【精選】中班教案模板匯總5篇
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標:
1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。
2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。
3、讓幼兒基本掌握梯形的特征,找出梯形。
活動準備:
課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套
活動分析:
在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎上來認識梯形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難,一方面更加激發(fā)幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。
活動過程:
一、導入 情景導入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)
二、展開
1、簡單復習學過的圖形。
2、由正方形引出梯形,讓幼兒認識梯形,記住名字。
3、請幼兒進行操作,比較正方形和梯形的異同點。 要求:請幼兒比較邊和角的不同。提問:正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?
4、出示課件引出平行的概念。
5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。
6、找梯形、找出平行線,進行復習鞏固。
7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的.圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。
三、結束 延伸活動:繼續(xù)尋找周圍生活中的梯形物品。
課后反思:
整節(jié)課的活動流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗基礎上,通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看,幼兒在復習梯形特征的時候,幼兒能很快說出梯形的特征,這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形,把圖形變成梯形。從效果來看,幼兒剪出不一樣的梯形,然后我根據(jù)一些能力強的幼兒剪出的圖形,向幼兒提出更高的要求,讓他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形,孩子們還是很快吧那些特殊的梯形剪好了!
這節(jié)課會有這樣好的效果,跟這節(jié)課的操作材料有很大的關系,同時也和教師準備的多種教具有密切的關系。這讓我明白,其實任何一節(jié)優(yōu)秀的課,都離不開很多的教具,只有在教具充分準備的情況下,幼兒和教師之間才能有共同的語言,幼兒才能正真掌握知識,獲得本領。教師會輕松的教,幼兒才能快樂的學習。
中班教案 篇2
活動目標
1.認識長方形,知道名稱和基本特征,能區(qū)分長方形和正方形,了解它們的異同。
2.能在周圍環(huán)境中找出象長方形的物體。培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。
活動準備
1.課件:[2-54]各種各樣的形狀
2.正方形娃娃一個;幼兒用正方形紙和長方形紙。
教學具圖片
活動過程
一、復習鞏固對正方形的認知,引出課題。
出示正方形娃娃,問:“這是誰呀?它叫什么名字?長得什么樣?
(請幼兒兩人互相說說)
小結:正方形有4條邊、4個角,4條邊一樣長,4個角一樣大。
二、認識長方形
1.操作感知
。1)請幼兒自我比較:
用正方形紙與另一個圖形比較,數(shù)數(shù)邊、數(shù)數(shù)角,找一找比一比,正方形與另一個圖形有什么一樣的地方?哪些地方不一樣?
。2)兩個圖形什么地方一樣?
。▋蓚圖形都有4條邊、4個角,4個角一樣大)
。3)兩個圖形什么地方不一樣?
。硪粋圖形對邊一樣長)
。4)請幼兒再次進行比較,將對邊折疊驗證是否一樣長。
2.讓幼兒用語言說出長方形長的什么樣,邊用手指著邊說
小結:這種圖形叫長方形。長方形有4條邊、4個角,4個角一樣大,對邊一樣長。
三、游戲鞏固:送圖形娃娃回家
方法:教師分別出示正方形媽媽和長方形媽媽的' 頭象,啟發(fā)幼兒將自己手中的圖形送到媽媽身邊來,并說“我把X娃娃送回家”。
請幼兒互相檢驗結果。
四、數(shù)學課件演示:
[2-54]各種各樣的形狀
尋找法:啟發(fā)幼兒課件中尋找像長方形和正方形的物品。
中班教案 篇3
一、主題說明:
