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    小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-05-06 11:42:55 教案 投訴 投稿

    精選小班美術(shù)教案集合十篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

    精選小班美術(shù)教案集合十篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用短豎線畫(huà)欄桿。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的`興趣。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫(huà)一大圓、玩具小兔一只(裝在籠子里)、范畫(huà)一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒興趣今天天氣真好,老師帶小朋友到室外來(lái)活動(dòng)(幼兒分散站在圓圈外)你們看,誰(shuí)來(lái)了?(出示小兔)。

      小兔也想和小朋友一起玩,可是,它不想關(guān)在籠子里,它想出來(lái)玩,你們說(shuō)行嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法讓小兔從籠子里出來(lái),又不跑掉?(老師有意識(shí)地啟發(fā)幼兒說(shuō)出用欄桿將小兔圍住)

      3、出示范畫(huà),講解欄桿的畫(huà)法:在教師畫(huà)的圓圈線上畫(huà)許多短豎線,要求豎線從上往下畫(huà)直。

      4、幼兒觀賞范畫(huà)后,用粉筆在圓圈上畫(huà)欄桿,老師提醒幼兒要將欄桿畫(huà)均勻,不能留出空處,不然小兔就會(huì)跑走。

      5、請(qǐng)小兔從籠子里出來(lái),小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

      6、教師小結(jié):今天,小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子,小兔玩得可高興了,下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子,讓小動(dòng)物都從籠子里出來(lái)和小朋友一起玩,好嗎?

      7、帶幼兒回到室內(nèi),洗手。

      活動(dòng)延伸:

      在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒添畫(huà)欄桿。

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

      2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

      3.體驗(yàn)制作小雞的快樂(lè),能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:分四組:

      A組準(zhǔn)備:即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊

      B組準(zhǔn)備:彩泥、畫(huà)板

      C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)墊、蠟筆、瓶蓋

      D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫(huà)紙、畫(huà)墊

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)《小雞》引題。

      圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。

      二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

      1.出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么?(小雞)2.提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?

      3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:

      有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯(cuò),雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

      4.教師示范制作小雞的步驟。

      第一,將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來(lái)的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子(1)添上嘴巴,請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽(tīng)了那個(gè)故事,故事里面的小雞都在做什么,請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

      (2)添畫(huà)眼睛,請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫(huà)的眼睛可以和老師的不一樣(3)添畫(huà)爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來(lái)的,那么跑起來(lái)的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來(lái)的,那你們想畫(huà)怎么樣的.爪子呢?

      第三,小朋友畫(huà)完了,我們還可以給整幅畫(huà)添加一些東西,如小草,白云,蟲(chóng)子等。

      三、幼兒進(jìn)行制作。

      A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫(huà)小雞的嘴巴和眼睛,畫(huà)兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。

      B組:搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭,將兩個(gè)圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

      C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子。

      D組:用蠟筆直接畫(huà)兩個(gè)緊緊連在一起的圓,再畫(huà)嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說(shuō)畫(huà)。

      將幼兒作品張貼出來(lái),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么。

    小班美術(shù)教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      西瓜幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫(huà)面干凈整潔。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

      3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

      實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

      今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

      二、感知西瓜的特征。

      1、觀察實(shí)物西瓜。

      這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的')什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

      2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

      它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

      3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

      提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

      三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

     。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà))激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

     。2)學(xué)畫(huà)西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

      這是什么?今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤(pán)子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

      三、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)

      四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

      五、游戲:幸福列車(播放音樂(lè):幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

    小班美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      在開(kāi)展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí),我們觀察了各種各樣的樹(shù)葉,孩子對(duì)樹(shù)葉也比較熟悉。我們也用樹(shù)葉開(kāi)展了許多活動(dòng),如《樹(shù)葉拓印》、《我給樹(shù)葉添葉脈》、《樹(shù)葉鳥(niǎo)》等活動(dòng)。我們小一班還沒(méi)有使用過(guò)牙刷作畫(huà),結(jié)合主題,我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行刷畫(huà)。

      2、體驗(yàn)牙刷刷畫(huà)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料,抹布,已畫(huà)好的幾幅樹(shù)葉刷畫(huà)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示范畫(huà),激起幼兒興趣。

      出示幾幅事先刷好的樹(shù)葉,有綠色,黃色,引起幼兒興趣。

      二、教師講解并示范用牙刷刷畫(huà)。

      1、出示牙刷,今天我們要用牙刷來(lái)給樹(shù)葉刷出漂亮的顏色。

      2、步驟:選擇一種顏色,用牙刷輕輕地沾一下,如果顏色很多,就在顏料盒邊舔一舔,牙刷要朝著一個(gè)方向刷,刷的時(shí)候要輕,不要太用力,不要讓顏料跑到樹(shù)葉的外面去哦!

