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小學(xué)生防騙安全教案
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生防騙安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生防騙安全教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)預(yù)備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，老師在主要部分給以提示。
二、綻開(kāi)活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)消失什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)心。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車(chē)的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?
三、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
1、小伴侶們平常應(yīng)當(dāng)留意精確?????地登記自己家庭所在的`地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。
2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，老師通過(guò)情景表演、問(wèn)題爭(zhēng)論等方法，使幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培育了幼兒初步的平安意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說(shuō)出很多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要連續(xù)培育，此外還發(fā)覺(jué)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
小學(xué)生防騙安全教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)木売伞?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推想并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
二、活動(dòng)預(yù)備：
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?
聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?
(二)依據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。
1、依據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推想情節(jié)的進(jìn)展。
(1)那假如你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?
(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?
(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。
(3)可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?
(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”?
3、從這兒，你們又發(fā)覺(jué)了公雞的哪些弱點(diǎn)?
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞連續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊?
(三)感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)當(dāng)不會(huì)再上當(dāng)了，可事情究竟是如何的呢?請(qǐng)小伴侶連續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)憂了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)覺(jué)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍舊坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)哄騙公雞呢?
4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢?
5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。
故事進(jìn)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎?
(五)完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)特別聞名的童話，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。
中學(xué)校生平安教育防騙必需教會(huì)孩子的幾件事：
記住家庭地址、聯(lián)系電話�？隙ㄒ尯⒆邮煊涀约旱募彝プ≈贰⒏改腹ぷ鲉挝坏娜Q，名字及電話號(hào)碼，告知孩子在迷路或被拐騙時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110，同時(shí)可以模擬特別狀況和孩子一起演練。
不和生疏人說(shuō)話。這是英國(guó)最重要的警語(yǔ)之一，要告知孩子別跟生疏人說(shuō)話，并拒絕生疏人的飲料、糖果、禮物和摟抱，拒絕生疏人給的任何一樣?xùn)|西，不跟生疏人走等，不給犯罪分子誘騙機(jī)會(huì)。
3歲學(xué)會(huì)認(rèn)方位。在孩子3歲的時(shí)候，就要教會(huì)他正確熟悉方向。不妨學(xué)學(xué)這首歌謠：“早晨太陽(yáng)升在東，夜里馬勺北斗星。街道門(mén)牌要記清，會(huì)認(rèn)東西南北中�！�
制作護(hù)身卡，家中留底，或交幼兒園、學(xué)校中學(xué)班主任保管。它也叫兒童身份識(shí)別卡，由澳大利亞警察創(chuàng)造，包括孩子的食指指紋、DNA、彩色照片、病案記錄、血型、父母的`聯(lián)系方式等。此外，稍大一點(diǎn)的孩子，特殊是走夜路的女孩還可以帶個(gè)尖叫警報(bào)器或者哨子，遇到壞人時(shí)就能呼救，威懾壞人。
丟失時(shí)站在原地。告知孩子一旦找不到爸媽，就站在原地不動(dòng)，但不要坐下或蹲著，以免太隱藏父母找不到。
發(fā)覺(jué)孩子丟失怎么辦?
