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    中班美術(shù)教案

    時間:2023-04-27 11:01:22 教案 投訴 投稿

    【推薦】中班美術(shù)教案模板合集8篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

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    中班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、 了解荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài),感受荷塘意境。

      2、 進行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。

      3、 獨立完成自己的作品,從中體會操作的樂趣。

      活動準備: PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂

      過程觀察記錄及評析:

      一、 集體觀看PPT

      1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一下美麗的荷塘,F(xiàn)在,請小朋友用小眼睛看看,你看到了些什么?荷葉是什么樣的?荷塘里除了荷葉還有什么?

      二、 集中交流講述,教師小結(jié)講述。

      1、 請個別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)

      2、 教師根據(jù)幼兒的講述,進行小結(jié)。跟著音樂,感受荷塘的'美。

      師:荷塘里長滿了荷葉,風一吹來,荷葉輕輕擺動,好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大,有的小,有的高,有的矮;有的荷葉張開來象雨傘,有的卷起來,象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去,好象在玩耍;荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!

      三、 集體創(chuàng)作完成畫--荷塘。

      1、教師出示事先準備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。

      2、幼兒獨自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。

      活動反思:

      本活動,我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導致時間上的不夠,幼兒的完成量也就相對大了。在規(guī)定時間內(nèi),速度慢的幾個幼兒可能無法完成好。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1、觀察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征,了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。

      2、大膽地刻畫枕頭上的花紋,嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。

      3、對美術(shù)活動感興趣,喜歡畫畫。

      活動準備:

      1、枕頭一只

      2、PPT

      活動過程:

      一、導入

      你們看,今天老師給你們帶來了什么?(枕頭)你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎?

      小結(jié):枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的,這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的,很舒服。

      三、局部觀察

      請小朋友們仔細看看,這個枕頭上的花紋是怎樣的?用了什么樣的線條和圖案?

      老師這里還有很多不一樣的手提包,請你來說說看你最喜歡哪一個,為什么?(出示各種形狀各種花紋的枕頭)

      小結(jié):我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭,愛心形的,長方形的,正方形的……上面還有各種花紋,波浪線,直線,螺旋線,電話線等……

      四、示范點撥

      今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭,先看看老師是怎么畫的,我選一個我最喜歡的枕頭,先觀察一下枕頭的形狀,是正方形的,那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀,然后再在枕頭的`上面畫上一模一樣的圖形和線條……

      五、幼兒作畫,教師巡回指導

      師:那現(xiàn)在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧!

      要求:

      1、仔細觀察,把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。

      2、保持良好的作畫習慣,不吵鬧,畫好后整理好畫具。

      六、評價

      1、自評

      誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的?

      2、他評

      你最喜歡誰的作品,為什么?

      3、師評(選取獨特的作品)

      我覺得XXX的作品很有意思,因為……

      七、結(jié)束

      收拾畫具,洗手。

    中班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:在欣賞,操作中感受金魚多樣的組合排列,體會畫面安排和構(gòu)圖美。活動準備:ppt,自制魚缸,金魚圖片若干、寶貼等

      活動流程:

      一、活動導入

      1、你們喜歡小金魚嗎?來說說你的理由。

      2、教師小結(jié):小金魚身上的顏色花紋很漂亮,它們在水里游的時候,陽光照射在湖面上,它們的'身上會閃閃發(fā)光,可美啦!

      二、ppt欣賞

      1、你們知道嗎?我們生活中的小金魚這么美,其實在畫中的小金魚也很漂亮,我們一起去看看吧!

      2、播放ppt,你覺得這些小金魚長的怎么樣,美在哪?

