(jié))
四、小火車進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的城鎮(zhèn)風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一處前停下問：“What do you see? ”幼兒回答：“I see the …”
意圖：
在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的自然景觀名稱，并鞏固句型：“What do you see? I see …”
(延伸環(huán)節(jié))
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
英語學(xué)前班教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動(dòng)過程】
1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會(huì)，好嗎？”
2、教師出示蘋果，孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請(qǐng)別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻�？催@個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的'英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固
自評(píng)：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該問場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì)，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會(huì)更好，孩子們會(huì)更積極。
英語學(xué)前班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握所學(xué)英文單詞，豐富幼兒詞匯量。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，開拓幼兒思維，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語興趣，挖掘幼兒潛能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾一個(gè)，圖片，紙若干。
活動(dòng)過程：
1、 Warm-up time!
2、 運(yùn)用謎語引出課題，學(xué)習(xí)英文單詞rabbit。并和rabbit打招呼，教師教幼兒學(xué)習(xí)rabbit一詞。
3、 教師畫畫讓幼兒猜想是什么，然后引出第二個(gè)英文單詞carrot，教幼兒學(xué)習(xí)單詞。
4、 通過故事來鞏固所學(xué)的英文單詞，加深理解。
5、 游戲：編創(chuàng)歌曲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。
6、 讓幼兒進(jìn)行繪畫，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。并讓他們說出所畫物品的'英文讀法。
活動(dòng)結(jié)束：
教師小結(jié)，教育幼兒，小朋友之間要相互幫助。并將所畫的物品送給rabbit，走出活動(dòng)室。
英語學(xué)前班教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)一些動(dòng)物英語單詞，準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過游戲“搶凳子”鞏固所學(xué)單詞，提高幼兒參與游戲的興趣，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，讓幼兒在游戲中學(xué)懂知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞卡，動(dòng)物頭飾、電子琴、籃子、桌椅等等。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮胫黝}，講解活動(dòng)內(nèi)容。
1、以小白兔敲門引入主題，通過小白兔的自我介紹引出單詞rabbit（兔子），并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
2、小白兔請(qǐng)小猴子幫忙拔蘿卜引出單詞monkey（猴子），并教幼兒認(rèn)讀。
3、以老虎搶蘿卜引出單詞tiger（老虎）。
�。ǘ┩ㄟ^游戲“搶凳子”復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞，加深幼兒印象。
用凳子圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂的響起，幼兒跟著老師邊模仿小動(dòng)物邊繞著圓圈轉(zhuǎn)，音樂停止時(shí)所有人應(yīng)立即坐到凳子上，誰坐的凳子上有單詞卡，就要把單詞讀出來。
四、活動(dòng)延伸
告訴幼兒今天都認(rèn)識(shí)了哪些小動(dòng)物，它們的'英語單詞分別是什么，談?wù)剷?huì)說英語的好處，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語學(xué)前班教案 6
活動(dòng)名稱：
英語——快樂歌曲《train is coming》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《train is coming》。
2、激發(fā)幼兒對(duì)英語歌曲的喜愛和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)碟片。大掛圖。
活動(dòng)過程：
Step 1 師生互相問好
T ：good morning ，hoys and girls ，how are you today ?
C ：I am fine ，and you ?
T ：I am fine too。What season is it?
C ：it is winter。
T ：how is the weather like in winter ?
C ：it is very cold and dry 。
T ：do you like the weather ?
C ：no ，I don‘t 。
T ：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask ：what time is it ?what do you do on that time?
C ：it is nine o‘clock 。
T ：first ，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。
Step 2 復(fù)習(xí)單詞
1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。
2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，children must answer out at once。
Step 3 學(xué)習(xí)歌曲
1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。
2、explain the Chinese mining of the song 。
3、play the tape ，make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。
4、play again ，make children say out the sentences that they have heard 。
5、lead children use different ways to feel the music。For example ：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。
6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。
7、children sing the song together with the piano 。
8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。
Step 4 over movement
英語學(xué)前班教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的'語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。
2、學(xué)習(xí)兒歌《Eight Little Baby Ducks》
3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張
2、錄音機(jī)、歌曲磁帶
3、卡片：小貓、小魚各十張
4、小鴨頭飾25個(gè)
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)：
游戲：Big Wolf(評(píng)析：通過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)
2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….ten
T(出示百寶箱) look， what’s in the box?