天氣漸冷,小朋友都穿上了薄棉衣,款式新穎、色彩絢爛的小棉衣,有的做成了動物樣子,有的是裙擺式的,有的是腰帶式的,還有的是唐裝,入園后,小朋友都聚在一起紛紛炫耀著自己的新衣服:“看,我的衣服上有個小熊頭!薄ⅰ拔业囊路嫌薪q毛毛的”、“我的衣服是古時候的人穿的!薄恢l插了一句:“看,我衣服上有象月亮一樣的紐扣呢,你們有嗎?”一時間,小朋友紛紛在尋找自己衣服上的紐扣了。須李龍說:“看,我紐扣是小熊頭!庇糁靥煺f:“我的是小鴨子紐扣!标愋黎ふf:“我的紐扣象牛角,一頭尖,一頭大的!薄⒆觽兊'暢談引起了我的注意:既然孩子們那么感興趣,何不組織一次“各種各樣的紐扣”的活動,讓孩子們去發(fā)現(xiàn)紐扣的秘密,既有利于相關經(jīng)驗的積累,又能萌發(fā)幼兒關注身邊事物的興趣,一個有關紐扣的主題活動開始了。
二、主題的價值
在這個主題活動中,我們和孩子們一起收集各種紐扣,觀察紐扣,從而逐步獲得紐扣的有關知識。形態(tài)萬千、顏色各異的紐扣激發(fā)了幼兒的探究和熱情,培養(yǎng)了他們的觀察力。通過“扣子變魔術”、“扣子印畫”、“設計扣子”,幼兒由發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,積極性、主動性、創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮!翱圩铀囆g品”大拍賣,幼兒大膽地介紹自己的作品,大膽地表現(xiàn),語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了提高,扣子藝術品被家長的認可,更讓幼兒體驗到了創(chuàng)造的樂趣和成功的快樂。通過活動,孩子們認識了各種不同的扣子,知道了其名稱和作用,同時從幼兒的生活中尋找主題的教育內容,以孩子的關注點為教育的切入點,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。注重幼兒活動生活化,加強了活動中的情感體驗。
三、主題網(wǎng)絡圖
幾何形狀 物象形狀 展示臺
組成部分:洞眼 扣身 類型
參觀紐扣商店
材料:金屬 塑料 布 木頭
用途:裝飾 連接
我設計的扣子 泥塑 繪畫 布制
四、教學活動計劃表
第一周參觀紐扣商店通過參觀,了解紐扣的多樣性
談話:我看到的扣子1、能用較連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、能夠關注周圍事物,發(fā)展觀察力。
科學:感知扣子初步感知扣子的特點,了解扣子的用途。
第二周數(shù)學:看數(shù)學送扣子感知7以內數(shù)量,比較7以內數(shù)量的多少
美術:扣子印畫
1、引導幼兒運用多種顏色進行紐扣印畫,體驗色彩美。
2、根據(jù)紐扣印畫的形狀,大膽想象,創(chuàng)造性地進行添畫。
音樂:扣子歌啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂旋律及紐扣特點,創(chuàng)編相應的歌詞,體驗合作創(chuàng)編的樂趣。
第三周科學:扣子找家
1、觀察各種紐扣,感知他們的不同質地。
2、初步學習按材料進行分類。
美術:扣子拼貼畫在感知紐扣形狀、顏色、大小等特點的基礎上展開聯(lián)想,運用拼貼等技能大膽表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的樂趣。
我設計的扣子引導幼兒利用多種材料和方法設計自己喜歡的紐扣,培養(yǎng)幼兒的想象力、表現(xiàn)力和動手能力。
紐扣藝術品大拍賣
1、能用完整的語言大膽介紹自己的作品。
2、體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的快樂。
五、日常工作提示:
1、環(huán)境創(chuàng)設:收集各類紐扣開設“紐扣展示臺”。
布置“我設計的扣子”墻飾、“紐扣藝術品”大拍賣。
2、活動區(qū)域:美工區(qū)
。1)泥工:各種各樣的扣子
。2)縐紙制作:盤扣
。3)繪畫:未來的紐扣
語言區(qū)(1)拼拼講講:有趣的扣子
(2)扣子圖片:講述自己喜歡的扣子
益智區(qū)
。1)扣子分類:根據(jù)顏色、形狀、大小等把扣子分一分。
。2)看數(shù)字送扣子:學會正確點數(shù)6以內的數(shù)。
。3)扣子排隊:學習有規(guī)律地排序。
生活區(qū)
。1)扣紐扣
。2)手工制作“布扣子”
3、家園共育:
。1)請家長幫助孩子一起收集紐扣,與孩子討論紐扣的顏色和材料等。
。2)請家長與孩子對紐扣進行分類。
。3)“紐扣藝術品”大賣場,幼兒將自己的作品標上價格,布置在展板上,請家長來園自愿購買。
中班教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒了解四季的自然交替及其明顯的特征。
2、嘗試通過游戲的形式創(chuàng)編游戲兒歌,體驗兒歌游戲的快樂。
活動準備:
春、夏、秋、冬四季娃娃、相應頭飾等。
活動過程:
一、談話
1、師:四季媽媽有四個娃娃,你知道它們是誰嗎?(春天、夏天、秋天、冬天)。
——四季媽媽每年都會讓他們一個一個出來玩,你知道它最先讓誰出來玩嗎?(春天)春天來了,我們的生活,我們的周圍會發(fā)生什么變化呢?
