【必備】中班音樂教案范文合集九篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班音樂教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。
2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。
活動過程：
1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動作，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國變得強(qiáng)大，將來要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的`名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲�！薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍�！薄靶∨笥言诔昂脣寢�、好娃娃”中的“好”字時，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下�！痹诔皢醽�、娃來”時要跳躍些，小朋友練一下�！闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍�！薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應(yīng)的動作表演唱。
老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演，看誰唱得好聽，演得又好看。”
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
中班音樂教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。
2、學(xué)習(xí)模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。
3、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現(xiàn)自己。
【教學(xué)重點】
通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。
【教學(xué)難點】
能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。
【活動準(zhǔn)備】
flash動畫、圖譜、節(jié)奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
師：今天天氣真好，我?guī)銈兊叫‰u家里去做客好嗎？看，誰的家到了？你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢？雞媽媽又是怎樣叫呢？
二、欣賞歌曲《下蛋啰》
1、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。
2、師：母雞是怎么下蛋的？母雞坐在哪里下蛋？為什么要坐在草窩里下蛋？下蛋時為什么它臉要漲得通紅？（用勁）雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來？（再聽一遍歌曲）。
三、學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏
1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節(jié)奏）。
2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。（分兩部分進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)不多唱也不少唱）。
3、演示flash節(jié)奏圖譜，幼兒模仿節(jié)奏說唱。（引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的`動作與表情）
師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會獎勵一個草窩學(xué)做母雞下蛋了。
四、游戲：分角色對唱。
現(xiàn)在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來（唱詞），你們唱（母雞叫聲），比一比，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。
中班音樂教案 篇3
音樂分析：
1、音樂情感：舒緩、優(yōu)美的螢火蟲飛舞畫面。
2、音樂知識點：這首曲子是四四拍，歌詞共四句，整首歌曲重復(fù)唱四遍。
活動目標(biāo)：
1、通過肢體律動和道具，感應(yīng)短短長的樂句。
2、體驗歌曲 游戲的樂趣。
3、初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解螢火蟲的特征。
2、螢火蟲指偶、紗巾，場地布置（花、樹、草地）
3、音樂CD、播放機(jī)，黑板、卡片、粉筆一支。
活動隊形：
半圓
活動重難點：
教學(xué)重點：感應(yīng)短短長的樂句。
教學(xué)難點：能邊唱歌邊通用肢體律動、道具等感應(yīng)短短長的樂句。
活動過程
一、暖身活動
1、播放《波浪舞》，做各種動作進(jìn)場。
“現(xiàn)在，我們要去野營了！準(zhǔn)備好沒有？一起出發(fā)吧！”播放《波浪舞》，做各種動作進(jìn)場（一起去野營、我們開車去，開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等）。
2、出示掛圖，故事引導(dǎo)。
“哇！郊外的夜晚好安靜，滿天都是小星星。突然，天上的小星星都飛了下來，一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看，原來它們不是小星星，是螢火蟲�！�
二、介紹螢火蟲
“螢火蟲喜歡在濕濕的.地方生活，最喜歡夏天出來玩游戲。你們看，它的身體一閃一閃的，真漂亮！誰知道它身體的什么地方會發(fā)光嗎？誰能來指一指，螢火蟲的什么地方會發(fā)光？”
三、運(yùn)用肢體動作、道具等感應(yīng)短短長的樂句。