      教師小結(jié):金魚在水里游來游去,特別自由、特別安逸,它的尾巴好似一條

      漂亮的裙子,就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。

      過渡:今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會,這些小金魚都趕著參加水

      底世界舞會,我們一起來看看吧。

      3、欣賞金魚視頻,感受金魚舞蹈的獨特美。

      三、幼兒操作

      1、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會,但是這些金魚不會跳,今天想請你們做它們的舞蹈教練,讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎?●幼兒第一次嘗試:請一條金魚跳跳舞,會是一個什么樣的舞蹈教師巡回指導,并請個別幼兒上來演示。

      2、金魚們有些累了,請它們在你的魚缸里休息一會兒,請你們把它停在魚缸的某一個地方。

      過渡:一個人跳舞挺開心的,可是跳著跳著就想“要是有一個舞伴就好了”,

      那我們現(xiàn)在就請上它們的舞伴吧。

      ●幼兒第二次嘗試:請兩條或三條金魚跳跳舞。

      3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞。

      四、活動結(jié)束

      小金魚的舞蹈真美呀,下次我們把金魚這么美得舞蹈畫下來,帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧!

    中班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

      2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。

      3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

      活動準備:

      PPT課件、各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

      活動過程:

      中班下學期美術(shù)教案《新年的禮物樹》含PPT課件

      二、有趣的.禮物樹(出示PPT)。

      1、禮物變變變

      “哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢!

      2、我喜歡的禮物樹

      “禮物樹都有什么?”

      “你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

      小結(jié):原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同,因為他們代表著不同的禮物,代表著每個人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

      三、我的新年樹(手工活動)。

      1、學學畫畫

      “你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學學畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家!

      “首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個愛心的樹葉吧,因為我覺得我們中2班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢!

      “最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

      2、幼兒作畫,教師指導。

      四、比比誰的禮物樹最好看。

      欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。

      教學反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    中班美術(shù)教案 篇5

      教材簡解:

      根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個主題為了讓幼兒更好地認識秋天,領(lǐng)略秋天的美麗,引導幼兒去體驗、探究、感受秋天的變化,知道秋天是個多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

      活動目標:

      1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

      2、能掌握樹葉的畫法。

      活動準備:

      1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

      2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉,觀察過樹葉的變化。

      活動重點與難點:能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進行涂色。

      教學方法與手段:談話法、示范講解法、操作法。

      活動過程:

      一、導入:(設(shè)計意圖:通過以優(yōu)美的故事導入活動,吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流,從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

      1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

      師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物,你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽

      師:秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛,看見了一棵大樹媽媽身邊,它拿出紅畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,樹葉變紅了,大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,這次它拿出了黃畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),樹葉邊黃了,大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),樹葉變綠了,大樹媽媽換上了綠衣裳……

      2、教師提問:一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的'、綠的)

      教師小結(jié):

      3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊,你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,教師出示事先準備好的圖)

      二、基本部分:(設(shè)計意圖:通過教師示范講解如何來話樹葉,幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法,教師并用巧妙的語句,激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導的過程中輔助能力較弱的幼兒,幫助其更好的作畫,同時鼓勵能力強的幼兒把顏色涂得更好,是活動氣氛和諧。)

      1、引導幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

      師:秋娃娃飛得有點累了,你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?

      2、指導幼兒如何添畫樹葉及顏色:

      那我們一起來學一學這個本領(lǐng),首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉,先畫一個橢圓形,再把橢圓形分一半,注意咯要把小尾巴留出來一點,然后畫上莖,這樣子一片樹葉就畫好了,我們要在樹干上多畫幾片樹葉,畫的滿滿的,最后幫樹葉穿上彩色的衣服。

      3、交代要求,幼兒開始操作,教師巡回指導。

      師:大樹媽媽等急了,我們快點給他穿上彩色衣服吧,,比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

      幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽使用顏色及涂色均勻。

      三、評價作品:(設(shè)計意圖: 通過教師的簡單評價,鼓勵幼兒介紹自己的作品,提高語言的概括能力,并對畫的幼兒進行表揚。)

      作品展示,請幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮,哪棵大樹涂得顏色最均勻。

      四、結(jié)束:

      我們小朋友可真棒,都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳,回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學習裝飾。

      2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準備:

      1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

      2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

      活動過程:

      1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

      2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。

      拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

      3、想象討論:A、籽盤成熟時的樣子;B、生長時臉朝太陽的樣子;C、向日葵周圍會有什么東西活動;D、向日葵可以當作什么?

