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    中班教案

    時(shí)間:2023-04-26 17:08:44 教案 投訴 投稿

    有關(guān)中班教案范文集合五篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)中班教案范文集合五篇

    中班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能夠用線條在畫面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。

      2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。

      【活動(dòng)過程】

      一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、小朋友們,你們看,這是誰呀?

      2、小豬長得什么樣子呀?

      3、小結(jié):小豬有個(gè)圓圓的腦袋,上面有兩個(gè)三角形的耳朵,臉上有兩個(gè)眼睛,一個(gè)橢圓形的豬鼻子,里面用兩個(gè)圓圓的豬鼻孔哦!小豬的四條腿都是短短的,還有個(gè)卷卷的小尾巴。

      二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。

      1、那你們看這只小豬在干什么呀?你們會(huì)不會(huì)來畫一畫蕩秋千的'小豬呢?

      2、教師講解示范畫法。

      3、請個(gè)別幼兒嘗試畫小豬形象。

      三、教師示范裝飾畫小豬。

      1、小朋友們,小豬畫好了,他很想穿上一件漂亮的衣服呀!我們可以怎么辦呢?

      2、那可以怎么來畫呢?引導(dǎo)幼兒交流,教師根據(jù)幼兒的要求來進(jìn)行裝飾,并強(qiáng)調(diào)各種線條、裝飾圖案的畫法。

      3、請個(gè)別幼兒來進(jìn)行裝飾。

      四、組織幼兒操作。

      師:寶貝們!現(xiàn)在輪到你們來試一試咯!

      活動(dòng)反思:

      本次線描活動(dòng)中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的,大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象,但是蕩秋千的動(dòng)作對于幼兒來說有一定的困難,在繪畫時(shí)我忽略了幼兒所畫形象的大小,導(dǎo)致了很多孩子畫的過小,裝飾起來效果就不太好了!今后對于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖畫,了解青蛙樂們是如何裝扮自己的。

      2、對顏色變化有印象,體會(huì)變化所帶來的驚奇和快樂。

      3、體驗(yàn)裝飾青蛙的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。

      2、礦泉水瓶子人手一個(gè)。

      3、涂上三原色的瓶蓋(多于瓶子)。

      4、紅、黃、藍(lán)三種顏料、皺紋紙、卡紙和海綿紙若干。

      活動(dòng)過程

      一、完整閱讀,進(jìn)一步感受故事。

      1、教師完整朗誦故事,幼兒人手一冊圖畫書隨著教師的講述而翻閱。在聽完故事后。

      2、集體朗誦故事。

      3、請個(gè)別幼兒完整講述故事。

      二、集中交流,發(fā)現(xiàn)青蛙打扮的方法。

      《搖滾青蛙》中的青蛙怎樣打扮自己的?(通過染色、涂色、調(diào)色的'方法來裝扮自己,把自己從綠色的青蛙變成了五顏六色。)

      二、集體玩色,發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密。

      1、引導(dǎo)語:顏色真的可以變出來?讓我們一起來試試吧!教師出示裝

      水的瓶子,讓幼兒學(xué)說“透明”。之后蓋上蓋子,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言“施加魔法”,隨著晃動(dòng),瓶子里的水變成紅色。同樣,使另外兩個(gè)瓶子的水變成藍(lán)色與黃色,讓幼兒分別學(xué)說“火紅火紅、金黃金黃、碧藍(lán)碧藍(lán)”。老師揭示魔術(shù)的秘密(蓋子上有顏料)。

      2、兩種不同的顏色可以變成新的顏色嗎?

      3、鼓勵(lì)幼兒玩混色游戲,在紅色、藍(lán)色、黃色的水瓶上在隨機(jī)蓋上蓋子,搖動(dòng)水瓶,是水瓶上的水出現(xiàn)三間色——綠色、紫色和橙色。讓幼兒發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混合變成橙色,藍(lán)色和黃色混合變成綠色,藍(lán)色和紅色混合變成紫色。

      三、裝飾青蛙。

      1、老師這里有許多青蛙也想去參加搖滾音樂會(huì),它們要請我們幫它們打扮。老師這里有紅、黃、藍(lán)三種顏料;有各種顏色的皺紋紙;有卡紙和海綿紙,小朋友先想好怎樣打扮,再選好材料,進(jìn)行裝飾,把青蛙打扮得漂漂亮亮的。

      2、幼兒自選材料,裝飾青蛙。

      3、講評幼兒操作情況。

      四、和幼兒分享感受:

      變變變,多好玩,變化每天都有。例如,我們在游戲表演中會(huì)變成各種角色,我們班級的墻面也發(fā)生了變化。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進(jìn)行玩色游戲,感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

      2、能大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)交流、合作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、油畫棒,綠色的紙。

      2、熟悉歌曲《走路》,圖片:小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。

      3、“郊游”音樂、磁帶錄音:油畫棒的話。

      活動(dòng)過程:

      一、 復(fù)習(xí)歌曲“走路”。

      1、 集體唱“走路”,鋼琴伴奏。

      2、 回憶動(dòng)物走路的歌詞。師:有哪些小動(dòng)物在走路?(隨幼兒的回答在“草地”上出示動(dòng)物圖片。)歌曲中小動(dòng)物們是怎樣走路的?(幼兒根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說出歌詞。)

      3、 模仿動(dòng)物走路。幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏地學(xué)走路。師:跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。

      二、 幫助油畫棒走路,想像動(dòng)物走路姿態(tài)與各種線條之間的關(guān)系。

      1、 播放錄音。

      師:“噓!有誰在哭?”共同尋找,油畫棒出來,出示哭臉。師:你為什么哭呀?錄音:我們看到小動(dòng)物們一邊唱歌一邊走路,真開心啊!而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會(huì)走路,我們多么希望有人來幫助我們,也像小動(dòng)物一樣在草地上走走唱唱。師:哦,沒關(guān)系,我們這么多的小朋友,都可以來幫助你。師:我們先來問問紅色的油畫棒寶寶,你想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路呢?錄音:我穿著紅色的衣服,小兔也穿著紅色的衣服,我就來跟小兔學(xué)跳跳跳吧。師:好啊。我來扶著你學(xué)走路,小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音:謝謝你,我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師:那我們來問問黃色的油畫棒寶寶,你想跟誰學(xué)走路?請一幼兒來問。錄音:我穿著黃衣服,小鴨子也穿著黃衣服,我就來跟小鴨學(xué)搖搖搖吧。師:請一個(gè)小朋友來幫助它。幼兒上來操作,邊唱邊畫。大家比較它的.線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音:謝謝你,我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師:你們覺得誰會(huì)來學(xué)小烏龜走路爬爬爬呢?請一幼兒來幫助它,邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師:你們問問誰想跟小魚兒學(xué)游游游?請一幼兒幫助它,邊唱邊畫。大家比較它的線條與游游游是否相像﹏﹏﹏

      三、 幼兒操作。

      1、 師:還有很多的油畫棒寶寶想請我們小朋友幫忙學(xué)走路呢,你們愿意嗎?先問問它:你想跟誰學(xué)走路,然后你去幫助它。

      2、 幼兒操作。

      3、 與幼兒交流,同伴間相互交流。

      四、 結(jié)束。

      “郊游”音樂。

      師:今天,我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學(xué)走路,幫助別人是一件開心的事情,你看,它們都露出了笑臉,F(xiàn)在,我們請它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽“郊游”音樂出教室。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡單的防燙知識和措施。

      2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt、相關(guān)圖片,一杯水

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      (1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。

     。2)討論身邊哪些東西是燙燙的。

      今天王老師帶來一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么?誰來摸摸看?感覺怎么樣?

      師:原來呀!在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。

      師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?

      幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……

      二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己

      1、師:你們說的可真好,有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀,滿頭大汗,回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了,你們看浴缸里的'水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?

      幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

      幼:等水冷一冷 加點(diǎn)熱水… 師:你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場景),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)

      2、師:洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?(出示場景)

      幼:打火機(jī),鞭炮,火柴,蠟燭幼:這些都是有火的東西師:嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系

      三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法

      1、初步了解處理的方法師:這個(gè)淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)分別出示師:還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師:熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

      幼:沖洗傷口,在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服,在水里泡,用干凈的布蓋在上面,送醫(yī)院師:你聽到真仔細(xì),老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法

      2、引導(dǎo)幼兒情景表演,鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子,愿意和他們交朋友師:如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子,你會(huì)怎么做呢?

      幼:關(guān)心他們,幫助他們,和他做朋友師:你們真是一群有愛心的小天使,孩子們,通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識了誰呀?

      幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!

    中班教案 篇5

      一、活動(dòng)目的:

      1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫,并正確使用剪刀,剪出細(xì)長條,制作簡單的平面燈籠。

      2、喜歡參與手工活動(dòng),初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1)、班級內(nèi)架好相應(yīng)的線,懸掛燈籠用。

      2)、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

      3)、記號筆、雙面膠每人一份。

      4)、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

      三、活動(dòng)過程:

      一)、導(dǎo)入活動(dòng):

      “六一”兒童節(jié)就要到了,我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

      二)、講解示范:

      1)、提問:你看到過什么樣的燈籠?

      2)、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

      3)、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒

    要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

      4)、老師示范剪流蘇。

      先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

      5)、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的.燈籠的下方中間處。

      三)、幼兒操作:

      重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

      難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

      幫助能力弱的幼兒完成作品。

      四)、展示作品:

      幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

      四、活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中,請孩子在示范時(shí),老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動(dòng)中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發(fā)了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時(shí),還有好多孩子拉著自己家長的手,請他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

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