【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文錦集八篇
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒參與情景游戲的過(guò)程中,自然學(xué)得兒歌。
2、感受和朋友一起玩的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小魚(yú)胸飾(人手一份),背景―河,配樂(lè)磁帶
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解兒歌內(nèi)容體驗(yàn)與朋友一起的快樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引起興趣
1、出示背景圖:師、老師帶你們?nèi)(gè)地方,這是什么地方?
2、藍(lán)藍(lán)的河水中游來(lái)了誰(shuí)(一教師扮小魚(yú)游過(guò)來(lái))
(二)理解兒歌內(nèi)容
1、感知理解兒歌第一、二句
1)幾條小魚(yú)水中游。
2)誰(shuí)看出來(lái)了一條小魚(yú)水中游,它的心理怎么樣?從哪里看出它心理很難受、不開(kāi)心?為什么不開(kāi)心呢?
3)一條小魚(yú)水中游,沒(méi)有朋友多么孤單,真沒(méi)勁,所以它感到“孤孤單單真難受”。
4)怎么樣能讓這條小魚(yú)開(kāi)心起來(lái)呢?
2、感知理解兒歌第三、四句
1)請(qǐng)一位愿做小魚(yú)朋友的幼兒帶上胸飾,跟著教師扮的魚(yú)一起游。
2)現(xiàn)在幾條小魚(yú)在水中游?
3)現(xiàn)在小魚(yú)高興嗎?小魚(yú)是用什么動(dòng)作表示高興的?
4)兩條小魚(yú)水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
3、感知理解兒歌第五、六句
1)有許多小魚(yú)一起在水中游,小魚(yú)會(huì)怎么樣呢?
2)誰(shuí)原因做它們的`朋友,請(qǐng)一起到小河里游。
3)哇!這么多小魚(yú)都是我們的好朋友真快樂(lè)。
4)有許多小魚(yú)水中游,塊塊樂(lè)樂(lè)水中游。
(三)欣賞學(xué)習(xí)
1、完整欣賞兒歌
2、提問(wèn):一條小魚(yú)在水中游,為什么很難受?后來(lái)為什么又高興了呢?
3、請(qǐng)幼兒做小魚(yú),邊欣賞邊做動(dòng)作。
。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束
帶領(lǐng)幼兒一同游戲《捉小魚(yú)》
活動(dòng)反思:
發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得遇事動(dòng)腦筋想辦法。
2、學(xué)習(xí)“取、撥、鉤、浮”等詞,理解詞組:又深又窄。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖4幅。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:小朋友你喜歡玩什么樣的游戲?在玩游戲時(shí)發(fā)生過(guò)什么事情?幼兒自由討論。
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并回答問(wèn)題:草地上小朋友在干什么?發(fā)生了什么事情?他們會(huì)想到什么辦法取皮球?
3、繼續(xù)觀察圖片,展開(kāi)討論:大家看到皮球掉進(jìn)了洞里,心里會(huì)怎么樣想?又會(huì)怎樣做?引導(dǎo)幼兒講出關(guān)心同伴幫助同伴的想法及做法。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的火鉗、鉤子、竹竿等物品。討論:使用這些工具怎樣取皮球?會(huì)出現(xiàn)什么事情/?引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)詞:取、撥、鉤。詞組:又深又窄。
5、繼續(xù)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考“取皮球”的辦法,鼓勵(lì)幼兒遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法,問(wèn)題總會(huì)解決的。啟發(fā)幼兒講出皮球浮出洞時(shí)的`人物表情,體驗(yàn)幫助他人時(shí)的快樂(lè)心情。
6、教師與幼兒一起完整講述掛圖內(nèi)容。
7、出示掛圖提問(wèn):下面三副圖中分別發(fā)生了什么事?請(qǐng)你幫他們想一想解決的辦法。幼兒討論,教師總結(jié)。
8、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法,多幫同伴做事情。
9、活動(dòng)延伸:?jiǎn)l(fā)幼兒積極動(dòng)腦筋想辦法幫助小動(dòng)物過(guò)河。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容。
2、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。
3、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。
難點(diǎn):
1、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。
2、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件
教學(xué)過(guò)程:
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問(wèn)思考:
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?
2、小豪豬是怎樣把蘋(píng)果送到小熊貓家的?
3、小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?
討論:小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?為什么?
