欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    小班社會教案

    時間:2024-10-01 07:34:18 教案 投訴 投稿

    【推薦】小班社會教案模板匯總10篇

      作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班社會教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】小班社會教案模板匯總10篇

    小班社會教案 篇1

      教學(xué)目標:

      1,了解理發(fā)店各種常見的用具,知道他們的用途。

      2,喜歡模仿理發(fā)師,體驗經(jīng)常理發(fā)真好。

      教學(xué)準備:

     。ㄕJ知準備)去理發(fā)店理過發(fā),在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具,巧虎動畫片段

      (材料準備) 玩具理發(fā)用具、部分實物理發(fā)用具、巧虎片段。

      教學(xué)重點:知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師

      教學(xué)難點:了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學(xué)過程:

      一、看看講講

      1、觀看巧虎片段(理發(fā)店)

      2、說說理發(fā)店是干什么的?專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰?

      歸納:理發(fā)店里有理發(fā)師,理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。

      3、介紹理發(fā)工具

      逐一出示玩具理發(fā)用具,請幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途

      梳子——梳頭發(fā);

      剪刀——剪頭發(fā);

      剃刀——男孩剃頭;

      刮刀——刮細發(fā)根、胡子、修眉毛等;

      吹風機——吹干頭發(fā),做頭發(fā)造型。

      二、學(xué)做理發(fā)師

      1、請個別幼兒扮演理發(fā)師,為需要理發(fā)的`幼兒理發(fā)。

      2、討論:理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別,正確使用理發(fā)工具的。

      三、延伸活動

      游戲“理發(fā)店”

    小班社會教案 篇2

      活動目標

      1.了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。

      2.知道花兒好看不能摘,愛護花草是文明的行為。

      3.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

      活動準備

      1.和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。

      2.課前通知家長給幼兒穿易于行走的鞋子。

      3.準備一些花卉圖片。

      4.練習(xí)冊。

      活動過程

      一、通過與幼兒進行簡短的談話引出活動主題。

      (1)教師:春天來了,花兒都開放了,小朋友們,你們知道哪些花的名字?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);能告訴大家嗎?

      (2)幼兒紛紛說出自己知道的花名,教師將對應(yīng)的花出示在黑板上。

      二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>

      (1)教師:你們知道這些花草樹木對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻?

      (2)幼兒回答,教師小結(jié)。

      三、讓幼兒了解如何保護花草樹木。

      (1)教師:花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那么,我們應(yīng)該怎樣保護它們呢?

      (2)幼兒討論回答,教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。

      (3)教師講述一些場景,請幼兒判斷對錯。

      (4)教師對幼兒的.判斷作出總結(jié)。

      四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木,在游玩的過程中,進一步鞏固幼兒愛護花草樹木的意識,并在游玩時向幼兒交代安全事項。

      活動反思:

      活動雖然結(jié)束了,可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。

      在整個活動設(shè)計過程中,我遵循由易到難的設(shè)計原則,先是讓孩子通過圖片了解花兒離開xxx難受之情,再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘,最后通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛護。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演,讓孩子的注意力一直都很集中,在活動中始終保持著濃厚的興趣。

      小班幼兒觀察事物比較直觀,情緒易受他人的影響,所以在活動中我設(shè)計了一個哭泣的花朵娃娃,當花朵娃娃出現(xiàn)時,孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情;ǘ浔瘋男那檗D(zhuǎn)移到了孩子們的身上,通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會替他人著想,從他人的角度去考慮問題。

      不過在活動組織過程中,我也出現(xiàn)了一些問題:

      在第二個環(huán)節(jié)中,我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的,孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來進行獎勵,所以導(dǎo)致我問了很多孩子,他們都說用“小五角星”,活動一時陷入了僵局,最后,我只能將這個環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實,我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗,比如說,我可以這樣問:我們可以用什么動作來獎勵她啊?要求具體細化了之后,孩子們就容易理解了。

    小班社會教案 篇3

      活動來源:

      小班的幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,我設(shè)計了《我是怎樣長大的》的活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。

      活動目標:

      1、初步了解自己成長的過程。

      2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關(guān)心媽媽。

      活動準備:

      1、幻燈片“我是怎樣長大的"。

      2、媽媽的圖片。

      3、紅色嘴唇貼片。

      活動過程:

      一、與幼兒談話

      1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?

      2、我們從什么時候就會笑了?

      二、看幻燈片,初步了解長大的過程

      1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。

      問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。

      2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。

      3、三個月過去了,寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(看圖片),寶寶會翻身了,你是怎么翻身的?小朋友們來學(xué)一學(xué)?

