欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    小班教案

    時(shí)間:2023-05-05 08:54:58 教案 投訴 投稿

    有關(guān)小班教案模板集錦十篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)小班教案模板集錦十篇

    小班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      《小貓的生日》原本是一個(gè)非常富有探究性的語言繪本活動(dòng),我根據(jù)幼兒園的科學(xué)課題進(jìn)行了重新整合,把重點(diǎn)放在了繪本中的科學(xué)元素——認(rèn)識動(dòng)物影子這一知識點(diǎn)上,以幼兒熟悉的生活情景過生日為內(nèi)容,借著故事內(nèi)容的發(fā)展展開探究活動(dòng),充分利用了一個(gè)又一個(gè)隱形暗藏玄機(jī)的影子來吸引孩子的注意力,從影子的整體或者局部輪廓猜測故事中各種動(dòng)物,通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,從局部到整體進(jìn)行推測,既鍛煉了幼兒的判斷力,也使幼兒在閱讀繪本中培養(yǎng)了觀察推理能力,讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。 活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過觀察PPT畫面初步了解故事內(nèi)容。

      2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

      3.樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《小貓過生日》PPT

      2.自制動(dòng)物影子圖卡、對應(yīng)的動(dòng)物圖片。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      通過觀察畫面了解故事內(nèi)容,樂意表達(dá)自己的理解。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物,體驗(yàn)動(dòng)腦筋的快樂。

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖片,引出課題

      導(dǎo)入:寶寶,看看這是誰啊?跟它大哥招呼吧!

      1.提問:小貓今天特別高興,你知道為什么嗎?哪里看出小貓要過生日? (直接觀察畫面,讓幼兒獲取有關(guān)故事的信息,發(fā)展幼兒的觀察能力,了解故事隱藏的內(nèi)涵。)

      二、理解故事,觀看圖片

      (一)觀察圖片,引出情景

      1.提問:哎呀,突然小貓家里變得黑黑的,怎么回事兒。

      2.提問:停電了,什么也看不見,怎么辦?(手電筒)

     。ㄒ黄岷诘'畫面,帶給幼兒視覺沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理能力。此環(huán)節(jié)將貫穿這更個(gè)故事的手電筒引出)

     。ǘ┯^察影子,推測動(dòng)物

      1.猜測小兔

     。1)提問:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照一照,這是誰。磕銈儙托∝埐虏驴撮L耳朵會是誰?為什么是小兔?

     。2)小結(jié):請小貓打開門看一看,哇,小朋友真厲害,從長耳朵猜出來是小兔。小兔請進(jìn)吧!

      2.猜測小猴

     。1)提問:叮咚,又有人按門鈴了,電筒從門洞里照照,這是誰?為什么是小猴?

      (2)小結(jié):哇。真的是長尾巴的小猴子。小猴子請進(jìn)吧!

      3.猜測刺猬

     。1)提問:叮咚,又有人按門鈴了,電筒從門洞里照照,這是誰?為什么是刺猬?

      (2)小結(jié):打開門看一看真的是小刺猬呢!小刺猬請進(jìn)吧!

      4.小刺猬家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!

      (剪影的效果深深吸引孩子的探索興趣,在充分的推測過程中,用局部到整體的觀察方法完成語言的描述,從而對動(dòng)物的特征有了更深的認(rèn)識)

      5.猜測三個(gè)動(dòng)物

      叮咚,還有朋友來。⊥,一下子來了三位朋友,它們都是誰?你從哪里看出來的?送竹子的會是誰呢?打開門看一看吧!

     。ǹ此偷亩Y物竹子猜測送禮物的動(dòng)物,這是一個(gè)逆向思維。在這里需要孩子們發(fā)揮機(jī)智。通過這個(gè)環(huán)節(jié)能讓孩子學(xué)會從動(dòng)物的特點(diǎn)推測是哪個(gè)小動(dòng)物)

      三、觀察剪影,匹配動(dòng)物

      1.叮咚,還有人來呀!還有誰呢?(教師出示好多黑影圖)

      2.看,有的影子只有一半喲!你能幫小貓找出這些影子嗎?

