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    小班新年到教案

    時(shí)間:2023-03-28 15:17:40 教案 投訴 投稿

    小班新年到教案13篇

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班新年到教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班新年到教案13篇

    小班新年到教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

      2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),ppt

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

      1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

      師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

      2、師:新的一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

      過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

      二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

      1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

      2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

      3、播放ppt《新年好》歌曲

      4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

      5、師幼共同唱。

      三、展示分享、情感激發(fā)

      1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

      2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

      四、擴(kuò)展放松。

      師放聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

      活動(dòng)反思:

      《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,為了配合新年的氣氛,特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。

      目標(biāo)的反思:制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo),在整個(gè)活動(dòng)中,我始終是以節(jié)奏為主線,讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),情感的目標(biāo),孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

      流程的反思:流程還是較流暢的,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,如:在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),可以更精練些,并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,我提供了各種不同的樂(lè)器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),但由于過(guò)多種類的.樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),如果,能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,如果,當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題,孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

      這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但孩子始終投入在活動(dòng)中,他們能與材料積極的互動(dòng),這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái),基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。

    小班新年到教案2

      設(shè)計(jì)背景

      新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、手工制作的鞭炮

      2、用橡皮泥制作的餃子

      3、放煙花的影片

      4、過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示鞭炮和餃子

      提問(wèn):小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問(wèn):“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

      提問(wèn):小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

      3、學(xué)習(xí)兒歌

      (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?兒歌里都有誰(shuí)?他們都在做什么?

      (2)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,之后回答問(wèn)題,并逐步學(xué)念兒歌。

      4、送禮物

      畫(huà)鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

      5、課件出示放煙花的影片

      小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

      在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

      6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

      教學(xué)反思

      這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的`到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開(kāi)心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

      在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

    小班新年到教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

      2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的.新年。

      讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

     。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

      每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

      【活動(dòng)延伸】在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

      【活動(dòng)建議】建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。

    小班新年到教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

      2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

      3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

      4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。

      讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

     。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

      每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

      活動(dòng)延伸:

      在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

      教學(xué)反思

      這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開(kāi)心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的.理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

      在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

    小班新年到教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

      2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學(xué)念兒歌

      出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的.新年。

      讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

      (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      四、拓展提問(wèn)

      你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

      每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

      活動(dòng)延伸:

      在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

      活動(dòng)建議:

      建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。

    小班新年到教案6

      設(shè)計(jì)背景

      新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、手工制作的鞭炮

      2、用橡皮泥制作的餃子

      3、放煙花的影片

      4、過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示鞭炮和餃子

      提問(wèn):小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問(wèn):“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

      提問(wèn):小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

      3、學(xué)習(xí)兒歌

      (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?兒歌里都有誰(shuí)?他們都在做什么?

      (2)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,之后回答問(wèn)題,并逐步學(xué)念兒歌。

      4、送禮物

      畫(huà)鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

      5、課件出示放煙花的影片

      小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

      在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

      6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

      教學(xué)反思

      這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開(kāi)心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的`,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

      在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

    小班新年到教案7

      教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關(guān)于“小班歌曲《新年到》教案與反思”有哪些呢?一起來(lái)看看吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)用自然的.嗓音唱歌曲。

      2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小雞、小鴨、小鳥(niǎo)玩具各一個(gè)。

      2.配套音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨、小鳥(niǎo)進(jìn)教室。

      2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內(nèi)容。

      3.學(xué)唱歌曲。

     。1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

     。2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

     。3)在情境演示中,跟著小鳥(niǎo)一起學(xué)唱歌曲。

      4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動(dòng)作,并隨音樂(lè)邊唱歌詞邊按樂(lè)句做出來(lái)。

      5.集體在音樂(lè)聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)前,我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是,在他們我的啟發(fā)下,我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》;顒(dòng)中孩子們的情緒很好,跟著我一會(huì)兒學(xué)小雞、一會(huì)兒學(xué)小鴨,開(kāi)心極了,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,幼兒很容易學(xué)會(huì),難點(diǎn)在情景演示中,這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習(xí)的過(guò)程特別認(rèn)真,多遍下來(lái),孩子們唱得可真不錯(cuò)!

    小班新年到教案8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

      2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入:播放喜慶的音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學(xué)念兒歌

      出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。

      讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

     。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師出示新衣服、新帽子的圖片。)

      用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的`語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

      新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

      四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

      每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

      【活動(dòng)延伸】

      在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

      【活動(dòng)建議】

      建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。

    小班新年到教案9

      設(shè)計(jì)意圖

      《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯,旋律歡快的樂(lè)曲。旨在在幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞,感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo):初步熟悉樂(lè)曲的旋律,感受樂(lè)曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      技能目標(biāo):能跟隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

      情感目標(biāo):在動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):能跟隨音樂(lè)做身體動(dòng)作.

