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    中班主題吹泡泡教案

    時間:2023-03-26 11:11:07 教案 投訴 投稿
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    中班主題吹泡泡教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的中班主題吹泡泡教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班主題吹泡泡教案

    中班主題吹泡泡教案1

      活動目標(biāo):

      1、提高四散奔跑和靈活躲閃跑的能力。

      2、嘗試“大炮泡”的多種玩法,感受集體游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、為每位幼兒準(zhǔn)備一個塑料背心袋。

      2、一根紙棒(用舊的掛歷紙卷緊成棒)。

      活動過程:

      1、自由探索“泡泡”的`玩法。

      ◆小朋友,我們也來吹泡泡。我們拿一個塑料袋,往里面吹起,吹成一個大泡泡。把口袋打一個結(jié)系緊就成功了。(教師協(xié)助個別幼兒完成“泡泡”)

      ◆幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式玩“泡泡”,教師觀察指導(dǎo)。(重點(diǎn)練習(xí)向上拋、拍泡泡行走等)

      2、“泡泡”跳一跳。

      ◆全體幼兒把泡泡系在腳踝上、(背心袋兩個環(huán)互穿拉緊即可)在圓圈上站好。

      ◆聽教師的小鈴節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。

      3、“泡泡”追一追。

      ◆泡泡繼續(xù)綁在腳踝上,聽教師小鈴信號慢跑或快走。

      ◆鼓聲一停,幼兒作“泡泡飛走了”,四散跑。鼓聲開始,“泡泡”又回來了,回到圓圈上。

      ◆教師在增加難度或控制運(yùn)動量時,可用“仙女棒”(紙棒)點(diǎn)到誰的“泡泡”,誰就不能再跑了。

      4、放松運(yùn)動。

      ◆全體幼兒做“泡泡”輕輕飄,教師手持“仙女棒”來點(diǎn),紙棒點(diǎn)到誰,誰就到旁邊休息一次。

    中班主題吹泡泡教案2

      活動目標(biāo):

      1.在說說玩玩中進(jìn)行氣息訓(xùn)練,并學(xué)唱歌曲《吹泡泡》,初步嘗試分組歌唱。

      2.有參與歌唱活動的興趣,體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒有過吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)、課件、吹泡泡伴奏音樂

      活動過程

      一.泡泡飛來了(氣息訓(xùn)練)

      “你們吹過泡泡嗎?喜歡嗎?為什么?”

      “有沒有聽過泡泡說話的聲音?聽聽它發(fā)出什么聲音(教師示范“po”)

      “泡泡可能是在說什么?(幼兒嘗試)能和我一起來學(xué)學(xué)泡泡說話的聲音嗎?

      教師吹一個泡泡出現(xiàn)---飛行---破裂(破裂同時幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響,反復(fù)幾次)

      教師吹多個泡泡出現(xiàn)---飛行---破裂(破裂同時幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響,反復(fù)幾次)

      我們把這么多漂亮的'泡泡吹到天空中去好嗎?

      教師小結(jié):原來泡泡發(fā)出“po”的聲音就是在和它的朋友打招呼呀!

      二.泡泡找朋友(集體練習(xí))

      教師示范選擇一個泡泡練習(xí)“chui----po”。

      “我要把泡泡吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看看我找哪個泡泡做朋友。”

      幼兒嘗試選擇一個泡泡練習(xí)“chui----po”

      “你們也來把泡泡吹得遠(yuǎn)一點(diǎn),讓他去找個好朋友吧!”

      三.泡泡在唱歌(學(xué)唱歌曲)

      傾聽前奏,聽出有四個泡泡

      “老師來唱一首《吹泡泡》歌,請你聽聽我吹了幾個泡泡?”

      師生一同跟著錄音歌唱。

      分組唱前奏部分:一組唱四下“吹”,一組唱四下“po”。歌曲部分齊唱。

      活動建議:

      1.《吹泡泡》中的活動重點(diǎn)在于分組時的每句銜接。在幼兒進(jìn)行演唱時,教師必須輔以清晰的手勢或指揮幫助兩個小組的幼兒進(jìn)行歌唱之間的銜接。

      2.教師可以制作多媒體課件,用泡泡飛行的路線引導(dǎo)幼兒進(jìn)行長音和短音的練習(xí)。

    中班主題吹泡泡教案3

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌,能將自己對泡泡的想象仿編到兒歌中,感受現(xiàn)象的樂趣。

      2、嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      1、掛圖32號;《小朋友的'書??讓我試一試》。

      2、畫紙、油畫棒。

      活動過程:

      1、分享交流。

      你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么?

      2、出示掛圖,欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      ◆教師朗誦兒歌。提問:

      大泡泡像什么?小泡泡像什么?太陽公公出來了,泡泡有什么變化了?

      ◆教師完整朗誦兒歌。

      ◆幼兒使用《小朋友的書??讓我試一試》第2頁“吹泡泡”,練習(xí)朗誦兒歌。(注意幼兒個別字的發(fā)音準(zhǔn)確性)

      3、看掛圖,仿編兒歌。

      ◆提問,引發(fā)幼兒想象。

      泡泡還像什么?(可出示圖或象形的實(shí)物,如玻璃珠和水晶珠子等給幼兒看,仿編“一吹吹個小(大)泡泡,好像××××××”)◆將創(chuàng)編的兒歌連起來朗誦幾遍。

      ◆鼓勵幼兒用動作表演兒歌。

      4、幼兒畫漂亮的泡泡,嘗試用不同色彩的油畫棒畫出大大小小的泡泡。

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