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    中班水果品嘗會(huì)教案

    時(shí)間:2023-03-25 16:10:01 教案 投訴 投稿
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    中班水果品嘗會(huì)教案

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班水果品嘗會(huì)教案,歡迎大家分享。

    中班水果品嘗會(huì)教案

    中班水果品嘗會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在分享中認(rèn)識(shí)新的水果種類,感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

      2、感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

      活動(dòng)難點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)新的水果種類

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》

      2、每組帶不一樣顏色的水果,如:綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。

      師:(1)你帶來(lái)的說(shuō)過(guò)是什么?它是什么樣的?

      (2)哪些水果是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?是什么樣的?

      (此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí),因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識(shí)的水果,教師可以通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)

      二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

      猜測(cè)是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突,幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來(lái)推測(cè)果肉的顏色,這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對(duì)象的沖突,從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

      三、教師逐一切開(kāi)驗(yàn)證,分別放在各組桌面上。

      師:看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對(duì)了嗎?

      (讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞,不管幼兒的猜測(cè)是正確,還是錯(cuò)誤,都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn))

      四、幼兒品嘗水果。

      師:你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

      (教師要注重從水果的'味道、果肉(如軟硬)、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒在品嘗的過(guò)程中感知不同水果的特征)

      教學(xué)反思:

      本活動(dòng)讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

      另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開(kāi)水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

    中班水果品嘗會(huì)教案2

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

     、偬O(píng)果②香蕉③葡萄④西瓜⑤橘子⑥梨子⑦草莓⑧火龍果

      二、活動(dòng)目標(biāo):

     、偻ㄟ^(guò)日常生活中常吃的水果,讓幼兒從感官上認(rèn)知水果豐富多彩的顏色以及形狀、味道;

     、趶(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,使幼兒理解多吃水果對(duì)自己的身體健康有非常大的幫助;

     、坼憻捰變簞(dòng)手與動(dòng)腦能力,制作拼盤(pán),學(xué)習(xí)兒歌;

     、芨惺芮锾焓且粋(gè)收獲的季節(jié),體驗(yàn)豐收的喜悅。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      ⑴以故事‘水果屋’切入活動(dòng)

      師:小朋友們,我們把小耳朵豎起來(lái),來(lái)聽(tīng)聽(tīng),老師要開(kāi)始講故事嘍!

      師:秋天到了,熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果。有紅色的蘋(píng)果,黃色的梨子、綠色的西瓜、紫色的葡萄……

      (評(píng)析:教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言與動(dòng)作向幼兒引入了關(guān)于水果的課題,使幼兒自然進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),動(dòng)物為主題的.故事更為幼兒接受。)

      中班科學(xué)教案:水果品嘗會(huì)

      ⑵詢問(wèn)水果的種類(可用英語(yǔ)回答)

      師:小朋友們聽(tīng)到故事中熊媽媽的果園里有哪些水果呢?它們都是什么顏色的呢?舉起你們的小手,讓我看看誰(shuí)的小手最漂亮!

      幼:紅紅的蘋(píng)果是apple,大大的鴨梨是pear,彎彎的香蕉banana,lemon,lemon是檸檬,mango,mango是芒果……

     。ㄔu(píng)析:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考與表達(dá),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,調(diào)節(jié)課堂氛圍,鞏固幼兒英語(yǔ)基礎(chǔ))

      ⑶制作與分享水果拼盤(pán)

      師:(用教具—魔法棒變出裝有水果的禮物盒)老師今天用魔法棒變出來(lái)一個(gè)盒子,你們猜猜這里面是什么呢?我們來(lái)請(qǐng)小朋友look一下。

      師:哇,有好多好吃的水果呀,你們?cè)诩矣袥](méi)有吃過(guò)呀?來(lái),伸出你的小指頭,跟著老師來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè),把它們分分類好不好?

