實用的安全教案范文集錦六篇
作為一名教師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動目標:
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動過程:
一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)
1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
活動反思:
寒冷的冬天來了,突如其來的'大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
小百科:雪:從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象,或指落下的雪;雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn),因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機會較微小。
安全教案 篇2
一、活動目的:
通過本次活動,加強活動安全、健康行為、同學相處等方面的教育,提倡安全、健康、樂觀的生活習慣,建立團結(jié)和睦的集體。
二、活動準備:
排練小組唱、小品,學習安全歌謠,準備健康教育試題。
三、活動過程:
。ㄒ唬┲嘘犻L主持中隊會儀式:(整理隊伍、出旗、唱隊歌)
。ǘ┲嘘犻L宣布活動開始:
主持人(男、女):(唱歌曲《晨風吹》)晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄。當我們踏入校園,美好的一天開始了……
男:爸爸媽媽把我們送進學校,都希望我們快快樂樂進學校、平平安安回家門,希望我們能度過安全、健康、快樂每一天。
女:然而,學校中由于人多、學生年紀偏小等原因,也存在著不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯,你看,課間,在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。
小品表演:《課間十分鐘》
小品中同學的表現(xiàn)對嗎?(上下樓梯要靠右行,不能你推我,我推你,更不能在樓道打鬧。)
安全小天使:我是安全小天使,課間時,看著同學們拼命跑來跑去,我可擔心死了
我得趕緊提醒提醒他們?nèi)ァ?/p>
危險小妖:我是危險小妖,我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了,這個討厭的天使,
一天到晚“安全、安全”,害得我和小朋友都玩不盡興,我可不能讓她如愿以償。
(表演1):兩個學生在教室里追逐,安全天使:“小朋友,快停下來,你們這樣狂奔追逐
太危險了,撞到了桌角可怎么辦?”
危險小妖:“別聽她的,我們不是都有眼睛看著嗎,怎么會撞呢?你跑得這么慢,肯
定會被他抓住的,快跑呀!”
(表演2):兩個學生繼續(xù)狂奔追逐,與進教室的一位同學迎面撞上,三個人摔在了一起。
安全天使:“都怪你,出的餿主意,現(xiàn)在出事了吧?欤宜湍銈?nèi)メt(yī)務室。”
。ò踩焓古c三位同學下)
危險小妖轉(zhuǎn):(來轉(zhuǎn)去):“撞破一點皮有什么要緊的,這個可惡的天使,總是大驚小怪!
他看到一些同學在玩扔沙包。他看了一會兒,對一個扔的學生A說:“你這樣老往地上扔怎么能打的.中呢?我教你一個好辦法,你往他上身打,上身面積大,包你百發(fā)百中。”
學生A說:“不行啊,往上身打容易打傷別人,是犯規(guī)的!
危險小妖:“沒關系,穿著這么厚的衣服呢,打不通的,你看我!彼麚炱鹕嘲昧
扔去,正好仍在一個同學B身上,那個同學B痛得彎下了腰。”
學生A:“糟了,出事了!壁s緊上前扶起學生B,危險小妖趁機溜走了。
(表演3):幾個同學在踢毽子,一不小心,毽子飛到樓下去了。
學生C:“啊呀,毽子不知道落到哪兒去了,怎么辦?”
危險小妖:“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎?”
學生C正在猶豫,危險小妖說:“來,我來把你抱起來,讓你看得更清楚!
正在這時,安全天使他們從醫(yī)務室回來,連忙一把拉住:“快下來,多危險呀,差點就出人命了。”天使批評小妖:“你總是給同學們出一些壞主意,讓他們置身于危險之中,你怎么不為他們的人身安全考慮考慮。同學們,你們可千萬不能上他的當。”
周圍同學紛紛聲討危險小妖,危險小妖偷偷溜走:“以后,我再也不敢來了。”
(表演4):齊唱安全歌謠。
小學生要知道上學校要自保校園內(nèi)知禮儀樓道間輕步走靠右行要注意教室里懂規(guī)矩休息時要放松到操場玩游戲講秩序危險事不要做講衛(wèi)生守紀律好與壞要分清好習慣早養(yǎng)成受教育終生益
女:危險小妖終于被趕跑了,我真是長長地舒了一口氣,”
男:“不過我們也不能松懈,一定要把安全兩字牢記心中,讓安全天使常伴我們的左右!
女:“其實除了安全,健康也是非常重要的。”
男:“對,安全和健康是密不可分的”
女:“可是有許多同學卻有許多不良的懷習慣,影響了身體健康!
男:“真的嗎,我不太相信!