四、再次欣賞故事,請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語(yǔ)言
五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠(chéng)的`、熱于助人的心比什么都重要。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽地表述畫(huà)面內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌中的動(dòng)詞。
3、嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖兩幅。
2、烏云、小猴、青蛙、螞蟻、烏龜、松鼠等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察畫(huà)面,理解兒歌內(nèi)容
1、(出示第一背景:小猴、青蛙、螞蟻、烏龜、松鼠)今天老師帶來(lái)了一幅圖,大家一起來(lái)看看,圖上有什么?(幼兒自由講述)原來(lái)是小動(dòng)物們出來(lái)玩了。
2、(出示烏云遮住太陽(yáng))哎呀,天氣怎么了?(下雨了)小動(dòng)物們會(huì)怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想想辦法)
3、小動(dòng)物們到底想了什么辦法呢?小螞蟻會(huì)到哪里?它是怎么到蘑菇下的呢?(爬)哦,是爬到蘑菇下的,你會(huì)爬嗎?(一個(gè)幼兒爬)你們會(huì)爬嗎?噢,你們都會(huì)爬,那我們一起來(lái)爬一爬。(邊爬邊說(shuō))螞蟻爬到蘑菇下(兩遍)。這是一把什么傘呢?(蘑菇傘)
4、那小猴會(huì)到哪里?是怎么去的呢?(個(gè)別:小猴跑到大樹(shù)下)xx小朋友用了一個(gè)好聽(tīng)的詞:跑,小猴跑(強(qiáng)調(diào))到大樹(shù)下,我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒學(xué)說(shuō))小猴把大樹(shù)當(dāng)成了什么?(大樹(shù)傘)
5、小猴和螞蟻都找到了傘,那小青蛙會(huì)找什么傘呢?(荷葉)(將青蛙放在荷葉下)你們真棒,小青蛙真的找了荷葉傘。那它是怎么去找荷葉傘的?誰(shuí)能用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(個(gè)別幼兒說(shuō)完整句子)我們來(lái)做做小青蛙去找荷葉傘。(青蛙跳到荷葉下,荷葉傘)
二、不同的傘
1、螞蟻、小猴和小青蛙都找到了傘,還有誰(shuí)沒(méi)找到傘?(烏龜和松鼠)你們猜猜,它們會(huì)把什么當(dāng)作傘呢?(個(gè)別幼兒回答,如回答得出可請(qǐng)幼兒做做縮的動(dòng)作)(如回答不出,便出示龜殼)看它是怎么做的?(幼兒做:縮進(jìn)去了)這叫縮,誰(shuí)會(huì)縮的?到哪里了?(烏龜縮到龜殼里)這又是什么傘呀?(龜殼傘)總結(jié):烏龜縮進(jìn)龜殼里,龜殼傘。
2、(出示松鼠)那它呢?你們知道小松鼠又會(huì)怎樣來(lái)避雨呢?(松鼠翹起大尾巴,尾巴傘)
3、烏龜、松鼠是用什么當(dāng)傘的?(龜殼、尾巴)小結(jié):原來(lái)有的烏龜、松鼠可以利用自己的龜殼、尾巴當(dāng)作傘,真的很特別。
三、兒歌朗誦
1、剛才我們一起看了圖片,說(shuō)了小動(dòng)物找傘的事情,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。ń處熤笀D片,有表情地念兒歌)
2、你們一定也想來(lái)念念這首兒歌,那我們邊念邊用動(dòng)作表演吧。ㄓ變哼吥顑焊柽叡硌荩
四、創(chuàng)編兒歌
1、這些小動(dòng)物都找到了避雨的'傘,可是還有一些小動(dòng)物沒(méi)找到避雨的傘,(出示背景圖二)它們也要找傘了,想一想,誰(shuí)去找傘,怎么去的,它是跑著去的,走著去的,還是飛著去、游著去、跳著去的呢?它到了哪里,找了一把什么傘?請(qǐng)你們象兒歌里一樣,用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、我們把自己編的兒歌《動(dòng)物的傘》也來(lái)用好聽(tīng)的聲音念一念吧!
