大班教案范文匯總九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)快跑拾物及平穩(wěn)走過小橋的能力。
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備：
水雷（4---5個(gè)八寶粥罐子捆綁在一起）若干
活動過程：
1、出場：
2、前方布滿了水雷，不小心把水雷把水雷弄破了就會爆炸，讓我們一起把水雷運(yùn)到安全的地帶吧！看誰運(yùn)的水雷最多最快最安全！
3、游戲：
（1）開始，幼兒分成六組，站在起點(diǎn)。
教師示范講解游戲玩法：第一位幼兒快速跑到水雷區(qū)，迅速抱起一個(gè)水雷，走過小橋，送到安全地帶，然后迅速從兩邊直線返回，第二位幼兒接著出發(fā)，依次游戲。
（2）教師交代規(guī)則：
幼兒抱緊水雷，不讓水雷落地。
必須把水雷放入安全地帶，掉在外面的必須撿起來放到規(guī)定的地方。
結(jié)束：數(shù)一數(shù)，哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的.水雷最多？哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最少？少幾個(gè)？
�。�3）幼兒游戲，教師幫助有困難的幼兒。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試自己做印章。
2、發(fā)現(xiàn)用不同材料制作印章的差別。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的自信心。
活動準(zhǔn)備：
1、 馬鈴薯、紅蘿卜若干。
2、 竹簽，雕刻刀，印臺，畫紙，紅、黃、藍(lán)顏料各一，調(diào)色碟。
3、教師事先收集各種印章，蓋印在紙上。
4、掛圖：《印章》。
活動過程：
1、引入主題：
�。�1）老師出示馬鈴薯和紅蘿卜，問幼兒：“小朋友，這是什么？（馬鈴薯、紅蘿卜）馬鈴薯和紅蘿卜可以用來干什么？（可以吃、做菜）除了可以吃，還可以用來干什么？引出可以制作印章后，老師小結(jié)：對了，馬鈴薯和紅蘿卜都可以用來制作印章，古時(shí)候，人們就已經(jīng)學(xué)會了用不同的材料和方法來制作不同的印章了。
2、介紹印章的制作方法：
�。�1）展示掛圖的一部分，請幼兒猜猜這些印章上是用什么材料制作出來的。
�。�2）展示掛圖另一部分，告訴幼兒：每一種材料都可以制作出不一樣的印章，你們看看這些印章印出來的是什么圖案，他們是怎么制作的呢？并向幼兒介紹陰刻與陽刻的方法，比較兩種方法的異同。
陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。
陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的`平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。
�。�3）師：上面的印章哪個(gè)是陰刻，哪個(gè)是陽刻呢？（請個(gè)別幼兒來辨認(rèn)）
（4）展示事先收集的印章讓幼兒觀察，師：下面老師為你們準(zhǔn)備了一些已刻好的印章，請你們仔細(xì)的觀察一下這些印章上面有什么圖案？然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）
3、幼兒制作印章：
�。�1）老師介紹材料、刻印方法和刻印時(shí)的注意事項(xiàng)：今天我們就要自己制作印章。盆子里有切了不同形狀的馬鈴薯和紅蘿卜，還有竹簽，刻刀，你們可選擇你喜歡的材料和方法進(jìn)行制作。但使用工具時(shí)一定要注意安全。
�。�2）幼兒開始制作印章，老師巡回指導(dǎo)幼兒，并提醒幼兒注意安全。
�。�3）老師在前面為幼兒提供印臺，請刻好的幼兒試試看自己設(shè)計(jì)的印章，用印章印出一幅美麗的印章畫，并掛在展示區(qū)里。
活動結(jié)束：
對幼兒的制作學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)：表揚(yáng)刻印認(rèn)真和刻印得好的幼兒。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。
2、學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同伴交往。
3、體驗(yàn)伙伴之間友好相片的樂趣。
活動過程：
一、競猜引入，初步感受
1、引言：同學(xué)們喜歡作游戲嗎？
2、我們現(xiàn)存就來玩一個(gè)《猜伙伴》的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友和好伙伴，現(xiàn)存請把你最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上，寫完后交給老師。注意，在寫的時(shí)候可要保守秘密？千萬不要說出他（她）的名字，老師會抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰？（猜伙伴）
3、現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰是你的好伙伴。
4、揭示課題：今天，就讓我們一起來說一說《我和小伙伴》（貼出“伙伴”卡片）
二、通過游戲，加深體驗(yàn)
1、照鏡子游戲
你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。請同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對著鏡子做表情）
提問：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？
�。ㄎ野l(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）
�。ㄎ抑懒宋覍ε笥押�，它也會對我好，我對它有禮貌，它也會對我有禮貌……）
老師：請同學(xué)們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動作，好嗎？（生做動作）
2、玩游戲《木頭人》
師生共同玩“一二三、木頭人”的`游戲。
三、通過對比，加深感受
老師：1同學(xué)們玩得開心嗎？（開心。）
2可是“淘氣”玩得開心嗎？
�。ǔ鍪緢D片：淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)小朋友，下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場上無聊地走著。）
3為什么“淘氣”不開心呢？
4為什么淘氣沒有人跟他玩呢？
5假如“淘氣”是你的好朋友，你會怎樣勸淘氣呢？
四、老師總結(jié)通過“淘氣”的事，我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。
設(shè)計(jì)評析：
1、教師能性整體上對活動進(jìn)行設(shè)計(jì)，思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，幼兒能從活動中感受到與同伴交往的快樂，指導(dǎo)與伙伴交往的原則與方法。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒解決，巧妙的激發(fā)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使得幼兒對比中了解發(fā)現(xiàn)了加深了對伙伴相處的方法。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品
