小班綜合動(dòng)物朋友教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班綜合動(dòng)物朋友教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班綜合動(dòng)物朋友教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能比較清楚連貫地講述自己的動(dòng)物朋友及說出明顯的特征。

　　2、嘗試運(yùn)用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件：孔雀、老虎、貓頭鷹

　　2、動(dòng)物大拼盤、彩色橡皮

　　3、動(dòng)物世界錄像

　　4、幼兒收集的有關(guān)動(dòng)物的圖片或照片

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，說說自己喜歡的動(dòng)物朋友（大屏幕顯示——?jiǎng)游锸澜纾��?/p>

　　2、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒相互講述（展示幼兒帶來的圖片或照片）。

　　3、猜猜老師喜歡的'動(dòng)物朋友（ppt展示）。

　　孔雀：課件展示順序：腳——身體——頭——尾屏。

　　老虎：課件展示順序：老虎的吼叫聲——腿——尾巴——整個(gè)身體。

　　貓頭鷹：課件展示順序：夜景——眼睛——整個(gè)身體。

　　4、幼兒選擇自己喜歡的方式“動(dòng)物大拼盤”、“彩泥大世界”進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　5、展示幼兒作品，共同體驗(yàn)成功的快樂。

小班綜合動(dòng)物朋友教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、說說小動(dòng)物的外形，有興趣地模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　2、體會(huì)親近動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物圖片和視頻、PPT多媒體課件(小動(dòng)物隱藏在背景中，有發(fā)出小動(dòng)物叫聲的按鈕，音樂)、各種小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)流程：

　　一、說一說可愛的小動(dòng)物。

　　提問：喜歡小動(dòng)物嗎?最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?它長得什么樣?

　　(用短小的兒歌幫助幼兒體會(huì)不同的.動(dòng)物有不同的動(dòng)作，有不同的本領(lǐng)。如：小魚，小魚游呀游，搖搖尾巴游呀游。)小結(jié)：不同的動(dòng)物長得不一樣，還有不同的本領(lǐng)。

　　二、看一看我家的動(dòng)物朋友提問：你看到了什么小動(dòng)物?你能模仿一下它的動(dòng)作嗎?

　　(一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌)小結(jié)：小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)，做出來的動(dòng)作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚、烏龜和小狗一起來熱熱身。

　　三、猜一猜森林里的動(dòng)物朋友1、運(yùn)用多媒體演示，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，尋找、猜測森林里的小動(dòng)物導(dǎo)語：小動(dòng)物們不見了，淘氣的小動(dòng)物是在和我們捉迷藏。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)露出的局部猜測動(dòng)物。根據(jù)所聽到的小動(dòng)物的叫聲猜測動(dòng)物。

　　提問：你是從什么地方猜出來的?

　　2、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，念兒歌，學(xué)動(dòng)作提問：剛才我們在小樹林里看到了那些動(dòng)物呢?這些動(dòng)物又有些什么本領(lǐng)呢?

　　有誰愿意模仿一下?

　　小結(jié)：不同的動(dòng)物有不同的特點(diǎn)，他們都是人類的好朋友。

　　延伸提問：你還知道哪些其它的小動(dòng)物?

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小班綜合動(dòng)物朋友教案3

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒自主的嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài)，樂于表現(xiàn)。

　　2、 通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　重難點(diǎn)： 嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、教室環(huán)境“可愛的小動(dòng)物”

　　2、小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動(dòng)物的圖片若干;錄音機(jī)、磁帶

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動(dòng)物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，正是由于孩子們的這一特點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而且在活動(dòng)中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的'去表達(dá)表現(xiàn)。

　　過程：

　　一、 游戲：“去動(dòng)物園”

　　1、今天天氣真好，我們一起去動(dòng)物園玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)

　　2、寶寶們，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(幼兒自由的看看講講)

　　3、游戲：“聽聲音猜動(dòng)物”

　　1) 聽，是誰在唱歌?

　　2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱

　　4、給你喜歡的動(dòng)物寶寶拍照片

　　二、游戲“看照片猜動(dòng)物”

　　(集體——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動(dòng)物的特征

　　三、游戲“做動(dòng)作猜動(dòng)物”

　　(老師——幼兒)

　　1、請幼兒學(xué)學(xué)做做小動(dòng)物，大家猜猜模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài))

　　2、請幼兒去找動(dòng)物圖片，看看做做小動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒間互相猜猜

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