      4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。

      根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號!锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復習鞏固線描裝飾及前后空間的.理解,添畫恰當。▲組——練習用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿!呀M——復習運用各種線條裝飾的方法,獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

      5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

      活動反思:

      本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

    中班美術(shù)教案 篇7

      活動目標

      1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

      2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

      3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習性。

      活動準備

      1.圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼

      2.紅、黃標志,小紅旗若干

      活動過程

      一、導入

      1.出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認識故事中的角色。

      教師:老師給你們帶來了幾位小客人,來看看它們分別是誰?

      教師:小青蛙覺得自己的衣服一點也不美,想換衣服,你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)

      2.教師:小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?

      讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了!

      二、講述故事,結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1.小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?

      2.小青蛙給自己穿上了什么顏色的'衣服?

      3.小青蛙為什么捉不到害蟲?

      4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應(yīng)?

      5.那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?

      6.小結(jié):小青蛙穿著綠衣服,這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣,那么隱藏在草叢里

      捉害蟲便會更容易些,還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn),讓敵人找不到它!

      三、游戲“智力競答”

      1.小青蛙有什么特征?平時喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)

      2.教師:我們就來個知識競賽,比一比你們誰對青蛙最了解,知道更多關(guān)于青蛙的知識,

      我來出關(guān)于青蛙的問題,我們分紅、黃兩隊進行比賽。

      3.交代游戲規(guī)則

      當老師讀完問題,喊“開始”的時候,每對小朋友方可舉手回答,速度快的那一隊取得答題資格,

      答對一題加一面紅旗,答錯不加。

      4.問題如下:

      (1)青蛙小時候叫什么名字?

      (2)青蛙有幾條腿?

      (3)青蛙用什么聲音唱歌?

      (4)青蛙的衣服是什么顏色?

      (5)青蛙的肚皮又是什么顏色?

      (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)

      (7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)

      (8)青蛙用什么捕捉食物?……

      四、活動結(jié)束。

    中班美術(shù)教案 篇8

      設(shè)計意圖:

      美術(shù)活動,既要讓幼兒感受美,也能積極的體驗,大膽的表現(xiàn)!懂嫎淙~》這個美術(shù)活動整個思路就是以體驗、探索、交往這三點為依據(jù)。

      “體驗”—讓孩子體驗以圓桌傳遞的游戲形式來進行美術(shù)繪畫活動的樂趣,感受美術(shù)活動帶給自己的快樂;體驗合作繪畫的樂趣,感受有別于獨立創(chuàng)作的繪畫樂趣。引發(fā)他們對這個美術(shù)活動的興趣,讓他們在創(chuàng)作時能夠盡情表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有個性的樹葉,從而培養(yǎng)其審美情趣。

      “探究”—讓孩子通過欣賞不同顏色和形狀的樹葉,充分感受各種各樣樹葉所帶來的美感。通過看文檔演示、看教師現(xiàn)場范畫、說說小樹葉等,了解樹葉有不同的顏色和形狀,知道樹葉的基本構(gòu)造。

      “交往”—游戲類型的活動是最能促進孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗的交流,幼兒獨立創(chuàng)作時,交往的體現(xiàn)會比較少,因此,我們利用圓桌傳遞的游戲方式,加強幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的繪畫痕跡外,也會留下他人的繪畫痕跡,他們會從不同的痕跡中,獲得不同的、更多的信息,便于他們?nèi)タ、去模仿、去相互交流?/p>

      活動目的:

      1.觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹葉,在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種形狀的.樹葉。

      2.喜歡參加美術(shù)活動,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備:

      1.貼紙,右指向箭頭若干。

      2.彩筆,畫有樹干的畫紙若干。

      3.PPT演示文檔,背景音樂。

      活動過程:

      (一)游戲:畫紙傳送

      1.(幼兒站立在桌邊)看,紙上畫著什么?(一棵大樹)

      2.請你拿一張粘紙,貼在大樹上做個記號,有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××,你們的呢?(幼兒自由講述)

      3.現(xiàn)在,我們來和大樹玩?zhèn)游戲,讓大樹聽著音樂去散散步。音樂里會有一個很特別的地方,當我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時,就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。

      4.幼兒聽音樂傳送畫紙(約傳送5~6個)。

      5.現(xiàn)在你手上的大樹是其他小朋友的,請你讓它在桌子上休息會兒,我們到前面找張小椅子坐下來。

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