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    大班健康教案

    時(shí)間:2024-09-16 15:18:58 教案 投訴 投稿

    關(guān)于大班健康教案范文集錦10篇

      作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于大班健康教案范文集錦10篇

    大班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠堅(jiān)持早來(lái)園,愿意參加晨間活動(dòng)。

      2、能根據(jù)興趣、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃,并能按時(shí)實(shí)施。

      3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、 能大膽表達(dá)出自己的想法

      2、能用簡(jiǎn)單圖示制出制訂的活動(dòng)內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙和筆

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話:每天早晨來(lái)幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問(wèn)題?

      2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

      3、請(qǐng)幼兒把自己的想法畫一畫。

      4、展示幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請(qǐng)幼兒講解

      教學(xué)反思

      在此活動(dòng)中,幼兒能說(shuō)出早晨來(lái)園時(shí)許多幼兒無(wú)所事事的現(xiàn)象,在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的'興趣愛好制定不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單圖示表現(xiàn)出來(lái),但幼兒各自的活動(dòng)較多,不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施,還需要進(jìn)一步整理和歸納。

    大班健康教案 篇2

      設(shè)計(jì)背景

      我們很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼,要什么就非要買什么,怎么說(shuō)都不聽,一點(diǎn)都不講理,在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來(lái)學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭,鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),他就開始發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不講道理。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓孩子明白不講道理,耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。

      2、教育孩子做一個(gè)講道理,不任性,不耍賴的好孩子。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過(guò)聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。

      教學(xué)難點(diǎn):在別人的身上理解怎樣做才是對(duì)的,孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 故事《愛撒嬌的明明》。

      2、 事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》。

      3、 師整理好平常發(fā)生的事例。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 師講述故事《愛撒嬌的明明》。

      明明在家里玩積木,放的滿地都是,爺爺叫他擺放整齊,他不聽,

      還對(duì)爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街,看到超市有很多好玩的玩具,非要媽媽買,媽媽說(shuō):“家里都有很多玩具啦”!要是媽媽不給他買,他就坐在地上哭,鬧不起來(lái),不買就不回家!在幼兒園里,小朋友一起玩積木,他喜歡把別人的積木搶來(lái)玩。時(shí)間久了,小朋友都不和他玩了,大家都不喜歡他,也不和他說(shuō)話了。明明就很苦惱,一天,明明做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢(mèng)見一位白胡子爺爺,他就把自己的'煩惱跟爺爺說(shuō),老爺爺告訴他:“因?yàn)槟銗廴鰦,愛無(wú)故發(fā)脾氣,才沒人喜歡你而且又不講道理”!明明聽了很難過(guò),決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此,小朋友又和明明玩了,他高興極了。

      二、 通過(guò)提問(wèn)讓孩子們明白不講道理,亂發(fā)脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。

      1、 大家為什么不喜歡明明?為什么不愿意和他交朋友?。

      2、 明明為什么很苦惱?。

      3、 明明第一天夢(mèng)到了什么第二天呢?夢(mèng)中老爺爺是怎么對(duì)他說(shuō)的?。

      4: 大家為什么又喜歡明明了和他玩了?

      5: 明明的心情后來(lái)怎么樣?

      6: 明明之前的做法對(duì)嗎?你們要不要像明明之前那樣?為什么?我們

      要像明明后來(lái)那樣知錯(cuò)要改!

      7: 說(shuō)一說(shuō),你在家人面前有撒過(guò)嬌嗎?在和小朋友玩時(shí),你有沒有搶過(guò)小朋友的積木?

