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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-04-24 16:45:27 教案 投訴 投稿

    【必備】大班美術(shù)教案模板錦集六篇

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【必備】大班美術(shù)教案模板錦集六篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。

      2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

      3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

      2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。

      活動(dòng)過程

      一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。

     。ㄒ唬┬蕾p花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。

      1、小朋友們,今天老師帶來了許多花瓶,我們一起去看一看。ㄓ變鹤杂尚蕾p)

      2、(幼兒坐下后)提問:這些花瓶漂亮嗎?,哪兒漂亮?(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))

      3、瓶身上有什么?有哪些圖案?

      4、瓶頸上有什么?

      5、瓶口上有什么?

      (他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)

     。▽(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)

     。ㄟ@是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)

      小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。

     。ǘ┯^察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。

      1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?

      2、每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?

      3、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

      二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。

      1、今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?

      2、瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

      3、青花瓷花瓶制作過程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說一說,哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來看一看。)

     。1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤。

      (2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

     。3)繪畫。

      a、提問:叔叔在干什么?

      b、提問:叔叔畫出了什么?

      c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。

     。4)罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

     。5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé),釉下的青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

      三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

      1、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

      2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)

      3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?

      小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

      4、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo)。)

      5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

      四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

      談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來欣賞呀。ㄓ變簢@在老師身旁)

      呀,這只花瓶真特別,是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)

      我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來觀賞吧!

      活動(dòng)反思

      這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體,使幼兒在主動(dòng)的.觀察和討論中,由對(duì)花瓶形狀的粗淺認(rèn)識(shí),逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,感受花瓶的神奇,利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

      1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話,深受大班幼兒的喜愛。該活動(dòng)以花瓶為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

      2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料,使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領(lǐng),動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫的愿望和興趣。

      3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過程;顒(dòng)過程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂,受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚,活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心,這也是本次活動(dòng)的成功之處。

    大班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法。

      2、基本掌握握筆的正確方法,會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

      3、建立良好的中國畫活動(dòng)常規(guī)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、活動(dòng)前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。

      2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

      3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報(bào)紙若干。

      【活動(dòng)過程】

      一、引起幼兒興趣,建立中國畫活動(dòng)常規(guī)。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的.活動(dòng)是什么?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”

     。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上,提出中國畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如:作畫時(shí)要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)

      二、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

      1、出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

      2、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,幼兒仔細(xì)觀察,并討論老師是怎樣畫的?

      3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。

      用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

     。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)

      三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、練習(xí)握筆的正確方法。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

      3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。

      四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

      1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

      2、你喜歡誰的畫,為什么?

      3、教師總結(jié)。

      “今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來。”

    大班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)。《綱要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分,也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式,能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動(dòng)作去感受音樂形象,通過表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。

      孩子到了大班,有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂的感受力、想象力有了較大地提高,動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造,并有一定的表演欲望。因此,我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng);顒(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜,還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子,不要求舞姿,只要通過探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來品味“舞”的愉悅。

      活動(dòng)流程:

      準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫”簡(jiǎn)單的'舞譜。

      2、提高身體協(xié)調(diào)能力,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。

      3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

      1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

      2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

      3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

      4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

      活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)

      律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”

     、 幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如:

      走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

     、 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。

     、墼俾犚魳纷屪约旱男∧_跳起來。

      (評(píng)析:這一環(huán)節(jié),不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色,而且兩次隨樂讓自己的小腳動(dòng)起來,使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

      2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

      師:“除了我們的小腳會(huì)跳舞,還有什么也會(huì)跳舞?”

      (小手、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵(lì)幼兒邊說邊用動(dòng)作表演。)

     、 出示彩色皺紋紙。

      師;“它也會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳起來?”

      幼兒討論、嘗試,同時(shí)播放音樂。

      (評(píng)析:熟悉的音樂,增加了幼兒“舞”的興致。)

     、 :“你們的彩紙都會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳得更美。”

      幼兒再次嘗試、探索。教師觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

      ③ 放音樂,每位幼兒一或兩根彩帶,嘗試在空中揮舞可以

      畫出多少種圖形。

      師:“聽著音樂,快讓你的彩帶跳起來吧!

      (評(píng)析:教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)

      境,使孩子通過自我嘗試來解決問題,獲得成功。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。)

      ④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

      a.教師示范:“我的彩帶剛才是這樣跳舞的,你的彩帶是怎樣跳舞的?”

      b.幼兒畫舞譜。

     、菁w邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。

      3、結(jié)伴創(chuàng)編

     、俨蕩c腳配合跳舞

      “你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”

      ②幼兒自由組合,創(chuàng)編舞蹈

      “找?guī)讉(gè)好朋友,一起用彩帶編一個(gè)好看的舞蹈。”

      (評(píng)析:教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體,

      既尊重個(gè)體發(fā)展,又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。)

      4、展現(xiàn)欣賞

      游戲“大舞臺(tái)”。

      (1)、幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上,表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

      (2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞,感受中國民族舞蹈的美。

      活動(dòng)反思:

      我覺得本次活動(dòng)的氣氛非常好,小朋友們的興趣有濃厚,參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出,也由一開始的單一“變”為后來的豐富,這一過程中我看到了孩子們的變化,感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中,小朋友們也很開心地去尋找自己的好朋友,一起跳舞。無論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài),還有情感方面,我覺得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動(dòng)結(jié)束了,帶給我的不僅是和孩子一起快樂參與的幸福,在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、積累中,我想我會(huì)收獲更多!

