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    小班教案

    時(shí)間:2023-04-05 19:34:52 教案 投訴 投稿

    實(shí)用的小班教案集合8篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的小班教案集合8篇

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目的:

      1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

      2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

      3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

      2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

      3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

      活動(dòng)過程:

      1、雞媽媽下蛋。

      (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

      (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的`視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

      (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

      2、幫助找小雞。

      (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

      教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

      (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

      (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

      3、捉小蟲喂雞。

      (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

      教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

      (2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲,鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。

      (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

      活動(dòng)延伸:

      1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

      2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

      教學(xué)反思:

      這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在談?wù)撀返淖兓,感知自己家鄉(xiāng)的變化,越變?cè)矫馈?/p>

      2、在操作實(shí)踐中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作協(xié)商。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、調(diào)查表(注:尋找一條必需右變化的路)

      2、錄像一段

      3、提供各種操作材料(各類廢舊盒子、積木、KT板等)

      活動(dòng)過程:

      一、 我熟悉的路

      師:誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路,以前是什么樣的,現(xiàn)在是什么樣的?你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的這條路?為什么?

      1、幼兒介紹調(diào)查表(選擇有代表性的幼兒介紹)

      2、同伴間相互介紹

      3、教師總結(jié)

      以老師熟悉的一條路來總結(jié),錄像片形式呈現(xiàn),把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來,體驗(yàn)家鄉(xiāng)也在不斷的變化。

      二、 我眼里的路

      1、師:我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,越變?cè)胶,越變(cè)綄,越變(cè)狡教梗切∨笥涯銈冞看到過什么樣的路?(幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方)

      2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的PPT課件

      3、總結(jié)語:剛才小朋友講了那么多看到的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的.是家鄉(xiāng)的路,有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請(qǐng)你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。

      三、我設(shè)計(jì)的路

      1、擬定計(jì)劃(先想象用什么材料造什么樣的路,用自己的表征方式)

      2、小組介紹

      3、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)

      四、延伸至區(qū)域活動(dòng)

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗(yàn)快樂,在成長中擁有自信。活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。

    小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)思路:

      過年的時(shí)候幾乎人人都要吃春卷,考慮到孩子雖然吃過,但不見得知道他叫“春卷”,對(duì)春卷的制作方法更是缺少經(jīng)驗(yàn)。因此,我通過設(shè)計(jì)這一韻律活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒過年吃春卷的快樂回憶,并在愉快的情緒中帶領(lǐng)幼兒感受十六分音符的節(jié)奏,既迎合了幼兒的興趣,又是孩子們學(xué)到了本領(lǐng),可謂一舉兩得。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

      2、感受過年“包春卷”的樂趣,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

      重難點(diǎn):感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶包春卷的過程

      二、欣賞歌曲,熟悉歌曲的`旋律。

      三、學(xué)唱歌曲

      四、游戲“給小動(dòng)物包‘春卷’

      五、幼兒合作玩游戲

      活動(dòng)反思:一、幫助會(huì)議,激趣導(dǎo)入。通過欣賞春卷圖片,能及時(shí)幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對(duì)包春卷的過程充滿好奇。二、注重情緒教學(xué),難而化簡(jiǎn)。幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,歌詞簡(jiǎn)短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時(shí)不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目的

      1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

      2.了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。

      3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)

      二、基本部分

      1.分散玩松緊帶圈。

      師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的`方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

      2.集中演示。

      排成男孩和女孩兩路縱隊(duì),師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

      3.幼兒再次分散練習(xí)。

      師:請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

      4.游戲“揪尾巴”。

      規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

      三、結(jié)束部分

      1.放松活動(dòng)。

      2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握正確洗手的方法。

      2、知道不洗手的壞處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、使幼兒了解應(yīng)該在什么時(shí)候洗手

      活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶、教育掛圖

      活動(dòng)過程:

      一、出示木偶,激起幼兒的興趣,講述故事《小花貓為啥肚子疼》

      1、師:看,誰來了?今天小貓要給我們講一個(gè)好聽的故事,小朋友要仔細(xì)聽了。聽聽故事里講了什么?

      2、提出問題:(1)小花貓為什么會(huì)肚子疼?

      (2)猴醫(yī)生對(duì)小花貓說了什么?

      (3)小花貓聽了猴醫(yī)生的話以后是怎么做的?

      3、師:剛剛小朋友說得很好?墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)小朋友在洗手的時(shí)候呢是這樣洗的,把兩只小手都放在水池里玩水,還有呢,小手沾了一下水就走了,我還看到有些小朋友洗好手,沒有把小手擦干凈?你們說這樣洗手對(duì)嗎?

      二、結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,引導(dǎo)幼兒有序洗手

      1、師:我們剛剛說了那些洗手的`方法都不對(duì),現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來看看,這個(gè)小寶寶是怎么洗手的?

