幼兒園春游教案(通用15篇)
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園春游教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園春游教案1
活動目標：
1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒春游時勇敢的'品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動目標：紙板24塊。
活動過程：
一、開始部分
1、列隊練習
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥�，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）
2、示范游戲方法
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習“老鷹捉小雞”游戲
三、結束部分
表揚走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室
小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時一般在上巳節(jié)，清明節(jié)�！叭氯諝庀笮�，長安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春游的盛況。
幼兒園春游教案2
目標：
1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。
準備：
1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發(fā)出響聲）
2、春天的風景畫一幅。
3、選擇陽光充足的日子進行此活動。
過程：
1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這里的'風景美嗎？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的風景這么美，你們想出去春游嗎？
師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去�！保�
問：誰也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？
3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
�。�1）師：可是小狗跟著我們?nèi)ィ裁炊疾徽J識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？
（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
�。�3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
師：這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認識認識其他的樹葉和花朵好嗎？
師：我們出發(fā)羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！
師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！
5、到達目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。
幼兒園春游教案3
活動目標：
1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點：
能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標志圖。
活動過程：
一、互動交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。
提問：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?
2、你看到了什么最開心?
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢?
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么?
3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄)，這個標志是提醒我們什么事情?
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志，這個標志又告訴我們什么?
小結：
小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了!
三、游戲：快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園春游教案4
【教學目標】
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的
形式繪畫。
2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。
【教學準備】
1、場景布置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。
【教學過程】
1、導入活動
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？
師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五
顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！
2、師幼隨音樂春游
師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，
走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞
一圈，走走走，看到小一圈。
鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適
兒歌。）
3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊
你開心？那開心的候，我的小會怎么？你也可以看
看你周的'小朋友開心的候是什么子。
�。ㄒ變撼鲩_心眼
睛和嘴巴的化。）
5、學徒手畫延的。
�。盒∨笥训谋砬槎己荛_心，明春游很快，想不想把快的
春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌
好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，
注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，
走走走，看到小一圈。
6、用畫的形式體春游的快
�。�1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟
老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一。”
范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走
走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼
兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，
盡量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，
�。◣熢趫A圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”
�。�2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊
念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。
幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評價
從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到
外面去找找春天吧！
幼兒園春游教案5
活動目標：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程：
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們?nèi)�，它什么都不認識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的.風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動反思：
通過活動的不斷進行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!
幼兒園春游教案6
活動目標：
1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、能仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。
3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1、出示“禁止標志”，幼兒說說對于禁止標志的理解。
2、有這么一群小貓由于沒有遵守標志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽？
二、欣賞理解
（一）片斷一：理解禁止標志：“禁止采摘”
1、小貓們來到哪里了呀？
2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？
3、為什么要在草坪前豎這塊標志？
4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。