      3.操作:每人一張影子圖,請將紅色線朝上拿,先看看影子再到后面找一找,

      把相應(yīng)的動(dòng)物貼在影子上。要讓動(dòng)物遮住影子才對,把找到的動(dòng)物貼在黑板上。

      4.請你說一說你找到了誰?你是從哪里出來它是XX?

      (幼兒的這次操作活動(dòng)主要是運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn),根據(jù)動(dòng)物的明顯特征進(jìn)行影像匹配。所選的動(dòng)物有的特征明顯,孩子們一看就知道。有的需要孩子通過動(dòng)物的輪廓觀察才能正確匹配)

      四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

      1.哇!電來了!小貓家里現(xiàn)在好熱鬧啊!我們來給小貓唱生日歌吧!

      2.叮咚,誰的聲音?我們不看它的影子聽它的聲音就知道了。

      3.灰太狼真掃興,小朋友不理他,咱們回教室給小貓過生日吧!

      (最后結(jié)束,加入了聲音,通過這個(gè)設(shè)計(jì)讓小朋友知道在看不見的情況下,除了影子還有聲音也能猜出是誰)

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

      2.能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

      3.學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。

      4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.五間由大到小的房子。

      2.五只小動(dòng)物圖片

      3.大老鼠手偶。

      活動(dòng)過程:

      一:教師以房子激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

      小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。

      二:教師有感情的講述故事一遍。

      (1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)

      (2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的.誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?

      (請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)

      三:鞏固故事內(nèi)容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。第三間房子里住的是誰啊?請誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個(gè)小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看四:游戲:

      下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個(gè)游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)活動(dòng)延伸:

      原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。

      大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊

      走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦!

      教學(xué)反思:

      幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前,動(dòng)手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯(cuò)的。活動(dòng)目標(biāo)該如何實(shí)現(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對于這一切很無措。但活動(dòng)還在繼續(xù),無賴中我選擇了按設(shè)計(jì)好的程序繼續(xù)。可以想見,之后的活動(dòng)變成了我的獨(dú)角戲。幼兒對我提出的問題那個(gè)房子大那個(gè)小,都沒有反應(yīng)。更不用說學(xué)習(xí)說禮貌用語了!罢垎枺@是小老鼠的家嗎?”這句活動(dòng)中最重要的話寶寶們最終沒有學(xué)會。對故事的內(nèi)容也不是很理解。活動(dòng)第一個(gè)目標(biāo),理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實(shí)現(xiàn)。只有最后送禮物的時(shí)候?qū)殞殏兒荛_心。每一個(gè)孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動(dòng),這算是一種安慰。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

      2、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一只烏龜

      2、教師準(zhǔn)備大烏龜

      活動(dòng)過程:

      與烏龜一起玩,發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

      幼兒人手一只烏龜,親近烏龜。

      在幼兒與烏龜親近的活動(dòng)中,了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

      小結(jié):烏龜都有短短的四只腳,有可以伸縮的頭,有一條小尾巴,還有硬硬的龜殼,真可愛!

      學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng),進(jìn)一步了解烏龜。

      烏龜媽媽在干什么? (爬)

      扮演烏龜,和烏龜媽媽一起玩(幼兒背殼)。

     。ㄓ變簩W(xué)爬)指令:慢慢爬、屁股翹翹的'爬

      聽到音樂(遇到敵人),學(xué)會將頭和腳都縮到殼里去。

      敵人走了,烏龜媽媽又爬了。

      太陽出來了,烏龜媽媽要曬曬自己的肚子。(幼兒四腳朝天)

      太陽下山了,烏龜媽媽回家了,它怎么翻身的?

