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    小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶

    時(shí)間:2023-03-16 16:31:05 教案 投訴 投稿
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    小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶

    小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂(lè)。

      2.感知“1”和“許多”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

      2.活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

      3.一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.找蛋

      1.老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

      問(wèn):雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

      2.師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

      幼兒找蛋。

      二.還蛋

      1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

      2.師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大。┧皇菋寢屔?會(huì)是誰(shuí)生的?

      3.鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

      4.請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。

      三.玩蛋

      1.玩蛋寶寶。(幼兒隨意的.在地上擺弄滾動(dòng))

      2.師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----

      3.現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

      四.畫(huà)蛋

      1.師:咯咯嗒,咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

      2.師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái)。

      3.教師和幼兒一起把畫(huà)貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫(huà)蛋

    小班主題教案:雞媽媽和雞寶寶2

      一、活動(dòng)目的

      1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

      2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

      3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

      2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

      3、分別畫(huà)有1條蟲(chóng)、2條蟲(chóng)、3條蟲(chóng)的卡片若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、雞媽媽下蛋。

      (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰(shuí)在叫?雞媽媽在做什么?

     。2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

     。3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

      2、幫助找小雞。

     。1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

      教師:一天天過(guò)去了,我們來(lái)看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

     。2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

     。3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

      3、捉小蟲(chóng)喂雞。

      (1)將小蟲(chóng)的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲(chóng)"。

      教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔,捉些小蟲(chóng)送給餓了的小雞寶寶吃。

      (2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲(chóng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)自己捉到了幾條蟲(chóng)。

      (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲(chóng)送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲(chóng),兩條小蟲(chóng)的卡給兩只小雞吃。

      四、活動(dòng)延伸:

      1、音樂(lè)區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

      2、美工區(qū):涂色,添畫(huà)"雞的一家"。

      五、教學(xué)反思:

      這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的`效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

      本文擴(kuò)展閱讀:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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