【精華】大班健康教案模板匯編六篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。
3.懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂(lè)意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng)。
4.知道人體所需的各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的蔬菜。
物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片,蔬菜拼盤(pán)圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄螒颉岸滓欢住蓖娣ǎ簭慕處熼_(kāi)始分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完白菜蹲。第二個(gè)小朋友接著往下說(shuō)。
二、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。
。1)今天一群蔬菜寶寶來(lái)做客,幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂?wèn):你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問(wèn)幼兒,你喜歡吃哪一種蔬菜,介紹每種蔬菜所含有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
西紅柿——含有維生素,對(duì)皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。
蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。
菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。
看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!
綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)
紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)
黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)
白色對(duì)肺好,(花菜、藕、白蘿卜)
紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))
小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。
。2)出示一副完整的.植物生長(zhǎng)圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí)、)五部分組成。
三、通過(guò)猜謎語(yǔ),了解蔬菜的食用部位和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)謎題:紅紅棒子地里鉆,長(zhǎng)長(zhǎng)綠尾露在外。謎底:胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開(kāi)紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的,對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?
食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕
。2)紅紅小嘴綠鸚哥,大力水手最愛(ài)它。謎底:菠菜。說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的,對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?
頸葉類:韭菜,白菜,菠菜,蒜苗,香菜,生菜,小蔥
。3)謎題:紅紅臉蛋像蘋(píng)果,切開(kāi)里面汁兒多。生吃熟食都可以,酸酸甜甜就是我。謎底:番茄。說(shuō)一說(shuō)番茄是什么顏色的,對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實(shí)?
果實(shí)類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;
。4)謎題:底部鈍形像朵花,西餐配菜營(yíng)養(yǎng)多,謎底:花菜(屬于蔬菜的一種,有白色的也有綠色的。營(yíng)養(yǎng)非常豐富,很容易殘留農(nóng)藥,不易清洗)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的,對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?
食花類:花菜,金針菜,韭菜花,西蘭花
四、給蔬菜寶寶找朋友,將蔬菜分類
教師:老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。請(qǐng)你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的,然后聽(tīng)音樂(lè)去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。
第一組:根第二組:莖葉第三組:果實(shí)第四組:花
師:現(xiàn)在好多了,客人來(lái)參觀就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……
組織幼兒互相檢查討論分類是否正確,教師做總結(jié)。
五、蔬菜拼盤(pán)美味又營(yíng)養(yǎng)
出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?
小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng),所以小朋友們要多吃蔬菜,蔬菜能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。
六、延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤(pán),鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
大班健康教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。
2、知道換牙是正,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
2、保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料,記錄表1張。
5、實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的'詞教師出示“牙”的字卡,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
二、找一找:誰(shuí)換牙了
1、出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?
3、誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?
三、議一議:換牙我不怕
1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)
2、為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?
教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。
四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒
1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)
2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,那很難受的,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法:
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、畫(huà)一畫(huà):保護(hù)牙齒的好方法
1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà),利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫(huà)。
3、將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí)。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
2、感受咪咪到處流浪,為了找爸爸的堅(jiān)定決心,激發(fā)孩子對(duì)父母的親情。
3、讓幼兒感受幫咪咪找到爸爸的喜悅之興,助人之興。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《咪咪流浪記》碟片、《大風(fēng)雪也不怕》磁帶、《我愛(ài)我的家》磁帶、數(shù)張幼兒和爸爸的合照貼在墻壁上、請(qǐng)男教師扮演爸爸、下雨的聲音、冬天下雪的場(chǎng)景。事先請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)唱《大風(fēng)雪也不怕》、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話方式引出活動(dòng)。
1、師:“有一位可憐的男孩叫咪咪,想請(qǐng)我們幫忙,我們聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助?”