五、結(jié)束部分
還有很多小動(dòng)物在下雨的時(shí)候都需要傘,它們會(huì)把什么當(dāng)作傘呢?我們回去可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽、或者看看書(shū),然后把它編進(jìn)兒歌里。
附詩(shī)歌:
動(dòng)物的傘
螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘;
小猴跑到大樹(shù)下,大樹(shù)傘;
青蛙跳到荷葉下,荷葉傘;
烏龜縮進(jìn)龜殼里,龜殼傘;
松鼠翹起大尾巴,尾巴傘。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分了解畫(huà)面信息,掌握?qǐng)D畫(huà)內(nèi)容。
2、掌握句型:天黑了,......睡在......里。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:律動(dòng)--動(dòng)物模仿秀。
二、封面猜測(cè)
遮住大書(shū)題目,請(qǐng)幼兒充分閱讀畫(huà)面信息,盡情猜測(cè)書(shū)里會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣的`故事。故事繁盛在什么時(shí)候?什么地方?你從哪里看出來(lái)的?還看到了什么?
三、看圖猜測(cè)
逐頁(yè)翻開(kāi)大書(shū),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每頁(yè)上都看到了什么,如:老虎在干什么?在哪里睡覺(jué)?小牛在干什么?下一個(gè)將會(huì)是誰(shuí)?
四、大書(shū)閱讀
1、教師指讀。教師逐頁(yè)逐一為幼兒指讀。此過(guò)程可重復(fù)幾遍。
2、師幼齊讀。請(qǐng)幼兒伸出小手一起跟老師來(lái)讀。
3、個(gè)別幼兒指讀。
五、拓展部分
利用“擊鼓傳花”的游戲形式,請(qǐng)幼兒用“天黑了,......睡在......里”造句。如:天黑了,小豬睡在豬圈里等等。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。
2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。
3、學(xué)會(huì)感知整體美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)"數(shù)鴨子"。
2、鴨媽媽頭飾一個(gè),鴨媽媽大線條圖一張,鞋、襪子、大花裙、項(xiàng)鏈、香水圖片各一張。
3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。
4、鴨寶寶線條圖若干份。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入部分
律動(dòng)"數(shù)鴨子"。
1.師:我是鴨媽媽?zhuān)◣哮唻寢岊^飾),鴨寶寶們,來(lái),跟著鴨媽媽一起動(dòng)起來(lái)。(放音樂(lè))
2.(音樂(lè)完)鴨寶寶跳得真好,我們回家吧!
。ǘ┗静糠
向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片!
1.師:鴨媽媽是以一位愛(ài)逛街的鴨媽媽?zhuān)o我們帶來(lái)了一些大街上的.圖片,我們一起來(lái)看一看!
2.和孩子一起欣賞圖片!
欣賞故事"鴨媽媽買(mǎi)鞋"(圍裙講故事)
1.師:看完了愛(ài)逛街的鴨媽媽拍的照片,老師現(xiàn)在給你們講一個(gè)"鴨媽媽買(mǎi)鞋"的故事。(老師開(kāi)始講故事)
提問(wèn),引導(dǎo)孩子復(fù)述故事
1.師:故事講完了,現(xiàn)在我要問(wèn)問(wèn)小朋友,曾老師剛才講的故事叫什么名字?鴨媽媽首先去了什么店?買(mǎi)了什么?為什么要買(mǎi)?(邊復(fù)述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等)
2.問(wèn):鴨媽媽變漂亮了嗎?可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的,請(qǐng)小朋友幫幫她好嗎?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō))
。ㄈ┙Y(jié)束部分
發(fā)鴨寶寶線條圖,人手一份,讓小朋友用油畫(huà)棒裝飾鴨寶寶。
附:鴨媽媽買(mǎi)鞋
鴨媽媽今天要去買(mǎi)鞋,它走到了鞋店,左看右看買(mǎi)了一雙高跟鞋。
老板說(shuō):"鞋很美,可惜你腿上毛太粗,看來(lái)你還得買(mǎi)雙襪子,讓你看起來(lái)像朵花。"
老板說(shuō):"襪子很美,可惜你要腰圍肥了些。最好加件大花裙,保證讓你受歡迎。"
這是老板又說(shuō)話了:"裙子很美,不過(guò)你脖子光溜溜的,什么也沒(méi)有。只要有條金項(xiàng)鏈,你會(huì)變成大美人。"
項(xiàng)鏈美,不多老板有意見(jiàn):"現(xiàn)在什么都不缺,只要一瓶好香水。"
哎喲喲,鴨媽媽手酸腳也累,原來(lái)只想買(mǎi)雙鞋。卻抱回一大推東西!