5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的呢，還是……。
小結：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運，沒有發(fā)生什么危險。
�。ǘ┢瑪喽豪斫饨箻酥荆骸拔ｋU，禁止通過此橋”
1、小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，又看到了一個禁止標志。
2、這個禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？
小結：原來禁止標志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險！
3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點應該沒關系的吧！于是，它們一個接著一個走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）
小結：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！
�。ㄈ┢瑪嗳豪斫饨箻酥荆骸敖惯M入口袋”
1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個大口袋。
2、好奇怪的大口袋，還有個禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個標志？
3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險只是有可能的事情，說不定就沒有呢。
4、我們來看看這回小貓們是怎么做？
5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。
7、小結：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險，第二次沒有遵守標志牌差點掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>
8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？
9、小貓們非�？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。
10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！
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1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標志呀。
2、他們是怎么做的呀？
�。┩暾蕾p
1、我們再來聽一聽這個故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。
2、在回家的`路上，小貓們又看到了一個標志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。
3、對呀，小貓們經(jīng)過上次的教訓后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。
三、回歸生活
1、小貓們春游的時候看到了很多標志，其實生活中我們也會遇到很多重要的標志，你們都看到過哪些標志？
2、出示常見的標志圖片。
3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。
4、你覺得標志應該遵守嗎？不遵守標志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察，會發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說有的朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險也沒有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個看到標記的朋友都能夠遵守規(guī)則，你們說好不好？
幼兒園春游教案7
一、教學目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、用輕快、甜美的聲音演唱。
二、教學過程：
（一）組織教學。
1、師生問好。
2、發(fā)生練習。
�。ǘ⿲搿�
復習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春游》。
�。ㄈ┬抡n。
1、教師播放錄音范唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。
2、作品簡介：
《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學校創(chuàng)辦的《白楊》雜志創(chuàng)刊號上，為我國現(xiàn)見最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開，抒情柔美的'旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，結構規(guī)整嚴謹。
3、學唱全曲。
4、講解重難點，并進行反復練習。
5、熟練演唱全曲后，讓學生填唱歌詞，并進行練唱。
6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。
7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節(jié)奏，情緒更準確。
8、個別學生演唱，其他學生評議，最后教師給以肯定。
�。ㄋ模┱n堂小結：
通過這節(jié)課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：背唱歌詞。
幼兒園春游教案8
設計意圖：
春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應該帶哪些東西呢?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；谶@種情況，我設計、實施了本次活動，希望幫助幼兒整理、分享相關經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動作準備。
小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學習對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開展游戲活動。活動中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時，我們用玩具等物品搭建了一個春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
活動目標：
1．知道春游時需要準備哪些物品，并了解它們的作用。
2．樂意參與活動，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。
3．體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。
4．幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。
5．能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
活動準備：
1．幼兒有一定的`出游經(jīng)驗。
2．用橫幅做的“大背包”一個，掛飾15個：蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風箏、球、玩具汽車。活動前讓每個幼兒掛一個掛飾。
3．布置春游場景。
活動過程：
1．說說“我”是誰。
師：我是小熊，你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)
2．誰能和我一起去春游。
(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?
(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進我的背包里，和我一起去春游。
(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進小熊的大背包。)
(4)幫助表達有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進大背包。
3．在情境中體驗不同物品在春游中的作用。
情景一：背著大背包準備出發(fā)
師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導代表球鞋的幼兒說：“我是×××，穿上鞋球走起路來又軟又舒服�！�)
師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。
情景二：到達公園
師：太陽好刺眼呀，誰來幫助我?(引導代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是×××，我可以幫助你遮住刺眼的陽光。”可一邊說一邊用動作表現(xiàn)。)
師：太陽鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。
情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包
師：多好的草地，我玩點什么好呢?
(引導代表汽車、皮球和風箏的幼兒積極表達“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風箏的動作時表現(xiàn)相應的動作。如皮球跳一跳，汽車往前跑，風箏伸開雙臂做飛行狀。)
師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。
情景四：出汗了
師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?
