《小駝背的苦惱》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的《小駝背的苦惱》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小駝背的苦惱》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。

　　2、激發(fā)愛護(hù)自己身體的情感，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝(服裝、時(shí)裝等)和道具。

　　情景創(chuàng)設(shè)：小舞臺(tái)、超市、廚房等游戲場景。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣?(有的挺拔、有的彎曲)有的大樹樹干為什么會(huì)彎曲得象一個(gè)小駝背呢?

　　2、展示課件，請幼兒認(rèn)真觀看有關(guān)小樹苗成長的過程。

　　思考：

　　(1)哪些小樹苗長大以后變成一個(gè)威武雄壯的戰(zhàn)士?

　　(2)哪些小樹苗長大以后變成了小駝背?為什么?

　　3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài)，說說他們美不美?他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢?(教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人)

　　4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會(huì)造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。

　　5、請幼兒觀察教師在日�；顒�(dòng)中拍攝的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿勢是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?

　　6、請幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務(wù)等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。

　　7、展開討論：小朋友應(yīng)該怎樣做長大以后才不會(huì)變成駝背呢?鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

　　8、大家輪流到小舞臺(tái)上走秀和表演：

　　(1)比一比誰坐、站、走得最美?教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

　　(2)學(xué)做進(jìn)行正步走、齊步走、隊(duì)列變化等的操練和演習(xí)。

　　活動(dòng)延伸

　　生活活動(dòng)：

　　(1)在日常生活中，經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個(gè)別幼兒矯正已形成的不良姿勢。

　　(2)開展“誰最美”的評(píng)比活動(dòng)。

　　游戲活動(dòng)：以最美的姿勢在“小舞臺(tái)”上進(jìn)行各種表演。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的.原因，以游戲讓幼兒切身體驗(yàn)“駝背”的煩惱，使幼兒從心理上認(rèn)識(shí)保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當(dāng)孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時(shí)，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞臺(tái)上，在老師的鏡頭前，愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢，在集中活動(dòng)之后，繼續(xù)開展“比一比，誰最美”的活動(dòng)，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評(píng)價(jià)他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習(xí)慣得以鞏固。

　　小百科：駝背是一種較為常見的脊柱變形，是胸椎后突所引起的形態(tài)改變。多見于年老脊椎變形、坐立姿勢不正或佝僂病，強(qiáng)直性脊柱炎等疾病。駝背能夠被糾正稱活動(dòng)性駝背。不能夠被糾正稱固定性駝背。

《小駝背的苦惱》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在重要位置，而在健康領(lǐng)域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部份，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育的重要時(shí)期，在這一時(shí)期幼兒不良的坐、立、行姿式，很輕易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱曲折、歪肩等嚴(yán)重的題目，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿式，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)，本次活動(dòng)中通過量媒體、圖片展現(xiàn)和游戲等情勢，讓幼兒熟悉構(gòu)成“駝背”的緣由，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在平常生活中自發(fā)地調(diào)劑的坐、立、行姿式，為健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿式，曉得姿式正確的重要性。

　　2、激起愛惜自己身體的情感，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)預(yù)備

　　●經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：在平常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。

　　●物資預(yù)備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的'照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時(shí)裝等）和道具。

　　●情形創(chuàng)設(shè)：小舞臺(tái)、超市、廚房等游戲場景。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有甚么不一樣？（有的挺立、有的曲折）有的大樹樹干為何會(huì)曲折得象一個(gè)小駝背呢？

　　2、展現(xiàn)課件，請幼兒認(rèn)真觀看有關(guān)小樹苗成長的過程。

　　思考：

　　(１)哪些小樹苗長大以后變成一個(gè)威武雄渾的解放軍戰(zhàn)士？

　　(２)哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為何？

　　3、展現(xiàn)一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)楹螘?huì)變成這樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不輕視有身體殘疾的人）

　　4、出示人體脊柱圖示，教師講授構(gòu)成“駝背”的緣由：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程當(dāng)中長時(shí)間保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿式就會(huì)造成脊柱曲折，長大以后就變成小駝背了。

　　5、請幼兒觀察教師在平�；顒�(dòng)中拍攝的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿式是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？

　　6、請幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物和在廚房做家務(wù)等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。

　　7、展開討論：小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做長大以后才不會(huì)變成駝背呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

　　8、大家輪番到小舞臺(tái)上走秀和表演：

　�。�1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

　�。�2）學(xué)做解放軍進(jìn)行正步走、齊步走、隊(duì)列變化等的操練和演習(xí)。

　　活動(dòng)延伸

　　●生活活動(dòng)：

　�。�1）在平常生活中，常常提示幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿式，幫助個(gè)別幼兒矯正已構(gòu)成的不良姿式。

　�。�2）展開“誰最美”的評(píng)比活動(dòng)。

　　●游戲活動(dòng)：

　　以最美的姿式在“小舞臺(tái)”上進(jìn)行各種表演。

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