C: Oh ，fish
T: So many fish， let’s count
T&C: One， two， three……ten
T: wonderful， there are ten fishes
T: Listen， who is coming?(助教扮演小貓)
C: cat， cat is coming
T: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)(評(píng)析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)
3、請(qǐng)幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍
T：Today baby ducks will play with us，listen to the radio carefully
b)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱
T：let’s sing the song together
4、請(qǐng)幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水，并進(jìn)行“母鴨帶小鴨”的游戲。
T：look， I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck， we are swimming and playing.
5、幼兒分組表演，請(qǐng)幼兒自評(píng)
T：Now play group by group， and I will ask children to say which group is the best?(評(píng)價(jià)：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)
6、幼兒聽音樂自由活動(dòng)，結(jié)束游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在活動(dòng)中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動(dòng)作。通過活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
英語學(xué)前班教案 8
目標(biāo) ：
1. 復(fù)習(xí)《sitting on the carpet》
2. TPR肢體反應(yīng)練習(xí)
3. 學(xué)習(xí)三個(gè)國(guó)家的名字——America、China、Japan
4. 簡(jiǎn)單了解對(duì)話：Where are you from?
I am from X..
教具：
1、 三個(gè)國(guó)家國(guó)旗卡片若干 (與幼兒數(shù)相符) 各國(guó)家人物圖片。
2、禮物盒。
3、《sitting on the carpet》音樂。
活動(dòng)過程：
Friend：
1、交朋友：Hello!How are you? Are you happy?
2、點(diǎn)名字游戲：《sitting on the carpet》
OK，Now let ’s have a roll call.
x,please stand up , please sit down.(3---5人)
Let’s sing a song《sitting on the carpet》
TPR:
walk walk walk tiger
Jump jump jump rabbit
Fly fly fly bird
3、New teaching
(1)、小朋友，你們知不知道我們是那個(gè)國(guó)家的人?(中國(guó))我們的國(guó)旗是什么顏色的呢?(五星紅旗)
(2)Today，we have two friends wish us.出示美國(guó)和日本的人物照片。告知幼兒他們來自不同的國(guó)家。One is fromAmerica the other is from japan..并了解日本和美國(guó)的.國(guó)旗是什么樣子的?
4、練習(xí)：
America、China、Japan(老虎的聲音、小花、雙簧等)
Game：他們給小朋 d友們帶來了禮物，我們看看是什么?(禮物盒)若干國(guó)旗，他們要把這個(gè)國(guó)旗送給小朋友，但是有個(gè)小要求，小朋友必須要認(rèn)識(shí)這些國(guó)旗。(每個(gè)小朋友在禮品盒里面抽，并說出國(guó)家名字)
Where is America?
Where is China?
Where is Japan?
(根據(jù)手里的國(guó)旗起立并大聲說出國(guó)家的名字)
反復(fù)幾次
英語學(xué)前班教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)與技能目標(biāo)
(1) 聽、說、讀、寫客廳里的物品——TV，chair ,couch，以及描述或介紹各個(gè)房間及房間里的物品的名稱、顏色、位置等。
(2)能夠牢固掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并將之靈活運(yùn)用到課文圖片的談?wù)摷皩?shí)際生活中，就家人在家里的`活動(dòng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的描述。
2、 過程與方法目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生聽英語、說英語、用英語和他人進(jìn)行交流的興趣，敢于用英語進(jìn) 表達(dá)，并能主動(dòng)利用語言環(huán)境大膽實(shí)踐。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)撟约杭铱蛷d的物品及家人，使之能在小組活動(dòng)中積極參與他人合作，互相幫助，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
(2)通過學(xué)習(xí)客廳物品及能家人的描述，教育學(xué)生珍惜親情，熱愛家庭，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家的熱愛及對(duì)父母的尊重。
教學(xué)難點(diǎn)：
( 1) 變現(xiàn)在分詞 的不同方法。如 ： playing , reading , watching ,writing ,sitting
(2)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及能夠熟練運(yùn)用。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
Step 1 Greeting and class opening
T:Yesterday we made supper in the kitchen.Yes?
The peas are delicious，yes or no?
Today we are going to the livingroom to see “What’s in the livingroom?”
