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    大班春天來了教案

    時間:2024-08-15 12:56:44 教案 投訴 投稿

    大班春天來了教案范文集錦7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班春天來了教案7篇,歡迎大家分享。

    大班春天來了教案范文集錦7篇

    大班春天來了教案 篇1

      教案是老師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生地實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行地具體設(shè)計和安排地一種實用性教學(xué)文書。春天來了大班音樂教案,我們來看看。

      教學(xué)思路:

      “關(guān)注學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中地新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣地春游活動為主題地歌曲。教學(xué)過程(xx)通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇地勃勃生機和鳥語花香地美景,從而激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然地?zé)崆椤?/p>

      本課地教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天地美好。

      2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲地基本情緒、感受音樂地快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂地變化。

      3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往地情感。

      4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

      教學(xué)重點:

      1、能用自然、優(yōu)美地聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

      2、能感受兩首樂曲地基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中地快慢、強弱變化。

      教學(xué)難點:

      引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天地美、大自然地美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

      教具準(zhǔn)備:

      音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

      教學(xué)方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

      教學(xué)過程設(shè)計表:

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教學(xué)步驟

      設(shè)計意圖

      一、情境導(dǎo)入

      (說說看看)

      1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

      2.“說說”——

      師:學(xué)生們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      生:春天!

      師:春天美嗎?

      生:美!

      師:你們能說說春天有些什么美麗地景色嗎?

      (學(xué)生自由說出春天地各中景色)

      3.“看看”——

      師:在美麗春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天地相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游地相片和一些春天地美景圖)

      創(chuàng)設(shè)春天地情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天地氣息。

      播放學(xué)生自己去春游地照片,這樣從貼近同學(xué)生活地內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

      學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課地學(xué)習(xí)活動中。

    大班春天來了教案 篇2

      主題說明:

      幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色!墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分,借以這個活動,讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫面。

      2、在植物角中培育種子。

      3、設(shè)立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。

      家園共育:

      1、家長在周末的時候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。

      2、幼兒在家長的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。

      3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。

      區(qū)域活動:

      1、美工區(qū):

      撕貼畫:小樹發(fā)芽了。

      紙 工:美麗的花朵

      繪 畫:漂亮的蝴蝶

      2、語言區(qū):

      看圖講故事:三只蝴蝶

      3、觀察區(qū):

      種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄。

      活動名稱:找春天

      活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說說春天,感受春天的到來,了解春天。

      2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫,以鈣塑版畫的方式表達(dá)自己對春天的'情感與體驗。

      3、通過繪畫,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

      活動準(zhǔn)備:故事《響亮的大鼓》。

      鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫工具。

      活動過程:

      一、引出話題小故事《響亮的大鼓》

      青蛙在洞里睡大覺,他已經(jīng)睡了一個冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問:“是誰在敲大鼓呀?”洞外沒有聲音。

      青蛙只好爬出洞,看見一直螃蟹問道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說:“沒有呀!”

      青蛙看見一只蝸牛就問:“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說:“不是呀!”

      青蛙來到小河邊,看見游著的一條紅鯉魚又問:“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚說:“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來了,天氣暖和了!

      青蛙聽了,高興地唱起歌來:“呱呱呱,呱呱呱,春天來了,天氣暖和啦,快出來玩吧!”

      二、討論

      “是誰那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來:“哎呀,是春天來了,真是太好了,我又可以快快長大了。”

      春天了,除了小草以外,還有誰也出來了呢?

      春天的天氣真暖和,我們來找找春天吧。

      三、創(chuàng)造要求

      小朋友,把你找到的春天畫出來。

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      1、提醒幼兒將畫面畫滿,然后用點、線充實畫面。

      2、提醒幼兒在繪畫時,注意線條要有痕跡。

      3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫拓印出來。

      4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來的效果不好。

      五、引導(dǎo)評價

      讓我們來欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。

      幼兒園大班主題活動:春天區(qū)角系列活動

    大班春天來了教案 篇3

      設(shè)計背景

      設(shè)計此活動時正值春天到來之際,因為鄉(xiāng)村變化特別大,孩子特別感興趣,每天都能在幼兒園里發(fā)現(xiàn)新變化,是為了讓孩子對春天有更多、更深了解,所有設(shè)計了此項活動。

