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【熱門】安全教案范文集合七篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
二、活動過程：
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
2、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的`隱性目標(biāo)）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
安全教案 篇2
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項(xiàng)。
培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
家庭環(huán)境中各處的圖片。
活動過程：
一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋�小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。
1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？
教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
教師提問：這是什么地方？它的危險在哪里？
教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。
3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？
教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的'傷害到小朋友。
三、結(jié)束部分。
師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。
小百科：玩耍，是一種放松的方式，在繁忙的工作之余，讓自己閑下來，會提高精神層次，緩解壓力。
安全教案 篇3
活動目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的.左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
安全教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知： 1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。
情感： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．對不注意公共安全的行為表示反感。
行為： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中有關(guān)“注意公共安全”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級已初步進(jìn)行過安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；提防壞人，不輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內(nèi)容。三至五年級，結(jié)合在活動中造成傷害的事例，進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上說明注意安全的重要，不僅要注意個人的安全，而且也要注意他人的安全。六年級更進(jìn)一步把注意公共安全上升到社會公德，注意公共安全不僅是社會生活正常進(jìn)行的需要，而且與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。
本課開頭安排一個“述說”，從學(xué)生最熟悉的“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的問題說起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。
教法建議
為了保證公共安全，我國采取了許多措施，以防發(fā)生事故。這些措施包括規(guī)定禁止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場所設(shè)置公共安全標(biāo)志，提醒人們注意公共安全。教材強(qiáng)調(diào)指出，我們每一個人都要注意公共安全標(biāo)志，保護(hù)這些標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做。在課文中，畫了一組安全標(biāo)志圖，有施工地點(diǎn)的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險，請勿靠近”的安全標(biāo)志，汽車加油站的“嚴(yán)禁煙火”的安全標(biāo)志，山道拐彎處的汽車減速標(biāo)志等。教學(xué)時，教師還可根據(jù)本地區(qū)的情況補(bǔ)充一些。目的是讓學(xué)生認(rèn)識這些標(biāo)志，注意和保護(hù)這些安全標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做，就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個人的安全，而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點(diǎn)，必須讓學(xué)生都懂得注意公共安全的重要性。因?yàn)橹挥信舶踩闹匾�，學(xué)生才可能自覺地注意公共安全。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第六課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。
2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．對不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的'事。
2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。
教具準(zhǔn)備
1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。
2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。
提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？
2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。
二、分析課文
過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點(diǎn)。
1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。
（1）看錄像。
提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？
（2）看幻燈。
提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來了什么困難？
如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？
小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會增加了負(fù)擔(dān)�？梢�，注意公共安全是社會生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。
板書：社會生活正常進(jìn)行的需要
人民生命財(cái)產(chǎn)的保證
�。�3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？
小結(jié)：注意公共安全與社會生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。
板書：社會公德的要求
過渡語：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣碌幕疽螅c社會和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。
2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。
�。�1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。
提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？
小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。
板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定
保護(hù)安全標(biāo)志
�。�2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？
板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時反映
（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。
3．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為
1．辨析思考。
�。�1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。
提問：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會怎么做？
小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個規(guī)定。
（2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。
袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個“前方施工，請繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。
提問：袁明做得對嗎？為什么？
小結(jié)：袁明的做法不對。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動、不損壞。
板書：不挪動 不損壞
�。�3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。
提問：這個人的做法造成了什么危害？
小結(jié)：這種做法不僅危及個人安全，也妨礙公共的安全。
2．討論。
注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)部門反映。
3．聯(lián)系實(shí)際。
�。�1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？
�。�2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？
四、根據(jù)“活動”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動
五、總結(jié)談話．提出希望
今天，我們學(xué)習(xí)了第六課《》。通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動中，真正做一個維護(hù)公共安全的好少年。
安全教案 篇5
教學(xué)目的：
1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。
教學(xué)重點(diǎn)：
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮胄抡n：
“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？
請學(xué)生談感受。
�。ǘ�、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：
1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。
2、討論強(qiáng)調(diào)地震來時注意的問題：
1）、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。
2）、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？
a、如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的.小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c、如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d、如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
�。ㄈ�、進(jìn)行簡單的防震演練。
在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。
（四）、總結(jié)地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐不安，睡不好，學(xué)無心？
其實(shí)地震來之前是有征兆的。
安全教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動過程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦�，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么�?/p>
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的`水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤�，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了
安全教案 篇7
活動目標(biāo)：
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程：
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的`事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”