秋天社會(huì)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的秋天社會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天社會(huì)教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集的各種樹(shù)葉，樹(shù)干圖一幅，樹(shù)葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：組織幼兒聽(tīng)《小樹(shù)葉》的音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來(lái)看看這里有什么？（樹(shù)葉）我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯?shù)葉，互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹(shù)葉像什么？
二、基本部分：
1、說(shuō)樹(shù)葉。
孩子們，你們拿的樹(shù)葉是從哪里落下來(lái)的？（大樹(shù)上）這些樹(shù)葉是從大樹(shù)上落下來(lái)的，我撿了這些樹(shù)葉來(lái)和你們一起玩，你們高興嗎？它們?yōu)槭裁磸臉?shù)上落下來(lái)了呢？（秋天來(lái)了，天氣變涼了）
教師總結(jié)：秋天來(lái)了，秋風(fēng)一吹，有些樹(shù)的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹(shù)葉。
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像什么一樣落下來(lái)？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的'樹(shù)葉落下來(lái)吧！放飛手中的樹(shù)葉，讓孩子們看樹(shù)葉飄落的樣子，模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹(shù)葉
每個(gè)幼兒拿一片樹(shù)葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹(shù)葉，老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作；老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí)，孩子們做較小的動(dòng)作。
5、粘貼樹(shù)葉。
風(fēng)停了，小樹(shù)葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，大樹(shù)媽媽非常孤單，我們幫小樹(shù)葉回到媽媽的懷抱吧�。ㄓ變赫迟N大樹(shù)）
6、看樹(shù)葉粘貼圖。
小朋友們把大樹(shù)裝飾得真好看，老師用樹(shù)葉粘貼了一些圖，我們一起來(lái)看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
秋天社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天天氣變涼，要增添衣服。
2、愿意觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋天的衣服若干、夏天的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話活動(dòng)：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣變得怎么樣了？
天氣變涼了，我們應(yīng)該怎么做？
2、出示秋天的衣服和夏天的衣服。
這些是什么？
這里的衣服有的是小朋友們夏天熱的時(shí)候穿的.，有的是我們現(xiàn)在穿的。
請(qǐng)幼兒嘗試分一分，哪些衣服是夏天熱的時(shí)候穿的？哪些衣服是秋天穿的？
幼兒分類擺放。
師生共同檢查分類結(jié)果。
3、觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，秋天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣？
可以從袖子的長(zhǎng)短、厚度、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較。
4、教育幼兒冷了要加衣服，熱了要脫衣服。
秋天社會(huì)教案3
活動(dòng)來(lái)源：秋天到了，幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉，快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn)：“樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？”“樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎？”……
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉，我們開(kāi)展了“秋天的樹(shù)葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。
活動(dòng)名稱：秋天（歌曲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的'興趣。
�。�1） 秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽）
�。�2） 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）
�。�3） 出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)（請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì)）
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
�。�1） 聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
�。�2） 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解“樹(shù)葉到處飛呀飛 ”（引導(dǎo)幼兒想象“樹(shù)葉飛到哪？”，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
（1） 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
�。�2） 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
�。�3） 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì)）
秋天社會(huì)教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)：能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2、技能：大膽布局畫面，合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。
教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征。
難點(diǎn)：幼兒會(huì)根據(jù)自己的想法合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在散步等日�；顒�(dòng)中觀察過(guò)園內(nèi)、園外的秋景。
展示作品，相互學(xué)習(xí)。
引起幼兒談?wù)摗拔抑赖那锾臁薄?/p>
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞美景。
師提問(wèn)：圖上畫的是什么?你覺(jué)得 哪里好看?
(2)提問(wèn)引發(fā)思索秋天是什么樣的?
師提問(wèn)：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天是什么樣子的。
(3)請(qǐng)幼兒大膽地“秋天我知道的`秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談起。
提問(wèn)：如果請(qǐng)你來(lái)畫秋天，你會(huì)畫些什么?
