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    《商店》大班教案

    時(shí)間:2023-03-15 09:54:57 教案 投訴 投稿

    《商店》大班教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的《商店》大班教案,希望能夠幫助到大家。

    《商店》大班教案

    《商店》大班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)參觀溫州的旅游商店,初步了解溫州的名土特產(chǎn)。

      2.知道溫州是一個(gè)名土特產(chǎn)豐富的城市,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先聯(lián)系好車輛及參觀的旅游商店。

      2.有關(guān)名土特產(chǎn)的知識(shí)準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.參觀前激發(fā)幼兒與的'興趣,提出參觀要求。

      2.組織幼兒參觀,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,了解溫州的名土特產(chǎn)有哪些。

      3.參加后談話:你看到了哪些溫州名土特產(chǎn)?你最喜歡的溫州名土特產(chǎn)是什么?為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的感受。

      活動(dòng)建議:

      1.建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀有關(guān)溫州名土特產(chǎn)的展覽。

      2.在生活區(qū)布置一個(gè)展臺(tái),展示收集的部分名土

    《商店》大班教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

      2、充分感受繪畫的樂(lè)趣。

      3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小白兔、各種各樣商店的照片

      2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁(yè)《各種各樣的商店》,勾線筆,水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情節(jié)導(dǎo)入

      師:今天我們班來(lái)了一位小客人,小朋友們看看它是誰(shuí)?(多媒體出示小兔子,教師扮演小兔子與小朋友打招呼)

      師:小兔子今天來(lái)我們班上是有一件事情想請(qǐng)小朋友幫忙。小兔子準(zhǔn)備開一家賣東西的商店,可是它不知道該開一家什么樣的商店,想請(qǐng)小朋友們幫忙想想,設(shè)計(jì)一家商店。你們?cè)敢鈳托⊥米舆@個(gè)忙吧?

      2、我想開這樣的商店

      師:小朋友們,你們平時(shí)和爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店?先想想,想好了告訴陳老師。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說(shuō)出這些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

      師:你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?

     。ǔ鍪旧痰暾w)各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

      師:我們?cè)谶M(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

      (出示各種各樣的商店圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一排一排、一層一層、一個(gè)一個(gè))

      3、怎么樣設(shè)計(jì)商店

      師:很好,小朋友現(xiàn)在都知道了,我們商店不只賣一件東西,而是賣許多的東西,它們都是整齊的、不只一個(gè)東西放在一排柜臺(tái)上,而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺(tái)上,貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,商店就可以開張咯。

      4、我們的商店真棒

      師:下面請(qǐng)我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)一家商店吧!

      幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁(yè)畫出自己喜歡的`商店及商品。

      (引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地作畫,盡量畫得豐富,畫得完整)

      展示幼兒的作品,看看誰(shuí)的商店最豐富、最漂亮。(請(qǐng)5名幼兒介紹自己的作品)

      5、結(jié)束部分

      小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)出這么多別出心裁的商店,小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計(jì)了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧!

      課后反思:

      成功之處:

      1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣,我設(shè)計(jì)了以小兔子來(lái)找小朋友,請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來(lái)了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。

      2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),我為活動(dòng)準(zhǔn)備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒(méi)有示范畫畫,而是直接鼓勵(lì)幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

      3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái):作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

      4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面,也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式,開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。

      不足之處:

      引導(dǎo)幼兒時(shí),語(yǔ)速過(guò)快了。在幼兒操作時(shí),忘記了放點(diǎn)輕音樂(lè)。

      小百科:商店,一般是指商品開架陳列,顧客自我服務(wù),貨款一次結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營(yíng)商。

    《商店》大班教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

      2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解噪音的危害。

      教學(xué)難點(diǎn):

      用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

      教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):

      1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過(guò)越美好而感到高興。

      2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo);顒(dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

      3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入話題。

      馬上要過(guò)年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

      二、聽聽說(shuō)說(shuō)。

      1、小熊在動(dòng)物城里開了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音?你聽了以后覺(jué)得怎么樣?