個別提問后教師小結:春天來了,天氣逐漸暖和起來了,春雨沙沙下個不停、小草、樹枝都長出了嫩綠的新芽、桃樹、梨樹都開花了。農(nóng)民伯伯忙著播種處處都呈現(xiàn)出勃勃生機。
2、春天娃娃玩累了,四季媽媽叫它回家去了,接下來四季媽媽會讓誰出來玩呢?(夏天娃娃)春天娃娃回家了,夏天娃娃出來玩了,那夏天來了,我們的生活,我們的周圍又會發(fā)生什么變化呢?
個別提問后小結:夏天到了,池塘里的荷花開了,樹上的枝葉已經(jīng)長的很茂盛了,知了趴在樹上“知了、知了”地叫個不停,天氣變得非常炎熱有的喜歡躲在大樹底下乘涼,有的躲在家里吹電風扇、吹空調小朋友穿著短衫短褲也滿頭大漢只好用西瓜、冰激凌來解渴。
3、四季媽媽看到大家都熱得很難受,連忙把夏天娃娃叫回家,夏天娃娃回家了,四季媽媽又會讓誰出來玩了呢?(秋天娃娃)為什么呢?(夏天過去了就是秋天)。夏天過去了,秋天來了,那小朋友看到的秋天是怎樣的呢?
個別提問后教師是小結:秋天來了,菊花開了。葉子黃了,一片片從樹上落下來,地里的莊稼、果園里的果子都成熟了,真是一個豐收的季節(jié)呀。
4、秋天娃娃玩累了,也回家了。四季媽媽又會讓誰出來玩呢?(冬天)秋天過去了。冬天來了,你眼里的.冬天是怎么樣子的?
個別提問后小結:冬天到了,樹上變得光禿禿的,小朋友穿上厚厚的棉襖在雪地里堆雪人、打雪仗、玩得真開心。
冬天娃娃累了,也回家了。新的一年又開始了,四季媽媽又讓春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四個娃娃就這樣循環(huán)反復交替著。
二、嘗試創(chuàng)編游戲兒歌。
1、教師:有一天,這四個娃娃聚在一起做游戲,小朋友看看它們在做什么游戲?
(教師出示娃娃握握手的畫面)問:他們在做什么游戲?(握握手)它們是怎樣握握的呢?誰最先出來?(春天)春天握著誰的手?(夏天),你能把這句話說完整來嗎?誰能接著往下說?
2、冬天娃娃會握誰的手?(春天)為什么?(冬天過去了,新的一年又開始了,春天又來了,所以冬天握著春天的手)。
3、這四個娃娃一遍跳一邊說:“我們相互握握手,大家都是好朋友。”小朋友一起把四個娃娃游戲的兒歌念一遍吧!看誰最能干,念得最好聽。
三、幼兒游戲
1、師:小朋友們想玩握握手的游戲嗎?老師這里有四個娃娃的頭飾,它們分別是春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃、冬天娃娃游戲怎么玩呢?老師請三個坐好的小朋友上來分別扮演這幾個娃娃,游戲開始,小朋友先在自己的位置上看看自己是哪個娃娃然后把頭飾戴好,再請春天娃娃找到夏天娃娃,夏天娃娃找到秋天娃娃、秋天娃娃找到冬天娃娃。四個娃娃按春、夏、秋、冬的順序站成一個圓圈,最后全班的小朋友一起念兒歌,圈上的幼兒根據(jù)兒歌內容進行游戲。
2、組織幼兒進行游戲。
3、活動結束。
中班教案 篇5
一、活動目標:
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
二、活動準備:
材料準備:PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊三、活動過程:
1.以講故事的.形式引入活動。
引導語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”
2.引導幼兒認識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片,請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結橢圓形的特征,重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊,幼兒探索操作:
(1)引導按照顏色進行分類。
(2)引導幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作,老師巡視指導并重點指導能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
【中班教案】相關文章:
中班教案中班教學活動教案10-10
教案中班教案02-23
中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08
中班的教案11-05
中班教案03-01
小雞教案中班教案01-21
中班教案:魔法學校_中班其他教案07-07
中班體育教案:椅子游戲_中班體育教案07-07
中班綜合教案:大南瓜_中班綜合教案07-07
中班綜合教案:神奇的號碼 _中班綜合教案07-08