    大班美術(shù)教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)思路:

      小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼

      兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

      2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫。

      3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

      2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

      3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)。

      四、活動(dòng)過程:

      一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

      1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

      2、(1)提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

     。2)小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

     。3)小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

      教師小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助

      下,終于找到了自己的媽媽。

      二、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

      1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,構(gòu)成一個(gè)完整的`故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環(huán)畫。)

      2、怎樣來做連環(huán)畫呢?

     、.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

     、.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

     、.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

      ④.裝訂。

      三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

      教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分

      工?一共要畫幾張?有哪幾張?

      四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環(huán)畫,老師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)的幫助。

      教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

      難點(diǎn):與同伴分工合作完成任務(wù)。

      五、幼兒之間互相欣賞、交流。

    大班美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)與幼兒生活密切相關(guān),才能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。美術(shù)教育是全面貫徹教育方針實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,它能有效地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。每個(gè)人都有一雙手,我們誰也離不開手,而且我們的手非常神奇,可以變出許多東西,為此,我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《手型創(chuàng)意組合》。本次活動(dòng)讓幼兒展開豐富的想象,用自己的手變出各種造型,再進(jìn)行組合,就可以變出許許多多東西。幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受,創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,在表現(xiàn)時(shí)可以不受限制,從而體現(xiàn)了個(gè)性,提高了興趣,使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中達(dá)到了益智、育德、培美的目的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)自己剪下的手型圖,進(jìn)行組合拼貼,創(chuàng)作與眾不同的畫面。

      2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

      重難點(diǎn):

      組合手型圖,拼貼出與眾不同的畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實(shí)物投影儀一臺(tái)。

      活動(dòng)過程

      一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。。

      1、玩手指游戲:石頭、剪子、布。

      2、其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,我的小手變變變,變成兔子跳跳跳;我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬……

      3、請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

      二、幼兒畫手型。

      1、小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?教師利用實(shí)物投影儀做手型,請(qǐng)幼兒試著在報(bào)紙上畫出來。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒變出手型,其他幼兒照著畫。

      3、幼兒自己變手型并畫下來。

      4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

      5、請(qǐng)幼兒將自己畫的手型圖剪下來。

      三、幼兒嘗試手型組合。

      1、剛才我們一起畫了好多手型,還把它們剪下來了,現(xiàn)在我們一起來看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)

      2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去觀察)

      3、如果把這些手型圖組合起來,拼一拼、擺一擺又會(huì)變成什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試)

      4、教師小結(jié):?jiǎn)蝹(gè)的手型圖像好多東西,把它們放到一起,拼一拼、擺一擺,又會(huì)變出更多的東西,真有趣!我們一起來試一試吧。

      5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視,關(guān)注有創(chuàng)意的`作品)

      6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品,通過投影儀讓幼兒欣賞。

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      7、請(qǐng)這幾名幼兒介紹自己的作品。

      四、粘貼手型組合圖。

      1、小朋友拼的手型圖真有趣,可是這些手型圖只能放在桌子上看,一拿起來就會(huì)散掉,怎樣讓它能夠拿起來,讓更多人一起欣賞呢?

      2、請(qǐng)幼兒想辦法,自由發(fā)表意見。

      3、最后確定用漿糊粘貼,教師講解粘貼方法。

      4、幼兒再次擺拼手型,最后將自己最喜歡的手型圖用漿糊固定在黑卡紙上。

      五、欣賞作品。

      1、請(qǐng)幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。

      2、同伴之間互相說說喜歡誰的手型畫,為什么。

      3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上,體驗(yàn)成功的喜悅。

      設(shè)計(jì)意圖

      師生同做手形游戲,使孩子們?cè)谕嫱、想想、說說的過程中,自由自在、無拘無束地想像,既順應(yīng)了幼兒心理、生理特點(diǎn),引發(fā)童真快樂,又有利于幼兒內(nèi)在潛能的發(fā)揮。

      幼兒看投影儀畫手型更直觀、形象。

      照顧能力弱的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都有成功感。

      引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察手型圖,為下面的組合活動(dòng)做鋪墊。

      通過欣賞同伴的作品,拓展幼兒思維。

      定格自己的作品,感受成功的喜悅。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)與眾不同的想法,培養(yǎng)審美能力。

      注:此活動(dòng)可以分為兩課時(shí)。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。

      2、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

      3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

      4、大膽說出自己對(duì)的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。

      2、油畫棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

      活動(dòng)過程:

      一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1、教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動(dòng)物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

      二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

      提問

     。1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?

     。2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

     。3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

     。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

     。5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

     。6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師小結(jié):

      1、熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

      2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會(huì)再那里?它們?cè)诟墒裁?這兩只熊貓是什么關(guān)系呢?它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的.心情?兩只熊貓會(huì)說些什么呢?

      三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動(dòng)態(tài)。

     。、今天請(qǐng)老師也請(qǐng)了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動(dòng)作,你們就做出這樣的動(dòng)作,看誰做的最像。

     。病扇艘唤M,一人當(dāng)熊貓,做熊貓的各種動(dòng)作,一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

      四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

      1、提出要求

     。ǎ保┙裉炖蠋熃o小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫出熊貓來,也可以用彩泥捏出熊貓來,再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦,和誰在一起,它們發(fā)生了什么有趣的事。

     。ǎ玻├蠋熞魳讽懫鹉憔烷_始,音樂結(jié)束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上。

      2、創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的熊貓,并添上背景。

      五、請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

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