請(qǐng)幼兒講述自己的想法和理由。
展示自己的作品。
介紹自己的作品，評(píng)價(jià)和互相學(xué)習(xí)。
幼兒：秋天
幼兒：秋天的顏色好看
幼兒：菊花 銀杏樹(shù)通過(guò)對(duì)前面秋天的雨;秋天的樹(shù)林等的學(xué)習(xí)幼兒對(duì)于秋天的理解很好了。教師可以通過(guò)幼兒的觀看請(qǐng)幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。
幼兒繪畫時(shí)教師可以在一旁觀看，但不需過(guò)多干涉幼兒獨(dú)特的想法。
活動(dòng)反思：
了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，制定合理的活動(dòng)目標(biāo)。
談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交往的活動(dòng)。談話活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達(dá)能力與欲望都比小班時(shí)要進(jìn)步許多，但傾聽(tīng)能力和理解能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。要讓這個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，還要知道幼兒關(guān)于秋天的經(jīng)驗(yàn)有哪些，幼兒關(guān)于談話的經(jīng)驗(yàn)怎樣。他們喜歡與同伴交流嗎?他們喜歡在集體中發(fā)言嗎?由于是借班上課，對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進(jìn)行了聯(lián)系，了解到上課時(shí)正是主題活動(dòng)開(kāi)展的第一周，幼兒對(duì)秋天的了解還沒(méi)有深入，感性經(jīng)驗(yàn)較少，但這個(gè)班的孩子能力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較好。 基于以上考慮，我制定了以上三點(diǎn)目標(biāo)。在具體實(shí)施時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在談話活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，大多數(shù)幼兒在活動(dòng)中能積極表現(xiàn)，講述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的秘密，少部分幼兒不是太積極，但在教師的引導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。所以，整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本上是達(dá)到了。但我感覺(jué)如果將目標(biāo)“大方地在集體面前進(jìn)行講述”改為“敢于在集體面前進(jìn)行講述”，對(duì)剛升入中班的幼兒來(lái)說(shuō)更恰當(dāng)。
秋天社會(huì)教案5
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是一次音樂(lè)活動(dòng)，孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中，感受到了秋天的變化，樹(shù)上的葉子落下來(lái)了，落在了草地上、落在房子上、屋頂上等等，并對(duì)樹(shù)葉也有了進(jìn)一步的觀察，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉的顏色是不一樣的，落葉的形狀也不一樣的，本次活動(dòng)的選擇來(lái)源于主題內(nèi)容，來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。其次，本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的音樂(lè)方面的經(jīng)驗(yàn)，幼兒前期在節(jié)奏方面有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，因此，本次活動(dòng)又是對(duì)幼兒在節(jié)奏方面的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。
其次在內(nèi)容的選擇方面，本次活動(dòng)選擇新教材的內(nèi)容，歌曲本身旋律優(yōu)美，朗朗上口，易于中班幼兒學(xué)習(xí)演唱。活動(dòng)環(huán)節(jié)分為欣賞樹(shù)葉飄落、欣賞感受樂(lè)曲、快樂(lè)舞動(dòng)，活動(dòng)的形式也是豐富多樣的，通過(guò)節(jié)奏、落葉進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
內(nèi)容與要求：
1、欣賞感受音樂(lè)，知道秋天是落葉的季節(jié)。
2、大膽地想象，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉
活動(dòng)重難點(diǎn)：大膽地想象，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天的.落葉
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、觀察過(guò)落葉的美景
2、撿過(guò)落葉
3、每人一片樹(shù)葉
活動(dòng)流程：
欣賞樹(shù)葉飄落--欣賞感受樂(lè)曲--快樂(lè)舞動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樹(shù)葉飄落
1、師：秋天來(lái)了，小朋友都看到了秋天的落葉，他們都落在了什么地方?(幼兒跟著節(jié)奏：秋天的落葉落在……)
2、師小結(jié)：原來(lái)秋天的樹(shù)葉會(huì)落在這么多地方，真可愛(ài)啊!
