精選大班美術(shù)教案模板匯總8篇
作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。
2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。
3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的`事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干手形圖
2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
伸出你的手,你的手能變什么?
二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖
1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。
2、出示范畫(huà)(圖二):這是我變的孔雀,你會(huì)變什么?
3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?
4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?
5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指。看我可以這樣放。(圖四)
6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)
三、示范、講要求。
原來(lái)我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?
老師來(lái)示范一遍,講解注意點(diǎn)。
四、幼兒作畫(huà)
教師指導(dǎo),開(kāi)始作畫(huà),拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號(hào)次。
五、展示幼兒作品
活動(dòng)反思:
活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開(kāi)展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。
手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛(ài)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過(guò)程:
a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。
i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的'小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用流暢的線條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。
2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己喜歡的'輪船。
3、豐富畫(huà)面,培養(yǎng)審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶討論
1、你坐過(guò)大輪船嗎?
2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?
二、觀察大輪船圖片,自由交流討論
你最喜歡哪艘大輪船?為什么?
三、教師和幼兒一起討論,并師范畫(huà)大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,添畫(huà)背景。
四、幼兒作畫(huà)
1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船
2、豐富畫(huà)面
五、幼兒作品展示。
大班美術(shù)教案 篇4
一、習(xí)作內(nèi)容要求:
寫(xiě)一種自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
二、教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┻x擇自己喜歡的一種動(dòng)物,有對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情及表達(dá)興趣。
。ǘ└形蛎枥L之法:依據(jù)描繪的動(dòng)物脾性特點(diǎn),從動(dòng)物的外形、動(dòng)作等方面選取典型的材料內(nèi)容。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)描寫(xiě),努力做到文從字順,所言具體,注意表達(dá)出動(dòng)物特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)習(xí)抓住表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的外形、動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行較為具體的描述,做到文從字順,努力做到較為準(zhǔn)確和生動(dòng)。
四、教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)言辭達(dá)意的生動(dòng)表達(dá)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
六、教學(xué)流程及相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┗仡櫿n文,引入習(xí)作。
1.回顧《白鵝》,回憶作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)的。 談話:同學(xué)們,今天,我們的課堂上來(lái)了一位老朋友,看看它是誰(shuí)呀?(課件出示白鵝圖片)這只白鵝給你留下了怎樣的印象?(預(yù)設(shè):高傲、架子十足),作者是通過(guò)哪些方面來(lái)介紹的呀?(叫聲、步態(tài)、吃相)是啊,不管是叫聲、步態(tài)還是吃相,處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的.高傲,也讓我們讀者記住了這只特點(diǎn)鮮明的白鵝。雖然它很
高傲,可作者卻很喜歡它,從課文的哪個(gè)詞語(yǔ)作者可以看出來(lái)?(鵝老爺)
2.談話引入:今天,我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)喜歡的動(dòng)物
幻燈出示習(xí)作內(nèi)容:寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。要具體寫(xiě)出動(dòng)物 的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
在這個(gè)習(xí)作要求里,有三個(gè)要注意的關(guān)鍵詞,看誰(shuí)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?(板書(shū):喜歡的 特點(diǎn) 真情實(shí)感)
4.想一想:寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢?(可以結(jié)合自己喜歡的動(dòng)物來(lái)討論)(板書(shū):外形 習(xí)性)
。ǘ┪亩螌(duì)比閱讀,感悟動(dòng)物外形特點(diǎn)具體描述的方法。
1.何老師以前的一個(gè)學(xué)生珊珊家里有一只很漂亮的小貓,它的名字叫“白白”。同學(xué)們猜一猜,哪只小貓是白白?我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)珊珊的介紹。
2.出示文段:
小貓白白,腦袋圓圓的,豎著一對(duì)尖尖的三角形耳朵,一對(duì)透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁還會(huì)變:早晨,像棗核,中午就變成了細(xì)線;夜里,卻成兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發(fā)光。
3.學(xué)生齊讀文段,并出示三幅圖,生猜一猜:你覺(jué)得哪只小貓是白白?(說(shuō)說(shuō)猜不出的原因)
4.后來(lái),她又把這段話改了改。出示文段:
小貓白白,顧名思義,肯定是一只通體雪白的小貓了!哈,你猜錯(cuò)了。它的腦門(mén)可不是雪白的,那黑黑的小絨毛,讓它比通體雪白的小貓更可愛(ài),更耐看。
5.小結(jié)談話:從珊珊的兩段文字中,你在描寫(xiě)動(dòng)物的外形上有什么收獲?你對(duì)“特點(diǎn)”這個(gè)詞有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)?