      延伸活動(dòng)

      我們還能繼續(xù)打扮成小烏龜,做做游戲;也可以用一些材料,幫助你做出小烏龜,你也可來試試;還可以喂喂小烏龜吃東西。

      活動(dòng)結(jié)束:

      引導(dǎo)幼兒將圖片制成好看的圖片。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情。

      2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化,知道笑比哭好。

      3、初步養(yǎng)成樂觀的'心態(tài),嘗試用微笑面對各種情況。

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-樂趣卡:面部表情《哭與笑》

      2、大小鏡子若干

      活動(dòng)過程

      一、樂趣卡演示:哭與笑

      觀察表情變化,說出相應(yīng)的表情名稱。

      小朋友,看看他們的臉,猜猜是什么樣的心情?

      (讓幼兒互相說一說)

      二、討論:你喜歡什么樣的表情?

      1.你們最喜歡老師什么樣子呢?

      2.你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?

      3.你們遇到什么事情會笑呢?

      鼓勵(lì)幼兒先相互討論在個(gè)別發(fā)表見解。

      三、游戲:變臉

      1、幼兒人手一面小鏡子,老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。

      2、老師控制速度,由慢到快。

      3、游戲分層次進(jìn)行,先由老師和幼兒之間進(jìn)行,

      后由幼兒間相互進(jìn)行,一人發(fā)指令一人做表情。

      四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)

      1.你們最喜歡自己是什么表情呢?

      2.你們最喜歡伙伴是什么表情?

      3.我們怎么讓自己開心起來呢?

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會排解不開心的情緒,保持開心的笑容。

    小班教案 篇5

      我是娃娃的好媽媽

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí),其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體,讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、會使用勺子。

      2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

      3、體驗(yàn)成長的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、材料準(zhǔn)備:用可口可樂塑料瓶制成的'各種“可樂寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

      2、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:場景設(shè)置如下。

      【過程建議】

      1、幼兒來到娃娃社區(qū),對生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

      師:“瞧,寶寶肚子里空空的,餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸,媽媽;去幼兒園當(dāng)老師,給寶寶們喂豆子吃。”

      2、請1~2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法,教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。

      3、教師提出游戲要求:不撒飯,學(xué)說禮貌用語。

      4、幼兒自選角色,進(jìn)人社區(qū),合作玩游戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學(xué)材料:能力弱:喂餅干、糖果能力中等:大勺、小勺能力強(qiáng):筷子(極個(gè)別)

      5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。

      延伸提示

      1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

      2、給娃娃吃各種形狀的餅干,餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在游戲中對圈圈感興趣。

      2.學(xué)習(xí)鉆圈、雙腳跳圈等基本動(dòng)作,能大膽探索圈圈的多種玩法。

      3.在游戲中體驗(yàn)玩圈圈的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.每人一個(gè)呼啦圈、拱形圈2個(gè)、小兔頭飾每人一個(gè)、兔媽媽頭飾一個(gè)、小熊家圖片一張。

      2.音樂《智慧樹“郊游”》、《健康歌》。

      活動(dòng)過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)場,做熱身運(yùn)動(dòng)。

      1.師:“寶寶們,今天天氣真好!媽媽帶你們出去玩,你們高興嗎?現(xiàn)在,我們一起開著小汽車出發(fā)嘍!”(每人拿一個(gè)呼啦圈進(jìn)場)

      2.聽音樂,集體做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、探索圈圈的多種玩法,感受玩圈的'快樂。

      師:“寶寶們,今天呀,我們要和呼啦圈一起玩游戲,看一看誰玩的方法多,好不好?但請小朋友們一定要注意安全,不要碰到其他寶寶喲!

