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    小班主題教案:夏天

    時間:2023-02-10 18:29:47 教案 投訴 投稿

    小班主題教案:夏天

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班主題教案:夏天,歡迎閱讀與收藏。

    小班主題教案:夏天

    小班主題教案:夏天1

      活動目標:

      1、了解夏天的太陽曬在身上很熱,知道要在涼快的地方活動。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、體驗明顯的季節(jié)特征。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      此活動在有太陽的日子開展。

      活動重點難點:

      活動重點:知道躲避夏天太陽的'方法。

      活動難點:知道夏天的太陽曬在身上很熱。

      活動過程:

      1、感受夏天的太陽。

     。1)幼兒在太陽下走走,提問:“在太陽下走走,你感覺怎樣?”(幼兒說說自己的感受)

     。2)摸一摸,哪些地方是熱的?

      “除了頭發(fā)是熱的外,還有哪些地方也是熱的?”(引導幼兒再去摸摸)

      “為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

     。3)教師小結:夏天,太陽曬得到的地方都會是熱的。

      2、找找陰涼的地方:“找一找,什么地方很陰涼?”

      3、想一想怎樣躲避太陽:“除了在樹蔭下、高樓下,我們在戶外走路時怎樣躲避太陽?”(撐傘、帶涼帽等)

    小班主題教案:夏天2

      活動目標:

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      活動與指導:

      1、內(nèi)容:認識夏天

      2、活動目標

     。1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

     。2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      3、活動準備

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      4、流程

      談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      5、實施要點

     。1)談話活動:

      A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

     。2)欣賞圖片

      A:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      B、河里有什么花

      C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?――夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ――夏天到了、天氣熱了

      ――蟬兒叫了了、荷花開了

      ――小朋友們換上了薄衣裳

     。3)布置墻面:涂色,共同布置

      6、延伸活動:

      引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      7、反思

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的'特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

    小班主題教案:夏天3

      ◆活動目標

      1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。

      2.能結合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。

      3.體會朋友間相互關心的情感。

      ◆活動準備

      ◎《夏天的禮物》掛圖(見教具盒)。

      ◎《夏天的禮物》操作單(見幼兒操作包)。

      ◆活動過程

      ☆導入教師:小朋友收過什么樣的禮物?誰送的?

      教師:他們都非常關心、愛你們才送禮物,你們高興嗎?

      ☆理解

      1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。

      教師: 小企鵝住在什么地方?

      小企鵝收到誰送的禮物?

      企鵝為小熊準備了什么禮物?為什么?

      小企鵝是怎樣送禮物的?

      禮物送到小熊手里了嗎?為什么?

      2.引導幼兒看圖完整的講述故事。

      ☆改編

      1.運用提問的方式,引導幼兒討論交流消暑的方法。

      教師:小企鵝為小熊精心準備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,小企鵝心情會怎么樣?

      你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個炎熱的夏天呢?

      2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導幼兒看圖完整講述故事。

      教師:選一個好辦法,一起把這個故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過個涼爽的夏天吧!

      3.引導幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁指導幼兒連線、改編故事。

      教師:請你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個新故事。

      ◆活動建議:

      《夏天的.禮物》故事內(nèi)容簡單有趣,生動地描述了兩個好朋友互相關心對方、互送禮物的美好情節(jié),但是因為冰塊易化的特點,小熊沒有收到禮物。雖然故事的結局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。

      幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達自己對故事的理解時,教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過指圖的方式引導幼兒一起來判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準備冰塊這件禮物時,教師要引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗來思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴展幼兒思維改編故事時,教師要注意留給幼兒充分表達自己想法的時間和空間。最后通過集體選舉一個好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結合操作單自主講述自己改編的故事做準備。

      ◆資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。

      有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來。

      小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長的路,好不容易到了小熊的家。

      小熊打開禮物一看,哎呀,禮物不見了--原來里面的冰都化光了。

    小班主題教案:夏天4

      教學內(nèi)容:

      下雨的秘密

      教學目的

      1、引導幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知"水蒸氣蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"等一些科學現(xiàn)象。

      3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

      教學重點:了解雨與人類的關系。

      活動準備

      1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

      2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

      3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。 【幼兒園PPT課件制作】

      活動過程

      一、 教師木偶表演,提出嘗試問題

      教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:"天上為什么會下雨?"的故事情景導放課題,提出問題:"小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?"