      三、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》

      有個(gè)小孩,脾氣真壞,一不如意,嘴厥起來(lái)。走在街上,要這要那,爸媽不買,哭鬧耍賴。別人東西,他搶過(guò)來(lái),人家批評(píng),他不理睬。任性撒嬌,誰(shuí)都不愛,這些毛病,一定要改。

      學(xué)完之后,讓孩子說(shuō)說(shuō)哪些毛病要改,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,不任性不耍賴的好孩子。

      活動(dòng)延伸:

      與家長(zhǎng)溝通,要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,教育孩子凡事都要講道理。

      教學(xué)反思

      這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)小朋友易于接受的故事形式來(lái)引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子,活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽故事,在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識(shí)到愛撒嬌和無(wú)故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒人喜歡的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對(duì)的,問(wèn)孩子們有沒有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等!隨機(jī)提問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒有那些毛病,如果有要怎樣改進(jìn)!活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問(wèn)。不足的是我過(guò)重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),孩子們聽的都有點(diǎn)沒興趣了,舉得列子又太少,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的!

    大班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)動(dòng)畫《熊出沒》的角色有所了解。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂(lè)、音樂(lè)(如果感到幸福你就拍拍手)。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹。

      3、字卡:高山——從高處往下跳、沼澤地、過(guò)小河。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      生戴熊大熊二胸卡,師:我們扮演《熊出沒》里的`角色做個(gè)游戲

      1、音效“伐樹”聲

      師:小朋友,什么聲音?幼:伐樹的聲音。

      不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹了?(小松鼠蹦蹦出場(chǎng),另一師扮演)

      師:我們?cè)撛趺崔k? 幼:像熊大熊二那樣保護(hù)森林。

      2、做熱身運(yùn)動(dòng) 《熊出沒》音樂(lè)

      師:現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng),以“保護(hù)森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”,示范從高處往下跳、助跑跨越的方法,教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng):助跑跨越要有一定的距離,一條腿蹬地,另一條腿要盡量抬起自然落下。

      二、基本部分——過(guò)關(guān)斬將

      1、在去救森林的路上會(huì)遇到很多的困難我們都要一一克服,小朋友我們一定要有信心克服困難,加油!

      幼兒分成兩組(熊大熊二)

      第一關(guān):高山——從高處往下跳

      上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

      2、(音效)光頭強(qiáng)又在伐樹呢?我們繼續(xù)過(guò)第二關(guān)——過(guò)沼澤地

      小朋友我們來(lái)到了沼澤地,腳踩下去就會(huì)陷下去,老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板,小朋友動(dòng)腦想一想怎么過(guò)去?(交替、合作、助跑跨越……)

      幼兒利用泡沫板過(guò)第二關(guān)。

      3、第三關(guān):過(guò)小河——助跑跨越

      幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作,布置的河面有寬有窄,教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性,鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過(guò)“小河”。

      4、趕跑光頭強(qiáng)救樹木。

      一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹,熊大熊二過(guò)關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng),光頭強(qiáng)逃跑,并且說(shuō):小熊熊我是不會(huì)放過(guò)你們的。

      三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

      幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)。

      師:假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

      四、活動(dòng)延伸:保護(hù)樹木,愛護(hù)森林。

      師:小朋友們,熊大熊二都知道保護(hù)森林,我們小朋友更應(yīng)該愛護(hù)我們的森林,每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹,因?yàn)闃淠窘o我們?nèi)祟悗?lái)了新鮮的空氣,樹木可以防止沙塵暴,美化我們的環(huán)境。

      音效“伐木聲”,聽!孩子們,光頭強(qiáng)又在前面伐樹了,我們趕緊去救我們的森林,帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

    大班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

      2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

      2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖;牙齒模型;牙刷。

      3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼,洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里,一個(gè)留著備用。

      4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

      5、情景。骸洞罄匣,你怎么了》。

      6、音樂(lè)《刷牙歌》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

      1、師:小朋友,大老虎為什么會(huì)牙疼?

      2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

      二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

     。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒有浸過(guò)的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:

      1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

      2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

      3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

      三、找齲齒。

      1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

      2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

      3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

      四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

      1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

      2、師:剛才小朋友吃過(guò)芝麻糖,照過(guò)鏡子了,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會(huì)甜?