二、欣賞感受樂(lè)曲：
1、師：秋姑娘來(lái)了，她給小朋友帶來(lái)了好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲里有什么?
3、師：聽(tīng)上去是什么感覺(jué)?
4、師：這么好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你用自己的動(dòng)作告訴老師你看到了什么。
5、師介紹歌曲內(nèi)容。
教師用樹(shù)葉灑落，讓幼兒欣賞樹(shù)葉飄落的樣子--這首歌曲是秋姑娘帶來(lái)的，唱了秋天的落葉的故事，請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉飄落的樣子。
6、集體嘗試。
--我們一起來(lái)坐落葉飄落吧!
三、快樂(lè)舞動(dòng)
1、幼兒想象成不同的樹(shù)葉寶寶，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。
2、幼兒可單獨(dú)或自由結(jié)伴。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是音樂(lè)活動(dòng)的第一教時(shí)，以感受樂(lè)曲為主，通過(guò)音樂(lè)感受秋天的美。小朋友對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣比較高，能在老師的帶領(lǐng)下，唱唱跳跳，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，歌曲內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)比較好，對(duì)本次活動(dòng)的順利開(kāi)展起了關(guān)鍵的作用。
秋天社會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。
2.運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。
3.感受秋季豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黃色披風(fēng)一件
2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物
3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解兒歌中的角色
1.教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前
2.教師：小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎？我的肚子里面有什么嗎？
二、引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌
1.念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。
3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的'形體動(dòng)作
4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時(shí)，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來(lái)放在筐里。
5.念到"還有石榴和橘子"時(shí)，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來(lái)放在筐里。
6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時(shí)，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
三、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音
1.教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b
五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌
1.請(qǐng)幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2.幼兒交換角色表演
六、請(qǐng)幼兒品嘗水果
秋天社會(huì)教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3.教育幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的.想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一.提問(wèn)激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.觀看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2.把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果.蔬菜名稱
外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類。
秋天社會(huì)教案8
設(shè)計(jì)思路：
在秋天來(lái)了主題中，我們開(kāi)展了秋天的樹(shù)和花，組織孩子觀察了秋天的樹(shù)和拾落葉，孩子們對(duì)秋天的樹(shù)葉有了比較的`了解。為了豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子欣賞理解散文詩(shī)，引發(fā)孩子模仿散文詩(shī)進(jìn)行大膽的仿編。
活動(dòng)通過(guò)欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的美感。在通過(guò)仿編來(lái)激發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用實(shí)物樹(shù)葉和動(dòng)物圖片擺弄幫助幼兒發(fā)揮想象，并引導(dǎo)幼兒用散文詩(shī)的語(yǔ)句來(lái)仿編，有利于增強(qiáng)孩子用優(yōu)美語(yǔ)言表達(dá)的能力，從小培養(yǎng)幼兒文學(xué)興趣和文曰意識(shí)。
內(nèi)容與要求：
1、在了解秋天樹(shù)葉的基礎(chǔ)上，欣賞理解散文詩(shī)。
2、能大膽想象進(jìn)行仿編。
重點(diǎn)：在了解秋天樹(shù)葉的基礎(chǔ)上，欣賞理解散文詩(shī)。
難點(diǎn)：能大膽想象進(jìn)行仿編。
材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
收集的樹(shù)葉、小動(dòng)物圖片
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣欣賞理解散文詩(shī)大膽仿編活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣出示樹(shù)葉，引出散文詩(shī)名稱，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
二、欣賞理解散文詩(shī)
1、幼兒傾聽(tīng)欣賞散文詩(shī)。
2、幫助幼兒理解散文詩(shī)。
A、說(shuō)說(shuō)自己剛才聽(tīng)到了什么?