第一招，廣播。想方法找個(gè)廣播站、居委會(huì)或高校等能發(fā)布廣播的地方，廣播時(shí)，肯定要講清晰孩子的特征，如穿什么衣服、身上有什么明顯的標(biāo)志，父母的姓名和聯(lián)系方式等。
其次招，采納“十人四追”法。一旦孩子丟失，肯定不要放棄自救，可使用“十人四追”法來(lái)查找�！笆怂淖贩ā�，是指母親必需原地不動(dòng)，父親召集10人，分粗細(xì)兩層查找。詳細(xì)人員支配如下：4個(gè)人分別向東西南北4個(gè)方向在2公里以內(nèi)，沿大路查找;4個(gè)人前往四周的火車(chē)站、汽車(chē)站等查找，范圍仍是2公里以內(nèi)，以免歹徒抱走小孩后逃往另一個(gè)城市;剩下兩人，1人報(bào)警，1人呆在家里，以備孩子自己找回家。
第三招，報(bào)警。報(bào)警也是有技巧的，2歲內(nèi)的小孩還不太會(huì)走，失蹤后很可能是被拐騙了，應(yīng)立刻報(bào)警;3-6歲的孩子，活動(dòng)半徑不會(huì)太大，假如找了半小時(shí)以上沒(méi)找到，且問(wèn)過(guò)幼兒園同學(xué)都沒(méi)在一起的話，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)警;假如是學(xué)校生，最好先聯(lián)系和他關(guān)系較好的同學(xué)及家長(zhǎng)詢問(wèn)，都沒(méi)有的話就要立刻報(bào)警了。
小學(xué)生防騙安全教案3
如何引導(dǎo)教育好孩子
第一，培養(yǎng)孩子的自信心，這是很重要的，也是首要的，無(wú)論在考試還是在以后的工作中，自信都是很重要的，好的自信心才能脫穎而出，才能不斷創(chuàng)造精彩生活。
第二，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的好的習(xí)慣，不能什么都靠父母，不能飯來(lái)張口衣來(lái)張手，這樣的孩子在成年后不能獨(dú)立，不能很好的適應(yīng)社會(huì)，不利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們都知道，現(xiàn)在知識(shí)不斷的豐富，科技不斷的進(jìn)步，不能與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，所以要不斷的學(xué)習(xí)最新的.知識(shí)和技能。
兒童安全是事關(guān)千家萬(wàn)戶的大事。9月16日上午，興義市向陽(yáng)路中心幼兒園精心策劃了別開(kāi)生面的“防拐防騙安全教育”活動(dòng)，全園師幼參與了活動(dòng)，構(gòu)筑安全防線。
活動(dòng)前，幼兒園制定了詳細(xì)的幼兒防拐防騙演練活動(dòng)方案�；顒�(dòng)中，老師扮演的“行騙者”各顯神通，運(yùn)用利用糖果、禮物、玩具等多種多樣的騙術(shù)"引誘"幼兒。
“小朋友們一定要記得自己的家庭住址�！薄耙欢ㄒ涀“职謰寢尩碾娫捥�(hào)碼，爸爸媽媽單位的名稱等信息。” “如果迷路了或者被不認(rèn)識(shí)的人帶走了，要學(xué)會(huì)找警察或撥打110電話�！薄安荒芎湍吧俗撸 �
興義市向陽(yáng)路派出所的警官李祥給全體師生講解了防拐防騙安全知識(shí)。活動(dòng)后，各班老師及時(shí)抓住教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行了防拐防騙安全教育。
活動(dòng)通過(guò)生活化、場(chǎng)景化的師生互動(dòng)體驗(yàn)、教學(xué)，穿插生動(dòng)有趣的防拐防騙防游戲項(xiàng)目模擬演練，分班組進(jìn)行防拐騙應(yīng)急演練，讓小朋友們?cè)诳鞓?lè)中了解、學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)。
“本次活動(dòng)目的是讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，讓安全教育深入童心，讓教師、家長(zhǎng)更深地感受到了安全教育的重要性，學(xué)到了防騙防拐知識(shí)及處理方法，有效提升校園安全意識(shí)。”該幼兒園園長(zhǎng)劉芳芳說(shuō)。
防拐防騙安全教育小貼士
重要的安全防范知識(shí)是每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都必須要熟知的。
一、在家、或父母在一起的時(shí)候
1、和大人外出時(shí)，小朋友們一定要緊緊跟隨大人，不要脫離大人身邊玩耍，謹(jǐn)防陌生人的誘騙，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)呼救。
2、有人敲門(mén)，要先看門(mén)鏡，不要著急開(kāi)門(mén)。先與其對(duì)話，判斷來(lái)人是誰(shuí)。
3、是陌生人，不管對(duì)方是誰(shuí)，明確告訴對(duì)方：“請(qǐng)等我爸爸媽媽在家的時(shí)候，你再來(lái)�！卑职謰寢屖虑皼](méi)有交代的都不能開(kāi)門(mén)。
4、未經(jīng)爸媽同意不要帶人回家哦。
二、在學(xué)校、回家的時(shí)候
1、不要自己隨意走出校園，一定要給老師請(qǐng)假，或者要有老師或家長(zhǎng)的陪伴。
2、千萬(wàn)不要跟陌生人或者爸媽的“熟人”、鄰居走。
3、避免去偏僻人少的地方。
4、出去玩耍的時(shí)候要告訴爸爸媽媽。