教師小結(jié):在描寫(xiě)我們喜愛(ài)的小動(dòng)物時(shí),就要在細(xì)致觀察中,不僅要找出它和別的動(dòng)物在外形上不同的地方,還要找出它和同類(lèi)動(dòng)物
不同的地方,這樣,它的特點(diǎn)才突出,讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個(gè)寫(xiě)作小貼士。
。ㄈ┪亩螌(duì)比閱讀,感受情感表達(dá)的不同句式,感悟語(yǔ)言特點(diǎn)。
1.談話引入:同學(xué)們,除了不同的外形,小動(dòng)物們還有不同的生活習(xí)性,我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗,很有趣,想不想認(rèn)識(shí)它?
2.出示對(duì)比文段,感受“喜愛(ài)之情”表達(dá)句式:這兩段都是介紹“番薯”的開(kāi)場(chǎng)白,你喜歡哪一段?
。1)“番薯”是一只不足一歲的小狗,身子肥胖臃腫。它有個(gè)壞毛病,那就是“不愛(ài)洗澡”,讓主人很頭疼。
(2)“番薯”可是一位“狗王子”,年紀(jì)雖小,個(gè)兒可不小,才幾個(gè)月大呢,就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個(gè)壞毛病,那就是“不愛(ài)洗澡”,這不,“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。
3.教師小結(jié):
同樣都是描寫(xiě)“番薯”的肥胖、不愛(ài)洗澡,第二段描述不僅有幽默感,還讓我們感受到了一種“喜愛(ài)”的情感,有一種親昵的味道。
。ㄋ模┎蹲絼(dòng)作細(xì)節(jié),在嘗試描述的實(shí)踐中感受動(dòng)作描寫(xiě)的表達(dá)作用。
1.觀賞視頻“不愛(ài)洗澡的番薯”,談?wù)動(dòng)^后感:你覺(jué)得“番薯”怎樣?用一個(gè)小短句寫(xiě)一寫(xiě)。
2.練筆:圍繞剛才寫(xiě)的小短句接著往下寫(xiě),抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動(dòng)作表現(xiàn)它的性格特點(diǎn),寫(xiě)一寫(xiě)“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的。
3.出示“寫(xiě)作小貼士二”:能把表現(xiàn)特點(diǎn)的動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描寫(xiě),可以讓內(nèi)容具體,行文生動(dòng)。
(六)習(xí)作點(diǎn)評(píng)。
(七)出示“寫(xiě)作小貼士三”。
(八)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置作業(yè)
同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了描寫(xiě)小動(dòng)物要抓住小動(dòng)物自身與眾不同的外形特點(diǎn),再通過(guò)一件事,抓住它的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性。課后,我們就用這樣的方法寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
大班美術(shù)教案 篇5
阿公、阿婆
材料與工具:胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜,用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞,并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部,給阿公戴上一頂帽子。
。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ1.選一只西紅柿做阿婆的頭,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體,并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具:柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法:1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部,然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二)。
蝸牛
材料與工具:胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法:1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼,并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部,一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。
小象
材料與工具:番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法:1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的'胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)(圖四)。
小魚(yú)
材料與工具:茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法:1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗)做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切,然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚(yú)的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚(yú)的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定(圖五)。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà),指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣
玩手指游戲:石頭、剪子、布
師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來(lái),請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的.手型(幼兒自由變)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法
1、今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢,請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà),啟發(fā)幼兒大膽想象,提問(wèn)幼兒:這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。
2、師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà),畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà),然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)