B、說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么東西?
3、幼兒跟念散文詩(shī)三、大膽仿編1、說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉還能變成其他小動(dòng)物的什么東西?
2、出示其他動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表達(dá)。
3、說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉對(duì)我們小朋友有什么用?
四、活動(dòng)延伸將小動(dòng)物和樹(shù)葉制作成小書本放置在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒邊操作邊仿編。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)兒歌興趣較高，特別是對(duì)小樹(shù)葉可以變成什么時(shí)，孩子們非常興奮，都紛紛舉手說(shuō)：樹(shù)葉可以做雨傘，樹(shù)葉可以做帽子，樹(shù)葉可以當(dāng)小床等等，孩子們對(duì)兒歌內(nèi)容很快理解了，而且也能模仿兒歌中語(yǔ)句進(jìn)行仿編。
秋天社會(huì)教案9
活動(dòng)名稱：
社會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：
金色的秋天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、體驗(yàn)秋天給人們帶來(lái)的豐收喜悅。
2、通過(guò)觀察自然界的變化和人們的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋季特征。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、水果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶秋游的見(jiàn)聞。
2、觀察圖片。
�。�1）觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。
�。�2）觀察柿樹(shù)、棗樹(shù)、石榴樹(shù)等結(jié)果的情況。秋天，哪些花開(kāi)了？許多樹(shù)上都結(jié)了什么？秋天的`樹(shù)木和夏天的有什么不同？你知道哪些樹(shù)落葉嗎？
�。�3）幼兒討論交流。
3、秋姑娘的禮物。
教師扮演秋姑娘，送來(lái)秋天的禮物，請(qǐng)幼兒品嘗水果。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會(huì)秋天是收獲的季節(jié)，對(duì)秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗(yàn)秋天給人們帶來(lái)的豐收的喜悅。
秋天社會(huì)教案10
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)秋游、賞花和繪畫等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的情感和審美情趣。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力，比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.
�。ㄈ┻M(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的特征,知道北京市花和市樹(shù)的形態(tài)和習(xí)性特征。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：觀察比較市花和市樹(shù)的特征。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣镉稳�
1、自由發(fā)言：秋游時(shí)，自己都去過(guò)哪些地方，向同學(xué)介紹介紹。
2、看圖：說(shuō)說(shuō)他們都去了哪里，在干什么?
3、說(shuō)說(shuō)到了秋天，你看見(jiàn)游客到我們這個(gè)地方游玩什么？
小結(jié)：我們愛(ài)大自然的秋天，秋游不僅可以觀賞大自然的美景，還可以增長(zhǎng)很多的知識(shí)呢！
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)市花和市樹(shù)
1、出示菊花和月季花圖：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
2、看圖，觀察比較這兩種花的形態(tài)各有什么特點(diǎn)？（小組合作）
3、描述一下自己看見(jiàn)過(guò)的菊花和月季花的顏色，說(shuō)說(shuō)他們的氣味有何不同。
4、出示各種各樣的菊花和月季花圖：欣賞它們的'美。
5、出示國(guó)槐和側(cè)柏圖：找一找哪棵是國(guó)槐，哪棵是側(cè)柏？
6、觀察比較兩種樹(shù)的葉、花、果實(shí)、氣味等形態(tài)特征。（小組合作）
7、說(shuō)說(shuō)自己都在那些地方見(jiàn)過(guò)這兩種樹(shù)和花。有沒(méi)有人破壞它們，談看法。
8、教師小結(jié)這兩種花和樹(shù)是北京市的市花和市樹(shù)。要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。
9、想一想：如何把秋天的景色留�。浚ó嫯�、兒歌、照相、找詩(shī)……）
秋天社會(huì)教案11
設(shè)計(jì)思路：
秋天來(lái)了，在馬路上、在幼兒園里，孩子們漸漸感受到了天氣帶來(lái)的變化，人們都穿起了毛衫，還有的小朋友戴上了圍巾。一次在幼兒園里小朋友驚訝得告訴我"老師!你看，這棵樹(shù)上的葉子掉下來(lái)了!""老師!我們一起來(lái)拾落葉吧!"，"為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)呢?"孩子們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，并對(duì)落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了讓幼兒更好的感知秋天的季節(jié)特征，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，作為主題的開(kāi)始。
活動(dòng)中通過(guò)撿樹(shù)葉，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的關(guān)注，了解秋天來(lái)了，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化，引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象，第一環(huán)節(jié)引發(fā)興趣，第二環(huán)節(jié)拾落葉，第三環(huán)節(jié)交流分享，說(shuō)說(shuō)自己拾到的落葉是什么樣的，像什么。
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)撿樹(shù)葉，引發(fā)幼兒對(duì)秋天的.關(guān)注。
2、觀察樹(shù)葉的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象
重點(diǎn)：了解秋天來(lái)了，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中觀察過(guò)樹(shù)葉
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣--撿落葉--分享交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?