2、播放音樂(lè)《大風(fēng)雪也不怕》,教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌詞的意境。
3、師:“是什么忙?”“我們一起幫咪咪找爸爸,好嗎?“
二、引導(dǎo)幼兒一起向聽(tīng)課教師詢問(wèn):“你見(jiàn)到咪咪的爸爸了嗎?若你見(jiàn)到他就勸他回家好嗎?”
1、師:“你們找到咪咪的爸爸了嗎?”幼兒:“沒(méi)有!
2、師:“那怎么辦?可憐的咪咪現(xiàn)在在干什么呢?
三、出示多媒體,播放《咪咪流浪記》找爸爸的片段,幼兒觀看。讓幼兒進(jìn)一步理解咪咪找爸爸的不易。
1、師:“咪咪遇到了什么困難?”
2、“他找到爸爸了嗎?“
3、“咪咪為什么有那么大的決心要找到爸爸?”引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。
四、師小結(jié):“爸爸是咪咪的親人,咪咪很愛(ài)爸爸,爸爸也愛(ài)著咪咪,我們希望咪咪能早一點(diǎn)找到爸爸!
五、教師出示自己和爸爸的合照。
1、師:“看著咪咪那么辛苦地找爸爸,讓我想起了我的爸爸!辈⒅v述爸爸的一些情況和自己對(duì)爸爸愛(ài)的.情感。
2、師:“你們的爸爸是怎樣的?”請(qǐng)部分幼兒找到自己的照片并且簡(jiǎn)單述說(shuō)一下自己和爸爸的情感。
3、師:“我們真幸福,可以每天和爸爸在一起,不像咪咪,還在找爸爸!
六、《大風(fēng)雪也不怕》的旋律響起。
1、師:“你們?cè)敢夂瓦溥湟黄鸩慌吕щy找爸爸嗎?”
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂(lè)進(jìn)入布置好的場(chǎng)景中,(下雨聲響了、冬天下雪了),教師引導(dǎo)幼兒不怕困難,戰(zhàn)勝困難。這時(shí),請(qǐng)配班男教師扮演咪咪的爸爸出現(xiàn),和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。讓幼兒知道咪咪的爸爸找到了,教師假裝聯(lián)系到咪咪,告訴他爸爸已經(jīng)找到了。
七、請(qǐng)幼兒和咪咪爸爸留影。
師:咪咪找到爸爸了,咪咪還跟盛老師說(shuō),他們?cè)僖膊环珠_(kāi)了,我們要珍惜我們身邊的每一位親人,好好的愛(ài)著他們。播放音樂(lè)《我愛(ài)我的家》,帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》
2、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
3、自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)我最喜歡吃……
1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?
2、幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?
。ǘI(yíng)養(yǎng)“寶塔”
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?
2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?
3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)
4、可以吃得第二個(gè)多的'應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)
6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)
。ㄈ┪业臓I(yíng)養(yǎng)食譜
1、看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。
2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?