女:“你看——”
(表演5):(播放錄像:個人衛(wèi)生檢查中指甲很長、手帕很臟,上完廁所不洗手,咬指甲、咬鉛筆、咬紅領巾,午餐時把不愛吃的飯菜偷偷倒掉……)
女:“同學們,在剛才的錄像中,你看到了哪些不健康的習慣?”
。▽W生發(fā)言)
男:“你平時有類似的懷習慣嗎,你準備怎樣改掉它?”
(學生發(fā)言)
女:“同學們說的真好,健康小衛(wèi)士有一些試題要考考大家,相信大家一定會有良好的表現(xiàn)!
(表演6):(出示健康教育試題,健康小衛(wèi)士發(fā)問,學生回答,發(fā)小獎品。)
1.吃飯時我們一定要做到?
2.兒童換牙的歲數(shù),一般是?
3.小學生每天應睡足小時?
4.睡眠的正確姿勢是?
5.一日三餐不可少,____時____量很重要。早餐應該______,中餐做到_______,晚餐講究____而____。
6.如果狼吞虎咽地吃飯,時間長了容易引起________和_____病。
7.蛔蟲是一種常見的___________蟲。一旦得了蛔蟲病快去________把蟲驅(qū)。
8.睡覺前不要吃得過_____,不喝___茶和____,不看_______電視節(jié)目,不聽_______故事;睡覺前要____腳。
女:同學們回答得真好,只要我們時刻牢記安全與健康,就一定能度過快樂的每一天。
男:可是,我有一位同學卻還是不開心。
女:這是為什么呀?
男:你看:
。ㄐ∑罚何覀?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K兒?)
課間,小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說:“小瑛,你太胖了,還是你和小麗掄繩,我來跳吧!毙$毁澇桑骸靶←惸敲幢,我才不和她一塊玩呢!甭牭叫$f自己笨,小麗頓時火了,她指著小瑛的鼻子說:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像個小母豬!”小瑛聽到小麗罵她,傷心地跑到一邊哭了起來。
男:小華、小麗和小瑛為什么玩不到一塊?小瑛為什么會哭?怎樣才能解決她們的沖突?
總結(jié):人與人之間的沖突在日常生活中經(jīng)常碰到,解決沖突最重要的是要遵守以下三項基本原則:
第一、要尊重同學,不要隨便說別人的短處和不禮貌的話。
第二、要相互謙讓,必要時須放棄自己的利益以求得沖突緩和。
第三、可暫時離開爭執(zhí)的場所,待雙方心平氣和后,再來協(xié)商解決問題的辦法。
男、女:快樂存在于你我之間,只要我們互相尊重、互相謙讓,形成一個團結(jié)和睦的集體,就能快快樂樂度過每一天。(在黑板上貼上46個同學手拉手的圖畫)
(三)輔導員講話:
。ㄋ模┖籼
。ㄎ澹┩似欤┲嘘犻L宣布主題隊會結(jié)束。
安全教案 篇3
一.班會主題分析:
數(shù)字是枯燥的,可誰又能否認數(shù)字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長,是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。
二.班會活動設計及創(chuàng)新點:
設計:本節(jié)班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式,對學生進行交通安全的教育,并利用多媒體課件進行輔助教學,使學生掌握各類交通安全知識,并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。
創(chuàng)新點:
1.采用開放型、探究型的教學方式。
2.注重培養(yǎng)學生自主參與教學活動。
3.將課堂教學與社會實踐有機地結(jié)合起來。
三.班會活動的目標:
1.知識目標:
。1)讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
。2)讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
(3)讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
2.能力目標:
通過這節(jié)班會,有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
四.班會過程:
。ㄒ唬處熤v解交通安全的重要性:
教師:大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎? 學生自由談.
教師總結(jié):
就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
利用多媒體放交通安全短片。
學生分小組討論,看了剛才的短片,你有什么想法?
(隨學生回答板書:交通安全)
。ǘ煌ㄖR競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)、騎自行車的`交通安全
主持人:我國是自行車大國,許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學,騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車,聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈,有了情況車能停。
上街注意看信號,千萬不要冒險行。
信號就是指揮員,騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘,該等多久等多久。
綠燈亮了才能行,安全通行不爭搶。
十字路口人車多,左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大,攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè),分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸,十有八九要撞車。
雙手離把更不行,撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線,東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故,頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬,超高超長也危險。
騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡。
。ㄋ模⒂梢幻麑W生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。
主持人:我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作,大家分別猜意思: 學生1:這是叫車子往前走。
學生2:這是叫車子停下來。
學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4:這是叫車子到路邊停下來。
主持人:同學們,現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口,聽警察的指揮,一起動一動吧! 全體學生參與,“交警”指揮學生們過路,整堂課徹底“活”起來了。
。ㄎ澹.五名學生表演小品《在公共汽車上》
主持人:車禍猛于虎。談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講,注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行為是對的,哪些行為是不對的。
表演小品.