      4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!

      5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng),想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。

      6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

      三、懂得關(guān)心媽媽

      現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)

      四、親親媽媽

      你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

      五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結(jié)束

      活動反思:

      通過這次活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的`發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態(tài)。這次活動也存在一些不足之處,如教師與個別幼兒的交流做得不夠,教師在關(guān)注能力強的幼兒同時,也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

      專家點評:

      本次活動通過觀看成長錄像,引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和愿望表達出來,培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力,強調(diào)了重點,理解了難點。活動過程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下提高。

      本次活動,教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準備,使教學(xué)任務(wù)順利完成,達到了預(yù)期的目標。

    小班社會教案 篇4

      內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標:

      1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。

      2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏,養(yǎng)成做事縝密細致的好習(xí)慣。

      3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。

      活動準備:

      1、各類玩具。

      2、幼兒用書。

      3、課件。

      活動過程:

      1、故事引題:

      2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。

      3、教師繼續(xù)講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。

      4、聯(lián)系將玩具送回自己的家,并學(xué)會將玩具歸類。

      5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習(xí)慣(1)教師:現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?

      反饋:本次活動主要是讓幼兒能根據(jù)提示,觀察圖一,理解故事內(nèi)容,感受小象要回家的心情,樂意把好玩的玩具送回家,并懂得幼兒園的.玩具是大家玩的,不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了,導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過,最后寶寶知道自己做錯了,然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。

    小班社會教案 篇5

      活動目標

      1.了解不同的心情有不同的表情。

      2.積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法,知道要保持積極的情緒。

      3.培養(yǎng)幼兒快樂生活的情感和態(tài)度。

      重點難點活動重點:

      了解不同的心情有不同的表情。

      活動難點:引導(dǎo)幼兒做個愛笑的孩子。

      活動準備

      1、經(jīng)驗準備:已學(xué)過歌曲《笑一個吧》。

      2、物質(zhì)準備:

      1.多媒體設(shè)備,點讀筆。

      2.課件《表情和心情》。

      3.歌曲《笑一個吧》。

      4.人手一份表情娃娃半成品,彩筆若干。

      5.一張幼兒哭泣的圖片。

      活動過程一、開始部分

      1、歌曲《笑一個吧》導(dǎo)入,引入主題。

      教師:小朋友們,今天來了這么多的客人老師,我們給他們表演一首好聽的歌吧《笑一個吧》!

      二、進行部分

      1、引導(dǎo)幼兒說一說心情和表情,從中了解不同的心情會有不同的表情。

      教師:小朋友們,高興、開心的時候是什么樣的表情?(會笑、露出小白牙,哈哈大笑、微笑...)生氣的時候是什么表情?(會眼睛閉起來 呲牙 噘嘴,皺眉)傷心的時候呢?(嗚嗚哭)教師與幼兒共同做動作。

      2. 教師請個別幼兒表演一下不同的表情。引導(dǎo)幼兒觀察開心和不開心的表情有什么特點。(眼眉、嘴角的變化等)

      (1)開心的表情

      教師:誰想來前面表演一下開心時候的表情,他在笑的時候的眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?有什么變化呢?

      教師:哦,眉毛彎彎的,眼睛瞇起來了,嘴巴往上翹,小朋友就知道××在笑了。

     。2)生氣的表情

      教師:(表演一個生氣的表情)。小朋友仔細觀察一下,我這是什么表情。啃∨笥焉鷼馐鞘裁礃拥?誰想來表演一下?我們一起來看看他的五官有什么變化?瞪大眼睛,撅著嘴巴,皺著眉頭 咬牙。

      (3)傷心的表情

      教師:(播放一張小朋友哭的圖片)這是誰呢?我們請來我們的黃近臺小朋友給大家講講那天為什么會哭呢?黃近臺好傷心呀,雖然夏天到了,但是剛睡醒不趕快穿衣服很容易著涼,下次起床想多玩會玩具的時候我們可以怎么樣呢?快點做事情,就可以多玩一會玩具了。

      二欣賞兒歌

      1. 教師逐句播放課件中的【兒歌欣賞】,幼兒欣賞,進一步感受開心和不開心時的表情。

      教師:韓老師今天請來了表情娃娃和心情娃娃來到了小三班做客,他們給小朋友帶來了一首很好聽的兒歌,我們一起來聽聽他們在不同心情地時候是什么樣的?

      教師:開心的時候會怎么樣,(翹起嘴角嘻嘻笑)不開心的時候會怎么樣(撅起嘴巴皺眉頭 嗚嗚哭...)。

      3.教師:哦,我知道了 原來心情不同臉上的表情也不一樣。∧瞧綍r我們都要開開心心的,笑起來才是最漂亮的,對不對?