      原來(lái),來(lái)百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

      2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音?比剛才的聲音還要大。

      原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來(lái),所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

      整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開走,沒(méi)有人愿意到他們的店里買東西。

      4、我們?cè)偻白咦甙伞#úシ臥PT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過(guò)去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂(lè)曲(播放音樂(lè)),紅蘑菇房子,原來(lái)這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

      小兔對(duì)小朋友說(shuō):謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂(lè)曲,慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái),小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍,破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

      三、問(wèn)題討論

      1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?

      2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

      3、你聽了這些噪音感覺(jué)怎么樣?

      4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)

      三、延伸活動(dòng)。

      制作減少噪音的標(biāo)志。

      教學(xué)評(píng)析:

      亮點(diǎn):

      1、本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的`危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

      2、在活動(dòng)過(guò)程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

      3、PPT制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。

      建議:

      活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng),或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    《商店》大班教案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天,環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門話題,美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。開展了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽想象,并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖,故事磁帶。

      2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。

      3、廢舊物品若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:老師不小心把廢物弄了一地,小朋友你們看見(jiàn)地上有了廢物,該怎樣做呢?

      生:撿起來(lái),仍進(jìn)垃圾桶里。

      師:這幾天,森林里的地面很臟很臟,小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是,可是有一位大象伯伯可能干了,它決定在森林里開一家“

      商店”,宗旨是“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。

      小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎?

      生:想聽。

      2、請(qǐng)聽故事《奇妙的商店》。

      3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。

      4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。

      5、讓幼兒觀察畫面上小動(dòng)物們出場(chǎng)的'順序。

      提問(wèn):

      師:小朋友們聽了一個(gè)什么故事?

      生:“奇妙的商店”。

      師:為什么說(shuō)商店是“奇妙”的呢?

      生:因?yàn)樗馨褟U物變成寶。

      師:“奇妙的商店”是誰(shuí)開的?

      生:大象伯伯開的。

      師:故事里有哪些小動(dòng)物?

      生:大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。

      師:誰(shuí)第一個(gè)來(lái)到大象伯伯的商店的?它對(duì)大象伯伯說(shuō)了什么?

      生:活潑頑皮的小猴第一個(gè)來(lái)到了大象伯伯的商店里,說(shuō)大象伯伯我的桃核能變成什么禮物?

      師:接著又有誰(shuí)來(lái)到了大象伯伯的商店里?它又是怎樣和大象伯伯說(shuō)的?

      生:胖嘟嘟的小豬又來(lái)到了大象伯伯的商店里,說(shuō)“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎?”

      大象伯伯說(shuō):“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。

      緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐貍拿來(lái)了葡萄籽、小雞也拿來(lái)了廢紙來(lái)到了大象伯伯的商店里,要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。

      師: 小馬是怎樣問(wèn)大象伯伯的?

      生:它不解的問(wèn):“大象伯伯你為什么開不賺錢的商店?你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎?”

      師:大象伯伯的是怎樣對(duì)小馬說(shuō)的?

      生:大象伯伯說(shuō):“我只不過(guò)動(dòng)動(dòng)手罷了,在說(shuō)亂扔廢物不但污染環(huán)境,影響交通,還會(huì)傳播病菌,給大家?guī)?lái)痛苦,我這樣做,不是做了件大好事嗎?

      師:你喜歡大象伯伯嗎?為什么?

      生:喜歡。因?yàn)榇笙蟛苣芨,既講清潔,又講衛(wèi)生,還能把廢物變成漂亮的禮物。

      師:那接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)大象伯伯開”商店“的游戲好嗎?