      二、 小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)

      1、幼兒點燃酒精燈,把水加熱。

      2、教師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、小結:水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做"蒸發(fā)"。

      4、討論:你平時看到過"蒸發(fā)"現(xiàn)象嗎?

      三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象"幼兒第二次嘗試,集中活動)

      1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

      2、倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

      3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?

      為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

      四、 放幻燈(通過直觀教學,重點理解"為什么會下雨"的科學現(xiàn)象)

      1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的'爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

      2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結合幻燈)

      3、請小朋友把"天上為什么會下雨"的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

      五、 了解雨與人類的關系

      1、請幼兒試著說出雨的好處。

      2、請幼兒試著說出雨的危害。

      3、總結幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學知識、學本領,長大當下名科學家,要讓雨為人類做更多的好事。

      活動反思

      新《綱要》強調(diào):“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象!币虼耍乙杂變旱目茖W教學為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關的知識經(jīng)驗。

    小班主題教案:夏天5

      活動目標:

      1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。

      2、大膽想象、嘗試設計、畫出自己喜歡的果盤圖案。

      活動準備

      1、收集各種果盤裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

      2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料。

      3、幼兒用書第4冊第28~29頁。

      活動過程

      一、活動導入:

      教師出示各種各樣的果盤圖案,導入新課。

      二、活動展開:

      1、教師引導幼兒欣賞各種各樣的果盤圖案。

      ﹙1﹚說一說,夏天人們愛吃什么水果?可用什么來盛水果呢?

      ﹙3﹚教師引導幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。

      2、鼓勵幼兒大膽裝飾果盤——我的果盤真漂亮。

      ﹙1﹚教師示范裝飾一個果盤(可用拓印和水彩筆相結合等形式)。

      ﹙2﹚鼓勵幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫等多種形式裝飾果盤。

     。ǔ鍪靖鞣N形狀的為裝飾的果盤)這里有很多形狀的果盤,還未來得及裝飾呢,請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。

      (3)結合幼兒用書,幼兒裝飾果盤,教師給與指導幫助。

      3、果盤秀。播放一段較輕松的音樂,請幼兒拿著自己制作的果盤,隨音樂展開,幼兒相互欣賞。

      三、活動結束:

      將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

      活動反思:

      在制作水果拼盤的`過程中,孩子們專心致志,在家長的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展;同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快,同時也增進了家長與孩子之間的親情,得到了家長的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。

      版本1小班故事《甜甜的棒棒糖》公開課視頻+PPT課件教案打印圖幼兒園大班數(shù)學《認識時鐘》希沃白板5課件+教案反思

    小班主題教案:夏天6

      活動目標:

      1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

      3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

      活動準備:

      1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

      2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的`手臂張開。

      3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

      活動過程:

      一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

      1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

      2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

      3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

      二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

      1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

      教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

      2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

      3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

      4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

      三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

      1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

      教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人",帶領大家重復小朋友仿編的句子。

      教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

      四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

      教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。

      活動反思:

      因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

    小班主題教案:夏天7

      內(nèi)容

      找涼快

      活動目標:

      1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。

      2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。

      活動準備:

      夏天使人涼快的小圖片若干。

      流程

      啟發(fā)提問——引導講述——游戲

      一、啟發(fā)提問:

      夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

      二、老師引導幼兒講述:

      1。夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

      2。剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

      3。晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

      4。天熱了,吃什么可以涼快?

      5。天熱了每天還要干什么?

      6。天熱了,你們最喜歡玩什么?

