【精品】大班健康教案范文匯編7篇
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動目標
1。通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
2。進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備
1、律動音樂
2、游戲音樂
3、“拉網捕魚”幼兒游戲示范錄像。
4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。
活動過程
一、導入
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。（重點活動下肢和腰部）
師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們去做做游戲吧，在游戲之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。
二、展開
�。ㄒ唬┰谟螒蚯榫持刑剿�、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。
1·觀看“拉網捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？
2。探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
師：首先是什么的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）
�。�2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。
�。�3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領，好不好？現在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣？（打開）。那當小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。
3。探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
�。�1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的？
�。�2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎么多開的？（從老師胳膊下鉆過去，再請幼兒上來演小魚）
師：還有誰有不一樣的方法？
�。�3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
師：好，現在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。
（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1。分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
師：剛才我們聯系了漁夫捕魚的'方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害�，F在請聽好游戲規(guī)則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網不能斷開哦，斷開了會怎么樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。
�。�2）師幼共同討論游戲中出現的問題，總結“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領，強調游戲規(guī)則。
師：好，請坐，剛剛小朋友表現的很棒，但是老師發(fā)現了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手松開了，也就是說漁網破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網要怎么樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網去抓別的小魚，不能違反游戲規(guī)則。
�。�3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）
師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結束，游戲結束。
2。增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網捕魚的游戲。
�。�1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領學的非常好，現在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網，本領學會了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規(guī)則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎么樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網就怎么樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網，第四，音樂開始游戲開始，音樂結束游戲結束，注意安全哦�，F在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）
（2）師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？
師：小漁夫的表現非常好，但是我又發(fā)現了一個問題當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。
3。再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展游戲。
師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題�！爱斢卸鄠�“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫？”
師：剛才小朋友想了那么多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結束，游戲結束）
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
師：游戲進行的非常順利，你們的表現也很好哦，老師發(fā)現，拉成大網時，要拉成弧形，網變大了，小魚可以怎么逃跑呢？你們的表現太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。
活動反思
幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。
大班健康教案 篇2
設計意圖：
蛇皮袋是我們農村里常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺�？吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒身體呢？于是我設計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
2、通過練習行進跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協調能力。
3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團結協作、熱愛勞動的情感。
活動準備：
1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數的兩倍）
2、紅、藍框各兩只。
活動重難點：站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。
活動過程：
一、開始部分：
師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運動吧！
幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。
設計意圖：教師以媽媽的身份帶領幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們去盡情感受，身體得到了保護，并為下一環(huán)節(jié)的活動做準備。
二、基本部分
1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。
�。�1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）
�。�2）幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。
�。�3）請幼兒展示自己的玩法。
師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給大家看。（請3-4名幼兒展示自己的玩法。）
設計意圖：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的.日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動的興趣，讓他們去自由的探索多種玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協作能力。
2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。
�。�1）剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個新的本領，學會了就可以幫媽媽做事情了。（教師進行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學學吧！
�。�2）小結動作要領。
師：剛才媽媽看見許多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？
師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。
（3）幼兒再次練習。
設計意圖：沒有急于讓幼兒直接學習，而告訴幼兒要學習新本領了，孩子們頓時興趣濃厚，集中了注意力，教師進行了示范，幼兒抓住了動作要領，練習行進跳。師幼共同小結要領，意在讓每一個孩子學會動作，共同發(fā)展。
3、游戲：袋鼠運西瓜
�。�1）剛才寶寶們本領學好了，現在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀�。ㄏ耄�
�。�2）將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要注意安全哦。
�。�3）比賽運西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當的幫助。
�。�4）教師講評。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。
設計意圖：通過前面兩個活動環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入游戲中，讓孩子們在游戲情境中，鞏固動作，體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦，加強幼兒之間的協作。重點交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動的名稱。