(引導扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作。)
師：頭上沒有汗，干干爽爽真舒服。
情景五：口渴了
師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)
師：白開水就是好，喝了我就不渴了。
情景六：肚子餓了
師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導扮演食物的幼兒說出：“我是×××，我來幫助你�！�)
師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦”，一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)
師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。
情景七：太陽落山，該回家了
師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進附近的垃圾箱，以此引導幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)
4．整理相關經(jīng)驗。
師：剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了。現(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。
師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)
5．結束。
師：再過幾天我們就要去春游了，到時候我們看看誰準備的東西最健康、最有用，不多也不少。
延伸活動：
請家長配合孩子做好春游活動的準備。
幼兒園春游教案9
活動目的：
開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
活動時間：xx年3月15日（星期四）
活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲
活動準備：
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請食堂協(xié)助準備綠豆汁。
安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的.安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀
活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒早餐
8：00——8：20幼兒活動前準備
8：20—— 準時出發(fā)
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10——返園準備工作，清點物品及人數(shù)
方案一 主題：親親自然 快樂成長 地點：石家莊植物園
活動安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。
b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動游戲。
方案二 主題： 保護野生動物 珍愛綠色家園 地點：石家莊野生動物園
活動安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。
b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統(tǒng)訓練游戲。
方案三 主題：賞自然美景 學科普知識 地點：珍奇瓜果園（或肖家營采摘園）、正定科技館
活動安排：
a、車上組織科普教育文娛活動。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動游戲。
方案四 主題：體驗民間風情（親子游）地點：采摘園（根據(jù)季節(jié)增減此項）、宮燈博物館。 活動安排：
a、車上組織愛我家園文娛活動。
b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設計師。 方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點：井陘于家石頭村
活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。
a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個奇特的石頭王國。
b、感統(tǒng)訓練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉
方案六 主題：探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點：新樂伏羲臺、正定科技館
幼兒園春游教案10
活動目標：
1、引導幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時積極、大膽地參與數(shù)學游戲。
2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。
活動準備：
1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。
2、多媒體課件。
3、事先在座位上貼好序號，并準備比幼兒人數(shù)多2個的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。
活動過程：
一、師幼談話，帶領幼兒進入活動情景。
教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦铮坑袔字?號羊?qū)殞�？兩�?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>
二、引導幼兒按要求入座，復習數(shù)字一一對應關系。
1、引導幼兒復習、鞏固數(shù)字的一一對應關系。
教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細聽，要坐哪個座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易唬t色1號羊?qū)殞氉t色1號座位，綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準備，好，開始去找。
2、糾錯活動。
教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了，我們準備出發(fā)吧！
三、游戲：“捉蝴蝶”，引導幼兒學習“多1”的概念。
1、播放PPT1，引導幼兒按要求捉蝴蝶。
教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏�，媽媽給你們一個任務——捉蝴蝶。聽清楚，這個任務還有一個要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。
2、糾錯活動。
3、教師小結：“多1”的概念，多1就是多1個，3多1就是4,6多1就是7。
4、體驗活動：引導幼兒按“多1”的.規(guī)律找座位，復習“多1”的概念。
教師：小羊?qū)殞殏�，我們準備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準備好我們就出發(fā)了。
四、游戲：“小羊拔草”，引導幼兒學習“少1”的概念。
1、播放PPT2，引導幼兒按要求去拔草。
教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號曬1哦！
2、糾錯活動。
3、體驗活動：引導幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復習“少1”的概念。
4、播放PPT3，開汽車回家。
五、教師總結，結束活動。
教師：小羊?qū)殞殏�，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當晚餐，還學會了“多1”、“少1”的本領，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣？那我們應該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞�，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！
幼兒園春游教案11
一、活動目標
1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂。
二、活動準備
1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀念品、一段動物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動過程
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今天小朋友都做了精心的準備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友，對嗎？我也有準備哦，看這是什么？（出示攝象機）我給他們準備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢？（放錄象）
提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個呢？
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1、老師很想知道你們會給沒有去春游的`小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結）
2、你們會怎么介紹呢？（自由討論）
教師指導：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習性以及與一些小動物親密接觸時的情景
介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景
介紹旅游紀念品的幼兒要說出用處和好玩之處
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1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應的欄目中
小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細了，請你們想清楚自己帶的東西應該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎？
2、請個別幼兒介紹（每個欄目一個幼兒）
�。ㄋ模┭由旎顒�
今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園春游教案12
目標：
1．積極參與購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂。
2．設想合理的購物計劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。
3．體驗同伴間的關愛之情。
準備：
1．與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣)，購物籃。
2．布置超市場景，包括貨柜、品名提示卡、價目表等。
3．春游所需的各類物品，如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。
過程：
一、第一次購物
1．再過幾天，我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備春游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為春游作準備，好嗎?
