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我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思1
教學內容：
1、復習《國旗國旗真美麗》;
2、學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》;
教學目標：
1、在復習《國旗國旗真美麗》的過程中，規(guī)范學生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演
2、有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進行演唱;
3、初步感受三拍子強弱弱和兩拍子強弱歌曲風格的不同。
教學過程：復習《國旗國旗真美麗》
師：“上節(jié)課咱們學習了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復習一下，老師要看看誰的表情，誰的聲音最美!”
跟磁帶，同學生一起邊唱邊做律作
師：“能不能笑得更甜，唱的最美呢?咱們再來一遍”
學生進行演唱
師：“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”
學生鼓掌
一、導入
師：“今年是祖國的六十華誕，看閱兵了嗎?”
生：“看了”
師：“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽到了哪些呢?”
如有學生說出來，試著讓學生唱兩句，唱不出來，老師提示。《歌唱祖國》《愛我中華》《五星紅旗》《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等(從3~4首歌曲里，進行有選擇的演
二、新課教授
師：“今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎?”
生：“想”
多媒體播放《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌譜和范唱
師：“聽了這么美得歌曲，我也想唱啦，給我一次表現餓機會好不好?”
生：“好”
老師范唱
師：“我唱得好聽嗎?”
生：“好聽!”
師：“來點掌聲!”
老師道謝
師：“聽著這首歌，你想怎樣表達對祖國的熱愛呢?表達出來!”
學生跟范唱演唱
師：“你們表現的不錯，如果面帶微笑的去表現，會不會更好?試試!”
學生跟范唱演唱
師：“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動起來吧!”
用統(tǒng)一的節(jié)奏，為《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏
師：“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的`哼唱”
哼完一遍后，老師提出要求：“輕輕的，美美的哼唱是不是會更好?在來一遍”
學生哼唱
師：“小嘴巴張大一點，我們再用‘la來哼唱’�！�
師：“我看大家都想放聲歌唱了，我們先跟著合唱團的小朋友一起，輕輕得唱一唱�！�
師：“我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點，聲音就會跟好聽，來。再來一遍�！�
學生演唱完后進行評價鼓勵
師：“下面我們跟琴唱一唱”
老師彈奏，學生唱
(學生可能會在每一句的末尾處，出現唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范)
唱完一遍后
師：“剛才有一名同學的聲音跟大家的不一致，好好想想，應該怎樣把聲音融到集體里面，好，我們再來試一試”
播放伴奏學生演唱(演唱2~3遍)
師：“你們真棒!下面我們進行分組演唱”
1按男、女：男1女2(男唱女拍節(jié)奏，可交換)
2按座位：←1→2(1唱2拍節(jié)奏，可交換)
3師生對唱：生1師2(生唱師拍節(jié)奏)
4齊唱
我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思2
活動目標：
1.初步學會歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點，學習樂句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動準備：
長江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動過程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時感知換氣，為學唱歌做準備。
3.學習歌曲
�。�1）老師范唱幼兒欣賞。
提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。
出示長江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點：唱準三拍子的節(jié)奏。
難點：學習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽啵變杭w演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
（６）分組演唱，熟悉歌曲。
４.教師總結性評價。
活動反思：
在這次音樂活動中，孩子們的`興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個別指導。
我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思3
一、教學內容
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學目標
1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2.認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。
3.用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學過程
(一)導入
教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎?”
學生：喜歡……
教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好!”
學生：國旗……紅旗……五星紅旗……
教師：“小朋友們可真聰明!”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”(教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。)
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》�！�(師帶領學生齊讀課題。)
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是C大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。”
(二)學唱歌曲
1.教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的'興趣。
3.教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4.同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5.教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。
(三)學習響板和碰鈴
1.教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
(1)響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
(2)碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3.全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4.換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。
我家鄉(xiāng)我愛祖國的教案及反思4
一、教學內容
1.欣賞《中華人民共和國國歌》。
2.欣賞《我愛北京》。
二、教學目標
1.欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3.欣賞《我愛北京》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學過程
(一)導入
教師展示幾張圖片并播放《國歌》(我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等)，請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
(二)新課教學
1.讀譜知識“三連音”
(1)學生視唱找出新的知識點“三連音”。
(2)出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
(3)練習“三連音”節(jié)奏和唱法。
2.教唱歌曲
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
(1)有感情地朗讀歌詞。
(2)教師彈琴，學生齊唱。
(3)教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現了三個“起來”的旋律進行有什么特點?并用手勢表示三個起來旋律。
(三)表現歌曲
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢?啟發(fā)學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷?
【出示課件】播放中國運動員領獎時刻。
(四)欣賞《我愛北京》
1.教師出示《我愛北京》主題旋律譜并范唱。
2.跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的`聲音演唱，不喊唱。
3.欣賞木琴獨奏《我愛北京》。
(1)教師簡要介紹根據同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京》。
(2)欣賞木琴獨奏《我愛北京》。
(3)教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴(均出示圖片)，提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。
(4)完整欣賞，能聽辨出《我愛北京》的主題旋律出現了3次。
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