      生:好呀,太好了。

      師:老師來(lái)扮演大象伯伯,誰(shuí)來(lái)當(dāng)活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛(ài)的小花貓、還有聰明的狐貍誰(shuí)來(lái)演、還有小雞小馬、各請(qǐng)一位小朋友來(lái)演。表演完畢老師及時(shí)鼓勵(lì)。

      總結(jié):在生活中,我們只要肯動(dòng)腦筋,都可以把廢物變成有用的東西,還做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      老師展示用廢物做成的物品,請(qǐng)小朋友觀察。

      老師給小朋友準(zhǔn)備了一些廢紙,讓小朋友們自己動(dòng)手做一做,把他做好的作品送給他最愛(ài)的人。

      活動(dòng)延伸:

      1、在語(yǔ)言角提供各種小動(dòng)物頭飾,讓幼兒盡情表演。

      2、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)添加進(jìn)去,創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。

      教學(xué)分析:

      通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),讓幼兒對(duì)故事的內(nèi)容有了一定的理解,也有了一定的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了孩子們?cè)谑煜す适碌幕A(chǔ)上,用完整連貫的語(yǔ)句進(jìn)行講述,故事創(chuàng)編新內(nèi)容。

      通過(guò)學(xué)習(xí)。使小朋友們懂得了,在生活中只要肯動(dòng)腦筋,就可以把可利用的廢物變成有用的東西,還可以做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

      教學(xué)反思:

      幼兒有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而,從幼兒開始,實(shí)施環(huán)保教育,使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。

      活動(dòng)中幼兒對(duì)故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好,但在自己動(dòng)手去操作時(shí)做的還不夠熟練,以后在教學(xué)中要多給孩子留些空間,要讓他們多想、多動(dòng)惱,尤其是幼兒的“環(huán)!币庾R(shí)還不夠強(qiáng),還不能在現(xiàn)實(shí)生活中注意“環(huán)!薄R虼,在今后的教學(xué)中,還要強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)大自然的情懷,低碳生活。

    《商店》大班教案5

      目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,能叫出它們的名字,用形容詞描繪它們的特征,豐富相應(yīng)的形容詞。

      2、了解水果商店內(nèi)的水果擺放特點(diǎn)。

      3、豐富水果的相關(guān)知識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      課前與社區(qū)里的水果店聯(lián)系好。

      過(guò)程:

      1、談話引出活動(dòng)內(nèi)容及要求。

      師:(1)你們?nèi)ベI過(guò)水果嗎?在哪里買的?

     。2)水果店里有哪些水果?怎么擺放?

     。3)現(xiàn)在我們就去水果店看看,那里和你們說(shuō)的一樣嗎?

      2、提出外出參觀的要求和觀察的任務(wù)。

      師:(1)和好朋友一起參觀是怎么走路,怎么過(guò)馬路的.?

     。2)來(lái)到水果商店我們應(yīng)該怎么和阿姨打招呼?店里的水果可以亂動(dòng)嗎?

     。3)請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,看一看,說(shuō)一說(shuō),問(wèn)一問(wèn)你認(rèn)識(shí)的水果和不認(rèn)識(shí)的水果。

      3、組織幼兒參觀水果商店,引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形和水果的擺放。

      師:(1)請(qǐng)大家找一找你認(rèn)識(shí)的水果,說(shuō)說(shuō)它的名稱,說(shuō)說(shuō)它的形狀象什么。

     。2)請(qǐng)大家有禮貌的問(wèn)問(wèn)阿姨你不認(rèn)識(shí)的一種水果的名稱,再說(shuō)說(shuō)它象什么?

