《請你猜猜在哪頭》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的《請你猜猜在哪頭》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《請你猜猜在哪頭》教案1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作，共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動。
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的'能力。
3、引導幼兒學會聽說游戲，并發(fā)準githd的音。
活動準備： 黃豆若干
活動過程
（一）開始出示黃豆，表演《請你猜猜在哪頭》的游戲（引起幼兒興趣）
（二）基本
1、邊示范邊向幼兒介紹規(guī)則
（1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對方為猜測者。
�。�2）表演者邊念兒歌邊做動作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結(jié)束，伸出兩只拳頭，對方猜測在哪只手。
�。�3）如果同伴猜對，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開始。如果猜錯，游戲繼續(xù)。
2、引導幼兒游戲
（1）帶領全體幼兒念兒歌，糾正發(fā)音
（2）教師與個別幼兒玩游戲，示范。
�。�3）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。
�。ㄈ┙Y(jié)束講評，重點講評幼兒遵守規(guī)則，應與同伴友好相處。
回家可以和爸爸媽媽玩一玩。
《請你猜猜在哪頭》教案2
【活動目標】
1、復習鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。
2、能夠以物代物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認、計算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。
【活動準備】
小黃豆、小玩具、小紐扣等若干；教師準備好動作表演。
【活動過程】
1、設置游戲情景
教師表演請你猜猜在哪頭，吸引幼兒的.注意力。接著教師進一步用語言激起幼兒的興趣。比如說：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒嗎？那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。
2、教師講解游戲規(guī)則
�。�1）表演者應大聲念兒歌表演動作
�。�2）表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請同伴猜東西放在哪里。猜者必須用句型說出謎底。
（3）判斷正確，完整表達，交換物品與角色。
3、引導幼兒游戲
教師分別與全體和個別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。
教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里，你還想藏什么東西請大家猜？鼓勵幼兒大膽說出不同的物體，并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。
最后教師請兩位能力強的幼兒表演。
4、幼兒獨立游戲
幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。
《請你猜猜在哪頭》教案3
活動目標：
1．運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
2．能夠以物帶物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。
3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。
活動準備：
1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。
2.教師準備好動作表演。
活動重點：
運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
活動難點：
能夠以物帶物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編。
活動過程：
認識公雞頭、母雞頭，出示糖果。
師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術了。這是什么呀？
幼：糖果。
師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。
二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）
糖果糖果在哪里？（兩拳相對，兩拇指點點頭）
在這頭，（快速縮回再伸出右手）
在那頭，（快速縮回再伸出左手）
請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）
請幼兒來猜，猜對的.獎勵糖果。
三、教師帶領幼兒一起朗誦兒歌。
四、引導幼兒游戲。
1、教師請5-6名幼兒練習表演游戲活動，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。
2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。
五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！
那兒歌應該怎么說呢？
鼓勵幼兒用餅干等替換糖果，進行仿編，繼續(xù)游戲。
師小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。
附兒歌：
請你猜猜在哪頭
公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
《請你猜猜在哪頭》教案4
活動目標
1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。
2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進行游戲。
3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。
活動準備
小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。
活動過程
1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。
它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。
2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。
�。�1）游戲玩法：
持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動作。
用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答"XX，XX，在這頭"，同時指出小物件在那只手中。
持物者可以根據(jù)被猜物的`更換而改編游戲兒歌的語句。
（2）規(guī)則：
能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復進行。
3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好？
教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學兒歌游戲的興趣。
教師讀完后，請幼兒猜黃豆在哪只手里。
兒歌： 請你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）
在這頭，（快速縮回再伸出右手。）
在那頭，（快速縮回再伸出左手。）
請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）
4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。 幼兒學會后，兩人一組選取小物品進行游戲。
可鼓勵幼兒想出更多的玩法。
5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。 給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進行鼓勵。
6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂，結(jié)束活動。
《請你猜猜在哪頭》教案5
活動目標：
1、與同伴友好合作，共同參與猜測判斷事物的游戲活動。
2、聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單地改編游戲兒歌，豐富游戲內(nèi)容。
3、正確發(fā)準g、 i 、t、 h、 d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
黃豆、葡萄干、蠶豆等若干，公雞和母雞的指偶。
活動過程：
1、出示公雞和母雞的指偶，引起幼兒的興趣，練習"g、 i"等音。
2、教師出示黃豆，介紹游戲規(guī)則。
�。�1）小朋友，你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎？讓我們一起來玩游戲吧！
�。�2）教師示范游戲，介紹游戲規(guī)則：游戲由兩個人玩，手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動作，另一個人猜；同伴猜對了，就將手里的黃豆交給他，交換角色，重新進行游戲；若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
3、引導幼兒游戲。
�。�1）幼兒以游戲的方式學念兒歌，正確發(fā)出g、 j 、t、 h、 d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，為玩游戲奠定基礎。
�。�2）教師分別與全體和個別幼兒玩游戲，注意糾正幼兒不正確的'發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則。
4、幼兒與同伴兩兩結(jié)對自由游戲。
每兩名幼兒一粒黃豆，拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。
5、引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲難度。
教師提示：
公雞、母雞還愛吃什么呢？你能試著把他們編入兒歌里嗎？在此基礎上教師帶領幼兒進行兒歌創(chuàng)編并游戲1—2遍。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
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