有關(guān)計算機(jī)教案集錦6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的計算機(jī)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計算機(jī)教案 篇1

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

　　教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。 思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的`關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機(jī)。計算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生�。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。

　　二、思維拓展練習(xí)

　　1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計算機(jī)能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

　　附：板書設(shè)計

　　電子計算機(jī)與多媒體

　　教案點(diǎn)評：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了，電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機(jī)的知識。教師在第二課時用了較充裕的時間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機(jī)操作方面的知識演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機(jī)的欲望，使計算機(jī)真正為我們服務(wù)。

　　探究活動：

　　召開《電腦新暢想》博覽會。會上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會的過程：

　　1、設(shè)計博覽會主題及會徽,籌備博覽會組委會。

　　2、進(jìn)行博覽會宣傳及招標(biāo)。

　　3、各參展單位布置展臺，設(shè)計實(shí)施宣傳方案。

　　4、征集最佳暢想獎、最佳設(shè)計獎、最佳宣傳獎……

　　5、舉辦發(fā)獎儀式。

計算機(jī)教案 篇2

　　第一課時

　　教學(xué)時間：9.12

　　教學(xué)內(nèi)容：P5—7

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗�處理信息的能力很�?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

　�、儆嬎銠C(jī)是由哪兩部分組成？

　�、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成？

　�、塾嬎銠C(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

　　從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學(xué)生回答問題③。

　　學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的`軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

　　四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

　　第二課時

　　教學(xué)時間：9.14

　　教學(xué)目的

　　學(xué)會開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

　　2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　二、教學(xué)新課

　　（一）教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

　　對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

　　第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導(dǎo)。

計算機(jī)教案 篇3

　　使用教材：幼兒功能英語課題：Numbers周次：第12周總課時：1課時設(shè)計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過學(xué)習(xí)單詞（Numbers)，從1到10，要求會數(shù)、會讀、會認(rèn)，從數(shù)字展開，配合連線游戲，使基礎(chǔ)知識更牢固。Keypoints:

　　1、認(rèn)識數(shù)字；

　　2、單詞學(xué)習(xí)；

　　3、聽音判斷練習(xí)；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標(biāo)操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo)；TeachingAids:課件、計算機(jī)、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:

　　一、課前準(zhǔn)備部分：

　　1、訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)。

　　2、師生問好！強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戲

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　數(shù)完數(shù)后，進(jìn)入游戲區(qū)，進(jìn)行連線游戲。（將不同形狀的圖片用數(shù)字按順序連接起來）

　　訓(xùn)練孩子們認(rèn)識數(shù)字的能力和判斷能力。

　　四、小結(jié)

　　讓孩子們從一數(shù)到十。整齊地讀出來；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

計算機(jī)教案 篇4

　　本章任務(wù)：

　　1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法

　　2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作；

　　3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟；

　　4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。

　　課 題： 初識windows

　　課 時： 一節(jié)課

　　目 的：

　　1、掌握開機(jī)、關(guān)機(jī)；

　　2、桌面介紹；

　　3、掌握鼠標(biāo)的使用

　　教學(xué)過程：

　　一、windows系統(tǒng)簡介

　　目前計算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft（微軟公司）的windows操作系統(tǒng)。

　　該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo)，雙擊一下就可以打開程序文件。

　　二、開機(jī)、關(guān)機(jī)

　　開機(jī)：

　　1、先打開外部設(shè)備的電源開關(guān)，如顯示器、打印機(jī)等。

　　2、然后將計算機(jī)主機(jī)的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98，如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中，則會出現(xiàn)登錄框，要求輸入用戶名和密碼。

　　3、輸入完用戶名和密碼后，4按回車或點(diǎn)擊“確定”，即可進(jìn)入到Windows95/98窗口中，所見到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開機(jī)過程完成了！

　　關(guān)機(jī)：

　　1、在屏幕的左下角找到“開始”按鈕

　　2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，出現(xiàn)對話框；

　　3、確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計算機(jī)”