      2、結(jié)合掛圖,學(xué)習(xí)正確的洗手的方法:卷起衣袖-打濕雙手-搓手心、手背-沖洗干凈把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。

      3、結(jié)合唱念兒歌,學(xué)會(huì)正確洗手。

      4、師:小朋友學(xué)會(huì)了正確的洗手的順序了,現(xiàn)在我們一起來洗手吧,看看小朋友有沒有把小手洗干凈了?老師請(qǐng)二個(gè)小朋友上來洗手,來比賽,看看哪個(gè)洗得對(duì),有沒有懂得正確洗手的方法?

      三、以討論的形式,引導(dǎo)幼兒說說“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

      1、師:現(xiàn)在老師要來考考小朋友了,在一天中什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

      2、小結(jié)

      師:小朋友都說得很好,在吃飯之前要洗手,在吃東西之前要洗手,在上好廁所之后要洗手,在運(yùn)動(dòng)之后,玩玩具之后都要洗手,把手上的細(xì)菌和臟東西都洗掉。

      四、播放歌曲《我愛洗手》

      五、組織幼兒進(jìn)行洗手。

      現(xiàn)在我們就一起去把小手洗干凈吧。

      課后反思

      幼兒對(duì)水有一種天然的親近感和好奇心,玩水玩的不亦樂乎。所以在實(shí)際進(jìn)行洗手時(shí),幼兒的興趣完全在水上面發(fā)生了注意的偏移。我將實(shí)際洗手這一過程與正確洗手的方式相結(jié)合。將孩子對(duì)水的興趣與洗手相結(jié)合,借水來提高幼兒對(duì)洗手的興趣。即滿足了幼兒的心理需要又可以達(dá)到教學(xué)效果,寓教于樂。

      我以故事為前提,激起幼兒的興趣。讓幼兒知道不洗手的壞處以及帶來的危害。在故事中,幼兒能夠很認(rèn)真的傾聽,并正確回答所提的問題。第二環(huán)節(jié),出示正確洗手的圖片,讓幼兒更直接的了解正確洗手的順序,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)以討論的形式,問幼兒在什么時(shí)候應(yīng)該洗手,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后是用音樂《我愛洗手》,讓幼兒的情緒融入到音樂中和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。不足之處在于對(duì)所出示的圖片沒有一一講解,而是直接帶過。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)請(qǐng)教各位老師,改正直接的不足之處。

      通過這次教學(xué)活動(dòng)我深刻認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師一定要多想。孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力和創(chuàng)造性,他們會(huì)給你許多的想不到。但我們是幼兒學(xué)習(xí)生活的支持者、引導(dǎo)者和合作者,這就需要我們?nèi)谌氲胶⒆拥男睦锶,用孩子的眼睛和心去看去感受一?jié)課,教師在備課時(shí)一定要想孩子之所想。面對(duì)純潔天真的孩子,我更需要多準(zhǔn)備多想,及時(shí)關(guān)注并滿足孩子的生理和心理需求,讓孩子喜歡幼兒園的每一節(jié)課。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

      2、練習(xí)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

      3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙。

      活動(dòng)過程

      1、談話導(dǎo)入。

      ◆師:“今天,老師穿了一件什么衣服?”“格子在哪里?請(qǐng)你用手來指一指。”◆“我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?”

      2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。

      ◆探索橫線和豎線的畫法。

      師:“這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?”◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

      ◆教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

      3、交流畫格子的經(jīng)驗(yàn)。

      ◆請(qǐng)幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的`是什么顏色的格子布。

      ◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

      ◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

      ◆教師小結(jié):小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。

    小班教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

      2、樂意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

      3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

      活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧;按顏色進(jìn)行分類 【活動(dòng)過程】

      情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對(duì)面的椅子上,看誰辦法最多? 一、開始部分

      導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望) 二、基本部分

      1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

      2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

      3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

      情景表演:《趕小豬》

      隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。

     。1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。

     。2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分

      播放音樂做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操) 多元價(jià)值分析:

      1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

      2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的`良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

      3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

      體育:我愛洗澡

      設(shè)計(jì)意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。 活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性.

      2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂. 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各色毛巾2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備 活動(dòng)過程:

      一)教師以啞劇的形式引起幼兒的'興趣

      1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?

      2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

      3、請(qǐng)幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

      二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

      1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

      2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

      3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

      三)游戲 我愛洗澡

      1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

      2)來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

      3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

      4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

    小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步掌握搓的技能,能愉快地參與手工活動(dòng)。

      2、體驗(yàn)共同布置新年環(huán)境的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、做好的彩球一個(gè);舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。

      2、請(qǐng)家長帶幼兒去商場(chǎng),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察新年的歡樂景象。

      活動(dòng)過程:

      1、師出示已做好的`彩球,告訴幼兒:“新年快到了,請(qǐng)小朋友動(dòng)手,和老師一起做美麗的彩球,來打扮我們的教室!

      2、引導(dǎo)幼兒觀察彩球,說說彩球是用什么材料做的。

      3、師示范制作彩球:(1)先用報(bào)紙搓成小球。(2)用碎彩紙貼在小球的外層。

      4、幼兒制作彩球,師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

      5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來裝飾教室,讓幼兒有成功的喜悅。

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