2、小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)
3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）
活動過程：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。
2、教師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)（遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開同時(shí)跳）。
3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的'“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。
4、師及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。
活動規(guī)則：
1、要跳到圈中心，不能踩線。
2、跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。
3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。
小百科：寶貝，是漢語字詞，拼音是bǎo bèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解常見的飯菜;
2、通過簡單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷;
3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;
教學(xué)準(zhǔn)備：
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT
教學(xué)時(shí)數(shù)：
大班20分鐘
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問：“哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?”注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。
二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認(rèn)識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問：
1、“有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?”
2、“除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?”
3、“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?”注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1、“今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的`，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?”注：安排小朋友排隊(duì)洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費(fèi)等態(tài)度意識。
延伸活動：
美術(shù)區(qū)--幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜;
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、通過聽故事，學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
二、活動準(zhǔn)備
1、多媒體《小甜心和小苦惱》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)
3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。
三、活動過程
1、游戲?qū)耄?/strong>
帶領(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。
師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩兒的地方——心情味道王國，在那個(gè)王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。
帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。
2、品嘗味道，感受心情。
師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。
幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。
提問：你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?
3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》
提問：⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?
�、�、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對待?
⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決?
�、�、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?
�、伞熜〗Y(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。
4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些是讓你們高興開心的.事情呢?(幼兒熱烈討論)
�、拧煟耗銜䴙榘职謰寢屝∨笥褌冏瞿男┦虑�，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?
�、�、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?
�、�、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
5、進(jìn)區(qū)域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧!
提問：小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)
6、結(jié)束活動
師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，我的心里也很快樂，我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!