2、你是怎么知道秋天來(lái)到了呢?
3、師小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸的冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，還有好多樹(shù)葉會(huì)從大樹(shù)媽媽的身上落下來(lái)。
二、撿樹(shù)葉
1、幼兒兩個(gè)手拉手，教師提要求。
--一會(huì)我們?nèi)ビ變簣@里找找秋天的落葉，看看落葉都落在了什么地方，好不好?
2、提出要求：到園內(nèi)撿樹(shù)葉，在撿的時(shí)候觀察樹(shù)的葉子和地上的葉子有什么不同?還有什么也有變化?
3、帶領(lǐng)幼兒撿樹(shù)葉，觀察指導(dǎo)幼兒撿不同的樹(shù)葉
三、分享交流相互介紹樹(shù)葉的顏色及形狀--你撿到的落葉是什么形狀的?什么顏色的?像什么?
活動(dòng)反思：
我?guī)ьI(lǐng)孩子們來(lái)到了操場(chǎng)上，來(lái)到了草地上，孩子們對(duì)地上的落葉非常地感興趣，有的說(shuō)，老師我的這片樹(shù)葉是紅色的，有的說(shuō)我的這片樹(shù)葉是黃色的，在活動(dòng)中還引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀等等，孩子們的興趣比較高。
秋天社會(huì)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
2.能熱愛(ài)秋天，體驗(yàn)秋天的美好。
3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
4.使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。
5.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解秋天的美麗
1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么?(樹(shù)葉)你看到的樹(shù)葉是什么樣的?有哪些顏色?樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?
三、了解秋天是豐收的季節(jié)
1.秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)
3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)
4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。
2.小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：秋天教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩(shī)歌。
2.能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹(shù)葉外形的想象，并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹(shù)，樹(shù)葉，小白紙若干，圖釘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。
師：秋天到了，小樹(shù)葉怎么樣了?
(落下來(lái)了)
小樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的呢?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。
鼓勵(lì)幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
出示圖片，講解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：今天請(qǐng)你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。秋天來(lái)了，一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)
提問(wèn)：小螞蟻把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜!
小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小船!(出示小船圖片)
小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的帽子!(出示帽子圖片)
小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小傘!(出示小傘圖片)
秋天撿樹(shù)葉，大家真開(kāi)心。
提問(wèn)：這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?
請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩(shī)歌。
多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩(shī)歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。
1.提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?他們把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了?
2.根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來(lái)，替換原來(lái)的歌詞。
請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。
四、結(jié)束
3.小班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的水果教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2.愛(ài)吃水果，并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.新鮮水果：蘋果、橘子;
2.果園的圖片;
3.榨汁機(jī);
4.人手一個(gè)紙杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎?
小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎?