5、如果小朋友找不到爸爸媽媽，又遇到壞人強(qiáng)行拐騙，可以試著向路人求救，可以給壞人制造一些麻煩，引起更多人的注意。
6、小朋友們一定要記得自己的家庭住址，爸爸媽媽的電話號(hào)碼，爸爸媽媽單位的名稱等信息。如果迷路了或者被拐騙、被綁架時(shí)，要學(xué)會(huì)找警察或撥打110電話。
7、應(yīng)該向警察、保安等穿制服的人員求助。
8、沒(méi)有警察叔叔，可以向銀行、超市、商場(chǎng)的工人人員求助聯(lián)系爸爸媽媽。
9、不要輕易相信陌生人的話。
10、壞人闖進(jìn)學(xué)校和班級(jí)傷人時(shí)，趕緊跑。
家長(zhǎng)不向陌生人透露孩子的相關(guān)信息。告訴孩子不要相信成年人的求助。不要幫陌生成年人保守秘密。教會(huì)孩子懂得撥打110�？梢耘c孩子約定一個(gè)特殊密碼。接送孩子要及時(shí)與學(xué)校溝通信息。定期對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
另外，小朋友從下就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己隱私部位，拒絕任何人的觸摸，學(xué)會(huì)求救求助和求救。
記者有話說(shuō)
防忽悠能力，不能僅寄希望于孩子、學(xué)校、家庭喲
聚焦培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成長(zhǎng)路途上遇到的各種困惑、誘惑，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。把好教育關(guān)通過(guò)安全教育活動(dòng)做好安全教育、提高孩子安全防騙防拐意識(shí)，有趣的模擬演練比空口說(shuō)教確實(shí)有效、深刻得多。
但保護(hù)孩子這門(mén)必修課，不應(yīng)僅僅是停留在思想教育、活動(dòng)演練，或寄希望于幼小的孩子身上，更該做的應(yīng)是全社會(huì)合力有效治理、合力防范、嚴(yán)厲打擊，共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更為安全的社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)生防騙安全教案4
1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)接，要及時(shí)的高職老師，由老師聯(lián)系家長(zhǎng)，再不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。
2、在任何時(shí)間和地點(diǎn)都不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物，堅(jiān)決拒絕他們的誘惑，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。
3、如果和家長(zhǎng)一起上街或外出游玩、購(gòu)物時(shí)一定要和家長(zhǎng)牽手，緊隨家長(zhǎng)，以防跟丟
4、如果要外出游玩時(shí)，要征得家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并將行程告知家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間，不可隨便跟其他人上街游玩
5、不搭陌生人的便車(chē)，如果駕車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離提高警惕，不可貼近車(chē)身，預(yù)防被強(qiáng)行帶上車(chē)
6、當(dāng)獨(dú)自在家時(shí)，如有陌生人敲門(mén)，不可開(kāi)門(mén)接待，應(yīng)告訴陌生人待父母回家時(shí)再來(lái)
7、如果迷路或走丟找不到爸媽，就站在原地不動(dòng)，但不要坐下或蹲著，以免太隱蔽使父母找不到，也不要大聲哭，以免引起潛在周?chē)缸锓肿拥淖⒁猓梢韵蚋浇旎蚬ぷ魅藛T求助或撥打“110”，但不要跟任何陌生的'“好心人”走。
8、一旦遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，立即選擇躲入商店、小區(qū)、門(mén)衛(wèi)室、崗?fù)さ龋@里邊一般都有成年人，可以躲到大人的身后，并大喊“救命”，如果被壞人挾持，在人多的場(chǎng)所一定要清晰大喊“這不是我的爸爸媽媽，救命!”
家長(zhǎng)要告訴孩子一些拐騙者常用的誘騙手法
1.“權(quán)威誘惑法”這類拐騙者之前做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家�！�
2.“物資利誘法”這種誘騙方式主要利用了學(xué)生的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧�！�
3.“帶路引路法”誘騙者利用學(xué)生善良、樂(lè)于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”遇到這類情況，我們千萬(wàn)不能跟他(她)走，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)他們，也不了解他們的情況。
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