學生自由談.
主持人總結(jié):
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題:
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
。.全體學生起立,齊唱歌曲《一路平安》,交通安全主題班會在歌聲中結(jié)束。
安全教案 篇4
活動目標:
1.懂得疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,了解一些預防春季傳染病的簡單知識。
2.樂于接受預防接種,知道生病后應配合治療,這樣才能健康成長。
3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
自備圖片,內(nèi)容分別為:水痘,腮腺炎,肝炎等傳染病患兒。
活動過程:
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1.導入:做接電話的樣子!
師:你們知道老師接到了誰的電話嗎?
2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話,她是打電話來跟老師請假的,說:今天XX小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說:“XX生水痘了,不能上幼兒園了,要不然會傳染給其他小朋友的!蔽艺f:“好的,請你告訴XX小朋友要好好治病,快快來上幼兒園!
二、教師提問并于幼兒一起討論。
1.XX小朋友為什么不能來上幼兒園呢?
師:水痘是什么樣子的病,對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片,向幼兒介紹,使幼兒知道水痘疾病的危害,并了解水痘是會傳染給別人,所以XX不能來上幼兒園。
2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片,向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3.請小朋友來說說傳染病的危害!
4.老師小結(jié):得了傳染病人會感到不舒服,沒有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的`難看!
5、那得了水痘和其他的傳染病,應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會很快好起來。
6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識,知道不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過的東西,并能勇敢地按時進行接種,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(如:飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!
師;誰知道怎樣才不會得傳染?應該怎樣做?
三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!
1.XX小朋友生病了,我們應該關心他,你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓XX小朋友的病快一點的好起來呢?
2.把小朋友把自己想說話說出來,老師幫你們記起來,一起告訴XX小朋友。ㄒ龑в變捍竽懙恼f)。
安全教案 篇5
活動設計背景
在我們生活的周圍,有一些標志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗,對有些安全標志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認識了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的`生活做起,提醒幼兒注意安全。
活動目標
1、感受集體活動的樂趣。
2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
3、了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
教學重點、難點
重點:通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。
難點:制作安全標志。
活動準備
教師準備制作幻燈片,收集相關圖片,一些常見標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學校等常見標志)。學具:制作標志的紙、筆。
活動過程
1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志,它表示什么意思?
2、觀看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。
。1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。
。2)常見的交通安全標志:經(jīng)綠燈、前方有學校、禁止停車、禁止攀爬等。
(3)重點討論幾個跟生活安全有關的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。
。4)提問:你看到這些標志應該怎么做?
3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事,需要做個什么標志來提醒大家。
4、幼兒做標志,張貼標志。
活動小結(jié):
教師:在生活當中,我們總會看見這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學習、做游戲。
活動延伸:
在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志,并懂得這些標志的含義來做。
安全教案 篇6
活動目標:
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動,否則,會影響身體健康。
2、通過談話、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。
3、提高對人體的認識,懂得自我保護。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、教學掛圖:小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。
2、紙和筆。
活動過程:
一、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。
1、教師:圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?
2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場地上干什么?為什么他捂著肚子?
二、教師進行簡單小結(jié)。
1、劇烈運動需要大量的體力,在吃飯前后進行劇烈運動,人會出很多的汗,容易使人疲勞,感覺不舒服,所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動,容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
教師:
1、飯前我們做哪些活動比較好呢?
2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。
四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗。
1、飯前:聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié):安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)
2、飯后:散步、和朋友說話、玩安靜的'小玩具等。
五、教師總結(jié):適當?shù)剡M行小運動量的活動,有利于消化。但不適宜看書等智力活動,因為血液要供應消化。
在記錄討論結(jié)果時,幼兒都能認真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動,但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。
活動反思:
這一課的教學重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過程,并知道如何保護人體的消化器官。
探究新課之前,我先引領學生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì),然后引入食物消化的討論話題。學生很容易說出食物消化的過程:口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
在了解如何保護消化器官時,學生也能結(jié)合生活實際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動等。
課后我想,其實生活中很多學生都有齲齒,應該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個問題:牙齒是消化器官么?在網(wǎng)上查證了,牙齒是器官,那么在討論哪些是消化器官時,就應該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
小百科:運動,一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。
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