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    大班美術(shù)教案

    時間:2023-05-01 19:36:42 教案 投訴 投稿

    精選大班美術(shù)教案模板匯總8篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選大班美術(shù)教案模板匯總8篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

      2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      活動重點難點:

      1、重點:能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。

      2、難點:大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的`事物。

      活動準(zhǔn)備:

      1、若干手形圖

      2、學(xué)具:記號筆、油畫棒、鉛畫紙

      活動過程:

      一、引題

      伸出你的手,你的手能變什么?

      二、出示范畫手開圖

      1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

      2、出示范畫(圖二):這是我變的孔雀,你會變什么?

      3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

      4、我又變了一只雞,你會變什么?

      5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指?次铱梢赃@樣放。(圖四)

      6、這是我變的小花,你會變什么?(圖五)

      三、示范、講要求。

      原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

      老師來示范一遍,講解注意點。

      四、幼兒作畫

      教師指導(dǎo),開始作畫,拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫上自己的號次。

      五、展示幼兒作品

      活動反思:

      活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時地抓住了教育契機(jī),開展了一系列豐富有趣的活動。

      手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動的設(shè)計旨在通過讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會,深受他們的喜愛。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價)。

      美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

      本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的'小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

      2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計自己喜歡的'輪船。

      3、豐富畫面,培養(yǎng)審美意識。

      活動準(zhǔn)備:幼兒用書,彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干

      活動過程:

      一、回憶討論

      1、你坐過大輪船嗎?

      2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

      二、觀察大輪船圖片,自由交流討論

      你最喜歡哪艘大輪船?為什么?

      三、教師和幼兒一起討論,并師范畫大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船,添畫背景。

      四、幼兒作畫

      1、大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船

      2、豐富畫面

      五、幼兒作品展示。

    大班美術(shù)教案 篇4

      一、習(xí)作內(nèi)容要求:

      寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點,表達(dá)自己的真情實感。

      二、教學(xué)目標(biāo):

     。ㄒ唬┻x擇自己喜歡的一種動物,有對動物的喜愛之情及表達(dá)興趣。

     。ǘ└形蛎枥L之法:依據(jù)描繪的動物脾性特點,從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內(nèi)容。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)描寫,努力做到文從字順,所言具體,注意表達(dá)出動物特點。

      三、教學(xué)重點:

      指導(dǎo)學(xué)習(xí)抓住表現(xiàn)動物特點的外形、動作和神態(tài)進(jìn)行較為具體的描述,做到文從字順,努力做到較為準(zhǔn)確和生動。

      四、教學(xué)難點:

      指導(dǎo)言辭達(dá)意的生動表達(dá)。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      六、教學(xué)流程及相關(guān)活動設(shè)計

      (一)回顧課文,引入習(xí)作。

      1.回顧《白鵝》,回憶作者是從哪幾個方面來描寫白鵝的特點的。 談話:同學(xué)們,今天,我們的課堂上來了一位老朋友,看看它是誰呀?(課件出示白鵝圖片)這只白鵝給你留下了怎樣的印象?(預(yù)設(shè):高傲、架子十足),作者是通過哪些方面來介紹的呀?(叫聲、步態(tài)、吃相)是啊,不管是叫聲、步態(tài)還是吃相,處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的.高傲,也讓我們讀者記住了這只特點鮮明的白鵝。雖然它很

      高傲,可作者卻很喜歡它,從課文的哪個詞語作者可以看出來?(鵝老爺)

      2.談話引入:今天,我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物

      幻燈出示習(xí)作內(nèi)容:寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物 的特點,表達(dá)自己的真情實感。

      在這個習(xí)作要求里,有三個要注意的關(guān)鍵詞,看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?(板書:喜歡的 特點 真情實感)

      4.想一想:寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢?(可以結(jié)合自己喜歡的動物來討論)(板書:外形 習(xí)性)

     。ǘ┪亩螌Ρ乳喿x,感悟動物外形特點具體描述的方法。

      1.何老師以前的一個學(xué)生珊珊家里有一只很漂亮的小貓,它的名字叫“白白”。同學(xué)們猜一猜,哪只小貓是白白?我們先來聽聽珊珊的介紹。

      2.出示文段:

      小貓白白,腦袋圓圓的,豎著一對尖尖的三角形耳朵,一對透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁還會變:早晨,像棗核,中午就變成了細(xì)線;夜里,卻成兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發(fā)光。

      3.學(xué)生齊讀文段,并出示三幅圖,生猜一猜:你覺得哪只小貓是白白?(說說猜不出的原因)

      4.后來,她又把這段話改了改。出示文段:

      小貓白白,顧名思義,肯定是一只通體雪白的小貓了!哈,你猜錯了。它的腦門可不是雪白的,那黑黑的小絨毛,讓它比通體雪白的小貓更可愛,更耐看。

      5.小結(jié)談話:從珊珊的兩段文字中,你在描寫動物的外形上有什么收獲?你對“特點”這個詞有沒有新的認(rèn)識?

      教師小結(jié):在描寫我們喜愛的小動物時,就要在細(xì)致觀察中,不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方,還要找出它和同類動物

      不同的地方,這樣,它的特點才突出,讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個寫作小貼士。

     。ㄈ┪亩螌Ρ乳喿x,感受情感表達(dá)的不同句式,感悟語言特點。

      1.談話引入:同學(xué)們,除了不同的外形,小動物們還有不同的生活習(xí)性,我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗,很有趣,想不想認(rèn)識它?

      2.出示對比文段,感受“喜愛之情”表達(dá)句式:這兩段都是介紹“番薯”的開場白,你喜歡哪一段?