      4、參觀結(jié)束,和水果店的阿姨說(shuō)“謝謝”并再見(jiàn),組織幼兒回園小結(jié)。

    《商店》大班教案6

      一、 教材分析

      我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言:生活講述"逛商店"。這個(gè)內(nèi)容要求幼兒將在逛商店的所見(jiàn)所聞和感受講出來(lái),要有時(shí)間、地點(diǎn)和具體事件。

      一定的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行講述的基礎(chǔ),商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以及在逛商場(chǎng)時(shí)的所見(jiàn)所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。

      因此,教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是:商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系和在逛商場(chǎng)時(shí)印象最深最感興趣的事物。在課前通過(guò)多種形式如家長(zhǎng)帶幼兒逛商場(chǎng)或教師帶幼兒逛商場(chǎng),并有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒觀察、記憶。這一知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位,也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順利開展的關(guān)鍵所在。

      綱要所提出的要讓幼兒"樂(lè)意與人交談,講話禮貌;能注意傾聽別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。"

      制訂了教學(xué)目標(biāo):

      1、豐富逛商場(chǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。

      2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述逛商場(chǎng)的見(jiàn)聞和感受,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、初步了解商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系。

      重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒將逛商場(chǎng)時(shí)的所見(jiàn)所聞大膽的講述。重點(diǎn)制定的依據(jù):綱要中提出要讓幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)""語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的",因此我們的教育重點(diǎn)并不是教幼兒記憶大量的詞匯,而是讓幼兒能樂(lè)意與人交流,能大膽在眾人面前表達(dá)。另外,作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺(jué)行動(dòng)性向具體形象性過(guò)度,形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展,加上不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí),已普遍能組織簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)自己的見(jiàn)聞。

      難點(diǎn):

      初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場(chǎng)時(shí)最感興趣的體驗(yàn)。生活經(jīng)驗(yàn)講述就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞一個(gè)主題,有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行的講述。那么能安排好內(nèi)容的順序,組織簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,較連貫的表達(dá)出來(lái),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理,這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí),因此經(jīng)過(guò)一定的努力也可以完成。因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

      二 、教學(xué)方法

      根據(jù)教材的內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了示范模仿法和啟發(fā)聯(lián)想法。

      第一種方法示范模仿法,幼兒天生具有良好的模仿性,任何事物幼兒都想親自去模仿,語(yǔ)言活動(dòng)中示范模仿法也是十分重要。幼兒在模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法,學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。在這里我不止單純運(yùn)用教師的示范,更重要的是幼兒的示范。因?yàn)樽鳛樯磉叺男』锇榈氖痉陡茏層變核芙邮堋=柚變汉屠蠋煹闹v述開闊幼兒的思路,讓幼兒在模仿的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

      第二種方法啟發(fā)聯(lián)想法,生活經(jīng)驗(yàn)講述必須有一定的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在教學(xué)中怎樣讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)充分起到作用,讓幼兒把經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢?我運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法,通過(guò)再現(xiàn)性提問(wèn)和啟發(fā)式提問(wèn),幫助幼兒把已有的生活經(jīng)驗(yàn)有條理的串聯(lián)起來(lái),比如"你在商店里買了什么東西?""你發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事?""哦,原來(lái)每件商品和照片背后都有一個(gè)故事啊,你能講給大家聽聽嗎?"引導(dǎo)幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)歸納、總結(jié)、串聯(lián)完整。這是幼兒能夠連貫講述的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

      另外根據(jù)綱要的要求"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂(lè)趣。"我將幼兒帶來(lái)的物品和照片展示出來(lái),為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;我還運(yùn)用語(yǔ)言的激勵(lì),積極的態(tài)度和飽滿的精神為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境。以上三種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充,使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。注意了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的的發(fā)展,重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。

      以上兩種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充,使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。注意了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的的培養(yǎng),重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。

      三、學(xué)法指導(dǎo)