3、將紙折成三折,使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上
4、折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。
5、選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于大家檢驗(yàn)合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎大家經(jīng)常光顧,是自己永遠(yuǎn)健康。
活動(dòng)反思:
在平時(shí)的生活中,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結(jié)合此活動(dòng),可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。
我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為:1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有:1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔(了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。
第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法,有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)閷?duì)身體不好。
第二環(huán)節(jié),營(yíng)養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
第三環(huán)節(jié),我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng),有蔬菜、水果、魚(yú)、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫(huà)比較單一,沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡。
此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方,如:
1.營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式繪畫(huà),這樣幼兒看得比較清晰。
2.教師在講評(píng)時(shí),可以選一個(gè)反例,引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
大班健康教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。
2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。
3、增強(qiáng)正義感,提升合作意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。
2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子(紅藍(lán)各2)等。
3、幼兒紅藍(lán)臂帶。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過(guò)程)
2、投擲(5米)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、熱身活動(dòng)。
(平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的`訓(xùn)練)
2、整理幼兒。
3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球,豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境,這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的,他設(shè)了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”,教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。
游戲規(guī)則:平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋,鉆過(guò)山洞(紙箱自制),走過(guò)獨(dú)木橋,快速跑20米,跨過(guò)石塊(呼啦圈),炸掉大門(mén)(沙包投進(jìn)盒子),拿到能量石,跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失。ū灰袄蔷缘簦
3、榜樣示范:請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲,其他幼兒觀察。
4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范。(難點(diǎn)突破:投擲的技巧和方法)
5、游戲情境設(shè)置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去,到底讓誰(shuí)去呢?國(guó)王決定讓他倆比試一下,誰(shuí)拿到的能量石多,就讓誰(shuí)去。
幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組(系臂帶)進(jìn)行比試。
6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)
a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。
b、投擲技巧。
建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成,再嘗試一次。
7、小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)合作的重要性)
三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。
1、整理活動(dòng)
2、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭),休息一下,隨時(shí)等待國(guó)王的命令,勇奪能量石。
大班健康教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問(wèn)題。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,生活條件優(yōu)越了,生活質(zhì)量提高了,致使有些家長(zhǎng)也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長(zhǎng)不惜花重金為自己的寶寶購(gòu)買(mǎi)多種的營(yíng)養(yǎng)食品和營(yíng)養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué),班級(jí)中小朋友們過(guò)了一個(gè)假期變化都很大,有時(shí)我會(huì)高興地對(duì)以前偏瘦的小朋友說(shuō):“恭喜你,你長(zhǎng)胖了一點(diǎn)。”而另一些孩子會(huì)接著我的話說(shuō):“怎么又胖了,胖有什么好,還是象原來(lái)那樣好看?”“不對(duì),不對(duì),太瘦也不好!”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時(shí),我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶外的運(yùn)動(dòng),平時(shí)也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi),很少有運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步造成了“肥胖”等不健康問(wèn)題的可能性。
因此,對(duì)于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過(guò)交流討論來(lái)總結(jié)一些健康的生活方式從而樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)測(cè)量、討論自己的體重,初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、測(cè)測(cè)體重。
1、師:孩子們,中班的時(shí)候我們都量了體重,知道你的中班時(shí)候的體重是多少?
2、師:那現(xiàn)在的體重你們知道嗎?
3、師:猜猜看,現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢?
那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去,重下去的?
小結(jié):體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加,但到一定程度就不長(zhǎng)了,這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。
4、師:那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢?
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱,你們?nèi)シQ一稱,然后把你們的體重記錄下來(lái)。
5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。
二、交流討論。
1、師:現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了,那誰(shuí)愿意告訴我你的體重是多少呢?
2、師:知道了體重,來(lái)看看吳老師這里有一張表格,三種顏色里都有重量范圍,藍(lán)色的是17公斤以下,綠色的是17-22公斤,紅色的是22公斤以上,請(qǐng)你看清楚你的體重是在哪個(gè)范圍里的,然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作。
4、檢查并交流。師:看看,有沒(méi)有不同意見(jiàn)的呀?
5、你對(duì)自己的體重滿意嗎?
6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢?
7、教師總結(jié):剛才你們都說(shuō)出了自己的想法,有的認(rèn)為胖點(diǎn)好,有的認(rèn)為是瘦點(diǎn)好,其實(shí)呀,這張表格告訴我們誰(shuí)的`體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重,那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦,紅色22公斤以上就是偏胖了?纯茨愕捏w重在哪個(gè)顏色里,標(biāo)準(zhǔn)嗎?
8、師:什么原因會(huì)使我們的體重增加過(guò)快,變的胖的呀?
9、師:那有什么好辦法讓我們變的瘦一些,讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢?
三、游戲鞏固。
1、我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧,這里有些圖片,看看圖片上的東西,哪些是有利身體健康的,哪些是不利健康的,然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
2、幼兒游戲。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
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