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    健康教育教案

    時間:2023-04-11 18:28:18 教案 投訴 投稿

    健康教育教案范文匯總九篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的健康教育教案9篇,希望對大家有所幫助。

    健康教育教案范文匯總九篇

    健康教育教案 篇1

      一、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

      2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

      3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

      4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

      2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。

      3、相關(guān)掛圖。

      三、活動過程

      1、用謎語引出課題。

      請幼兒猜謎語:上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。

      2、請幼兒品嘗花生。

      師:小朋友,剛才你們猜謎語猜得又快又好,老師獎勵你們一份禮物,請你嘗一嘗花生好不好吃。

      提問:你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。

      3、請幼兒觀察并討論。

      師:請小朋友互相看看你們吃了花生以后,牙縫里多了些什么?我們每天都用牙齒吃東西,每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里,時間長了牙齒會怎么樣呢?

      4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察,比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?分別用牙刷柄輕輕敲一敲,感覺怎么樣?

     。2)討論:為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)

     。3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會使食物殘?jiān)兯,時間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的.鈣腐蝕掉了,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時叫它駐牙。

      5、認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防方法。

     。1)請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

     。2)請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      (3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?

      (4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn):一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔,和?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查,半年一次,因?yàn)槌跗诘闹朗菬o痛的,不易發(fā)覺,如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時治療。

      6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:

      首先要選購一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。

      兒歌:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏來刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。

      7、了解換牙的基本知識,鼓勵幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。

      6歲左右乳牙脫落,長出恒牙,一生只換一次牙,換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。

      8、游戲“牙防衛(wèi)士”。

      選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。

    健康教育教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)

      的意志,才能取得好成績。

      教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

      教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

      教具準(zhǔn)備:掛圖。

      教學(xué)內(nèi)容及過程:

      教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      一。 提示新課

      1。 談話導(dǎo)入

      無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會,我們都必須培

      養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能

      取得好成績。

      2。 板書課題

      鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的.意志

      二。 展開學(xué)習(xí)

      1。 自學(xué)課文

      2。 出示問題

     。1) 今年奧運(yùn)會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

     。2) 第一塊金牌是誰拿的?

      (3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?

     。4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?

      3。 討論

      4。 老師板書

      依靠: “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”

      從。 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      三。 教學(xué)小結(jié):

      “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

    健康教育教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處?

      2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、知道課間活動的好處。

      2、養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。

      教學(xué)時間:

      一課時

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,下了課,我們該在教室看書或者玩好呢,還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

      二、學(xué)習(xí)課文

      1、聽師范讀課文。

      生邊聽邊思考:你聽到了什么?

      2、指名學(xué)生說一說。

      3、教師講解。

      4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

      5、小結(jié):課間出去讓大腦輕松一下,眼睛眺望一下遠(yuǎn)方,可以增強(qiáng)記憶力,但不要活動太劇烈,不然會影響聽課的.。

      三、加深影響、

      1、說一說

      課間活動有那些好處?

      2、做一做

      3、堅(jiān)持參加課件活動。

    健康教育教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1. 感知水的特性,了解水的用途。

      2. 體驗(yàn)玩水的'樂趣。

      3. 初步懂得節(jié)約用水。

      活動準(zhǔn)備:

     。ㄒ唬锻嫠

      活動過程:

      1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

      2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。

     。ǘ段覀冸x不開水》

      過程:

      1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

      2. 組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開水。

      3. 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

      (三)《傷心的小水滴》

      過程:

      1. 利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

      2. 教師第二部分,

      3. 出示圖片,討論:小水滴住哪里?

      4. 我們怎樣節(jié)約用水?

      活動結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    健康教育教案 篇5

      活動目的:

      1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法。

      2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備: 事先請家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識,并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

      2、材料準(zhǔn)備:

     。1)制作一套相關(guān)的課件。

     。2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。

     。3)食物標(biāo)志圖4張。

      活動過程 :

      一、以談話口吻引入活動。

      二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

      2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

      三、通過交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。

      1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

      2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

      3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

      四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

     。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的.材料并提出配餐要求。

      (二)幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

     。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒交流、分析食譜:

      1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

      2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

      3、小結(jié),自然結(jié)束活動。

    健康教育教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

      2.教育幼兒少吃甜食,注意個人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

      3.初步了解健康的小常識。

      4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片

      活動過程:

      一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動。

      二.基本部分

      1.看圖片,聽故事。

      2.提問:"故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?

      3.小結(jié):蛀牙及其原因。

      4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

      5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

      6.大家一起來刷牙。

      三.結(jié)束部分

      教學(xué)反思:

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的`好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。

    健康教育教案 篇7

      活動目標(biāo):1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

      2愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、顯微鏡等試驗(yàn)器械

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

      二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

      小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(…)

      放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的`食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

      三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

      1、實(shí)驗(yàn),了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

     、俪鍪緝杀(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同

      你們想知道里面有什么嘛?”

      老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝小實(shí)驗(yàn),一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?

      (指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

     、谟懻摚耗憧吹搅耸裁?(…)

     、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

      2、放課件《小杉肚子疼》

      提問:“小杉為什么會肚子疼?”

      幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。”

    健康教育教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖幼兒進(jìn)入中班以后,交往的圈子越來越大,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機(jī),引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖,我想也是編者的意圖。

      活動目標(biāo):

      1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

      2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的.同時自己也能得到快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

      活動過程:

      一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

      二、做“變臉”的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做“變臉”的游戲。

     。1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問:

      1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

      2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

      三、欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 第一段:提問:

      1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

      2、小象呢?

      3、小兔想出什么辦法?

      4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:

      1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

      2、為什么把微笑送給大家?

      3、你們想把快樂帶給別人嗎?

      4、小鳥歡快的為大家唱歌,小象樂呵呵的為朋友蓋房子,小兔快樂的為朋友們送信,小蝸牛把微笑送給了大家,你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導(dǎo)幼兒討論、交流)四、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

      幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。

      教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。

      [活動延伸孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

    健康教育教案 篇9

      【活動目標(biāo)】

      1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果,身體棒。

      3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

      【活動準(zhǔn)備】

      圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

      【活動過程】

      一、引出主題。

      1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

      2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

      3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:奶牛。

      4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶牛”。

      二、理解故事。

      1、奶牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

      2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù)。)

      3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

      4、奶牛呢,它怎么沒有感冒?

      5、奶牛想什么辦法救大家?

      6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

      三、制作香蕉奶昔。

      1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

      2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

      3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

      四、完整欣賞故事。

      1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

      2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的'香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

      附故事:愛吃水果的奶牛

      在村子里住著一頭愛吃水果的奶牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……

      一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的奶牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

      奶?匆娮约旱闹魅瞬×,心里著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

      后來,大家都變成愛吃水果的人了。

      【活動反思】

      問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計(jì)的巧妙,會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

      如:《愛吃水果的!分,老師的提問設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問中,與老師呼應(yīng),在師生互動中推動著活動的進(jìn)程。

      巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮,如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

      如:活動《愛吃水果的!分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時,也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

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    學(xué)前健康教育教案12-14

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