      三、游戲:

      幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。

      反思:天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗;顒又杏變赫f的比較多。

      發(fā)現(xiàn)問題:幼兒

      提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的.。我覺得這是與幼兒的知識水平有關,他們的想象與現(xiàn)實混淆,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。

      反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。

    小班主題教案:夏天8

      活動目標:

      1、理解故事《夏天好熱啊》,了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。

      2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征,知道一些常用的消暑方法。

      活動準備:

      課件、幼兒圖書、圖片

      活動過程:

      一、談話導入——初步表達對夏天的感受

      提問:

      1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺?

      3、是啊,夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱,汗一直往外冒。

      二、觀看課件——了解不同找涼快的方法

      1、小動物們在夏天也會覺得很熱,看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)

      2、有誰可以幫幫他們,想個好辦法讓他們變涼快點。

      (小雞小雞,快到樹蔭下休息會,這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)

      3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀看)

      1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹蔭下?

      學學小雞的樣子并說說好聽的話。

      (夏天好熱呀,小雞躲到樹蔭下,讓自己變涼快)

      2)小狗為什么要把舌頭伸出來,這是在做什么?

      (夏天好熱呀,小狗伸出舌頭,讓自己變涼快些)

      3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

      (夏天好熱呀,水牛呆在河里,讓自己變涼快)

      4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

      (夏天好熱呀,蝸牛把頭和身體縮進殼里,讓自己變涼快)

      4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法,那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

      (鼓勵幼兒發(fā)揮想象,想出不一樣的找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)

      5、除了你們說的辦法,其實還有其他好辦法呢,你們想知道嗎?

      小結:夏天雖然會讓人覺得很熱,但我們有好多辦法,可以用喝的、吃的'方式,還可以以用的,裝扮的方式讓我們便涼快,炎炎夏日我們不用擔心啦。

      三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。

      教學反思:

      因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

    小班主題教案:夏天9

      一、主題名稱:

      夏天真熱呀

      二、主題由來:

      通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——"夏天真熱呀!"

      三、主題活動目標:

      1、通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

      2、夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

      3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

      4、欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

      5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

      6、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      8、能夠知道幾種避暑的方法。

      四、環(huán)境創(chuàng)設:

      1、資料庫:夏天的圖片。

      2、環(huán)境布置:森林里的`小動物——誰來了。

      3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

      4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

      5、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

      五、家園共育:

      1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

      2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

      3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產(chǎn)品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

      4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

    小班主題教案:夏天10

      一、設計思路:

      隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的`問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā),以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù),目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

      二、主題目標:

      1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。

      2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

      3、引導幼兒初步感知夏天的特征,培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

      三、教案內(nèi)容:

      主題相關活動:毛巾操(音樂活動)

      活動目標:

      1、初步了解毛巾的用途。

      2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨著樂曲跳毛巾操。

      活動準備:

      歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程:

     。ㄒ唬┱勗挘何业拿碚嫫

      1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)

      2、教師:毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么?

     。ǘ┬蕾p歌曲《嚕啦啦》

      1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?

      2、播放歌曲,幼兒欣賞

      3、幼兒跟唱歌曲

     。ㄈ﹦右粍

      毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。

    小班主題教案:夏天11

      活動目標:

      1、理解故事《夏天好熱啊》,了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。

      2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征,知道一些常用的消暑方法。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。

      活動準備:

      課件、幼兒圖書、圖片

      活動過程:

      一、談話導入——初步表達對夏天的感受提問:1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺?

      3、是啊,夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱,汗一直往外冒。

      二、觀看課件——了解不同找涼快的方法1、小動物們在夏天也會覺得很熱,看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)2、有誰可以幫幫他們,想個好辦法讓他們變涼快點。

      (小雞小雞,快到樹蔭下休息會,這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹蔭下?

      學學小雞的樣子并說說好聽的話。

      (夏天好熱呀,小雞躲到樹蔭下,讓自己變涼快)2)小狗為什么要把舌頭伸出來,這是在做什么?

      (夏天好熱呀,小狗伸出舌頭,讓自己變涼快些)3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

      (夏天好熱呀,水牛呆在河里,讓自己變涼快)4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

      (夏天好熱呀,蝸牛把頭和身體縮進殼里,讓自己變涼快)4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法,那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

      (鼓勵幼兒發(fā)揮想象,想出不一樣的找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)5、除了你們說的辦法,其實還有其他好辦法呢,你們想知道嗎?