1、手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。
1）探索手指飛舞的動作。
“螢火蟲真漂亮，我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎？變變變，看，變出來啦！一起跟它打個招呼吧！小朋友們看，螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦！”（教師邊清唱一遍，邊做動作）。
2）鋼琴彈奏音樂，一個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。
“螢火蟲跳舞真好看，我們一起來變螢火蟲吧！變變變，變出來了嗎？一起飛，飛，飛到臉上”。（鋼琴彈奏一遍音樂，邊唱邊用一個手指飛舞）
3）播放音樂，兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。
“螢火蟲玩得真開心，它還想變一個伙伴來跳舞。一起來變變變，兩只螢火蟲變出來了，打個招呼吧！�！保úシ徘鞍氩糠忠魳�，老師帶幼兒練習(xí)兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句）。
教學(xué)反思：
《螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲，優(yōu)美的旋律表達(dá)了孩子們對輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感，它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來飛去象小燈籠的形象，生動優(yōu)美，惟妙惟肖。《螢火蟲》是一首3/4拍子歌曲，在課堂教學(xué)中我緊緊抓住“強(qiáng)、弱”這根主線，以歌曲的學(xué)習(xí)作為基點，設(shè)計了豐富內(nèi)容，通過聽、辨、唱、創(chuàng)，讓學(xué)生走進(jìn)音樂，“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式使學(xué)生在本節(jié)課中饒有興趣地學(xué)，主動熱情地參與，讓學(xué)生在活動中邊玩邊學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
小百科：花螢總科的一科，通稱“螢火蟲”。全世界已知約20xx種，分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國記載10屬54種。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方法。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，表達(dá)秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。
3、感受秋天豐收的美景。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞秋天風(fēng)景的生活經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天豐收景色圖片。
活動過程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
引導(dǎo)幼兒看 PPT。教師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了？
二、教師范唱《秋天多么美》，引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。
教師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌里都唱了誰？當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時候，它們怎么了？
2、教師再次范唱歌曲，重點引導(dǎo)幼兒借助 PPT 理解歌詞。教師：你聽懂歌里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的'副歌部分。
三、幼兒演唱，掌握副歌演唱方法。
1、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，尋找演唱時困難的地方。引導(dǎo)幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什么地方歌詞是一樣的？什么地方是不一樣的？）
2、教師請幼兒欣賞 PPT 完整地練唱歌曲。重點指導(dǎo)幼兒唱好附點音符及跳音。
3、幼兒嘗試不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、創(chuàng)編動作，表達(dá)情感。
鼓勵幼兒根據(jù)對歌曲的理解和感受，創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。表達(dá)自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》大班上《秋天多么美》
中班音樂教案 篇5
《粉刷匠》歌詞簡單易懂，旋律歡快，節(jié)奏鮮明，唱起來瑯瑯上口，幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌，但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說，八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的，因此非常適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。在設(shè)計本活動時，我針對中班幼兒的年齡特點，注意調(diào)動幼兒的積極性，為幼兒提供充分的表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)。具體的說，首先，我準(zhǔn)備了油漆工粉刷墻壁的畫面，引出音歌曲內(nèi)容《粉刷匠》，為本課的音樂欣賞、創(chuàng)編和表演做好鋪墊。接著我邊講述自編的故事，邊出示自制圖片，根據(jù)幼兒回答總結(jié)和朗誦了歌詞。為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。我示范演唱時，沒想到該歌曲家喻戶曉，很多孩子就跟著我演唱起來。于是，我直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)演唱歌曲。根據(jù)孩子們演唱的情況，我分別提出了慢速唱，按歌詞內(nèi)容唱出不同的情緒（如：最后一句夸張、頑皮的表情），根據(jù)歌詞邊唱邊做簡單表演動作等要求。最后，我還提供了該歌曲的演唱視頻，讓幼兒跟著演唱。因為本次活動是家長開放日，所以我還組織幼兒分組進(jìn)行了表演唱，伴隨著音樂，孩子們開心地唱著、跳著，現(xiàn)場的氣氛非常熱烈。