      根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的原則其中注重幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的原則、教師與幼兒相互作用的原則和面向全體重視個(gè)別差異的原則。在教學(xué)中主要從聽和說(shuō)兩方面進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)。一方面是引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成能有禮貌的傾聽別人講述的良好習(xí)慣。語(yǔ)言的掌握與運(yùn)用都離不開聽覺(jué)器官,那么有良好的傾聽習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用語(yǔ)言的前提條件,在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽時(shí),我主要采用了兩個(gè)方法:一是創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境,幼兒的'坐椅位置擺放合理,情景布置有秩序而不亂。二就是運(yùn)用語(yǔ)言暗示的方法,比如在聽個(gè)別幼兒講述時(shí)說(shuō):"她在買這個(gè)洋娃娃時(shí)還發(fā)生一個(gè)件有趣的事情呢?你來(lái)認(rèn)真聽。"這樣激發(fā)幼兒的傾聽欲望,從而認(rèn)真的去聽。

      第二方面的學(xué)法指導(dǎo)是,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言講述進(jìn)行情感表達(dá)的方法。講述必須有條理,才能讓人聽明白,在指導(dǎo)幼兒講述時(shí)我充分運(yùn)用了啟發(fā)誘導(dǎo)的方法,不是教師直接的去教去說(shuō),而是讓幼兒通過(guò)自由探索去發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)出來(lái)。有這樣一句教育名言"相信孩子的能力,他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。"在教學(xué)中只有大膽的放開幼兒,充分的相信幼兒的能力,才能讓幼兒得到長(zhǎng)足的發(fā)展。在教學(xué)中我為幼兒提供了自由講述的機(jī)會(huì)。在激發(fā)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行講述,我在幼兒自由講述中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),在整個(gè)過(guò)程中老師成功的扮演了支持者、合作者、幫助者的角色。讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,自主的學(xué)習(xí),積極的探索。貫徹了"以人為本"的的教育觀念,遵循了"幼兒是通過(guò)自由的觀察,積極的探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的"這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。

      教學(xué)程序

      教學(xué)程序分三部分。

      第一部分出示逛商場(chǎng)的照片導(dǎo)入課題:運(yùn)用實(shí)物投影將教師在逛商場(chǎng)的照片展示給幼兒。"這是王老師最近剛剛拍的照片,你知道我是在哪拍的嗎?""哦,是商場(chǎng),是哪個(gè)商場(chǎng)你猜猜看?" 引起他們的興趣。

      第二部分展開講述,包含我五個(gè)環(huán)節(jié)。

      第一環(huán)節(jié)啟發(fā)引導(dǎo),激發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。"你去過(guò)哪些商場(chǎng)?在商場(chǎng)里你看到了什么?""你和誰(shuí)去的?都買了些什么?""在逛商場(chǎng)時(shí)你遇到過(guò)什么新鮮事?"幼兒對(duì)感興趣的事一定表現(xiàn)的積極都想來(lái)說(shuō)一說(shuō),為了滿足幼兒的愿望,自然的過(guò)度到第二個(gè)環(huán)節(jié)自由結(jié)伴講述。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),觀察幼兒的反應(yīng),傾聽幼兒的講述內(nèi)容。

      第三環(huán)節(jié)教師示范講述,根據(jù)以往組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和幼兒的興趣點(diǎn),自由結(jié)伴講述時(shí),一般幼兒對(duì)去過(guò)哪些商場(chǎng)?買過(guò)什么東西?商場(chǎng)里有什么商品?等講述的最多。因此在教師示范講述時(shí)要開闊幼兒的思路,針對(duì)逛商場(chǎng)時(shí)遇到的新鮮事進(jìn)行講述,激發(fā)幼兒有關(guān)的回憶。

      第四環(huán)節(jié)幼兒拿自己帶來(lái)的商品或照片進(jìn)行個(gè)別講述。"今天小朋友也帶來(lái)了一件從商場(chǎng)里買來(lái)商品和逛商場(chǎng)時(shí)拍的照片,誰(shuí)能那著給大家講講?"幼兒個(gè)別講述時(shí)我注意了引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)體驗(yàn)。比如將幼兒要講述的照片用實(shí)物投影,展示給大家,用來(lái)吸引幼兒的注意力。