      3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的.鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

      五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

      2、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

      3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

      4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

    大班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

      2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,懂得幫助盲人,有愛心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、現(xiàn)在,小朋友都蒙上了眼睛,請(qǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。

      提問(wèn):為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來(lái)走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。

      2、小朋友都有一雙明亮的眼睛,那眼睛是怎樣的,小朋友互相看一看、說(shuō)一說(shuō)。你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說(shuō)一說(shuō),好嗎?

      (1)家長(zhǎng)出示模型,介紹眼睛的構(gòu)造。

      (2)家長(zhǎng)提問(wèn)幼兒,介紹三種戴鏡的'原因:

      a在我們的周圍有誰(shuí)戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

      (老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

      b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

      C剛才有小朋友說(shuō)我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

      (3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)

      3、家長(zhǎng):“除了剛才小朋友說(shuō)的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來(lái)學(xué)一套眼保健操,它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。

      4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們?cè)O(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來(lái)保護(hù)它,好嗎?

      (3)幼兒自由選擇材料,進(jìn)行制作

      (4)教師巡視指導(dǎo)。

      5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

    大班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜、豆腐、菠菜等食物。

      2、懂得合理飲食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄音機(jī)、胡蘿卜、菠菜等食物

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 激趣導(dǎo)入:

      師:小朋友們,營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,在哪里有許多好吃的,你們想不想去?(想去)

      師:但請(qǐng)柬上有幾個(gè)要求,我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá)。

      二、食物營(yíng)養(yǎng)表達(dá):

      (1)老師示范

      請(qǐng)同學(xué)們拍打節(jié)奏,在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍,小朋友利用身體的部位感受這條節(jié)奏型。

      幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型。

      師:我們完成了營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)國(guó)王的要求,F(xiàn)在可以出發(fā)了,

      (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四種食物的營(yíng)養(yǎng)

      師:紅紅的`胡蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

      (它含有很多維生素,可以抵御病菌。)

      其他事物有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

      (3)學(xué)唱歌曲。

      教師手拿胡蘿卜清唱

      老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說(shuō)唱。

      三、結(jié)束:

      分組進(jìn)行演唱,并品嘗有營(yíng)養(yǎng)的食物。

    大班健康教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品,它用來(lái)裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會(huì)坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至?xí)䦟⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺?吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來(lái)鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計(jì)了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

      2、通過(guò)練習(xí)行進(jìn)跳,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      3、在情境游戲中,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人數(shù)的兩倍)

      2、紅、藍(lán)框各兩只。

      活動(dòng)重難點(diǎn):站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:

      師:寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

      幼兒隨音樂(lè)跟著教師鍛煉身體。

      設(shè)計(jì)意圖:教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中,一起隨著音樂(lè)運(yùn)動(dòng),讓孩子們?nèi)ケM情感受,身體得到了保護(hù),并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      二、基本部分

      1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

     。1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:寶寶們,今天媽媽帶來(lái)了一樣好玩的東西,是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)

      (2)幼兒自由取蛇皮袋,分散玩,教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

     。3)請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。

      師:寶寶們真聰明,能玩出這么多的方法!誰(shuí)想把剛才的玩法表演給大家看。(請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。)

      設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),蛇皮袋是我們的'日常生活用品,孩子們只看見大人用它裝東西,不知道還有許多的玩法,于是就利用它引起活動(dòng)的興趣,讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法,滿足好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

      2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

     。1)剛才寶寶們玩得真好,今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。(教師進(jìn)行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!

     。2)小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

      師:剛才媽媽看見許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了,可是還有些寶寶不敢向前跳,有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們來(lái)幫幫他們吧,怎樣才能跳得又快又好呢?