1、先變換手型,再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添畫(huà)涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)
1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
魚(yú)是日常生活中較常見(jiàn)的動(dòng)物,不光通過(guò)電視、圖片或者去動(dòng)物園,生活中處處可見(jiàn),我們吃的食物中也有魚(yú)類(lèi),所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《各種各樣的魚(yú)》。收集大量的廢舊材料,也讓他們了解到廢物利用,不浪費(fèi)。平時(shí)都是以畫(huà)畫(huà)為主,今天讓孩子動(dòng)作操作這些廢舊材料,使得它們變成一條條美麗的魚(yú),提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用各種廢舊材料,設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小魚(yú),體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣
2.樂(lè)于大膽嘗試,提高解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.廢舊材料、魚(yú)的圖片、操作工具。
2.幼兒在活動(dòng)前觀看魚(yú)的視頻和魚(yú)的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)一,出示圖片,讓幼兒欣賞,在欣賞的過(guò)程中并讓幼兒著重觀察魚(yú)的外形特征,每條魚(yú)都是不一樣的,要仔細(xì)觀察,從魚(yú)的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來(lái)觀察魚(yú)。
反思:幼兒看到魚(yú)后都很興奮,在講解時(shí)也表達(dá)的很清楚,正對(duì)自己喜歡的魚(yú)在那不停的說(shuō),我在看的.過(guò)程中也加以講解魚(yú)的不同點(diǎn),和他們的形狀,讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚(yú)。
環(huán)節(jié)二,觀看好圖片后,出示廢舊材料,直接主題,用廢舊材料制作各種各樣的魚(yú),教師用兩個(gè)不同形狀的盒子問(wèn)小朋友可以做什么魚(yú),幼兒說(shuō)出了很多種類(lèi),根據(jù)盒子的形狀差異,教師做出了兩條不一樣的魚(yú),再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己手上的材料是什么形狀的,能做什么魚(yú),了解后再請(qǐng)幼兒動(dòng)手做。
反思:這一環(huán)節(jié),我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的,但在讓幼兒發(fā)言時(shí),請(qǐng)的幼兒不是很多,而且幼兒說(shuō)出來(lái)的種類(lèi)并不是很多,我就這樣一帶而過(guò)了。
環(huán)節(jié)三,幼兒自己動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo),完成自己的作品。
反思:此環(huán)節(jié),幼兒操作很認(rèn)真,教師在一旁自己觀察,讓孩子做的更好。
最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改,使得作品更美觀,最后上墻進(jìn)行展示。
反思:幼兒對(duì)于自己的作品展示表示的非常興奮,也更努力的讓自己的作品制作的更好。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)于美工活動(dòng)都是比較感興趣的,在操作中每個(gè)孩子都很認(rèn)真,沒(méi)有以往的吵鬧,在操作中,部分幼兒的能力很強(qiáng),制作的很漂亮,個(gè)別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的,也讓幼兒和我一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚(yú),通過(guò)欣賞,夸大幼兒的知識(shí)面,做出更多漂亮的魚(yú),在作品展示的時(shí)候,幼兒更是興奮,它們也時(shí)不時(shí)的改動(dòng)自己的作品,希望自己制作出更漂亮的魚(yú)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受漫畫(huà)夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫(huà)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫(huà)。
3.初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂(lè)的人。
4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫(huà)紙以及一支畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫(huà)詼諧、夸張的特點(diǎn)。
1.出示成龍畫(huà)像,介紹成龍
2.出示成龍的漫畫(huà)頭像。畫(huà)家把人物頭部最特別的'地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱(chēng)作為漫畫(huà)頭像。
3.介紹其他的漫畫(huà)頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫(huà)家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。
5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
二、幼兒作畫(huà)。
1.提出作畫(huà)要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會(huì)做什么樣有趣的表情?今天我們也來(lái)做一做小小漫畫(huà)家,畫(huà)畫(huà)自己的漫畫(huà)頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫(huà)頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))三、講評(píng)作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫(huà)作品,猜一猜是哪個(gè)小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?
四、總結(jié)活動(dòng)你們的作品都很有趣哦,漫畫(huà)是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂(lè)起來(lái),我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人,這樣不僅快樂(lè)了自己,也快樂(lè)了別人!
活動(dòng)反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案01-03
《花》大班美術(shù)教案10-10
花瓶大班美術(shù)教案12-03
大班美術(shù)教案《報(bào)紙》11-27
大班美術(shù)傘教案01-31
【推薦】大班美術(shù)教案01-30
【熱】大班美術(shù)教案01-29
【精】大班美術(shù)教案01-29