      第三部分活動(dòng)結(jié)束,由于活動(dòng)時(shí)間有限,幼兒都想上來(lái)講的愿望又很迫切,因此我引導(dǎo)幼兒將帶來(lái)的商品布置成小超市,放歡快的音樂(lè)與幼兒一同布置環(huán)境,在音樂(lè)中結(jié)束本次活動(dòng)。為了讓幼兒能盡興的講述,隨后開展角色游戲"小超市",并將照片豐富到語(yǔ)言區(qū)以便于幼兒隨時(shí)的講述。這樣符合綱要中提出的"幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的"這一要求。

      在教學(xué)活動(dòng)中我掌握好宏觀調(diào)控,調(diào)整控制好節(jié)奏速度,在提問(wèn)時(shí),注意根據(jù)問(wèn)題的難易程度,有針對(duì)性地選擇不同能力和水平的幼兒回答。當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程都不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整,這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制,努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。

      以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法,如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給予批評(píng)指正,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

    《商店》大班教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣;

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試,初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小熊商店背景圖一副,帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個(gè),圖片若干張,數(shù)字卡片;

      2、水彩筆、白紙,幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:小熊商店里有許多東西,都藏在小椅子底下,拿出來(lái)放在桌子中間,看一看有幾種?每種東西有幾個(gè)?

      2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計(jì)的方法,分組記錄。

     。1)師:每組東西都不一樣,把它記在你桌子的白紙上;

     。2)幼兒自由探索、記錄;

     。3)交流小結(jié)。

      3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)方法

     。1)幼兒送商品回商店;

     。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出將商品分類的方法;

     。3)教師操作、演示分類統(tǒng)計(jì)的方法。

     。4)小結(jié)。

      4、幼兒操作,鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法

      (1)介紹操作材料(一);

     。2)幼兒操作教師指導(dǎo);

     。3)小結(jié)。

      5、延伸活動(dòng)

      (1)介紹操作材料(二);

     。2)幼兒操作;

     。3)個(gè)別幼兒介紹統(tǒng)計(jì)表。

      6、活動(dòng)結(jié)束

      師:今天我們用分類統(tǒng)計(jì)的'方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計(jì)了商品,這種方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)生活中的許多東西。

    《商店》大班教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解許多玩具的主要玩法,以及教材、顏色等特征,自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。

      2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),分類過(guò)程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的玩具。

      幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、海陸空玩具。

      1、教師:我們要開個(gè)玩具商店,大家都帶了許多玩具來(lái)。你能介紹自己帶的是什么玩具?。它是用什么做的?是什么顏色?怎么玩的嗎?

      2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的玩具,介紹其名稱和玩法。

      3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具,感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

      二、整理玩具。

      1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜,引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

      2、鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。

      3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

      三、小組操作。

      1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹葉,感知樹葉特征,給樹葉做一樣的標(biāo)記。

      2、誰(shuí)放錯(cuò)了。

      請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具,找出擺放的`標(biāo)準(zhǔn),看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了,把它圈出來(lái)。

      四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反思:

      數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲,而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集,它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。

    《商店》大班教案9

      教學(xué)內(nèi)容

      美術(shù):各種各樣的商店

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.學(xué)習(xí)裝飾商店。

      2.學(xué)習(xí)大膽的.創(chuàng)意。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

      2.充分感受繪畫的樂(lè)趣。

      組織形式

      集體

      教學(xué)準(zhǔn)備

      兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

      有繪畫的經(jīng)驗(yàn)

      環(huán)境準(zhǔn)備

      范畫,作畫工具

      過(guò)程與策略

      一、我想開這樣的商店

      如果讓你開商店,你想開什么店?為什么?

      二、怎樣設(shè)計(jì)商店

      1.教師示范繪畫商店。

      2.小結(jié),瞧!貨架上擺滿了商品商店開張了,我們樂(lè)呵呵。

      三、我們的商店真棒

      1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

      2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。

      3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫,師作小結(jié)。

      有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

      1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店?