Do you want to go and see?
So do you remember，in a house， we have the——tegether，one two
Step 2 Revision
�、賀ead together：livingroom、bedroom、kitchen、bathroom
�、赥：“And we have many many things。This is the . This is the .”
�、跼ead together：toilet、TV、bed
�、躎：“I know，the bed is in the bedroom，yes or no?
What’s in the kitchen?” Ask someone to say the things in the livingroom with
“The is in the livingroom.” Then read together. The teacher guides to make dialogue with “What’ s in the bathroom/ livingroom?”，review “dish、toilet、TV”。
Step 3 New Concepts and Practice
What’s in the livingroom?
�、賂：“Now there is a livingroom，What’s in the livingroom?
one，two——(read together)” What else is in the livingroom?
(teach to read “couch”， reading one by one.) I can read the newspaper on the couch.What can you do on the couch?
(show the fingers to spell “couch”，and the spelling speed will become faster)
�、赟ay “What’s in the livingroom?”： Read “picture、lamp/table、flowers/TV、chair、couch”by actions.
�、跿：“What’s in the livingroom?
The picture is in the livingroom. What else is in the livingroom ?”
(students answers with “The is in the livingroom.”)
�、躷alk about with their partners：“What’s in the livingroom?
The is in the livingroom.”
⑤Show their dialogues：“What’s in the livingroom?
The is in the livingroom.”
Step 4 Practice
“What are they doing?”
�、賂：“This is a beautiful livingroom，yes?But do you want to know，who lives in the livingroom?”
�、贚isten to the tape for “Number2 What are they doing?”
�、跘sk a child to read “Number2 What are they doing?”
�、躊laying a competition for P1 and P2
T：“Who is he?Where is he?Who are they?Where are they?”
( re a d a f t er the l ittle“teacher”)
⑤T：“But，now let’s look，what are they doing?”(play the tape， the children follow the recorder.)
⑥Teach “-doing”：watching TV、playing cards、reading the newspaper、 writing a letter
�、逩o on playing a competition for P1 and P2：“What are they doing?”or “What’s he/she doing?”A.“Let’s go to Jenny’s house.”B.Make a dialogue with par tners
⑧T：“What am I doing?What are you doing?What’s he/she doing? what are they doing” (asking、answering and doing the actions)
�、酨laying and talking by roles：師生扮演角色，情景對(duì)話模擬在線
Step 5 “Good bye children”and class closing
課堂練習(xí)
請(qǐng)學(xué)生布置一間living room ，在教室前面擺放一些物品：臺(tái)燈、一些花、幾本書、鋼筆等物品，教師進(jìn)行描述。
學(xué)生把物品陳列到相應(yīng)的位置或畫到黑板上。用下列一些句子：This is a living room . There is a chair/ couch/ desk/ picture/ window in the living room. There are fiower on the table . This is a lamp beside the couch . There are books on top of the TV. Class closing :Hello!Are you happy ?
Good bye !
作業(yè)安排
回家后用英語說說自己房間里的陳設(shè)物品。
英語學(xué)前班教案 10
一．活動(dòng)名稱:
The car is my toy!
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)并進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的'濃厚興趣
2、初步認(rèn)讀一些新鮮的英語單詞，發(fā)音準(zhǔn)確
3、熟練掌握所學(xué)的英語單詞
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車、火車、飛機(jī)的玩具
四．活動(dòng)內(nèi)容：
car train plane
1 Greeting(1~2minuts)
T：Hello kids! Good morning!
2 Warm up：
《The sun is up》
The sun is up, Lets all wake up. Wake up, wake up, wake up.
The sun is shining, the birds are singing, Lets all say good morning.
3 Presentation(15~20minutes)
T: Ok! Now close your eyes!(拿出玩具)one two three! Open your eyes!
S：Wow! Toys!
T: Yes! Its car. The car is my toy!
五．Game:
《Paper scissor stone》
【英語學(xué)前班教案】相關(guān)文章：
拼音學(xué)前班教案10-12
學(xué)前班拼音教案01-19
學(xué)前班健康教案03-29
學(xué)前班古詩教案03-25
學(xué)前班備課教案11-01
學(xué)前班拼音教案02-21
學(xué)前班拼音課教案07-23
學(xué)前班教案（精選21篇）02-21