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跨越百年的美麗教案4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的跨越百年的美麗教案4篇，希望能夠幫助到大家。
跨越百年的美麗教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)寫１４個(gè)生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。
3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)
1.閱讀、感悟作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
教具準(zhǔn)備
生字卡片，居里夫人的文字以及圖片資料。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課
預(yù)習(xí)題綱
1.初讀課文，畫出文中的生字新詞。
2.自由讀課文，初步感知居里夫人的美麗。
第一課時(shí)
一、揭示課題，介紹居里夫人
1.同學(xué)們，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語(yǔ)的？你在生活中見過(guò)什么很美麗？
（2）是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時(shí)間的流逝，美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人魅力。
2.出示1 畫面定格在 “跨越百年的美麗”上
�。�1）這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來(lái)讀讀這個(gè)題目。（學(xué)生讀題）看了這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
【預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什么要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間？……】
出示2 ： 投影居里夫人照片
3.同學(xué)們，你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰(shuí)嗎？[ 對(duì)，居里夫人]誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人？
出示3：【有關(guān)居里夫人的材料，大家用自己喜歡的方式讀】
二、學(xué)習(xí)生字，初讀感知
1.初讀
（1）大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問(wèn)學(xué)習(xí)生字的情況。
出示4： 學(xué)生讀生字詞
(2）交流：有你認(rèn)為難記難寫的'生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)）
2.再讀
�。�1）再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查閱字典，聯(lián)系上下文，小組討論或看圖等方法解決問(wèn)題。
�。�2）在課文中有一些物理方面的專用詞語(yǔ)，大家要讀準(zhǔn)，出示詞語(yǔ)：
放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)
3.指導(dǎo)朗讀
4.默讀，請(qǐng)大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰(shuí)的什么事情。
�。ㄟ@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。）
三、細(xì)讀課文，感知美麗
請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學(xué)生讀書，批畫）
A.居里夫人的外貌——外在美
B.內(nèi)在美
�。�1）找句子
第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長(zhǎng)裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。
（2）看圖
這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。（生讀）這就是傾國(guó)傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不很清晰。在原文中，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者�！�
（3）再讀，想象
讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。
出示5 ： 外在美和內(nèi)在美的句子
學(xué)生有感情地朗讀
（4）師生合作朗讀
四、總結(jié)
我們通過(guò)理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)
1.抄寫本文的生字詞
2.讀一讀關(guān)于科學(xué)家故事的書籍
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 聽寫詞語(yǔ)：人聲鼎沸、分析、酸堿、頑強(qiáng)、卓有成效、眼花耳鳴、侵蝕、榮譽(yù)、捐贈(zèng)、頭銜、一如既往
2. 讀課題：“ 跨越百年的美麗”，你想到了什么？
二、 學(xué)生自讀課文，找出和“美麗”、“跨越”有關(guān)的語(yǔ)句
1.“跨越百年”理解。
2.“美麗”。
三、細(xì)讀課文，抓住美麗體會(huì)內(nèi)在美
1.她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她的美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。
2.它真的有極美麗的容顏，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。
3.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。
四、背誦與抄寫
1.可選2——3句
A、愛因斯坦的語(yǔ)言
B、性格的一句，品格的一句
C、中心句
2.試背
五、總結(jié)深化主題
六、總結(jié)全文
板
書
設(shè)
計(jì)
18、 跨越百年的美麗
（1899——1998——？）
外在美： 美麗 莊重 健康
居里夫人 內(nèi)在美： 堅(jiān)定 剛毅 執(zhí)著
人生意義：獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利
永恒的美麗
跨越百年的美麗教案 篇2
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人
1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。
2．同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎？（居里夫人）
3．課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。
4．請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。
二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人
1．通過(guò)交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的`了解，現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。
2．與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。
3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。
三、初讀感知課文，了解作者思路
1．結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
2．同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書課題）。
3．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
4．認(rèn)讀生字新詞。
5．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。
6．默讀課文，想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。
7．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。
四、細(xì)讀探究課文，理解美麗內(nèi)涵
1．認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。
2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在，邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解美麗的內(nèi)涵。
（1）外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。
引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思，怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中這句話。
�。�2）內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。
跨越百年的美麗教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)。體會(huì)“美麗”的課后含義。
課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑查閱相關(guān)資料。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)力的精神。
難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體文例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
第一課時(shí)
一、預(yù)讀課文，交流收獲
1、檢查生字詞認(rèn)讀情況
⑴小組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀。
⑵課件示詞語(yǔ)，學(xué)生開火車讀。
�、侵攸c(diǎn)指導(dǎo)：藤、譽(yù)。 辨析：寵 龐 銜 街
2、了解文中主要人物，請(qǐng)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。
3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。
4、審題入手，預(yù)設(shè)問(wèn)題
課文寫了誰(shuí)的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？跨越百年指的是什么時(shí)間？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊含義嗎？課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題？
5、根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生解答一部分疑問(wèn)。
教師相機(jī)播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。
教師小結(jié)：居里夫人確實(shí)擁有美麗的容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的美麗能跨越百年？（內(nèi)在美）這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面？讓我們走進(jìn)課文尋求答案。
二、細(xì)讀課文，解讀“美麗”