      2.怎樣讓大家都喜歡你的商店?

    《商店》大班教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      在游戲和操作活動(dòng)中,理解整點(diǎn),體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室(時(shí)鐘兄弟課件)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出活動(dòng)

      出示時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)鐘有什么用?

      二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

      1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)

      1)看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

      2)時(shí)鐘上還有什么?(兩個(gè)指針)

      3)指針是什么樣的?(一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短)

      4)長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。

      2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。(出示課件,利用課件講解)

      1)長(zhǎng)針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)

      2):當(dāng)長(zhǎng)針指向12,短針指向幾就是幾點(diǎn)。

      三、實(shí)踐操作

      1、教師演示課件,幼兒說(shuō)出時(shí)間。

      教師用課件表示出5:00,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。(進(jìn)行多次)

      2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間:

      1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進(jìn)行多次)

      四、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。

      活動(dòng)反思:

      由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說(shuō)教很難讓幼兒的'注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學(xué),而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過(guò)自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照,使幼兒的學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì),使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多使用IBM的軟件,豐富我的教學(xué)內(nèi)容,幫助我的教學(xué),讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí),生活。

    《商店》大班教案11

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

      2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配,學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、ppt;

      2、幼兒操作卡。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、引發(fā)情感

      過(guò)渡語(yǔ):國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜,也帶回?lái)了很多地方的特產(chǎn),我們一起來(lái)開一間特產(chǎn)商店吧。

      關(guān)鍵提問(wèn):土特產(chǎn)商店里有些什么物品?

      關(guān)鍵提問(wèn):這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見(jiàn)過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?知道是什么味道的嗎?

      小結(jié):每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品,所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

      二、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表

      過(guò)渡語(yǔ):特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。

      關(guān)鍵提問(wèn):你想買幾樣?xùn)|西?這樣?xùn)|西多少錢?

      關(guān)鍵提問(wèn):如果你有5元錢,可以買兩樣?xùn)|西,你打算買什么?

      關(guān)鍵提問(wèn):如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的'種類或者數(shù)量多。

      小結(jié):我們每次買東西都要有計(jì)劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。

      三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

      過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

      關(guān)鍵提問(wèn):什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配?為什么?

      小結(jié):只要把5元錢花完,可以買兩樣?xùn)|西,可以買三樣?xùn)|西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。

      四、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,感受合理分配自己的錢。

    《商店》大班教案12

      目的:讓幼兒了解他人生氣的原因,知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒,保持愉快的心情

      教學(xué)難點(diǎn):能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、角色圖片:受傷的小熊、開心的小熊

      2、頭飾:小動(dòng)物頭飾

      3、音樂(lè):開心的'音樂(lè)、兒歌

      4、記錄表、調(diào)查表

      5、空間布置:掛飾、字、各類玩具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:開始部分:

      教師主持消氣商店開張:1、歡迎嘉賓的到來(lái);

      2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè);

      3、嘉賓為消氣商店剪彩。(音樂(lè))

      二:基礎(chǔ)部分:

      1、出示受傷的小熊圖片

      ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

      ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小熊欣賞音樂(lè)或唱歌時(shí),小熊變得開心了。

      ——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

      2、肥胖的小豬(情景表演)

      ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁?啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

      ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí),小豬變得開心了。

      ——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

      3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>

      ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳?為什么?啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。

      ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議它們休息一會(huì)兒時(shí),他們又成為了好朋友。

      ——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

      4、今天,我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎?(開心)

      那我們就一起Happy吧。úシ砰_心的音樂(lè),大家一起跳舞)

      三:結(jié)束部分:

      1、小結(jié):其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開心的事情,都有不開心的時(shí)候,我們應(yīng)該冷靜下來(lái)想一想為什么不開心,要想辦法如:聽聽音樂(lè)、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講,和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),我們會(huì)安慰你,這樣我們就會(huì)變得開心起來(lái),身體才會(huì)健康,我們就會(huì)開心健康的生活。

      2、如果你通常遇到哪些不開心的事情,你不開心時(shí),你會(huì)采取什么方式讓自己變得開心呢?

