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    小班社會教案

    時間:2023-04-10 09:04:49 教案 投訴 投稿

    實用的小班社會教案模板六篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的小班社會教案模板六篇

    小班社會教案 篇1

      活動目標1.提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。

      2.會用禮貌用語,老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。

      3.體驗相互交流的樂趣。

      活動準備1.一位陌生人由配班教師扮演。

      2.零食若干。

      3.視頻《不跟陌生人走》

      活動過程一:情景體驗:陌生人走進班里來接小朋友1.陌生人:我接xxx和xxx。

      這兩名小朋友坐著不動,只是懷疑地看著陌生人。

      2.陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)砹嗽S多好吃的,跟我走吧,我把好吃的.都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來,走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

      3.陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢!(又有兩個小朋友站起來.跟隨陌生人往外走。)(1)教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認識她嗎?

      幼兒搖搖頭。

     。2)教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人:不知道。

     。3)教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?陌生人:不知道。

     。4)教師:這位阿姨不認識你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還能跟她走嗎?

      幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

     。5)教師:為什么不能跟她走呢? 幼兒:她不認識我的媽媽。幼兒:她不認識我的家。幼兒:我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。

     。6)教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

      幼兒:不走。幼兒:好吃的里可能有毒藥。

     。7)教師:阿姨帶你們去玩滑滑梯,你去嗎?

      幼兒:不去。

      幼兒相互交流:為什么不能跟陌生人走?

      3.小結教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來接時,小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去玩兒,我們也不要跟著走,我們要等誰來接才走呢?

      幼兒:等爸爸媽媽來接。

      教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

      播放視頻《不跟陌生人走》,進一步鞏固。

      5、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲。活動自然結束。

    小班社會教案 篇2

      活動目標:

      1.認識多種交通工具。

      2.了解各種車輛的用途。

      3.知道簡單的交通規(guī)則。

      活動準備:

      1.ppt課件

      2.音樂

      活動過程:

      一、談話導入

      師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

      (幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?

      二、認識多種交通工具及其用途

      1.出示警車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(警車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

      (3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)

      2.出示救護車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(救護車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

     。3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)

      3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(灑水車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

     。3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

      4. 出示郵政車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(郵政車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

     。3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)

      5.出示吊車圖片,幼兒觀察。

      提問:

     。1)這是什么車?(吊車)

     。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的'手臂)

     。3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)

      6.再次觀看圖片,鞏固對車輛的認識。

      三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

      師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

      第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

      四、認識信號燈,學習簡單的交通規(guī)則。

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

      出示交通標志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

      五、游戲結束。

      1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識。

      2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

    小班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

      2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

      活動準備:

      教學掛圖活動過程:

      一、出示教學掛圖。

      1、教師出示教學掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

      2、幼兒回答。

      3、教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準備過馬路。

      二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。

      1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

      2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。

      3、教師小結:是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

      三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      1、教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?

      2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

      3、教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

      四、教師帶領幼兒學習兒歌。

      1、教師:書上有一首好聽的`兒歌,我們來聽一聽吧!

      2、教師示范念兒歌。

      3、教師對兒歌進行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

      五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學習遵守交通規(guī)則。

      玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。車輛在室內行駛,教師出示紅燈時,車輛停;出示綠燈,車輛行。

    小班社會教案 篇4

      活動目標:

      1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

      2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調性。

      活動準備

      場地布置:石頭路

      活動過程

      一、猜謎語

      兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

     。ㄒm子)

      二、認識鞋襪各部分名稱

      1.小鞋子在哪里?

      引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

      2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

      三、教師示范講解脫鞋

      1.手放在鞋后跟向下脫。

      幼兒練習脫鞋。

      2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

      3.指導幼兒脫襪:

      手放在襪筒,向下脫。

      四、游戲:小腳丫

      師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

      五、學習穿鞋襪。

      1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

      2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

      3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

      4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

      馬路上的車(小班社會教案)

      山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

      設計意圖: 設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

      活動目標:

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

      活動準備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的`車?

      小結:馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

      2、認識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思

      整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

    小班社會教案 篇5

      活動名稱:幼兒園里玩具多

      活動目標:

      1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

      2、擺弄玩具,感受一和許多兩個不同的量。

      活動準備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程:

      一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的名字。

      2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。

      小結:幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。

      二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個不同的`量1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具,一個一個小玩具放在一起就是許多。

      2、雞媽媽肚子里也有個洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋,一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

      3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

      小結:幼兒園的玩具真多,一個一個放在一起就是許多。

      三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。

      2、玩蠟筆:開門--出來玩--回家--關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

      3、把其它玩具也送回家。

      小結:玩具是我們的好朋友,我們要愛護它,玩好以后要把它們送回家。

    小班社會教案 篇6

      活動目標

      1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

      2.引導幼兒圍繞“我的一家”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

      活動準備:

      1.多媒體課件、圖片、視頻。

      2.全家福照片。

      活動過程

      一、談話導入

      1.師:孩子們,你的家里有幾口人?都有誰呀?

      2.你喜歡你的家嗎?為什么?

      二、觀察照片

      1.觀察“全家!闭掌,通過一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悅。

      提問:你看到照片上的人臉上是什么表情?他們心里感到怎樣?

      2.老師給幼兒看圖片,提問:

      (1)哪一幅圖讓你感覺害怕?哪一幅圖讓你感覺幸福?說一說,為什么?

     。2)你喜歡哪一幅?你希望自己的.家是什么樣子的?

      三、欣賞視頻《讓愛住我家》

      1.欣賞《讓愛住我家》第一段。

      提問:小姐姐唱了什么?

      老師清唱并幫助幼兒記歌詞,讓幼兒記下第一段歌詞,并跟著老師哼唱。

      2.欣賞完整歌曲,提問:

     。1)他們一家有幾口人?除了小姐姐唱歌了,還有誰也唱歌了?

     。2)你覺得他們快樂嗎?他們的表情怎么樣?

      四、小結

      師:我們每個人的家庭都很幸福,因為有愛我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家生活在一起很開心,很愉快。大家互相關心,相親相愛,每個小朋友都愛自己的家。

      五、活動延伸

      師:其實,除了自己的家外,我們還有一個共同的家,這個家里有很多孩子,他們天天在一起,快樂地唱歌、跳舞、做游戲,你知道這個家嗎?我們小二班就是一個大家庭,老師就是你們的媽媽,你們愛這個家嗎?

      用相機拍下我們的全家福,發(fā)到班級主頁,和幼兒共同創(chuàng)設“我愛我家”的活動區(qū)。

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