      活動目標(biāo)

      1、通過欣賞詩歌,感受春天美景,萌發(fā)幼兒熱愛大自然情感。

      2、通過詩歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩歌美,學(xué)會用不同語氣語調(diào)進(jìn)行朗讀。

      3、初步理解詩歌內(nèi)容,了解詩歌中運用了擬人手法,讓孩子去探索、發(fā)現(xiàn)、感受春天。

      重點難點

      1、通過詩歌循環(huán)反復(fù)句式,感受詩歌美。

      2、學(xué)會用不同語氣語調(diào)進(jìn)行朗讀。

      活動準(zhǔn)備

      歌曲《春天在哪里》、春天圖片、音樂:《愛之夢》、春天課件。

      活動過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

      1、播放歌曲《春天在哪里》,帶領(lǐng)幼兒拍著手走進(jìn)教室,師生進(jìn)行律動。

      2、師:孩子們剛才你從歌曲中聽到了什么?

      3、師:孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢?

      4、再說一下春天來了,我們主題墻上變化。

      師:孩子們你們很善于觀察,其實春天里有許多許多秘密呢!現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)ふ掖禾烀孛堋?/p>

      二、幼兒主動探究春天秘密:

      師:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      師:孩子們你還知道哪些關(guān)于春天秘密(小組討論)

      1、師:那我們看看小河冰是不是融化了(出示小河流水圖), 引出小河詩句。

      2、師:剛才這位小朋友說到了柳樹,(出示垂柳圖)用肢體語言說出柳樹詩句。

      3、幼兒說出燕子后,(師出示燕子圖)讓幼兒說出燕子詩句。

      4、幼兒說出春天播種季節(jié)。那我們看農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(出示拖拉機圖)以提問方式引出春耕場面。

      5、師:今天老師給你們帶來了一朵漂亮花,好香呀!你們知道是什么花嗎?想不想認(rèn)識,這個花在我們這很少見到,這個花接出來是桃子,小朋友都喜歡吃。

      師:(出示桃花圖)貼近生活引出桃花詩句。

      6、師:哈哈,春天真地來了,春天真地來了!我看見了春天秘密,我要把它牢牢記在心里!孩子們春天秘密可真多呀!老師把你們說編了一首詩歌,就請小朋友們欣賞一下吧!

      三、讓幼兒在讀者感悟春天美

      1、教師配樂范讀詩歌。

      2、播放課件讓幼兒跟讀一遍。

      3、師:小朋友們再讀時候你發(fā)現(xiàn)詩歌中每一小節(jié),都有重復(fù)地方,誰愿意說說。這就是詩歌里循環(huán)反復(fù)句式。

      4、讓我們分角色再感受一下吧。

      5、師:孩子們這首詩里小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機真會說話嗎?我們把它比作人,這就是擬人手法。這樣詩歌讀起來就更美了。

      師:春天真美呀!孩子們能為這首詩歌起個好聽名字嗎?(幼兒自由說)師小節(jié):那就叫《春天秘密》讓我們一起再來讀一遍這首詩歌吧!

      四、情感教育

      師 :孩子們春天真很美,怎樣才能讓春天更美呢?(幼兒自由說保護(hù)環(huán)境愛護(hù)花草、大自然……)

      五、拓展延伸

      師:春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),就讓我們出去找一找吧!把它們畫下來,在下節(jié)課時編進(jìn)詩歌里。播放《春天在哪里》排隊拍手隨音樂走出教室。

    大班春天來了教案 篇4

     。ㄒ唬┰O(shè)置理由

      "萬物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂意,它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂,為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。

     。ǘ┙逃繕(biāo)

      1. 喜歡到戶外去游戲,懂得多活動才能長高、長胖、身體好。

      2. 知道春天很溫暖,花兒開放,小草發(fā)芽,小樹長新葉。

      3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達(dá)對春天的喜愛。

      4. 喜歡小花、小草,并知道要愛護(hù)它們。

      5. 體驗春天游戲的快樂,懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。

      (三)教育活動設(shè)計

      活動① 花兒真美麗

      準(zhǔn)備:確定觀察的場所。

      過程:

      1. 教師引導(dǎo)小朋友觀察我們周圍的環(huán)境為什么這樣漂亮。(引出花這個主題)

      2. 教師引導(dǎo)小朋友從朦朧到具體對花進(jìn)行感知。

      (1)哪里有花?(給小朋友一種百花盛開的感覺)小朋友四散跑開,尋找各種各樣的花。

      (2)什么顏色的花?(只讓小朋友說出他認(rèn)識的顏色即可,引導(dǎo)小朋友對顏色的感知)"紅花在哪里?"小朋友指出任何一朵紅花,"黃花在哪里,小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來。

     。3)哪朵花最香?(引導(dǎo)小朋友運用嗅覺,感知各種各樣"花"的氣味)

      3. 印章畫:春天的花。

     。1)出現(xiàn)印好的圖畫,請小朋友欣賞,猜猜是怎樣畫成的。

     。2)教師示范講解印章的使用方法:輕輕蘸顏色,重重印下去,注意一個印章上不能重復(fù)印多種顏色。

     。3)小朋友自選印章和顏色印畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友不要玩顏色,注意干凈、整潔。

     。4)作業(yè)講評展覽。此活動可更換印章種類多次進(jìn)行。

      建議:

      1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動來進(jìn)行以上內(nèi)容。

      2. 進(jìn)行過程中,應(yīng)突出活動的游戲性,可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進(jìn)行找花的活動。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小朋友來找與之相應(yīng)的`花。

      3. 日常生活中,可多次讓小朋友進(jìn)行感知。

      活動② 栽花(體育游戲)

      準(zhǔn)備:在場地一端放許多枝花,另一端有沙池。

      過程:

      1. 教師激發(fā)小朋友參與活動的愿望,"春天到了,花兒開了,我?guī)∨笥讶シN花好嗎?"

      2. 請小朋友每人手拿一枝花,隨教師向前跑到沙池,將小花種上,然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。

      3. 教師啟發(fā)小朋友:"花兒渴了怎么辦?"引導(dǎo)小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。

      4. 師生圍在花池前拍手,欣賞自己的成果。跳一跳表示:"小花長大了!小花長高了!"

      建議:

      1."花兒"可以利用彩色紙,讓小朋友自己團、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。

      2. 可反復(fù)玩,先插一種顏色的花,后插多種顏色的花。

      活動③ 聯(lián)歡會(兒歌)

      準(zhǔn)備:在觀察春季特征基礎(chǔ)上進(jìn)行,準(zhǔn)備春季背景圖(多功能教育掛圖)及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片(后面粘磁鐵)。

      過程:

      1. 出示背景圖,觀察圖上有什么、是什么季節(jié),簡單描述春季的景色。

      2. 出示鳥的圖片,粘貼在樹上。問小朋友誰飛來了,停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后,教師完整地朗誦一遍兒歌。

      3. 請三名小朋友當(dāng)小鳥、蜜蜂、青蛙,其他小朋友當(dāng)娃娃。教師與小朋友一起念兒歌,不同的"動物"依次走到教師旁邊,念到"一群娃娃……"時,全體小朋友一起跑到教師身邊,拉起圓圈,邊跳邊唱。

    大班春天來了教案 篇5

      教學(xué)思路:

      “關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”這就是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

      本課的教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮的迭起。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。

      2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

      3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲,主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

      4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

      教學(xué)重點:

      1、能夠用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

      2、能夠感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)的音樂中的快慢、強弱變化。

      教學(xué)難點:

      引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能夠大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)起對熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

      教具準(zhǔn)備:

      音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

      教學(xué)方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

      教學(xué)過程設(shè)計表:

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教學(xué)的步驟

      設(shè)計的意圖

      一、情境導(dǎo)入

     。ㄕf說看看)

      1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

      2.“說說”——

      師:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      生:春天!

      師:春天美嗎?

      生:美!

      師:你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎?