1、訪問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣讀課文，領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的品讀3—6自然段。
2、學(xué)生默讀文章，畫出相關(guān)語(yǔ)句。（學(xué)生可以把想法標(biāo)注在空白處）
3、學(xué)生交流，教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在，便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段，深入理解“美麗”的內(nèi)涵。
預(yù)設(shè)：A、對(duì)科學(xué)堅(jiān)定執(zhí)著，勇于探索的美。
a、“就像是在海灘……別人摘葉她問(wèn)根�！�
放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒有研究下去，體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題執(zhí)著探究的精神。
b、“為了提煉純凈的鐳……留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！�
引導(dǎo)學(xué)生從“一口大鍋”、“一個(gè)廢棄的破棚子”體會(huì)工作條件的艱辛�！耙氯沽粝铝怂釅A的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)不但辛苦，還有被燒傷的危險(xiǎn)。“可能”體會(huì)到居里夫人的工作可能成功，但也有可能白費(fèi)心血，體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。
c、“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月……0.1克鐳”
“三年又九個(gè)月”時(shí)間漫長(zhǎng)；“成噸的礦渣”和“0.1克鐳”對(duì)比懸殊，體會(huì)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求；“終于”體現(xiàn)出成功的喜悅。
B、無(wú)私奉獻(xiàn)
“在工作卓有成效的同時(shí)……渾身乏力”，“直到她身后40年……不停地釋放”。引導(dǎo)學(xué)生理解“她美麗健康的容顏在悄悄隱退。”為什么還覺得這是居里夫人的美麗所在呢？
小結(jié)：居里夫人用美麗健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，這種美麗是能夠跨越百年的，是永恒的。
C、淡泊名利的美
“她本來(lái)可以……當(dāng)玩具”，“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里夫人是唯一沒有被盛名寵壞的人。”聯(lián)系生活實(shí)際，想想你和身邊人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的？
小結(jié)：居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。
4、適時(shí)指導(dǎo)朗讀。
三、回讀全文，提升認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)了課文，你們對(duì)“跨越百年的美麗”有什么新的理解？學(xué)生談后小結(jié)：居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信
念與追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的.美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至永遠(yuǎn)。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。
2、掌握生字詞的書寫。
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞，回顧課文內(nèi)容
1、詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效
2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在的問(wèn)題。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象最為深刻。
二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問(wèn)題，在課文中做出標(biāo)記。
2、提出不懂的問(wèn)題，也可以提出感性興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起探究。
3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家？
三、隨文練筆，鞏固拓展
1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。
2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽了居里夫人的故事后，你還能發(fā)
現(xiàn)哪些美麗？鼓勵(lì)學(xué)生拿起筆來(lái)，把心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來(lái)。
3、交流欣賞。
四、布置作業(yè)
1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽。
2、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。
跨越百年的美麗教案 篇4
[教學(xué)目標(biāo)]
1。 理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。
2。 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想，引用，類比，對(duì)比等手法深化主題的寫法。
3。 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
[教學(xué)重點(diǎn)] 理解美麗的深層含義。
[教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。
[教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
[學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。
[課時(shí)安排] 1課時(shí)。
[教學(xué)過(guò)程]
（一）導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡(jiǎn)歷。（提示大家：A 婦女受到歧視B死于白血病）
�。ǘ┲v讀
1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義？
�。ㄍ獗砻篮蛢�(nèi)在美）
有關(guān)居里夫人外表的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，大家回想一下在我們以前的`學(xué)習(xí)中，我們中國(guó)古代描寫美的詞語(yǔ)有哪些：沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。（第5、第7頁(yè)）
文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)？體現(xiàn)了她的內(nèi)在美？請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的（最好用四字短語(yǔ)）的句式來(lái)表達(dá)
�。�1） 淡薄名利（第8頁(yè)）
�。�2）追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（56頁(yè)）
�。�3）艱苦奮斗的作風(fēng)（工作環(huán)境惡劣，社會(huì)環(huán)境也惡劣）當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解好像文章的四段
�。�4）持之以恒：（6頁(yè)）
�。�5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神：（6頁(yè)，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）
�。�6）有自制力，故意把頭發(fā)剪短
�。�7）堅(jiān)定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)（7頁(yè)）
（8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線（8頁(yè)）
在文章第7頁(yè)談到：居里夫人有大志、大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。有同學(xué)問(wèn)：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。
（在文章的第6頁(yè)、第8頁(yè)A愛國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我，勇于創(chuàng)造）
結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利，有大志、大求的人。
2、 和以往的文章相比較，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)？
A為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自己的美麗所干擾，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。
B有的同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)她的事跡的描寫來(lái)突出她的內(nèi)在美，不一定寫很多她的外在美。
C從作者的角度思考，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。
3、 為什么說(shuō)居里夫人的美麗跨越百年？
�。�1） 百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。
�。�2） 作者對(duì)她充滿了禮贊：A最直接抒發(fā)：第8頁(yè) B間接類比：第9頁(yè)
（三）、引申拓展。（探究居里居里夫人與我們）
有人說(shuō)，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià)，追求她的事業(yè)，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，這樣做并不值得；也有人說(shuō)，居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利，把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去，這種做法并不明智，因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn)，既能改善貧困的生活，又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等，說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢！你認(rèn)為呢？
�。ㄋ模┚毩�(xí)設(shè)計(jì)：
各小組以______ 的居里夫人為題，選取不同的側(cè)面，對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹�？茨膫�(gè)小組寫得又多又不重復(fù)。
第二課時(shí)（探討文章語(yǔ)言特色）
從作者生平談起，到作者的寫作特色。
梁衡（1946——）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者�，F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色，舉例說(shuō)明。
小結(jié)：運(yùn)用聯(lián)想，引用，類比，對(duì)比等手法，突出了居里夫人的美麗，深化了主題。
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