      1.幼兒自由玩圈,教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

      2.請個(gè)別幼兒展示自己的玩法,其他幼兒一起模仿。

      三、學(xué)習(xí)鉆圈、雙腳跳圈的基本動(dòng)作,掌握其基本動(dòng)作要領(lǐng)。

      1.師:交代動(dòng)作要求:

     。1)雙腳跳圈:在跳圈時(shí),我們要雙腳并攏兩腳自然站立,兩膝彎屈,上體稍前傾,兩臂屈肘,前腳掌蹬地向前跳起,落地時(shí)前腳掌先著地,落地后腿稍屈。 同時(shí)準(zhǔn)備下一組跳。

     。2)鉆圈:在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。注意在鉆圈時(shí)不要把圈碰倒喲。

      2.幼兒集體練習(xí)動(dòng)作。

      四、和圈圈玩游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈圈的快樂。

      1.師:“寶寶們,今天小熊家請客,它邀請我們?nèi)ニ易骺湍!可是,在去小熊家的路上,有一條長長的小河,兩座山洞,河的對面就是小熊的家。大家想一想我們怎么過去呢?我們用什么東西做小河呢?”(呼啦圈)

      2.幼兒相互討論,想辦法。交流各自的辦法。

      幼:我們可以跳過去(這個(gè)辦法不錯(cuò))

      幼:可以鉆過山洞(這個(gè)主意好)

      3.幼兒自己動(dòng)手把呼啦圈擺成長長的小河,用拱形圈做山洞。

      4.師再次提醒:一定要雙腳跳過小河,俯下身體鉆過山洞。

      5.幼兒完成動(dòng)作。

      6.師:“我們到了小熊家嘍!小熊要夸夸我們呢!真棒!”

      7.師:“寶寶們,玩了一天了,天黑了,我們該回家了,別忘了我們還從剛才的路回家喲!”

      8.幼兒沿原路返回(鞏固練習(xí)動(dòng)作)。

      五、開汽車出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

      師:“寶寶們,今天你們的表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在我們每人去拿一個(gè)圈,我們開著小汽車到外面玩一玩吧!”

    小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸上顏料給太陽涂色。

      2.對涂色活動(dòng)感興趣。

      3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.畫有太陽輪廓的白紙人手一份。

      2.紅色顏料、抹布、棉簽若干。

      3.已涂色的太陽一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      (一)出示太陽,引入活動(dòng)。

      1.小朋友你們瞧,誰來了呀?(太陽)

      2.太陽是什么樣的呀?(圓圓的、紅紅的)

      3.那你們喜歡太陽嗎?

      4.那你們想不想幫太陽打扮得更漂亮點(diǎn)呢?

     。ǘ┙處熓痉锻慨嬐可。

      示范用棉簽蘸紅色顏料涂色,引導(dǎo)孩子觀看“太陽”的臉變紅的過程。

     。ㄈ┯變和慨嬐可。

      請孩子用棉簽涂畫太陽。

      (四)作品展示。

      將孩子的畫一一張貼起來,請孩子說說哪個(gè)“太陽”是自己畫的`,哪個(gè)“太陽”臉最紅。

      活動(dòng)反思與建議:

      在這次活動(dòng)中整體來看,這次活動(dòng)是比較成功的。幼兒的興趣很好的激發(fā),在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣。但是欠缺在涂畫中沒有跟小朋友講解注意事項(xiàng),導(dǎo)致有個(gè)別幼兒把紅色顏料涂在外面,望再接再勵(lì)。

    小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒了解故事內(nèi)容,理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋果的過程,學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

      2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事,并能用較連貫的語言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋果的簡單過程。

      3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大背景圖、小動(dòng)物的活動(dòng)圖片等。

      活動(dòng)過程:

      一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      提問:圖片上有什么?什么樣的蘋果?你們想吃嗎?

      二、關(guān)鍵中斷,講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

      1、有一只小烏龜想吃蘋果,可是樹太高了,夠不著怎么辦?你有辦法嗎?

      2、正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候誰來了?小兔子是怎樣來的?一起學(xué)一學(xué)。

      (學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳)

      3、小烏龜想了個(gè)什么辦法摘蘋果?它是怎樣對小兔子說的?它們能摘到蘋果嗎?