通過學(xué)習(xí)《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲，我們引導(dǎo)孩子們將已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗整合起來。他們在學(xué)會歌曲的.基礎(chǔ)上扮演粉刷工人，通過動作表述，加深對歌詞的理解。特別是引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體語言來展示活動的過程，孩子們在一次次的學(xué)唱表演中感受到活動的快樂和音樂的優(yōu)美。如此的在教中學(xué)，在學(xué)中教，孩子們身臨其境，情緒充分得到調(diào)動，留下的印象也異常深刻。
在第四階段“以評促教、評價教學(xué)”學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員結(jié)合本階段主題，撰寫實踐作業(yè)作業(yè)的正文內(nèi)容：
評價就是在具體的教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)出來的評價藝術(shù)。這里，學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)效果等。但靜下心來仔細(xì)想想現(xiàn)在的課堂，我聽到很多諸如：“好的。”“不錯。”“恩�！边@樣的評價語。這樣的評價單調(diào)，乏味，能真正達(dá)到評價的目的，實現(xiàn)評價的自身價值嗎?“教學(xué)評價是一門藝術(shù)，如果你想成為一名優(yōu)秀教師，首先你要學(xué)會評價學(xué)生。”
通過聽課、思考、實踐，我覺得有效的課堂教學(xué)評價可從以下幾個方面進(jìn)行：第一、用適度有效的表揚(yáng)進(jìn)行評價，讓課堂充滿熱烈。
第二、用委婉含蓄的批評進(jìn)行評價，讓課堂洋溢溫情
第三、多元化進(jìn)行評價，讓課堂變成“伯樂”。
在課堂教學(xué)中，評價的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，使學(xué)生更明智、更理性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是盲目地被表揚(yáng)所驅(qū)使，一味地為表揚(yáng)而學(xué)習(xí)。因此，教師不但要把握好評價的不同方式方法，而且為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該在課堂評價中，實施多元評價，積極建構(gòu)多元互動的立體評價機(jī)制，多方面發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。
1、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、運(yùn)用自評、建立自信。學(xué)生自評有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)因，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我；運(yùn)用自評有利于減少對學(xué)生的傷害，使學(xué)生不斷地認(rèn)識和改進(jìn)自我。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生互評，促進(jìn)合作，共同發(fā)展。教師在引導(dǎo)學(xué)生互評時，首先要幫助學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴，從伙伴的優(yōu)點中找到自己的不足，從而激勵學(xué)生共同發(fā)展。避免學(xué)生之間相互評價時，總是挑對方的“刺”，老師的評價語言應(yīng)該引導(dǎo)他們慢慢學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴，能正視自己、正視伙伴。
課堂評價必須糾正“為了課堂熱鬧好看”的浮華，必須注重人性化，讓學(xué)生成為評價的主人，讓學(xué)生關(guān)注自己的發(fā)展和進(jìn)步，真正體現(xiàn)評價所應(yīng)有的教育意義。
還應(yīng)注意，我們在對評價形式進(jìn)行創(chuàng)新的時候，不要忘了一些很好的傳統(tǒng)評價方式。如：點頭、微笑、眼神、口頭與書面結(jié)合、當(dāng)眾與個別結(jié)合等等。
總之，課堂教學(xué)評價應(yīng)該是一種民主、平等的“對話”，這種“對話”過程貫穿著尊重人、愛護(hù)人、發(fā)展人的人本主義情懷。讓我們實施科學(xué)有效的評價策略，用積極的態(tài)度看待學(xué)生，從每個學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實際狀況出發(fā)，評價他們各自的發(fā)展進(jìn)程，讓每個學(xué)生都得到賞識，體驗到成功，促使他們向著更高、更美而努力！
中班音樂教案 篇6
活動目的
1、能積極參與活動，大膽表現(xiàn)。
2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱，動作及歌手的呼應(yīng)，表達(dá)對歌曲的感受。
活動準(zhǔn)備
1、話筒架，話筒各一只，觀察有關(guān)搖滾樂的圖片或者錄相
2、錄音機(jī)，有關(guān)音樂
教學(xué)流程
1、播放搖滾樂，幼兒自由表現(xiàn)后師問：你們快樂嗎?