活動結(jié)束
大班教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖：
酸、甜、苦、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過程中經(jīng)常接觸的。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感覺。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗(yàn)酸、甜、苦、辣幾種不同的味道。并讓小朋友用完整的語言把自己的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來，特設(shè)計(jì)了本活動，旨在讓小朋友通過活動發(fā)展語言表達(dá)能力、想象力，體驗(yàn)其中的樂趣。
二、活動目標(biāo)：
1、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識。
2、學(xué)習(xí)用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識字：酸、甜、苦、辣，通過感官知道它們的實(shí)際意義，能用這幾個(gè)字組詞、造句。
3、用感官感知各種水果、飲料、副食等的味道。發(fā)展幼兒活潑開朗的性格和口語表達(dá)能力。
三、活動準(zhǔn)備：
把教室布置成"七彩美食城"，各種食物。如：咖啡、糖水、話梅糖、牛肉干，水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。
四、活動過程：
1、穩(wěn)定情緒：律動《撿豆豆》
師提問：剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆，有酸、甜、苦、辣。
小朋友想不想嘗嘗真正的酸、甜、苦、辣味道��？
幼：想。
2、導(dǎo)入活動聽錄音：放鞭炮的聲音。
師問幼兒"這是什么聲音？"幼：放鞭炮的聲音。
師："七彩美食城"開張了，七彩經(jīng)理邀請我們大三班的`小朋友當(dāng)一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧。
3、觀察美味佳肴"七彩美食城"到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧�。◣е∨笥岩黄饏⒂^美食城）
（1）這都有什么好吃的？
�。�2）你們想不想品嘗這些美味佳肴啊？
�。�3）美食城里有許多好吃的事物，它們有不同的，小朋友可以去嘗嘗，用舌頭去舔舔，它們是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺。（自由品嘗）
4、讓幼兒隨意品嘗食物。
5、把幼兒集中，請幼兒說說自己嘗了什么味道的食物，品嘗以后有什么感覺，并認(rèn)識生字"酸、甜、苦、辣"。
�。�1）"小小品嘗師"請過來吧�。▽⒂變杭校�
�。�2）你們品嘗了什么？是什么味道？品嘗以后有什么感覺？
（3）小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋果。（出示"甜"字，請小朋友用"甜"字說話、組詞）（用同樣的方法出示"酸、苦、辣"，教小朋友認(rèn)識，并配以相應(yīng)的表情，幫助小朋友認(rèn)識）
6、幫"七彩美食城"整理食物
�。�1）小朋友今天都很高興，不僅嘗到了很多美味佳肴，還學(xué)到了許多的知識。
�。�2）老師提個(gè)建議，我們來幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起；"甜"的食物放在一起；"苦"的食物放在一起；"辣"的食物放在一起。
7、游戲《送字寶寶回家》
請幼兒拿出自己的字卡，分別把它們送回"家"。如：酸字寶寶就把它放到酸的食物前面，甜字寶寶就它放到甜食物前面。游戲結(jié)束，教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確。
8、活動小結(jié)。
活動反思：
在活動過程中，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現(xiàn)了味道與顏色、音樂之間的關(guān)系，整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞剑涣魈剿鞯倪^程和結(jié)果”的主線，從實(shí)際教學(xué)效果來看，是比較成功的。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：1．結(jié)合自己的生活實(shí)際，在討論、交流中積累排解不開心的情緒的經(jīng)驗(yàn)。2．感受正確交往帶給自己的快樂，學(xué)習(xí)友好交往中的語言、動作。
活動準(zhǔn)備：
視頻錄像4段、快樂的音樂一段
重點(diǎn)分析：
積累排解不開心的情緒的經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
一、感受快樂
手指游戲?qū)搿?/p>
二、開心與不開心
1．剛才玩的手指游戲真開心，我們在做什么事情的時(shí)候也會很開心？
2．開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
3．除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到過哪些什么不開心的事？
4．不開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5．你喜歡開心的自己還是不開心的自己？為什么？
小結(jié)：生氣、傷心、孤獨(dú)的時(shí)候會不開心，不開心的`時(shí)候會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量讓自己多一點(diǎn)開心。
三、化解不開心
1．依次播放錄像，請幼兒幫他們想辦法！
過渡語：但是生活中還會遇到不開心的事，我們一起來看看。
播放視頻一：
發(fā)生了什么事？如果是你，你會怎么做？我們來看一下這兩個(gè)小朋友是不是這樣做的？我們班級里有這么多小朋友，教室又很小，我們平時(shí)走路時(shí)要注意什么？向別人道歉的時(shí)候，身體怎樣做才能表現(xiàn)出你是真心道歉的？
出播放視頻二：
這兩個(gè)小朋友在做什么？這樣做好不好？看見好玩的玩具，大家都想玩時(shí)，我們該怎么做？你有沒有遇到過這樣的事情？當(dāng)時(shí)是怎么解決的？在做什么事情時(shí)，也要謙讓才能大家都開心？如果你想玩小朋友手里的玩具，或者看小朋友手中的書，你會說哪些有禮貌的話？
播放視頻三：
雙休日或者放學(xué)了以后，幼兒園的小朋友或者鄰居家的弟弟、妹妹到你家玩，或者你到別人家玩，是不是很開心？可是有時(shí)候也會發(fā)生些不愉快的事情？你有沒有遇到過？如果弟弟、妹妹不小心把你的玩具弄壞了 ，你會怎么做？說什么？如果只你不小心把別人的玩具弄壞了，你又會怎么做？說什么？