每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的'形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。
小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙;蘋果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。
小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。
小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。
4.小班音樂(lè)活動(dòng)教案：秋天教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.隨樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。
2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。
3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能隨樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、喜愛(ài)秋天之情。
律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹(shù)葉飄呀飄……(出示PPT)
師：咦，飛來(lái)了一片什么?(樹(shù)葉)它是什么顏色的?
師：哦，原來(lái)秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹(shù)葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，飛到我們班來(lái)了，來(lái)和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹(shù)葉寶寶打聲招呼。
師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯?ài)。那我們一起來(lái)夸夸秋天吧!(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：秋天呀秋天呀，秋天多可愛(ài)!)
二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。
1.師：看，又飛來(lái)了許多樹(shù)葉寶寶，讓老師唱首歌來(lái)歡迎它們吧!
2.教師清唱歌曲《秋天》
師：你聽(tīng)到了什么?
3.教師再次隨樂(lè)歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。
4.請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱。(觀看視頻，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次)
三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。
師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹(shù)葉寶寶都吸引來(lái)了，有大樹(shù)葉寶寶、小樹(shù)葉寶寶。
師：小朋友也來(lái)和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過(guò)拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來(lái)的聲音才好聽(tīng)。(邊拍手邊唱，2到3遍)
四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作
師：小朋友唱得真好聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶跳起了舞來(lái)，我們加上動(dòng)作?
教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來(lái)表演。
師：大家表演的都很棒，我們和小樹(shù)葉一起唱歌跳舞做游戲吧!
五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒從對(duì)事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對(duì)人的情感上來(lái)。
重復(fù)最后一句“秋天多可愛(ài)”，“我們小朋友唱得歌很好聽(tīng)，你們非常的可愛(ài)，老師愛(ài)你們，就像媽媽愛(ài)你們一樣，老師對(duì)你們的愛(ài)有那么多，(雙手盡量張開(kāi))，多得無(wú)法再多，是最多的愛(ài)，你們對(duì)老師的愛(ài)又有多少呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語(yǔ)言表現(xiàn)愛(ài))，引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛(ài);拾落葉送回到大樹(shù)媽媽的身邊，使得幼兒對(duì)秋天愛(ài)升華到對(duì)媽媽、老師的愛(ài)。演唱歌曲《秋天》。
歌詞：
秋天呀秋天呀，樹(shù)葉到處飛呀飛，
樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛(ài);
秋天呀秋天呀，樹(shù)葉輕輕睡地上，
樹(shù)葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可愛(ài)。
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過(guò)程中積極性很高，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺(jué)落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡(jiǎn)單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛(ài)護(hù)我們的大自然。
秋天社會(huì)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生從各方面感知秋天的精彩，體會(huì)秋天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，并了解人們?cè)谇锾炖镞M(jìn)行的各種活動(dòng)，知道季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。
2．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、親近自然、熱愛(ài)自然的'情感，培養(yǎng)探索自然的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)你們把上節(jié)課畫的“大自然送給你們的禮物”拿出來(lái)，看看。看看誰(shuí)受到的禮物多。