      3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂(lè),并填寫調(diào)查問(wèn)卷。

    《商店》大班教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解他人生氣的原因。

      2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,變得快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的.鵝小姐等)。

      2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡(jiǎn)介附后)。

      3.錄有一段歡快音樂(lè)的磁帶。

      4.小老鼠頭飾兩個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.“消氣商店”開張。

     。1)今天,我們要開一家“消氣商店”,你們知道什么是消氣商店嗎?

     。2)消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂(lè)。看!今天誰(shuí)來(lái)“消氣商店”了?

      2.幫熊大哥消氣。

     。1)出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

      (2)啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。

     。3)熊大哥說(shuō):“謝謝小朋友!消氣商店真好,我的氣全消了!毙艽蟾绺吒吲d興地走了,誰(shuí)又來(lái)了3.幫鵝小姐消氣。

      (1)出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

     。2)啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。

     。3)鵝小姐知道了那么多減肥的好方法,氣也消了,心滿意足地走了。

      4.幫小老鼠消氣。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,說(shuō)說(shuō)小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋?zhēng)搶玩具)(2)啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

      5.我能讓自己消氣。

     。1)你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

     。2)每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,你生氣時(shí),可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂(lè)、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭,這樣你就能消氣,使自己快樂(lè)起來(lái)了。

    《商店》大班教案14

      設(shè)計(jì)背景

      我班幼兒經(jīng)常愛(ài)買小食品,但是不會(huì)辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期,針對(duì)這種現(xiàn)象組織本次教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

      2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

      教學(xué)難點(diǎn):理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事錄音,幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示狐貍的圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣!斑@是誰(shuí)呀?我們以前聽過(guò)很多關(guān)于狐貍的`故事,小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”

      2、完整聽故事,理解故事大概內(nèi)容。聽后提問(wèn):“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品?”

      3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。

      (1)教師講述故事的第二段,講后引導(dǎo)幼兒討論:小狐貍把這些食品買給了誰(shuí)?小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會(huì)生?小狐貍知道小動(dòng)物生病后,怎么樣?

      (2)出示大象圖片,教師提問(wèn):

      “大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)?小狐貍明白了一個(gè)什么道理?”

      “為什么過(guò)了期的食品不能吃?”

      (3)引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

      4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑。

     。1)教師與幼兒共同有表情的講述一遍故事。

     。2)引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑:聽了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的?對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方?

    《商店》大班教案15

      教學(xué)目的:

      1、通過(guò)教學(xué),讓幼兒知道故事名稱,內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。

      2、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡

      教學(xué)過(guò)程:

      一、欣賞錄音故事

      1、師:動(dòng)物城里開了幾家百貨商店,小朋友要不要去逛逛?

      2、聽錄音故事。

      3、幼兒談聽故事后的感受。

      二、再次欣賞故事(以多媒體課件輔助)

      提問(wèn)

      1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱?廣告詞是什么?

      2、裝了幾個(gè)音箱,廣告詞是什么?

      3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱?現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱?

      4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場(chǎng),感覺(jué)怎樣?

      5、再來(lái)看看兩只小兔開的百貨商店,感覺(jué)怎樣?

      三、聽完故事,你們?cè)敢馊フl(shuí)的'商店購(gòu)物,為什么?

      四、讓我們做個(gè)小小宣傳員,禁止噪音。(每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡)

      課后評(píng)析:

      本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子,新建筑”的開展,而穿插在內(nèi)的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課,教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象,以多媒體課件為輔助,使幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的電腦畫面,沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解,在講述過(guò)程中,教師帶來(lái)了八只小喇叭,模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲,使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害,從而也都樂(lè)意去做一名小小宣傳員,禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。

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