      小結:夏天雖然會讓人覺得很熱,但我們有好多辦法,可以用喝的、吃的方式,還可以以用的,裝扮的方式讓我們便涼快,炎炎夏日我們不用擔心啦。

      三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。

      教學反思:

      因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

    小班主題教案:夏天12

      教學目標:

      1、知道服裝與季節(jié)的關系。

      2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

      3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

      教學重點

      認識夏季的服裝。

      教學準備:

      1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3、適合于表演的音樂一段

      教學過程:

      一、談話:夏天的服裝

      1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。

      2、介紹自己服裝的'名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

      二、展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝。

      三、設計服裝

      1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?"

      2、幼兒構想

      3、幼兒動手設計服裝:

      (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

      (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

      2、展示自己設計的服裝

      活動反思:

      幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養(yǎng)。

    小班主題教案:夏天13

      活動產(chǎn)生:

      通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”

      教學目標:

     。1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      (2)了解夏天的`特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      教學準備:

      PPT課件,活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      教學過程:

     。1)談話活動:

      A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

     。2)欣賞PPT圖片

      A:夏天來了。哪種小動物出現(xiàn)了呢?(圖一)

      B、河里有什么花?(圖二)

      C、看看他們的穿著,有什么變化嗎?(圖三)

      ——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?

      D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——知了叫了、荷花開了

      ——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。

      (3)布置墻面:涂色,共同布置

      (4)延伸活動:

      引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      教學反思:

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

    小班主題教案:夏天14

      一、設計思路:

      隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā),以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù),目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

      二、主題目標:

      1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。

      2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,并能用自己喜歡的.方式表達對夏天的感受。

      3、引導幼兒初步感知夏天的特征,培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

      主題相關活動

      集體教學活動:

      活動一:毛巾操(音樂活動)活動目標:1、初步了解毛巾的用途。

      2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨著樂曲跳毛巾操。

      活動準備:

      歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程:

      一、談話:我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)2、教師:毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么?

      二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

      1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?

      2、播放歌曲,幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。

    小班主題教案:夏天15

      活動目標:

      1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

      2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區(qū)分白天、黑夜。

      活動準備

      1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

      2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

      3、幼兒用書第4冊第34頁。

      活動過程

      1、引導幼兒觀擦圖片,區(qū)分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。﹚

      2、組織談話:夏夜。

      ﹙1﹚你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見什么?聽見什么?

      ﹙2﹚夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

      3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

      ﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書,邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

      ﹙2﹚教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》,﹙可請幼兒重點對答散文的前兩句。﹚感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星?為什么這樣說呢?

      4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn):螢火蟲飛飛飛。

      教師播放歌曲《螢火蟲》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。

      活動延伸

      可組織手工活動"夏夜的星空",引導幼兒通過添畫、粘貼等形式,裝點夏天的夜空教學反思區(qū)域活動閱讀區(qū):星星哇跳水活動經(jīng)驗體驗夏夜帶來的樂趣。

      活動材料

      星星哇頭飾;幼兒用書第4冊第35頁。

      區(qū)域規(guī)模設2個區(qū),每個區(qū)4--6名幼兒。

      活動指導

      1、引導幼兒說說兒歌,體驗夏夜的樂趣。

      2、引導幼兒閱讀幼兒用書,找找星星哇在哪里呢?

      散文——《會飛的星星》

      夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

      夏夜里,最美的'是什么?是地上的螢火蟲。

      螢火蟲很小,很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳,沒有知了那樣的歌喉,沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體,給世界獻上小小的亮光,小小的美麗!

      螢火蟲的綠燈籠,掛在身子后面,它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘,給那些開音樂會的青蛙,給那些草叢中的蟋蟀,給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜,添上一道奇幻的風景。

      小小的螢火蟲啊,也許,你就是星星國派來的小天使,你們就是會飛的星星!

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