二．揭示課題《迷人的秋天》
三．讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談秋天、說(shuō)秋天。
四．為什么說(shuō)秋天是金色的、迷人的？（學(xué)生邊說(shuō)老師邊出示插圖）
秋天不光帶給我們迷人的景色，還帶給我們?cè)S多豐收的果實(shí)。（請(qǐng)學(xué)生拿出帶來(lái)的秋天特有的食物，一邊品嘗一邊交流。體驗(yàn)秋天的美。）
五．師述：秋天是豐收的季節(jié)，也是人們舉行各種活動(dòng)的季節(jié)�？磮D中的人們?cè)谂e行什么樣的活動(dòng)呢？
六．問(wèn)：你去過(guò)哪些地方秋游呢？看到過(guò)哪些景色？讓學(xué)生拿出以前秋游時(shí)的照片，作一下介紹，寫明時(shí)間、地點(diǎn)，課后作為一個(gè)專題布置。
七．秋天來(lái)了，人們的生活還會(huì)有哪些變化？
八．讓學(xué)生來(lái)畫秋天。
秋天社會(huì)教案14
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、帶一些塑料瓶、小鏟子等
2、帶一些食物、水、風(fēng)箏等
3、選擇好交游地點(diǎn)，確定路線。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有熱愛(ài)大自然的情感，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。
2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征，秋天里人們的活動(dòng)。
3、感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗(yàn)交游的樂(lè)趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、作簡(jiǎn)短的談話，明確外出的任務(wù)
今天我們到外面郊游，我們可以去看看外面的景色，去找一找看一看秋天是怎么樣的，回來(lái)后老師要讓小朋友說(shuō)一說(shuō)你們看到的秋天景色是怎么樣的？
我們等會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候要注意寫什么？（不能搶先過(guò)馬路，不能很多小朋友一起過(guò)馬路……）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知，出發(fā)前的準(zhǔn)備）
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景
讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容那些農(nóng)作物（如田野里的'花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，讓幼兒觀察秋天的樹(shù)葉，帶領(lǐng)幼兒撿樹(shù)葉，讓他們收集外型好看的樹(shù)葉。撿被別人扔掉的垃圾，維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣）
三、組織幼兒尋寶
可以事先在樹(shù)叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項(xiàng)任務(wù)，就有一份小禮物。（這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)秋天的景色更加的喜愛(ài)）
四、讓幼兒自由活動(dòng)
把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來(lái)給幼兒自己玩。
秋天社會(huì)教案15
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)秋天收獲的一些果實(shí)、種子和蔬菜，了解植物的果實(shí)和種子與人的生活之間的密切關(guān)系，感受大自然的養(yǎng)育之情。同時(shí)，在參與觀察、分類、制作和交流等活動(dòng)中，體驗(yàn)自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀察秋天收獲的果實(shí)和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。
�。ㄈ┲缼追N常見(jiàn)植物果實(shí)和種子的形態(tài)，初步學(xué)會(huì)給果實(shí)和種子分類的方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的種子標(biāo)本，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的顯著特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生感受到秋天是一個(gè)收獲的'季節(jié)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
果實(shí)和種子不同的分類方法。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)都有哪些果實(shí)在秋天成熟？
�。ǘ┫胍幌耄呵锾欤心男┬律鲜械氖卟撕图Z食？
（三）看圖片：說(shuō)說(shuō)你都看到了哪些實(shí)物？你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)？
（四）教師將果實(shí)按小組分給學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)都有哪些果實(shí)。
�。ㄎ澹┓謩e說(shuō)一說(shuō)自己組內(nèi)的果實(shí)是什么樣的。
�。┬〗M合作：將小組內(nèi)的果實(shí)進(jìn)行分類，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣分類的。
�。ㄆ撸┰诎床煌姆椒ㄟM(jìn)行分類，比一比哪個(gè)小組分類方法多。
�。ò耍┩瑯臃椒�，認(rèn)識(shí)植物的種子，并按不同方法進(jìn)行分類。
�。ň牛┙處熤v解如何保存種子，學(xué)著制作簡(jiǎn)單的種子標(biāo)本。
�。ㄊ┕麑�(shí)和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槿祟惲四男┦称泛陀闷贰?/p>
（十一）用樹(shù)葉、果實(shí)、種子做做裝飾品，相互欣賞。
【秋天社會(huì)教案】相關(guān)文章：
秋天小班社會(huì)教案03-18
大班社會(huì)教案秋天04-01
秋天小班社會(huì)教案04-02
中班社會(huì)我知道的秋天教案07-20
幼兒園大班秋天社會(huì)教案12-07
中班秋天教案：秋天的樹(shù)葉_季節(jié)教案07-07
《秋天》教案12-16
秋天的教案01-30