      4、正在他們倆個(gè)發(fā)愁的時(shí)候,汪汪汪,誰來了?小烏龜會對小狗說什么?

      這次能摘到蘋果嗎?還有誰會來幫忙?

      5、他們?nèi)齻(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰來了?小熊慢慢吞吞地走來了,小熊怎樣走路的.?

      小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。(學(xué)習(xí)詞:慢慢吞吞)

      6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣?小烏龜會對它說什么?這次他們夠到蘋果了嗎?

      三、討論交流,續(xù)編故事,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

      1、.引導(dǎo)幼兒討論摘蘋果的辦法,并能較連貫地講述。

      2、教師與幼兒共同完整講述故事,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)續(xù)編故事結(jié)尾。

      四、游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒感受問題解決后的快樂

      小朋友幫小動(dòng)物想了這么多辦法,小動(dòng)物們終于摘到了蘋果,他們的心情怎樣?

      小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋果出去吧。

    小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 識別馬路上的標(biāo)志,積累運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、感受標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)

      物質(zhì)準(zhǔn)備:黑板、課件、操作板(人手一份)、視頻

      活動(dòng)流程:

      識別標(biāo)志——找路——活動(dòng)延伸

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識地圖、識別標(biāo)志

      關(guān)鍵提問:

      前幾天,磊磊老師請你們都用自己的方式做了一份從家到幼兒園的路線圖,認(rèn)識了許多標(biāo)志,還記得嗎?今天我?guī)Я艘环莸貓D,看看你認(rèn)識地圖上的這些地方嗎?

      小結(jié):馬路邊上有各種各樣的標(biāo)志,人們看著標(biāo)志,就能知道這里是什么地方。

      二、根據(jù)路線圖上的標(biāo)志找到任老師家的路

      關(guān)鍵提問:

      1、今天我們要去一個(gè)神秘的客人家做客,猜猜他是誰?先請小向?qū)阕咦呖矗纯慈ニ业穆飞蠒?jīng)過幾個(gè)地方?分別是什么地方?(看清從哪里出發(fā),客人家在哪里?)

      2、我們知道了路線路,那在地圖上走的到底是哪條路呢?

      幼兒觀察畫面,并嘗試解釋答案。(教師傾聽幼兒回答,并讓幼兒找出路線是哪條。)

      PPT出現(xiàn)門,并打開門,知道主人。

      三、找到家到糖果店的路,并用標(biāo)志記錄路線圖

      關(guān)鍵提問:

      1、糖果店在哪里呢,你們找到了么。

      2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢,我該走哪一條?(幼兒泛答…)

      幼兒人手一份操作材料,用標(biāo)志把路線圖表示出來。

      交流:你找了哪條路呀?

      結(jié)束:謝謝你們幫我找路,我照著你們找的路,到糖果店幫你們把好吃的糖果給你們買來啦,我們一起去教室分享糖果吧…

    小班教案 篇10

      《喂小雞》

      目標(biāo):

      鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過點(diǎn)的游戲,使幼兒能根據(jù)繪畫的需要,有意識地控制筆。

      準(zhǔn)備:

      黑色水筆、黑板、紫米。

      過程:

      1、老師將紫米撒在白紙上,引導(dǎo)幼兒討論:"看看這是什么?"

      2、講故事:《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了,它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,老師指導(dǎo)有意識地控制筆,糾正幼兒的握筆姿勢。

      4、幼兒作品欣賞,請個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的`美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    【小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案 | 小班教案:好聞的氣味08-24

    小班教案:玩筷子_小班其他教案07-06

    小班的教案04-20

    小班教案03-09

    小班教案 | 小班綜合:野菜08-25

    小班教案 | 小班語言:花海08-25

    小班教案 | 小班語言:對不起08-25

    小班教案游戲教案01-13

    小班教案健康教案07-08

    小班教案 | 小班節(jié)日教案:《親子制作龍舟》08-25