      師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起大膽地用力向前跳。

      (3)幼兒再次練習(xí)。

      設(shè)計(jì)意圖:沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí),而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,孩子們頓時(shí)興趣濃厚,集中了注意力,教師進(jìn)行了示范,幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng),意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作,共同發(fā)展。

      3、游戲:袋鼠運(yùn)西瓜

     。1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了,現(xiàn)在要幫媽媽做事了,我們家地里的西瓜成熟了,你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀!(想)

     。2)將幼兒分成兩路縱隊(duì),分別將雙腿站入蛇皮袋,交代游戲規(guī)則:這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜,哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜,看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完,不過(guò)在運(yùn)西瓜過(guò)程中要注意安全哦。

     。3)比賽運(yùn)西瓜。教師巡視,給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

     。4)教師講評(píng)。這邊的寶寶真棒,先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,那邊的寶寶也不錯(cuò),也把西瓜運(yùn)完了,你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng),將行進(jìn)跳編入游戲中,讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持,鞏固?dòng)作,體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂(lè)和勞動(dòng)的辛苦,加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則,是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶,提升了自信心,了解了活動(dòng)的名稱。

      三、結(jié)束部分

      今天寶寶們表現(xiàn)真出色,幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗,我們一起回家洗澡吧。◣熡纂S音樂(lè)做洗澡動(dòng)作,放松身體,離開場(chǎng)地)

      設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行,袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了,媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗,活動(dòng)也就接近尾聲了,讓幼兒做洗澡動(dòng)作,使他們的身心得到放松與愉悅,安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。

      教后反思:

      整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳--最后通過(guò)游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,活動(dòng)氣氛非;钴S,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽,孩子們個(gè)個(gè)開心不已,迅速用蛇皮袋套著雙腳,拉緊兩邊的袋口,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂(lè)乎,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過(guò)程中,孩子們先是認(rèn)真聽媽媽講解運(yùn)西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,雙手拽緊袋口,一起去運(yùn)西瓜,去運(yùn)西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

    大班健康教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來(lái)調(diào)試。

      2、在幽默、詼諧的音樂(lè)片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂(lè)的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。

      3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

      5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、方法統(tǒng)計(jì)圖

      2、卓別林片段

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)游戲,進(jìn)入活動(dòng)

      猜測(cè)游戲:老師手上有什么(出示),猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

      二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。

      1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?

      2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情,就會(huì)有不一樣的感覺,有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過(guò),還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

      (1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問(wèn):如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。

      (2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò)?你會(huì)怎么樣?(哭是很正常的,每個(gè)人都會(huì)哭)

      3、你自己喜歡開心還是難過(guò)?

      4、難過(guò)時(shí),我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來(lái)呢?(教師情緒帶動(dòng),統(tǒng)計(jì)方法)。

      小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來(lái)啊!

      三、個(gè)別情感體驗(yàn)。

      1、剛才有些小朋友說(shuō)遇到很多不高興的事情,誰(shuí)能用這些辦法讓他開心呢?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))

      小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的'時(shí)候,我們可以通過(guò)很多辦法來(lái)快樂(lè)起來(lái)。

      四、通過(guò)幽默片段欣賞,進(jìn)一步感受快樂(lè)情感

      1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來(lái)嘗試一下,那讓我們大家一起來(lái)開心吧!

      2、欣賞卓別林幽默片段。

      3、能說(shuō)說(shuō)你看了滑稽電影的感覺嗎?

      4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非常滑稽,他能夠用他滑稽表演的方法來(lái)幫助我們快樂(lè),我們又多了一種快樂(lè)的方法。

      5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

      五、快樂(lè)寶貝

      1、你們真棒,想出了這么多快樂(lè)的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候,當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候,當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候,我們可以都通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和別人快樂(lè)起來(lái),對(duì)嗎?

      2、你們今天快樂(lè)嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂(lè)最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂(lè)!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂(lè)的寶貝吧!

      3、請(qǐng)把你們最快樂(lè)的表情送給在坐的每一個(gè)人,然后說(shuō)聲再見!