     。ㄔu(píng)析:教師與幼兒的對(duì)話性互動(dòng),貼近幼兒的生活。巧用魔法盒來(lái)吸引幼兒的注意力,展開(kāi)主題活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的復(fù)習(xí),鍛煉幼兒正確分類的能力。)

      幼:1,2,3,4,5……哇,好多水果!

      PS:請(qǐng)保育阿姨洗好水果,老師帶領(lǐng)班級(jí)幼兒共同完成水果拼盤(pán)。

      師:來(lái),小朋友們!讓我們一起猜猜這些盤(pán)子里拼出來(lái)的是什么東西?猜對(duì)了我們才能吃掉它喲~

      幼:這個(gè)是螃蟹,這個(gè)是小魚(yú),這個(gè)是一朵花耶!我最喜歡這朵花兒啦!它看上去還有點(diǎn)兒像大太陽(yáng),可漂亮啦!

     。ㄔu(píng)析:視覺(jué)上的色彩體驗(yàn)吸引幼兒的注意力,方便課程更好地完成,同時(shí)也增加了幼兒的創(chuàng)造性。)

     、冉坛<<水果歌>>(電視播放伴奏)

      師:紅紅的蘋(píng)果,彎彎的香蕉,紫色的葡萄,圓圓的大西瓜,軟軟的木瓜,甜甜的蜂蜜,粉紅色的水蜜桃,香香的芒果;哇~哇~哇~水果,水果,好吃又營(yíng)養(yǎng),給你強(qiáng)壯和美麗;水果,水果,好吃又健康,給你聰明和力氣。

      (評(píng)析:以兒歌的形式向幼兒展現(xiàn)各種水果的顏色與特征,告訴幼兒多吃水果的諸多益處。)

    中班水果品嘗會(huì)教案3

      活動(dòng)目的:

      1、感知各類水果,制作水果拼盤(pán),品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力,

      2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前參觀果園

      2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

      3、塑料盤(pán)子五個(gè),塑料刀子每人一把

      過(guò)程:

      一、引入:

      今天,農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果,我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

      二、感知水果

      1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

      2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

      三、水果拼盤(pán)比賽

      1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤(pán)

      2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

      3、欣賞各組的'水果拼盤(pán),幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

      四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)

      引導(dǎo)幼兒品嘗自己

      做的水果拼盤(pán),并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

      五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

      [評(píng)析]:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤(pán),分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

      教學(xué)反思:

      1、幼兒興趣很濃,尤其在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗水果。

      2、每種水果應(yīng)提供一個(gè),水果種類再多幾種,如:火龍果、獼猴桃、葡萄等。

      3、幼兒在摸完水果后,可讓他們說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

      4、品嘗完水果后,教師應(yīng)小結(jié),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的水果是啥味道。

      5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認(rèn)識(shí)一種新的水果。

      6、應(yīng)有活動(dòng)延伸,讓幼兒觀察剝開(kāi)后的形狀。

    中班水果品嘗會(huì)教案4

      活動(dòng)目的:

      1、感知各類水果,制作水果拼盤(pán),品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力,

      2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前參觀果園

      2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

      3、塑料盤(pán)子五個(gè),塑料刀子每人一把

      過(guò)程:

      一、引入:

      今天,農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果,我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

      二、感知水果

      1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

      2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

      三、水果拼盤(pán)比賽

      1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤(pán)

      2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

      3、欣賞各組的'水果拼盤(pán),幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

      四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)

      引導(dǎo)幼兒品嘗自己

      做的水果拼盤(pán),并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

      五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

      [評(píng)析]:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤(pán),分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

      教學(xué)反思:

      1、幼兒興趣很濃,尤其在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗水果。

      2、每種水果應(yīng)提供一個(gè),水果種類再多幾種,如:火龍果、獼猴桃、葡萄等。

      3、幼兒在摸完水果后,可讓他們說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

      4、品嘗完水果后,教師應(yīng)小結(jié),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的水果是啥味道。

      5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認(rèn)識(shí)一種新的水果。

      6、應(yīng)有活動(dòng)延伸,讓幼兒觀察剝開(kāi)后的形狀。

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