      三.畫畫表情娃娃

      1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程:開心的時候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時候,嘴巴向下翹。

      教師:邊放課件邊提示幼兒開心的時候,眼睛向下彎彎的,嘴巴向上翹;不開心的時候,嘴巴向下翹。我們用小手當畫筆,和老師一起畫一遍,小朋友學(xué)會了嗎?

      3. 出示表情娃娃,請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

      教師:噔噔噔噔,看看我變出一個什么呢?(棒棒糖 扇子……)我們用這個像扇子一樣的東西也來做個表情娃娃吧,一面畫小笑臉,一面畫小哭臉。怎么做呢?一起來看看表情娃娃小動畫吧。(做完后)你們喜歡哪種表情?小笑臉還是小哭臉?真高興,小朋友都喜歡小笑臉,韓老師也喜歡小笑臉。

      4.引導(dǎo)幼兒舉表情小人判斷、感受心情。

      接下來有幾個小朋友在生活中遇見了一些事情,我們一起來判斷一下他們會是小笑臉還是小哭臉呢?

      三、結(jié)束部分

      1.引導(dǎo)幼兒了解保持好心情的方法。

      教師播放【好心情壞心情】中的玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸說錯了等按鈕,呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場景,幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情。

      2.與幼兒交談自己不開心的經(jīng)歷。

      教師:小朋友在什么時候會哭,會不開心呢?你知道怎樣才能變得開心嗎?希望小朋友們能夠每天都開開心心的,就像這個小笑臉貼畫一樣,做一個愛笑的小朋友。老師還給小朋友制作了表情換換樂的玩具,小朋友可以選擇自己喜歡的'各種不同表情來裝飾這個表情娃娃。

      附錄:

      兒歌表情和心情

      我高興,我翹起嘴角嘻嘻笑

      我生氣,我噘起嘴巴皺眉毛。

      我難過,我眼淚涌出嗚嗚哭;

      我害怕,我長大嘴巴大聲叫。

      我知道,人人會哭又會笑;

      還知道,心情可以在臉上找到。

      別人皺眉毛時,我去幫助他;

      別人翹嘴角時,我也哈哈笑。

      活動延伸:

      1.活動區(qū)投放幼兒操作材料“表情換換樂”。

      2.表演區(qū)投放歌曲《笑一個吧》,供幼兒選擇表演。

      活動總結(jié)

      根據(jù)孩子的成長和心理發(fā)展變化,為使幼兒性格開朗達到年齡段幼兒心理發(fā)展要求,有較好的社會、環(huán)境適應(yīng)能力,我特此設(shè)計的本次活動。

      在活動通過觀察表情娃娃,讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。在活動中我們還進行交流最開心的事情和最難過的事情。有的孩子語言表達不完善,我便趁機引導(dǎo)孩子愛勞動、關(guān)心別人、體諒別人等都是一件開心的事情,重點引導(dǎo)孩子的情感體驗,趁此對孩子進行情感教育,讓小小年紀的他們感受到老師和父母對他們的愛,讓他們初步學(xué)會體諒別人,懂得控制自己的情緒,不開心或者不順心時不沖著別人發(fā)脾氣。交流結(jié)束又告訴孩子自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,讓自己每天開開心心的。

      本次活動完整,能夠完成目標,雖然活動簡短但是對在以后的生活中有很大的幫助。反思本次活動,反思工作中的自己:首先自己要做一個樂觀積極的教師,用自己的榜樣示范去感染每一位幼兒。幼兒早晨入園,應(yīng)讓每個幼兒感受到關(guān)愛和溫暖,讓幼兒身心得到放松,愉快入園。在班級中應(yīng)該使每個幼兒感到歡樂,感到被尊重,感到被理解,感到自尊、自信,每天給幼兒一個自尊、自信的環(huán)境,幼兒才能無憂無慮的快樂成長。

    小班社會教案 篇6

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒細心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

      2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。

      3、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      4、讓幼兒識別自己的性別,進一步認識自我,發(fā)揮自我意識。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      《男孩女孩》課件

      活動過程:

      一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請你看一看他們是誰?"

      二、討論男孩女孩的區(qū)別。

      1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進行比較。

      出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的'?

      幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進一步了解男孩女孩的不同。

      小結(jié):你們都說得很對,男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。

      3、游戲:點兵點將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。

      "巧虎還準備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

      小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

      給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

      5、小結(jié):排排隊、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準備了一些小禮物,男孩們請到蔣老師這里來,女孩子請到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊,用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

      活動反思:

      小班幼兒好奇心強,好模仿,在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻,強化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,進一步了解自我,鞏固了幼兒對性別意識的感知;顒觾(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進,又比較有趣味性,所以孩子參與活動的興致較高,目標完成較好。

    小班社會教案 篇7

      活動目標:

      1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

      2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

      活動準備:

      1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

      2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

      重點難點: 能用語言表達媽媽的簡單特征

      活動地點:活動室

      活動形式:集體活動

      活動過程:

      1、介紹節(jié)日

      教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

      2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

      3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的.工作及職業(yè)。

      4、組織討論

      知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

      愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。

    小班社會教案 篇8

      [設(shè)計思路]

      有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現(xiàn)出:幼兒時期是人一生中成長的奠基時期,及時對孩子們進行環(huán)保教育,可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系,了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機,保護地球,就是保護人類自己的道理。為此,我設(shè)計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木,初步建立起保護環(huán)境的意識。

      [教育目標]

      1、初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。

      2、發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

      [活動準備]

      1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。

      2、準備課件(—)、(二)。

      3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。

      [活動過程]

      一、觀看課件(—)

      情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

      1、看后自由討論。

      2、教師啟發(fā)引導(dǎo)。

     、倌銈兛吹搅耸裁矗

     、谛▲B哭了,為什么?

     、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

      幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

      3、教師進行環(huán)保教育。

     、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

      ②師幼共同探討保護數(shù)木、花草的方法。

      4、再看課件(一)

      啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

      小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。

      二、觀看課件(二)

      情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”

      樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的'青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

      1、通過觀看課件(二),大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

      2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。

      3、鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。

      教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

      [活動延伸]

      兩個小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受課件(二)情節(jié)的啟示)。

      然后交換作品欣賞。

      [效果分析]

      本教育活動,在教學(xué)方法上,我運用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達、創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點,引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

    小班社會教案 篇9

      一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

      針對小班幼兒的年齡特點設(shè)計了這節(jié)社會課程,在這節(jié)課的過程當中,孩子們的快樂擁抱,大膽的放開了自己,大膽的融入到這個集體當中去,讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。

      二、活動目標

      1、幼兒愿意參加體育活動,愿意與同伴擁抱在一起。

      2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

      三、活動準備

      廢舊報紙,歡快的音樂磁帶。

      四、活動重難點

      幼兒跟隨音樂自由運動,提醒幼兒注意安全的同時,進行快樂擁抱。

      五、活動過程

      1.播放歡快的音樂磁帶,請幼兒聽教師口令做不同的動作練習(xí),走,跑,跳,蹲走。

      2.教師請幼兒在音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起,提醒幼兒注意安全。

      3.組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的`游戲:

      讓小朋友分成兩個小組,男孩一組,女孩一組,分別來玩這個游戲,請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。音樂開始時,小朋友開始游戲,音樂結(jié)束,兩個小朋友需要兩人擁抱在一起,比一比哪一組會更快一些。

      小結(jié):讓幼兒在游戲的過程中,體會游戲給他們帶來的快樂。

      六、活動延伸

      回家和爸爸媽媽來一起玩這個游戲,增加和爸爸媽媽之間的感情。

    小班社會教案 篇10

      活動目標:

      1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      3、讓幼兒識別自己的性別,進一步認識自我,發(fā)揮自我意識。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動重難點:

      1、重點:了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、難點:體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      活動過程:

      一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

      二、看一看,說一說1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點。

      2、找找他們兩個的不同點,引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

      3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

      4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

      5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

      7、家里誰是男的?誰是女的?

      8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等三、評一評,說一說1、男孩子有什么優(yōu)點?指男孩說一說。

      2、女孩子有什么優(yōu)點?指女孩說一說。

      3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。

      4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。

      5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

      女孩:做事認真,擺放物品有序等。

      四、辨一辨,說一說:

      在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

      1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

      2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

      3、教師小結(jié):在遇到困難時,我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會尊重對方(板書)4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

      五、全課總結(jié):

      在這節(jié)社會課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

      活動反思:

      活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識,同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點,因此小班孩子的`參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。

      雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點有了初步的了解,提問更有針對性,同時師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。

      在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。

      當然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

    【小班社會教案】相關(guān)文章:

    小班社會課教案03-26

    小班社會春天教案03-18

    小班社會教案12-31

    小班社會優(yōu)秀教案01-22

    小班有關(guān)社會的教案03-24

    小班社會安全教案03-31

    小班社會主題教案07-14

    小班社會襪子娃娃教案03-24

    有關(guān)小班社會教案03-22

    【精】小班社會教案01-28