      活動(dòng)難點(diǎn):初步熟悉樂(lè)曲的旋律,感受樂(lè)曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鼓,音樂(lè),自制PPT

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入部分

      老師收到了一封來(lái)自小豬的秘密來(lái)信,(出示PPT圖片)我也不知道信里寫了什么?小豬說(shuō)了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開(kāi)。我們現(xiàn)在打開(kāi)看一看。

      二、基本部分

      (一)初次完整欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲的旋律

      1.播放音樂(lè),這首樂(lè)曲是怎么樣的?聽(tīng)了以后你有什么感受?(引導(dǎo)幼兒知道這是過(guò)年會(huì)用的音樂(lè),感受樂(lè)曲歡快熱鬧的旋律)

      為什么小豬會(huì)送這首樂(lè)曲給我們呢?再聽(tīng)一聽(tīng)(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)小豬信里告訴我了他們國(guó)家要舉辦新年晚會(huì)了,要演奏這首樂(lè)曲。可是他們的樂(lè)隊(duì)還差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>

     。ǘ┓侄涡蕾p,初次感受樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu)

      1.(出示圖片)這是樂(lè)隊(duì)里打鑼的小豬,我們先聽(tīng)聽(tīng)他需要演奏的是那段音樂(lè)(播放音樂(lè))。可是要怎么演奏呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作)教師示范模范打鑼的動(dòng)作(感受42拍的節(jié)奏)

      2.再次播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體節(jié)奏感受樂(lè)曲節(jié)奏

      3.這是打鼓的小豬(出示圖片),他需要演奏的是那段音樂(lè)呢?(播放音樂(lè))

      引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動(dòng)作,出示大鼓,(介紹用法)請(qǐng)幼兒上來(lái)模仿動(dòng)作怎樣打鼓(播放音樂(lè))(引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏)

      小結(jié):小豬打來(lái)電話問(wèn),我們學(xué)會(huì)了沒(méi)有?打鑼怎么打?打鑼的小豬打的慢一點(diǎn)點(diǎn),(示范動(dòng)作)那打鼓呢?打鼓的小豬就打的更快一點(diǎn)。

      二、跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,感受樂(lè)曲ABAB結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      1.他說(shuō)單單學(xué)會(huì)打鑼和打鼓可不算,要整首樂(lè)曲演奏出來(lái)才算成功呢,他讓我們錄錄視頻給他看一看,成功了他就馬上來(lái)接我們?nèi)⒓油頃?huì)啦!(播放音樂(lè),嘗試整體演奏)

      2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了(教師示范,再次鞏固幼兒的動(dòng)作

      節(jié)奏)不過(guò)小豬說(shuō)可以再給最后一次機(jī)會(huì)(再次播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作)

      小結(jié):原來(lái)我們的演奏是有順序的,先是慢慢的打鑼快快的'打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

      3.先幼兒分為2組(男女各一組)嘗試分組跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。

     。ㄋ模﹪L試引導(dǎo)幼兒用其他身體動(dòng)作表示樂(lè)曲節(jié)奏

      1.小豬很急忙的告訴我,他們的鑼和鼓都?jí)牡袅,不能使用了,該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動(dòng)作或樂(lè)器來(lái)表示樂(lè)曲節(jié)奏)

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己。(播放音樂(lè))

     。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

      小豬的新年晚會(huì)要開(kāi)始啦,小豬看我們這么用心幫他們想辦法,他答應(yīng)我們可以邀請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸円黄鸬膮⒓油頃?huì),你去幫老師邀請(qǐng)客人老師吧,要有禮貌哦!跟客人老師說(shuō):“老師好,我們一起去參加晚會(huì)吧”(鼓勵(lì)幼兒用自己想到的動(dòng)作去參加晚會(huì),跟隨音樂(lè)往外走結(jié)束活動(dòng))

      活動(dòng)總結(jié)

      在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的參與性很高,幼兒能夠通過(guò)身體動(dòng)作去感知樂(lè)曲的結(jié)

      構(gòu)特點(diǎn),且在結(jié)束部分,真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會(huì),與活動(dòng)開(kāi)始做了首尾呼應(yīng),整個(gè)活動(dòng)由一條主線貫穿。

    小班新年到教案10

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的'快樂(lè),知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

      2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

      3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      新日歷一份,以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。

      活動(dòng)過(guò)程

      活動(dòng)一:了解新年

      (1)出示日歷討論:

      一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

      (2)觀察碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?

      (3)我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

      活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

      (1)看CD討論:人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)

      (2)欣賞歌曲《新年好》。

      (3)學(xué)唱歌曲。

      (4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂(lè)載歌載舞。

      活動(dòng)三:試一試

      試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

      教學(xué)反思

      看著CD上熱鬧的場(chǎng)面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲

      學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。

    小班新年到教案11

      設(shè)計(jì)背景

      新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、手工制作的鞭炮

      2、用橡皮泥制作的餃子

      3、放煙花的影片

      4、過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示鞭炮和餃子

      提問(wèn):小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問(wèn):“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

      提問(wèn):小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

      3、學(xué)習(xí)兒歌

      (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?兒歌里都有誰(shuí)?他們都在做什么?

      (2)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,之后回答問(wèn)題,并逐步學(xué)念兒歌。

      4、送禮物

      畫(huà)鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

      5、課件出示放煙花的影片

      小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

      在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

      6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

      教學(xué)反思

      這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開(kāi)心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的`積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

      在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

    小班新年到教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      要求:

      1幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

      2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

      準(zhǔn)備:

      1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

      2各類嬰兒衣物等。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      (一)情境感知:

      1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

      請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

      2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

      3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

      (二)操作比較:

      1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

      3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

      4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

      (三)觀察發(fā)現(xiàn):

      1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。

      提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2幼兒看錄象二:上幼兒園的.寶寶。

      比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

      4引導(dǎo)討論:

      (1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

      (2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    小班新年到教案13

      目標(biāo):

      1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

      2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

      3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過(guò)新年的喜悅。

      2、鑼一面,鼓一個(gè)。

      過(guò)程:

      1、讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

      2、新授歌曲《新年到》。

      ·教師有表情地范唱。

      ·師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

      ·幼兒學(xué)唱。

      ·幼兒有表情地演唱。

      3、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的.演唱興趣。

      4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

      建議:

      鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè)。

      評(píng)價(jià):

      能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

      活動(dòng)反思:

      新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情,都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又長(zhǎng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè),因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

      幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

      活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

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