　　4、然后點(diǎn)擊“是”，系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計算機(jī)在進(jìn)行此項操作時會自動將主機(jī)電源關(guān)閉，但是有些計算機(jī)關(guān)不了，而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計算機(jī)了”

　　5、此時可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開關(guān)

　　6、而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。

　　三、桌面介紹

　　桌面，即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的.界面。其常見圖標(biāo)有：

　　1“我的電腦”，2“我的文檔”，3“網(wǎng)上鄰居”，4“回收站”，

　　5“我的公文包”，6“internet explorer”,7 “outlook express”。

　　四、鼠標(biāo)使用

　　鼠標(biāo)器（簡稱鼠標(biāo)）是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中，使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個或三個按鈕，以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例：鼠標(biāo)電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè)，無名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè)，食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，中鍵不常用，需要時可以用食指操作。

　　鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種：

　　◆ 移動：在鼠標(biāo)墊板上滑動鼠標(biāo)，屏幕上的鼠標(biāo)指針會隨著移動。移動鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上的指定位置。

　　◆ 單擊左鍵：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用，又簡稱為單擊。

　　◆ 單擊右鍵：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開。

　　◆ 雙擊：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開。

　　◆ 拖拽：1將鼠標(biāo)指針移動到某一個對象上，2按住左鍵不放，3然后移動鼠標(biāo)。

計算機(jī)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學(xué)習(xí)計算機(jī)的開機(jī)。

　　(2)認(rèn)識計算機(jī)的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

　　(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的'兩側(cè)。

　　(4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。

　　(5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。

　　(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。

　　3、大顯身手：

　　(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。

　　(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計算機(jī)。

　　4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

　　四、課堂小結(jié)。

計算機(jī)教案 篇6

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容選用中華人民共和國教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年4月版）中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計”第一章的第一課“計算機(jī)解決問題的過程”，教學(xué)時數(shù)為1課時（45分鐘）�！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》建議“算法與程序設(shè)計”模塊在高中二年級第一學(xué)期或以后開設(shè)。

　　二、教材分析

　　根據(jù)20xx年4月版《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的闡述，“算法與程序設(shè)計”是普通高中信息技術(shù)的選修模塊之1，它的前導(dǎo)課程是信息技術(shù)的必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”。學(xué)生在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊里已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本操作，掌握了啟動程序、窗口操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識。學(xué)生可以利用上述的基礎(chǔ)知識，用于本節(jié)課的啟動Visual Basic程序設(shè)計環(huán)境，輸入程序代碼，運(yùn)行程序等操作。本節(jié)課“計算機(jī)解決問題的過程”是“算法與程序設(shè)計”模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是使學(xué)生能否學(xué)好“算法與程序設(shè)計”這一模塊的關(guān)鍵。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計算機(jī)解決問題的基本過程，認(rèn)識其在算法與程序設(shè)計中的地位和作用，它也是后續(xù)課程如模塊化程序設(shè)計、各種算法設(shè)計等課程的基礎(chǔ)。

　　與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識是計算機(jī)的基本操作中鼠標(biāo)、鍵盤操作，啟動、關(guān)閉程序，窗口、菜單操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識，還有解決數(shù)學(xué)問題的步驟等知識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識性目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。

　　2、讓學(xué)生知道對現(xiàn)實(shí)問題的自然語言的描述，特別是類似程序設(shè)計語言的自然語言描述。

　　3、讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計算機(jī)解決問題的基本步驟，認(rèn)識其在算法與程序設(shè)計中的作用。

　　技能性目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舊知識的規(guī)律、方法和步驟，并把它運(yùn)用到新知識中去的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)試程序的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、觀摩、交流和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　情感性目標(biāo)：

　　通過“韓信點(diǎn)兵”這個富有生動情節(jié)的實(shí)例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)用計算機(jī)解決問題的基本過程。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本節(jié)的重點(diǎn)用計算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計算法、和上機(jī)調(diào)試程序等步驟。用計算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計算法也是本節(jié)的難點(diǎn)。

