- 相關(guān)推薦
小草之歌教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小草之歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小草之歌教案1
【內(nèi)容簡析】
這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。
【設(shè)計理念】
以感情朗讀為主線，通過朗讀，理解詩歌的含義，感悟作者表達(dá)的感情，從而產(chǎn)生對小草的奉獻(xiàn)精神的敬佩之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“渺、慚、愧”等生字，會寫“計、奉、福”等字，理解“渺小、氣餒、微不足道、索取”等詞語的意思。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
3.理解課文內(nèi)容，體會小草的無私奉獻(xiàn)的精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
【重點難點】
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌是本課教學(xué)重點；理解詩歌的含義是本課教學(xué)難點。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、課文掛圖（或有關(guān)小草的課件）等。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、古詩引入
1.有誰讀過白居易寫的《賦得古原草送別》這首詩？可以背出來嗎？
2.小草的生命力真強(qiáng)��！今天，我們學(xué)習(xí)一首贊美小草的現(xiàn)代詩《小草之歌》。
3.齊讀課題，理解課題：“之”是“的”的意思�！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄Ｐ〔莩裁锤�？為什么要唱這首歌？學(xué)習(xí)了這篇課文，我們就會明白了。
二、初讀詩歌
1.自由讀詩歌，要求讀準(zhǔn)確，遇到不會讀的.字可以查字典或向同學(xué)請教。
2.認(rèn)讀生字詞。
①自由讀；②指名讀；③同桌互讀；④“開火車”讀（或齊讀）；⑤與同學(xué)交流：哪些字難記？你用什么方法把它記住的？
3.再自由讀全詩，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。
4.指名讀詩（每人一節(jié)），其他同學(xué)認(rèn)真聽，并給他們正音。
5.聽課文錄音帶的范讀，注意聽詩的停頓、節(jié)奏。
6.自由讀課文，讀出停頓、節(jié)奏，并思考詩歌主要寫什么。
7.默讀詩歌，思考并回答：
第一至第三節(jié)寫什么？第四至第六節(jié)寫什么？最后一節(jié)寫什么？
三、指導(dǎo)書寫
1.觀察生字，哪些字容易寫錯？該注意什么？
2.依照課后田字
教案《語文S版四年級語文上冊《小草之歌》教案》，來自網(wǎng)！
格里的范字，把生字寫好。
3.同桌互評。
四、布置作業(yè)
熟讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
課文主要寫什么？先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
二、細(xì)讀感悟
1.自由讀詩歌，邊讀邊想：作者從哪幾方面贊美了小草？
（三個方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。）
2.細(xì)讀第一至第三節(jié)，看看你能從中讀懂了什么。
預(yù)設(shè)：
生1：知道了小草雖然渺小，但并不慚愧，不氣餒，因為能為大地獻(xiàn)出一點綠。
a.你是從哪里讀懂這點的？（第一節(jié)。）
b.“渺小”“氣餒”是什么意思？
c.這節(jié)詩表達(dá)小草怎樣的心情？（自豪。）
d.誰能把這種心情讀出來？（指導(dǎo)朗讀。）
生2：從第二節(jié)讀懂“小草的地位微不足道，但它不灰心，不計較，因為能為大自然做一絲奉獻(xiàn)”。
理解“微不足道”“計較”，指導(dǎo)朗讀。
生3：從第三節(jié)讀懂“小草向大自然索取得很少”，還可以讀懂小草不求索取，不圖富貴，不講享受，只講奉獻(xiàn)。
指導(dǎo)朗讀：朗讀指導(dǎo)應(yīng)重點指導(dǎo)第一節(jié)，其余兩節(jié)仿照第一節(jié)讀出自豪感。
3.小結(jié)：小草只講奉獻(xiàn)，不求索取，這多么令人佩服呀！讓我們懷著對小草的敬佩之情，齊讀第一至第三節(jié)。
4.細(xì)讀第四至第六節(jié)，想想小草有什么貢獻(xiàn)。并想想有哪些不理解的地方，提出來與同學(xué)討論。
5.自由讀第四至第六節(jié)，邊讀邊想象詩中描繪的景象。
6.檢查并指導(dǎo)朗讀第四至第六節(jié)。
�、傩〔葸�有很強(qiáng)的生命力呢！齊讀最后一節(jié)。
�、谶@正如白居易所說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！饼R讀這首詩。
�、塾米院赖恼Z氣讀全詩，讀出對小草的贊美之情。
④選擇自己喜歡的小節(jié)，美美地讀一讀，并把它背下來。
三、拓展延伸
自己畫幅小草圖或從課文選一幅小草圖，寫上一句或幾句贊美的話。
四、布置作業(yè)
課外有感情地朗讀全詩，也可把全詩背下來。
小草之歌教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
2引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻(xiàn)精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
3幫助學(xué)生會認(rèn)7個生字，會寫10個生字，理解渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角等詞語。
教學(xué)重點、難點：
理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻(xiàn)精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
教學(xué)方法：
讀中感悟，探究交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、演示文稿（字詞卡等）
2、課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1閱讀本單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。
2學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
3練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的`語言美、韻律美。
4解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。
教學(xué)難點：
在語言環(huán)境中理解、體會新詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿（字詞卡等）
教學(xué)過程：
一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：
1導(dǎo)語：今天，我們又將開始一個新單元的學(xué)習(xí)，在這個單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢？還要注意鍛煉我們哪些能力呢？讓我們趕快打開課本，讀一讀單元導(dǎo)讀吧！
2學(xué)生自由讀單元導(dǎo)讀。
3交流體會。
幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語由兩部分組成課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點（或稱為學(xué)習(xí)方法）
小結(jié)：這個單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問題（提示導(dǎo)語下面的泡泡），并通過自己深入讀書去解決。
二、解課題，引入新課學(xué)習(xí)：
1板書課題，指名解題：
題目中的之當(dāng)什么講？題目串起來怎么講？（小草的歌）
2啟發(fā)閱讀：
誰為小草歌唱？歌唱些什么？請同學(xué)們打開書，我們一起來學(xué)習(xí)這一課。
三、學(xué)習(xí)本課生字詞：
1檢查生字自學(xué)情況：
出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯字。
2自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。
3解詞：（根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇）
4小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認(rèn)讀，對新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。
四、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美。
1范讀課文。
2自由練讀課文。
3指名讀。
�、僬l愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？
②師生合作，指名串讀全詩。
4小結(jié)：多么美的一首詩，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。[]
五、布置作業(yè)：
1抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入詞語花籃。
2繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。
3把課文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。
【小草之歌教案】相關(guān)文章：
小草之歌作文02-27
小草之歌小學(xué)作文04-19
小草之歌優(yōu)秀作文04-30
小草之歌作文（精選24篇）09-13
小草之歌作文11篇05-05
小草之歌作文（精選39篇）09-07
小草之歌作文500字04-23
小草之歌作文10篇03-05
小草之歌作文15篇03-05