2、欣賞歌曲錄音。
(1)欣賞歌曲，教師提問：他們在快樂的時候說了些什么?(他們數(shù)數(shù)，從1數(shù)到8;他們互相問，回答：你快樂嗎?我很快樂)
(2)重復(fù)欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內(nèi)容，并知道歌詞反復(fù)出現(xiàn)的特點。“他樣總是唱;只要大家一起唱，就很快樂;快樂沒什么道理，快樂就是這么容易�！�
(3)再次欣賞音樂，在問答處，跟著歌曲一起大聲回答。
3、欣賞有關(guān)錄相，并模仿?lián)u滾手的動作
(1)欣賞音樂錄相，問：搖滾樂樂隊除了唱以外，是怎么表達(dá)他們的快樂的`?(有的彈吉他，有的打鼓，有的彈電子琴)
(2)請幼兒模仿自己喜愛的搖滾樂手的動作并與同伴交流
(3)跟著音樂和電視畫面自由模仿?lián)u滾手的動作。
(4)面對“觀眾”，跟著音樂大膽地表演，將自己的快樂表現(xiàn)出來。
4、教師扮演搖滾樂手，進(jìn)行現(xiàn)場表演，幼兒扮演觀眾，與歌手進(jìn)行呼應(yīng)，(幼兒與老師交換角色)
5、小結(jié)：今天欣賞了搖滾樂，這是一種快樂，熱烈的音樂。
中班音樂教案 篇7
活動要求：
通過多媒體這個先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.
活動重點：
激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶
活動過程:
一、律動《丑小鴨》
要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。
指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨
寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
二、欣賞歌曲《丑小鴨》
�。ㄒ唬┮鹋d趣
指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:“丑小鴨”.
我們一起來把它叫出來好嗎?（丑--小--鴨---）
要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.
(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )
電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍
指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?
�。ǘ┬蕾p第一遍
提問:誰來告訴我,歌曲的'名字叫什么?
你聽到歌里唱了些什么?
電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.
歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.
電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.
�。ㄈ┬蕾p第二遍
提問:你聽到歌里唱了些什么?
丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.
電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.
�。ㄋ模┬蕾p第三遍
提問:你最喜歡聽那一句?
要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”
聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞)
指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?
電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句
提問:
1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)
2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?
你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.
節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?
電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲一遍
�。ㄎ�)幼兒表演
電腦操作:. 播放歌曲一遍
要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.
也可請個別幼兒示范.表演.
電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》
三、歌舞表演《洗澡歌》
指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?
現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?
中班音樂教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、用肢體律動和道具感應(yīng)拍子與樂句。
2、練習(xí)和模仿各種口技，體驗音樂游戲的樂趣。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動準(zhǔn)備：
CD、掛圖P3、鈴鼓、布娃娃
活動過程：
一、律動暖身
游戲：連體人
二、故事引導(dǎo)及模仿口技練習(xí)
1、講述故事
2、“富尼古拉富尼古拉”的.發(fā)音練習(xí)
�。�1）“富尼古拉富尼古拉”的意思
（2）口技發(fā)音練習(xí)
�。�3）跟朋友打招呼、問好
三、感應(yīng)曲式（通過創(chuàng)設(shè)“登山”情境引導(dǎo)）
1、初步感應(yīng)全曲的拍子
�。�1）聽音樂，做登山前的熱身運(yùn)動，"出自：大；考。吧"如聳一聳肩、扭一扭腰等。
（2）聽音樂，跟著音樂行進(jìn)，并念讀語詞。
2、聽音樂，創(chuàng)編“加油”動作
3、聽全曲做律動感應(yīng)全曲式
四、道具感應(yīng)曲式（布娃娃）
背娃娃全曲感應(yīng)。
中班音樂教案 篇9
活動目標(biāo)
通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。
在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備
《快樂小豬》舞蹈視頻
活動過程
一、熟悉音樂節(jié)奏
1、大家一起來欣賞音樂。
2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。
3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。
4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。
二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。
4、講解舞蹈動作的'時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。
5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)
1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動量。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。
活動結(jié)束
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