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    《池塘里的故事》教案

    時間:2023-03-12 14:05:51 教案 投訴 投稿
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    《池塘里的故事》教案

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《池塘里的故事》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《池塘里的故事》教案

    《池塘里的故事》教案1

      【活動目標】

      1、目測5以內的物體數(shù)量,鞏固認識5以內的數(shù)。

      2、會講述畫面內容,能根據(jù)畫面進行簡單的分類計數(shù)。

      3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      【活動準備】

      課件,操作材料、雪花片若干。

      【活動方法】

      引導法、圖示法、操作法。

      【活動過程】

      一、出示水果圖片,引起幼兒興趣。

      1、引導幼兒觀察。

      提問:小朋友們看看都有哪些水果?(西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓),每樣有多少?

      2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。

      提問:你是怎么知道草莓有5個的'?

      學習按數(shù)量歸類,教師:草莓有幾個?請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的雪花片。

      二、通過《池塘里的故事》學習簡單的分類計數(shù)。

      1、教師出示《池塘里的故事》圖,幼兒觀察。

      2、引導幼兒講述圖片內容:畫面上有什么?各有幾只?

      3、鼓勵幼兒大膽講述。

      4、學習看數(shù)字說出與之相對應的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。

      三、幼兒操作活動。

      1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只,并把與之數(shù)量相對應的數(shù)字用線連到括號里。

      2、看數(shù)字,選擇相應數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

      四、教師講評幼兒作品并小結,結束活動。

    《池塘里的故事》教案2

      活動目標:

      1、目測5以內的物體數(shù)量,鞏固認識5以內的數(shù)。

      2、會講述畫面內容,能根據(jù)畫面進行簡單的分類計數(shù)。

      活動重點:

      目測5以內的物體數(shù)量,鞏固認識5以內的數(shù)。

      活動難點:

      能根據(jù)畫面進行簡單的'分類計數(shù)。

      活動準備:

      課件,操作材料、雪花片若干;顒臃椒ǎ阂龑Х、圖示法、操作法。

      活動過程:

      一、出示水果圖片,引起幼兒興趣。

      1、引導幼兒觀察。提問:小朋友們看看都有哪些水果?(西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……),每樣有多少?

      2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。提問:你是怎么知道草莓有5個的?學習按數(shù)量歸類,教師:草莓有幾個?請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的雪花片。

      二、通過《池塘里的故事》學習簡單的分類計數(shù)。

      1、教師出示《池塘里的故事》圖,幼兒觀察。

      2、引導幼兒講述圖片內容:畫面上有什么?各有幾只?

      3、鼓勵幼兒大膽講述。

      4、學習看數(shù)字說出與之相對應的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。

      三、幼兒操作活動。

      1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只,并把與之數(shù)量相對應的數(shù)字用線連到括號里。

      2、看數(shù)字,選擇相應數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

      四、教師講評幼兒作品并小結,結束活動。

    《池塘里的故事》教案3

      【活動目標】

      1、目測5以內的物體數(shù)量,鞏固認識5以內的數(shù)。(重點)

      2、會講述畫面內容,能根據(jù)畫面進行簡單的分類計數(shù)。(難點)

      3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      【活動準備】課件,操作材料、雪花片若干。

      【活動方法】引導法、圖示法、操作法。

      【活動過程】

      一、出示水果圖片,引起幼兒興趣。

      1、引導幼兒觀察。

      提問:小朋友們看看都有哪些水果?(西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……),每樣有多少?

      2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。

      提問:你是怎么知道草莓有5個的?

      學習按數(shù)量歸類,教師:草莓有幾個?請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的雪花片。

      二、通過《池塘里的故事》學習簡單的.分類計數(shù)。

      1、教師出示《池塘里的故事》圖,幼兒觀察。

      2、引導幼兒講述圖片內容:畫面上有什么?各有幾只?

      3、鼓勵幼兒大膽講述。

      4、學習看數(shù)字說出與之相對應的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。

      三、幼兒操作活動。

      1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只,并把與之數(shù)量相對應的數(shù)字用線連到括號里。

      2、看數(shù)字,選擇相應數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

      四、教師講評幼兒作品并小結,結束活動。

      活動反思:

      《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中,形成和發(fā)展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式!痹谌粘5膶嵺`教學過程中,教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學唱歌曲的時候,對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,其實音樂教學活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內容,節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對于小班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力,另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。

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