關(guān)于環(huán)保教案范文集錦6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)保教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

環(huán)保教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、在老師的指導(dǎo)下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的'視頻及圖片，卡片，彩筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

　　2、導(dǎo)入：6月5日"世界環(huán)境日"的來歷。

　　（1）教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢？"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

　�。�2）提問：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日？1972年6月5日聯(lián)合國召開了有 113個(gè)國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議"，會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶�存的環(huán)境。

　　3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。

　�。�1）教師："在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢？"幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

　�。�2）教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

　�。�3）教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？"幼兒討論。

　　（4） "有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境？ " 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

　　4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。

　　5、幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。

　　7、兒歌結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。

　　2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

環(huán)保教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

　　2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　3、積極參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件；繪畫材料

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　教學(xué)方法與手段

　　討論法、觀察法

　　活動(dòng)過程：

　　教師活動(dòng)

　　幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況。

　　教師提問：

　　1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況？

　　2、你喜歡那里的環(huán)境嗎？為什么？

　　幼兒針對自己調(diào)查的情況，大膽述說。

　　這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的欲望。

　　二、討論河水變臟的原因和后果。

　　師：河水為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

　　師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來什么后果呢？

　　相互討論教師的問題，小動(dòng)物會(huì)死掉，人容易生病等等。

　　通過討論以及教師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　三、發(fā)傳單前的準(zhǔn)備：

　　師：我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護(hù)我們的'環(huán)境，對這些人我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認(rèn)識“傳單”的概念。

　　一起制訂傳單里應(yīng)該說的話，請老師記錄。

　　幼兒自己繪畫傳單。

　　討論決定自己繪制傳單。

　　通過自己繪制傳單這一活動(dòng)，讓幼兒積極參加到環(huán)保宣傳活動(dòng)中來，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　四、請幼兒討論這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

　　討論去哪分發(fā)傳單。

　　這一環(huán)節(jié)師鍛煉幼兒大膽與人溝通的能力，增強(qiáng)幼兒自信心。

環(huán)保教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

　　3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”，課件《垃圾分類》

　　2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。

　　3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

　　我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。

　　二、看圖邊講邊議。

　　1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘�。┧鼤�(huì)怎么想？

　　2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？

　　3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？

　　4、小鳥又碰到了什么事？它會(huì)說些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）

　　2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請個(gè)別幼兒介紹收集的資料）

　　3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）

　　4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

　�。�1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。

　�。�2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？

　　5、師小結(jié)：原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾；而像廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾；而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

　　四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

　　1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

　　2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

　　3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來做客。

　　活動(dòng)反思：

　　我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少，但好奇多問，活潑好動(dòng)，如果在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)以成人的眼光代替幼兒的眼光，只講大道理，孩子們往往難以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活動(dòng)中以幼兒喜聞樂見的動(dòng)物為主線，以吸引幼兒，使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動(dòng)，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)開展前，我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，社區(qū)資源，讓幼兒在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的眼界更加開闊。在認(rèn)識“環(huán)境保護(hù)”后，我又利用家長資源，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為，并做以紀(jì)錄。我想：這種“現(xiàn)身說法”的.成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認(rèn)識大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時(shí)，“保護(hù)自然、善待自然”的意識才會(huì)油然而生。

　　在這一次的活動(dòng)中，我雖然能及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)了良好的問題情景，但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙，有了問題才會(huì)去思索、才會(huì)去探討，這樣才會(huì)促使幼兒對問題有一個(gè)更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時(shí)，我就應(yīng)及時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，搭建平臺，給幼兒一個(gè)生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動(dòng)中，我應(yīng)給幼兒留出更多的時(shí)間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。

環(huán)保教案 篇4

　　一、目標(biāo)

　　1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。

　　2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

　　3、掛住周圍環(huán)境，樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

　　4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。

　　5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗(yàn)同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

　　6、會(huì)看圖列式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量的.守恒。

　　二、主要活動(dòng)安排

　　第一周

　　社會(huì)：城市美容師

　　藝術(shù)（音）：勤快人和懶惰人

　　語言：造廠房

　　藝術(shù)（美）：歡樂線條

　　科學(xué)（計(jì)）：認(rèn)識圓柱體和球體

　　藝術(shù)（音）：問候舞

　　科學(xué)：能干的機(jī)器人

　　藝術(shù)（美）：成人的勞動(dòng)

　　健康：小小消防員

　　第二周

　　綜合：我們周圍的環(huán)境 綜合：美麗的草原

　　故事：山坡哪里去了 數(shù)學(xué)：看圖列算式

　　綜合：美麗的草原 綜合：寶貴的水

　　社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境 美工：美麗的小區(qū)

　　第三周

　　故事：煙斗薩克斯 綜合：報(bào)紙的煩惱

　　科學(xué)：垃圾哪里去了 數(shù)學(xué)：它們一樣多么

　　歌曲：綠色的家 美工：變廢為寶

　　體育：環(huán)保小衛(wèi)士 謎語：編謎語

　　三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1）收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。

　�。�2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。

　　（3）舉辦“愛護(hù)我們的家園”畫展、

　�。�4）舉辦“廢舊物品制作”展覽會(huì)

　　2、社會(huì)資源

　　利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

　　家長工作：

　　1、請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。

　　2、請家長以身作則，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

　　鼓勵(lì)家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。

環(huán)保教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動(dòng)的環(huán)保，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 樹立幼兒初步了解保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2. 讓幼兒了解一下特殊的服裝。

　　3. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會(huì)用一下廢舊材料來設(shè)計(jì)一件衣服。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)服裝。

　　教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)與眾不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特殊服裝的圖片（警服，消防服等）

　　活動(dòng)過程一.時(shí)裝表演引出課題。

　　請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　二.觀察范例并講解示范。

　　1.小朋友剛才看了時(shí)裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？

　　2.出示范例，讓幼兒觀察是用什么材料做的？

　　3.教師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

　　三．出示特殊服裝的.圖片一（警服）

　　1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）

　　2.介紹警服的作用（防子彈）

　　四.出示特殊服裝圖片二（消防服）

　　1.這是誰穿的衣服？什么時(shí)候穿的？（消防員叔叔，滅火的時(shí)候穿的）

　　2.介紹消防服的特點(diǎn)（可以防火）

　　五.讓幼兒自由討論如果我們是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的服裝。

　　教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。

　　六．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。

　　2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，盡量避免垃圾產(chǎn)生。

　　3.幫助幼兒設(shè)計(jì)。

　　七.展示作品，互相欣賞。

環(huán)保教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。

　　2．幼兒通過參與活動(dòng)感受歌曲帶來的快樂情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

　　活動(dòng)過程;一 開始部分1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。

　　2.隨音樂伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

　　3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的`叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二 四 六 七 八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

　　二 基本部分4．鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

　　5.我們聽見這首歌心里怎么樣？高興，對 媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。

　　三 結(jié)束部分小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺。

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