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事了解啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的特點(diǎn)。
2、通過(guò)故事了解啄木鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事掛圖;種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲的標(biāo)本或掛圖;自制頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、今天,我們來(lái)練習(xí)講故事,故事的名字是小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生。(板書(shū)課題)提問(wèn):讀了課題,你有問(wèn)題嗎?讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)故事中。
二、 看圖說(shuō)話,練習(xí)講故事。
1、出示掛圖,讓學(xué)生先看看有幾幅圖,找出順序。
2、指導(dǎo)仔細(xì)看圖,練習(xí)說(shuō)話。
3、老師問(wèn)題激發(fā)孩子用心看圖找答案:
。1)小蘋(píng)果樹(shù)為什么要請(qǐng)醫(yī)生?
。2)小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)了哪些醫(yī)生?那些醫(yī)生為什么沒(méi)辦法給老蘋(píng)果樹(shù)治。
。3)小蘋(píng)果樹(shù)分別是怎樣說(shuō)的,又是怎樣做的.?
。4)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又是怎樣說(shuō)的?怎樣做的?
三、講故事,演故事。
1、出示掛圖1(哭泣的老蘋(píng)果樹(shù)和小蘋(píng)果樹(shù))。
提問(wèn):知道老蘋(píng)果樹(shù)為什么哭嗎?(樹(shù)葉發(fā)黃,生病了)引導(dǎo)幼兒想象老蘋(píng)果樹(shù)和小蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話。
2、小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生
(1)講故事"一只小喜鵲飛來(lái)"……"小蘋(píng)果樹(shù)又失望的低下了頭,不說(shuō)話了。"分別出示喜鵲、貓頭鷹插圖。
提問(wèn):"喜鵲、貓頭鷹分別和小蘋(píng)果樹(shù)之間是怎樣說(shuō)的?又是怎樣做的?"并猜他們此時(shí)的心情怎樣?
。2)講故事"第二天,……結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋(píng)果來(lái)。
提問(wèn):
①"是誰(shuí)治好了老蘋(píng)果樹(shù)的?它是怎樣治病的?"
②"為什么喜鵲和貓頭鷹不能為老蘋(píng)果樹(shù)治好。恐挥凶哪绝B(niǎo)才能?"引導(dǎo)孩子復(fù)述啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài),并用語(yǔ)言表達(dá):"用爪子抓緊樹(shù)干,用尾巴撐住身子,用堅(jiān)硬的嘴在樹(shù)干上使勁的敲起來(lái)。""把壞的樹(shù)皮啄掉,找出被蟲(chóng)子鉆出的洞,從里面揪出一條胖胖的蟲(chóng)子來(lái)。"
3、出示掛圖2,引導(dǎo)孩子觀察此時(shí)老蘋(píng)果樹(shù)的樣子(老蘋(píng)果樹(shù)的病治好了,葉子慢慢變綠了,秋天,果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了紅紅的果子。)
4、出示圖片,師生小結(jié):
每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),我們不能片面的看待它們,如:喜鵲捉樹(shù)干和樹(shù)枝上的蟲(chóng)子,貓頭鷹捉田鼠,啄木鳥(niǎo)會(huì)啄樹(shù)干上的蟲(chóng)子等,動(dòng)物是自然界不可缺少的部分,是人類(lèi)的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。
5、師生共演,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
老師扮演蘋(píng)果樹(shù),幼兒自由選擇角色(喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)),戴頭飾進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
活動(dòng)延伸:
小朋友還知道哪些自然界的動(dòng)物醫(yī)生?討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。
2、樂(lè)意相互了解同伴的假期生活,同享快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解幼兒假期活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事
2、請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖畫(huà),拍的照片、玩具帶到幼兒園
活動(dòng)過(guò)程:
1、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣
教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”:這個(gè)是誰(shuí)呀?它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的`怎么樣?
2、組織幼兒交流討論“在暑期里,我最喜歡做……事”
如:假期里到什么地方玩了,和誰(shuí)一起玩的
擴(kuò)展思維,說(shuō)說(shuō)自己看到的,聽(tīng)到的有趣的事
3、請(qǐng)2"3名幼兒而在集體面前講述,并結(jié)合一些自己帶來(lái)的實(shí)物進(jìn)行講述
4、小組活動(dòng)
1) 小組相互講述,鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事,和同伴分享快樂(lè)
2)相互交換自己帶的東西,繼續(xù)相互感受他人的愉快
活動(dòng)反思:
《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
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