     。▽W(xué)生自由說出春天的各中景色)

      3.“看看”——

      師:在美麗春天里,人們都喜歡去春游,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖)

      創(chuàng)設(shè)春天的情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

      播放學(xué)生自己去春游的照片,這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。

    大班春天來了教案 篇6

      活動內(nèi)容:

      語言——創(chuàng)編兒歌《春天來了》

      活動目標(biāo):

      1、通過幼兒仔細(xì)觀察、觀看、討論對話、遠(yuǎn)足登山等活動,知道春天來了。并能從樹、花、草等中找出春天來時的特征。

      2、根據(jù)動、植物在春天來時的細(xì)微的特征變化,學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。

      3、拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗自己成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒的自信心。

      活動準(zhǔn)備:

      課前布置幼兒和家長仔細(xì)觀察春天的景色細(xì)微變化。有可共幼兒觀看春天的背景圖,或投影儀,投影圖片。柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶、VCD盤、VCD機、錄音機、自己準(zhǔn)備好表述方式所需要的材料(圖畫紙、水彩筆、剪貼畫……)。

      活動過程:

      1、語言激趣導(dǎo)人課題:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你們喜歡春天嗎?(喜歡)觀看VCD盤或投影儀,你喜歡的是什么?用自己的喜歡的方式,怎么表述你看見的或喜歡的……(畫畫、剪貼畫、語言表述、貼畫、兒歌等)。方式很多,今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的.兒歌,好嗎?

      2、出示春天的背景圖,貼柳樹的圖片后,教師示范說兒歌:春天來了,柳樹發(fā)芽了,對著我們招招手。

      3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說兒歌第一句。(你還可以怎么說?鼓勵幼兒拓展思維。)

      4、請一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片,小朋友自己用喜歡的方式表述。教師示范說兒歌:春天來了,小草長高了,對著我們點點頭。(讓幼兒摸仿學(xué)說兒歌)

      5、看著圖片學(xué)說兒歌第二句后,連說兒歌2—3遍。(引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述,春天來了……

      6、出示文字條:春天來了,(1),對著我們(2)。

      7、教師講解兒歌創(chuàng)編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說出花的動作:春天來了,花兒開放了,對著我們咪咪笑……

      8、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編,教師給予指導(dǎo),幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂、播VCD盤或投影儀,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。

      9、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。

      10、教師記錄創(chuàng)編的兒歌,幼兒和教師一同說兒歌,展示幼兒自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果,互相學(xué)習(xí)、討論。體會自己成功的喜悅。

      11、欣賞配樂詩朗誦《春天來了》。

      12、教師小結(jié):小朋友把春天“打扮”得真美,讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞,自然結(jié)束。

    大班春天來了教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、能運用點、線、形來裝飾春天的景物,嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。

      2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

      3、感受春天的美,體驗春天來到的喜悅,喜歡春天熱愛自然。

      活動重點及難點:

      活動重點:用點、線、形來裝飾春天景物

      活動難點:幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

      活動準(zhǔn)備:

      1、ppt春天來了(春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們)。

      2、投影機、春天的'線描畫范例。

      3、記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。

      4、多種點、線、面的圖案范例。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,發(fā)現(xiàn)春天的特征

      1、問題導(dǎo)入:春天悄悄來了春天在哪里呢?小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢?

      2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

      二、展示線描畫

      1、投影教師作品,幼兒主動觀察提取作品中的各種(點、線、面)等元素。

      看看,說說這幅畫畫了什么?說說你的感覺?圖畫中有什么樣的花紋?

      2、展示(點、線、面)的范例。

     。1)點畫法:展示點的種類、點的效果、點的要求

     。2)線畫法:線的種類、線的效果、線的要求。

     。3)面的畫法。

      (4)點、線、面多樣組合。

      三、提出作畫要求

      1、作畫前先醞釀

      自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫,需要用什么線條裝飾美麗的春天?

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

     。1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

     。2)注意各種元素的組合變化。

     。3)作畫的時候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師及時指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

     。1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

      (2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

      五、觀賞評析作品

      1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么?

      2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點,贊贊優(yōu)點。

      教師小結(jié):

      春天是萬物復(fù)蘇、生機盎然的季節(jié),即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天,我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫,讓我們看見了春天不一樣的美。

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