      活動(dòng)反思:

      就同一個(gè)人而言,新想法的產(chǎn)生,使得我們對(duì)此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。即使是同一個(gè)人對(duì)同一事件,只要其想法改變,多想事情的積極面,多往好的方面想,就會(huì)成為快樂(lè)的人。

    大班健康教案 篇9

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的知識(shí)水平,通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)蔬菜種類、營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的探究能力和動(dòng)手操作能力,使他們產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其成為一個(gè)開放、互動(dòng)的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.因此,我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在觀察、談話、操作等活動(dòng)中,了解常見蔬菜的可食用部分。

      2、知道各種蔬菜它有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

      3、通過(guò)買菜游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):了解常見蔬菜的可食用部分。

      活動(dòng)難點(diǎn):知道各種蔬菜有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有關(guān)蔬菜的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解蔬菜的.不同吃法。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

     。1)各種實(shí)物蔬菜,如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;

      (2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      一.開始部分:通過(guò)猜謎游戲引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

      小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起玩一個(gè)猜謎游戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,看誰(shuí)最聰明!凹t公雞,綠尾巴,一頭鉆金地底下!

      二.基本部分:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)蔬菜的根/莖/葉

      1、出示實(shí)物大蘿卜

      小朋友都很聰明,猜謎語(yǔ)猜的很準(zhǔn)確。那么,看看老師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

      幼兒思考:蘿卜營(yíng)養(yǎng)很豐富,我們主要吃它的哪部分呢?(根)你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢?

      幼兒行動(dòng):挑選出教師為幼兒準(zhǔn)備的各種吃根的蔬菜,并且擺放在一起

      2、出示一根完整的蔥

      教師:請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察看看老師給你們變出一棵什么?(大蔥)

      幼兒思考:你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

      幼兒行動(dòng):把葉菜類的蔬菜挑出來(lái),擺放到一起。

      3、我們知道蔬菜有的吃根,有的吃葉,還有的蔬菜吃什么呢?

      幼兒:自由說(shuō),教師講解提示。

      教師:舉例說(shuō)明,茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

      幼兒:動(dòng)腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說(shuō)出它們的名稱。

      教師行動(dòng):老師把吃果的蔬菜挑出來(lái),并擺放在一起。

     。ǘ┝私馐卟说牟煌苑

      教師:現(xiàn)在呀,我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、果類,還有花類、莖類,我們以后再一起探究它。那么,小朋友,你們知道嗎?蔬菜含有多種維生素,營(yíng)養(yǎng)非常豐富,對(duì)我們幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要,所以老師希望小朋友要多吃各種蔬菜,不要挑食。那么這些蔬菜都能怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      幼兒:炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

      教師:引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃,有的可以熟吃。

      (三)游戲活動(dòng):買菜

      教師扮演賣菜的人,幼兒扮演買菜的人,去買一種自己喜歡吃的蔬菜,但必須正確說(shuō)出應(yīng)該吃哪個(gè)部分,才能買到菜。

      三.延伸部分

      小朋友們真聰明,都能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分。但是,小朋友,我們吃蔬菜的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家,給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

      活動(dòng)反思

      這是一節(jié)健康活動(dòng),主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化;最后,我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。

    大班健康教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

      2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖:身體動(dòng)一動(dòng)。

      2、幼兒用書:身體動(dòng)一動(dòng)。

      3、《健康歌》磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

      ●教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

      ●教師引導(dǎo)幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí),我們身體哪些地方在動(dòng)?

      讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

      ●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識(shí)地提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒回答。

      教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)

      ●教師引導(dǎo)幼兒看書:《身體動(dòng)一動(dòng)》,進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

      2、了解身體中主要骨骼的'名稱及對(duì)身體的重要性。

      ●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

      ●教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒有這些骨骼,會(huì)怎么樣?(知道骨骼對(duì)我們的什么很重要,支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法。

      ●教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等。

      ●教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景,如"過(guò)小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

      ●教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

      活動(dòng)延伸:

      ●在日;顒(dòng)中,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、討論,從而形成安全意識(shí)。

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