　　五、教具選擇

　　1、可以進(jìn)行屏幕廣播的多媒體電腦室。

　　2、教師自行設(shè)計制作的課件。

　　3、印刷《計算機(jī)解決問題的過程》教學(xué)活動表（見附1）。

　　六、教學(xué)方法

　　讓學(xué)生在人工解題中發(fā)現(xiàn)分析問題、設(shè)計算法等步驟，并把它應(yīng)用到用計算機(jī)解決問題中去，這是構(gòu)建主義中知識遷移的方法。本節(jié)課還采用了探究、講授、觀摩、交流、閱讀材料等多種教學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合的方法。

　　七、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮�入

　　教師：“在科技發(fā)達(dá)的今天，我們到處都可以看到計算機(jī)的'蹤影，感受到計算機(jī)給學(xué)習(xí)、生活帶來的方便。然而，在驚嘆計算機(jī)的神奇和享受的歡樂的時候，你是否了解計算解決問題的基本過程？有沒有思考過其中的奧妙呢？下面我們先看一個古典的問題：”

　　學(xué)生觀看約1分鐘的電視劇《漢劉邦》片斷，內(nèi)容大致如下：

　　“韓信是我國西漢初著名的軍事家，劉邦得天下，軍事上全依靠他。韓信點(diǎn)兵，多多益善，不僅如此，還能經(jīng)常以少勝多，以弱勝強(qiáng)。在與楚軍決戰(zhàn)時韓信指揮諸侯聯(lián)軍，在垓下十面埋伏，擊敗楚軍，楚霸王項羽因此自殺。”

　　片斷結(jié)束時屏幕出現(xiàn)“韓信點(diǎn)兵”問題：“相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少，韓信答說，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……。劉邦茫然而不知其數(shù)。你呢？”

　�。ǘ�）問題

　　教師：“下面我們先助劉邦解決一個簡單的問題。”

　　展示題目：

　　“韓信點(diǎn)兵”問題1：求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然數(shù)。

　�。ㄈ�）探究

　　把全班分成16個學(xué)習(xí)小組，每個小組的同學(xué)一起探究、討論問題。利用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出題目已知什么求什么、明確已知和未知之間的關(guān)系和寫出求解問題的解題步驟。并填寫《計算機(jī)解決問題的過程》教學(xué)活動表中的“探究問題記錄表”。如下：

　　探究問題記錄表分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟結(jié)果

　　給5分鐘學(xué)生討論，教師在這過程中到各學(xué)習(xí)小組中，引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)小組分析問題、寫出解題步驟。

　　教師提問2~3個同學(xué)，從中逐漸引導(dǎo)出類似如下的分析問題和解題步驟，并給出算法的概念。

　　分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟

　　設(shè)所求的數(shù)為X，則X應(yīng)滿足：

　　X整除3余1X整除5余2X整除7余4

　　1、令X為1。

　　2、如果X整除3余1，X整除5余2，

　　X整除7余4，這就是題目要求的數(shù)，則記下這個X。

　　3、令X為X+1（為算下一個作準(zhǔn)備）。

　　4、如果算出，則結(jié)束；否則跳轉(zhuǎn)2。

　　5、寫出答案。

　　教師解釋第3步“另X為X+1”并指出它與數(shù)學(xué)中的區(qū)別，并從上面的解題步驟中總結(jié)出窮舉的算法。

　　教師：“剛才有些同學(xué)把題目解出來了，答案是67，韓信作為大將軍，統(tǒng)率士兵當(dāng)然不止67人，下面我們來解決一個數(shù)據(jù)量稍大的問題�！�

【計算機(jī)教案】相關(guān)文章：

計算機(jī)教案11-24

關(guān)于計算機(jī)教案10-12

小學(xué)計算機(jī)教案03-11

計算機(jī)教案14篇02-10

計算機(jī)教案15篇02-09

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案02-21

精選計算機(jī)教案三篇03-17

精選計算機(jī)教案3篇04-09

【精選】計算機(jī)教案三篇03-22

【精選】計算機(jī)教案3篇03-24