三、結束部分
今天寶寶們表現真出色，幫媽媽運西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧�。◣熡纂S音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地）
設計意圖：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現很出色。寶寶出了許多汗，活動也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。
教后反思：
整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳--最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當中，活動氣氛非�；钴S，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去幫助媽媽運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。
大班健康教案 篇3
目標：
1. 遷移已有經驗進行充分的想象，并能夠大膽表現自己的設想。
2. 嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。
3. 體驗解決問題后的成就感和快樂。
準備：
紙和記號筆。
過程：
1. 設置問題情景，充分引導幼兒想象。
教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？
2. 通過討論明確構圖中可能出現的問題，嘗試運用重疊的`方法。
教師：怎樣表現許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現很多只老鼠？
3、 引導幼兒積極地遷移已有經驗，表現豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現物體和動物的前后關系。
4、 展示幼兒交流幼兒的作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？
大班健康教案 篇4
活動目標：
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學的積極性，為入學做準備。
3.積極參與游戲，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.6個書包、6張椅子。
2.皮球若干個．
活動過程：
一、開始部分
1.提問：你們知道小學生每天是怎樣上學的？
2.小結：小學生經常背書包走到學校，再過不久我們小朋友就要上小學了，成為一名小學生了，我們要學會會穿過馬路，走到學校，今天我們就來學習這個本領。
二、基本部分
1.列隊練習。
看誰排得快，從二列縱隊到四列縱隊。
2.練習：過馬路。
�。�1）提問：小學生要經過馬路去上學，這兒有一一條寬寬的`馬路，你們怎樣走過去呢？
�。�2）小結：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。
（3）分配角色練習：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做小學生過馬路，汽車只能在馬路中間來回開，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學去
（1）提問：小學生是怎樣背書包的？請個別演示。
�。�2）介紹玩法：小椅子表示學校，皮球表示汽車，你們做小學生要背好書包，安全
地過馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小朋友，然后站
到隊尾，看哪一隊最快，最安全。
�。�3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學生要重新開始，注意安全過馬路。
三、結束部分：放松運動
大班健康教案 篇5
一、活動目標：
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的'協調性。
2.增進集體觀念，培養(yǎng)積極，健康的競爭意識。
二、活動準備：
1.一處可以爬行的場地，有起點和終點
2.裝扮烏龜一家的頭飾，用紙箱制作的城堡
3.音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：聽音樂《相親相愛一家人》做動作進入場地
�。ǘ┗静糠郑�
1、小朋友，今天我們來扮烏龜一家去游樂場好嗎？現在請你們五人一組組成烏龜的一家，幼兒互相組合。
2、小朋友烏龜一家組合好了，請大家再商量誰是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子？商量好了帶上頭飾
現在烏龜一家要出發(fā)了，走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作
3、游樂場到了，游樂場里有好玩的城堡，可是到達城堡需要爬過草地，跳過小河，爬過上坡才能到達城堡，教師邊說邊介紹草地，小河，山坡。
想不想到城堡玩？那我們來比賽看那一家最先到城堡：三組一起比賽，烏龜一家在聽到老師口令時從起點同時出發(fā)，以烏龜一家人最先到達終點為贏。贏得小組在進行下一組比賽，最后贏得將得到城堡里的獎牌去打怪獸。
幼兒比賽，教師提醒注意規(guī)則
4、比賽結束請贏得烏龜一家說說為什么贏了?現在老師給贏的一家發(fā)獎牌去打怪獸。教師發(fā)獎牌。
5、現在你們到了城堡高興嗎？那我們一起來跳舞吧，聽音樂在場地上自由扭動身體。
大班健康教案 篇6
活動目標：知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。
了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。
活動過程：
1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。
教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？
教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)現的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？
引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。
活動反思：
指南中指出：“知道必要的安全知識保健知識，學習保護自己”，在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品，為了加強幼兒的自我保護意識，學會選擇安全的食品。在活動中引導幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經有了一定的生活經驗，所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時？小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的，例如：食品的生產日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動總我們增加了一個完整的'觀察，這時給于幼兒一個全面的了解，了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些，還有很多的信息。例如：食品的營養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解，讓幼兒知道買食品，不能買三無產品，要到正規(guī)的商店進行購買正宗的食品。同時，針對包裝袋袋上請愛護環(huán)境的標志，對幼兒進行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
大班健康教案 篇7
活動目標：
1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。
2、練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。
活動重點:
練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。
活動難點:
掌握助跑跨越正確的動作要領。
活動準備:
1、知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解。
2、物質準備：方墩2個、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的'胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。
3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。
活動過程：
一、開始部分
生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲
1、音效“伐樹”聲
師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。
不好了、不好了光頭強又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演）
師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。
2、做熱身運動 《熊出沒》音樂
師：現在我們學熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。
二、基本部分——過關斬將
1、在去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！
幼兒分成兩組（熊大熊二）
第一關：高山——從高處往下跳
上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時提醒幼兒注意安全。
2、（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關——過沼澤地
小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）
幼兒利用泡沫板過第二關。
3、第三關：過小河——助跑跨越
幼兒再次練習助跑跨越的動作，布置的河面有寬有窄，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。
4、趕跑光頭強救樹木。
一名教師扮光頭強伐樹，熊大熊二過關搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。
三、結束部分——放松運動
幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。
師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……
四、活動延伸：保護樹木，愛護森林。
師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應該愛護我們的森林，每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹，因為樹木給我們人類帶來了新鮮的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。
音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領幼兒跑出教室。
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