2．幼兒嘗試購物，教師主要觀察幼兒購物量是否合適。
3．啟發(fā)幼兒討論。
�、贁�(shù)一數(shù)，你買了幾樣東西?
�、谡故緜�別幼兒所購物品，討論帶這些東西是否合適，為什么，帶多少東西比較合適。
�、坌〗Y：春游時帶的食物應當適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動，玩起來也不方便。
4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。
(模擬的購物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動的'興趣，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)
二、第二次購物
1．在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?
2．幼兒嘗試購物，教師觀察幼兒的購物情況，重點了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。
3．引導幼兒討論。
�、龠@次買了幾樣東西?買了些什么?合適嗎?
�、诔鍪疽粋�物品種類相對較全的購物籃，引導幼兒討論以下問題：
●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)
●餐巾紙有什么用?
●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?
●水果一定要帶嗎?為什么?
●有人還為好朋友準備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?
4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。
(教師從物品種類入手，引導幼兒交流生活經(jīng)驗，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外，教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要，落實購物行為，以增強購物的目的性。)
三、第三次購物
1．看來購物真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的，帶什么東西是不合適的，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個小錢包，錢包里有10元錢，記住要算好了花。
2．幼兒購物，教師觀察、指導幼兒價錢是否算對，10元錢夠不夠用。
3．幼兒互相介紹自己購買的物品。
4．小結：許多小朋友都買了必需品，而且不多也不少，有的還想到了好朋友，真不錯。我們要告訴爸爸媽媽，以后由我們自己來準備春游物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!
(使用真正的錢幣購買真實的貨物，把活動推向了高潮。幼兒在活動中有目的地選擇物品，合理地花錢，用心地考慮朋友的喜好，積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)
幼兒園春游教案13
一、活動主題："親近動物、走進自然、感受親情"
二、活動目標：(一)讓孩子走進自然，親近動物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強幼兒愛護動物，與同伴相處的和諧意識。
三、活動時間：20xx年4月12日(周六)
四、參加對象：全園小、中、大、學前班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—武漢極地海洋世界
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：徐羽園長)
(二)活動通知、活動制度與規(guī)則(負責人：班主任)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：徐羽)
(四)各年級準備：
1.各班根據(jù)幼兒及家長的人數(shù)分成幾個小組，班級教師擔任各小組組長。并選派一名家長自愿擔任攝影師為班級拍照留影。(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班標、電話號碼等。(負責人：班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、班級教師對家長及幼兒進行春游活動安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
4、參觀活動時，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時請照看好自己的'孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
6、進景區(qū)后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)。
7、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
8、請家長將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
7：30 出發(fā)前動員及準備 8：00—8：20 大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。 9：50左右 分別到達目的地，稍作休整。 10：00——11：45 參觀游覽并拍照
11：45——12：20 午餐自理 12:20----14:00 繼續(xù)游覽
14：00---14:20 結束活動， 大門口集合，各班清點人數(shù)無誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
幼兒園春游教案14
活動目標：
1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
2、通過自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。
3、對事物的變化有較強的敏感性。
活動準備：教師事先觀察過春游的地點，做好相應的安全準備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。
活動過程：
一、春游前的簡短談話。
——教師介紹春游的地點以及春游的目的。
二、幼兒尋找并感受春天的景色。
——教師：你在公園的什么地方找到了春天。
鼓勵幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn) 。
——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識地引導幼兒觀察被忽略的地方，如陽光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動、以及小動物的活動等，豐富幼兒對春天特征的了解。
三、師生共同小結春天的特征，并建議幼兒將春天畫下來。
先提問幼兒有無與父母出去旅游，到過哪些地方？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領幼兒散步的時候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角，供幼兒講述。
活動反思：春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的`興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸�，感受著春天給他們帶來的快樂。通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
幼兒園春游教案15
1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的'氣息和美。
2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。
活動地點：恩龍山莊
活動時間：20xx年3月31日
活動準備：
1、確定參觀路線，車輛安排。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。
活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。 活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。
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