     。1)“番薯”是一只不足一歲的小狗,身子肥胖臃腫。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,讓主人很頭疼。

      (2)“番薯”可是一位“狗王子”,年紀(jì)雖小,個兒可不小,才幾個月大呢,就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,這不,“戰(zhàn)斗”又開始了。

      3.教師小結(jié):

      同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡,第二段描述不僅有幽默感,還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感,有一種親昵的味道。

     。ㄋ模┎蹲絼幼骷(xì)節(jié),在嘗試描述的實踐中感受動作描寫的表達(dá)作用。

      1.觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”,談?wù)動^后感:你覺得“番薯”怎樣?用一個小短句寫一寫。

      2.練筆:圍繞剛才寫的小短句接著往下寫,抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現(xiàn)它的性格特點,寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的。

      3.出示“寫作小貼士二”:能把表現(xiàn)特點的動作進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描寫,可以讓內(nèi)容具體,行文生動。

     。┝(xí)作點評。

     。ㄆ撸┏鍪尽皩懽餍≠N士三”。

     。ò耍┛偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置作業(yè)

      同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點,再通過一件事,抓住它的動作來表現(xiàn)動物的習(xí)性。課后,我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。

    大班美術(shù)教案 篇5

      阿公、阿婆

      材料與工具:胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

     。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜,用短牙簽將眉毛、胡須(蔥頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個小洞,并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部,給阿公戴上一頂帽子。

     。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ1.選一只西紅柿做阿婆的頭,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.選一只橘子做阿婆的身體,并用牙簽將它與頭部連接起來。3.用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。

      戴瓜皮帽的女娃

      材料與工具:柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

      制作方法:1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部,然后用牙簽將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙簽把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的蔥)分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二)。

      蝸牛

      材料與工具:胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

      制作方法:1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼,并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3.將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部,一只在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。

      小象

      材料與工具:番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

      制作方法:1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后將兩塊正方形的'胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)(圖四)。

      小魚

      材料與工具:茭白(或白蘿卜)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

      制作方法:1.選一根茭白或白蘿卜(可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗)做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切,然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3.用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿卜)頂部做魚的嘴巴。4.最后將牙簽插入小魚腹部加以固定(圖五)。

    大班美術(shù)教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫,指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。

      2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

      3、激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

      【活動準(zhǔn)備】油畫棒、繪畫紙、圖片。

      【活動過程】

      一、激發(fā)幼兒興趣

      玩手指游戲:石頭、剪子、布

      師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的.手型(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

      二、幼兒嘗試手型畫的畫法

      1、今天呢老師就教大家用手的形狀來畫一幅畫首先呢,請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,提問幼兒:這些畫是用手部分來進(jìn)行繪畫的嗎?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。

      2、師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案就叫手型畫,然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

      三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)

      1、先變換手型,再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。

      2、鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

      四、作品展示和評價

      1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點難點來進(jìn)行評價。

      2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。

      3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

    大班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      魚是日常生活中較常見的動物,不光通過電視、圖片或者去動物園,生活中處處可見,我們吃的食物中也有魚類,所以我設(shè)計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料,也讓他們了解到廢物利用,不浪費。平時都是以畫畫為主,今天讓孩子動作操作這些廢舊材料,使得它們變成一條條美麗的魚,提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。

      活動目標(biāo):

      1.利用各種廢舊材料,設(shè)計制作自己喜歡的小魚,體驗動手操作的樂趣

      2.樂于大膽嘗試,提高解決問題的能力和動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

      2.幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

      活動過程:

      環(huán)節(jié)一,出示圖片,讓幼兒欣賞,在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征,每條魚都是不一樣的,要仔細(xì)觀察,從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀察魚。

      反思:幼兒看到魚后都很興奮,在講解時也表達(dá)的很清楚,正對自己喜歡的魚在那不停的說,我在看的.過程中也加以講解魚的不同點,和他們的形狀,讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。

      環(huán)節(jié)二,觀看好圖片后,出示廢舊材料,直接主題,用廢舊材料制作各種各樣的魚,教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚,幼兒說出了很多種類,根據(jù)盒子的形狀差異,教師做出了兩條不一樣的魚,再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的,能做什么魚,了解后再請幼兒動手做。

      反思:這一環(huán)節(jié),我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的,但在讓幼兒發(fā)言時,請的幼兒不是很多,而且幼兒說出來的種類并不是很多,我就這樣一帶而過了。

      環(huán)節(jié)三,幼兒自己動手操作,教師巡視指導(dǎo),完成自己的作品。

      反思:此環(huán)節(jié),幼兒操作很認(rèn)真,教師在一旁自己觀察,讓孩子做的更好。

      最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改,使得作品更美觀,最后上墻進(jìn)行展示。

      反思:幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮,也更努力的讓自己的作品制作的更好。

      活動反思:

      幼兒對于美工活動都是比較感興趣的,在操作中每個孩子都很認(rèn)真,沒有以往的吵鬧,在操作中,部分幼兒的能力很強(qiáng),制作的很漂亮,個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的,也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚,通過欣賞,夸大幼兒的知識面,做出更多漂亮的魚,在作品展示的時候,幼兒更是興奮,它們也時不時的改動自己的作品,希望自己制作出更漂亮的魚。

    大班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.感受漫畫夸張、幽默的特點,激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

      3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個快樂的人。

      4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

      活動過程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。

      1.出示成龍畫像,介紹成龍

      2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的'地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

      3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

      4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

      5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

      二、幼兒作畫。

      1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點,做一做夸張的表情)2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))三、講評作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

      四、總結(jié)活動你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

      活動反思:

      總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

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