播放視頻四：
爸爸媽媽出差了、或者在廠里加班，只有你一個(gè)人在家里，這時(shí)你的心情是怎樣的？有沒有什么方法讓自己快樂起來？
2．生活中會遇到些不開心的事，假如你不開心的時(shí)候，可以做些什么讓自己開心起來？
小結(jié)：每個(gè)人都有不開心的時(shí)候，當(dāng)不開心的時(shí)候，我們可以玩玩玩具，看看電視或者看看書，做些自己喜歡的事情，和好朋友一起唱唱歌、跳跳舞也是件開心的事，讓我們找個(gè)朋友來唱唱歌、跳跳舞吧。
四、再次感受快樂
全體幼兒找個(gè)朋友一起唱唱歌、跳跳舞，一次結(jié)束后可以換個(gè)朋友。
大班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、在歌詞和教師動作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戲。
2、遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作。
3、在游戲中體驗(yàn)臥底追討游戲所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
會玩“貓捉老鼠”的游戲。
活動過程
一、故事導(dǎo)入
1、“有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什么意思嗎?”(一個(gè)人)
2、“那你們一個(gè)人在家孤單的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(聳肩、無聊)”
3、我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。
二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。
師：我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)
1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動，唱到“來來來”時(shí)雙手伸向臺下做出邀請狀，然后雙手拉著臺下幼兒A的`雙手上臺站好，
2、依次上二樓、三樓
師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的?請你仔細(xì)的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友，以此類推教師邀請幼兒B、幼兒C。
3、最后上四樓
師：“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?”哇!我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!
三、鞏固游戲的玩法
師：“過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請你們來和我一起玩，剛才我是唱到哪一句的時(shí)候找好朋友的?我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時(shí)候就不像剛才那樣開火車找朋友。這次我先請一個(gè)好朋友，然后我和這個(gè)好朋友分別再去找其他的好朋友�！�
1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個(gè)朋友幼兒C幼兒、D“上二樓”。
3、教師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請者和被邀請者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個(gè)人“上三樓”。
4、“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?”
“哇!我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!”
四、變化游戲玩法，揭秘臥底貓。
“收到可靠的消息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了，當(dāng)貓“喵”的一聲的時(shí)候，我們要趕緊跑回家哦!”
1、依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請幾個(gè)幼兒，直到把所有的孩子都邀請出來。
2、“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?”唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。
3、“現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓�！苯颐嘏P底貓是老師。
五、請幼兒玩臥底游戲。
1、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則
提問：“你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要注意哪些問題?”
：“臥底貓要偽裝好，不要被別人看出來，當(dāng)唱到"貓?jiān)谀?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!”
“現(xiàn)在請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!”
2、幼兒隨樂完整游戲，教師指導(dǎo)。
“你們喜歡這個(gè)游戲嗎?找好朋友的時(shí)候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時(shí)候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?
六、升級版臥底游戲，結(jié)束活動。(請家長做貓)
“接下來我們再玩一個(gè)升級版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑，千萬不要被抓住了!”
1、玩升級版臥底追逃游戲。
2、最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結(jié)束游戲!
【大班教案】相關(guān)文章：
大班的教案04-12
大班教案01-21
大班藝術(shù)教案：歡樂秧歌_大班藝術(shù)教案07-06
大班綜合教案：神奇的力_大班綜合教案07-06
大班綜合教案：認(rèn)識調(diào)料_大班綜合教案07-06
大班其他教案：圣誕賀卡_大班其他教案07-01
大班其他教案：孤單的斑鳩_大班其他教案07-01
大班綜合教案：好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07
大班其他教案：有趣的輪子_大班其他教案07-07
大班綜合教案：水果拼盤_大班綜合教案07-07