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫(huà),指出其不足的地方及好的方面。

      4、小朋友作畫(huà)時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、作品欣賞

      互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

      【活動(dòng)反思】

      此節(jié)課在活動(dòng)前,我聽(tīng)取了葛老師的建議,沒(méi)有提供樹(shù)葉輪廓,而是只提供一張白紙,全部憑幼兒對(duì)樹(shù)葉的印象刷畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),有一半幼兒刷的'還比較有創(chuàng)意、比較美觀,一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn),說(shuō)沒(méi)有輪廓,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),難度太大。但又有另一種說(shuō)法,如果提供樹(shù)葉,就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言,我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫(huà),只要孩子敢于使用工具,用顏料大膽作畫(huà),無(wú)論孩子畫(huà)的怎么樣,都應(yīng)該鼓勵(lì)。

      此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方:

      1、幼兒首次接觸牙刷刷畫(huà),不知道如何用牙刷沾顏料,我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫(huà)。結(jié)果在活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料,而是用背面去沾顏料,以致無(wú)法刷畫(huà)。

      2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然我在寫(xiě)教案時(shí)是老師先介紹,然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí),我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下,讓一個(gè)幼兒示范,占用太多的時(shí)間。

      雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫(huà)。

    小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴,學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

      2、 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

      3、 合作作畫(huà)時(shí),會(huì)找空地方,并能保持手指的清潔。

      4、 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 貼有“白云娃娃”的`藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫(huà))

      2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

      3、 抹布若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 感知作畫(huà)方式,引起學(xué)習(xí)興趣。

     。1) 音樂(lè)游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

     。2) 老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。

     。3) 引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?

     。4) 請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴,全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),注意不拖拉。

      (5) 請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞,以及擦手的要求。

      2、 幼兒作畫(huà)

     。1) 兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。

      (2) 老師巡回指導(dǎo)。

      3、 評(píng)價(jià)活動(dòng)。

     。1) 將作品貼在活動(dòng)室墻上。

     。2) 幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫(huà)工具。

     。3) 幼兒自由地去觀賞作品。

      活動(dòng)反思:

      今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà),興趣非常高;顒(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒通過(guò)欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

      2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的翅膀和花紋。

      3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫(huà)有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

      2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

      3、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

      4、環(huán)境布置:在主題畫(huà)面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

      2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫(huà)出翅膀上的花紋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

      1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來(lái)了,你們看,它們好看嗎?它們是來(lái)找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

      2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

      二、師生共同討論瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的方法。

      1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

      2、師生共同討論,教師講解。

     。1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

      幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤(pán)邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了!

     。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

      幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

      (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

      幼兒大膽表達(dá)自己的.想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面!

      (4)教師:“最后用筆畫(huà)出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫(huà)好了!

     。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來(lái),送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫(huà)中。)

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、教師:“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

      2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦!

      3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

      4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

      四、欣賞與評(píng)價(jià)。

      1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫(huà)面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說(shuō)說(shuō)你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

      2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠?lè)趣了。謝謝大家!”

    小班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果,對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解草莓的外形特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解草莓的外形及顏色。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)若干、油畫(huà)棒,幼兒用輪廓圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

      師:你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)

      師:你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)

      師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

      二、出示教師范畫(huà),幼兒觀察

      師:下面請(qǐng)你們看老師畫(huà)的是什么?

      師:對(duì)了老師草莓畫(huà)了下來(lái),好看嗎?(好看)

      師:你們想不向?yàn)椴葺┥掀恋囊路?(想?/p>

      三、教師示范講解

      師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

      師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。

      師:我們要先涂綠色的葉子,再涂紅色的肉,最后涂黑色的.籽,畫(huà)籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫(huà),不能涂。

      四、提出作畫(huà)要求

      1、師:我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路恳趺赐可?先涂哪里?再涂哪里?/p>

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,看誰(shuí)涂的又快又好?

      3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,要安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

      五、幼兒作畫(huà)。

      教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)畫(huà)的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

      六、觀賞評(píng)析作品

      1、為幼兒的作品寫(xiě)上名字,看看誰(shuí)畫(huà)的好。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓,為什么?

      3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,請(qǐng)我們一起去做游戲。

    小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

      2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面大膽想象。

      3、幼兒的想象力和良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫(huà)筆若干,擦手布。

      2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

      3、電腦音響,圓舞曲音樂(lè)、《去郊游》、《開(kāi)汽車》音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

      師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂(lè)園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。(tīng)《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng))

      二、示范畫(huà)點(diǎn),引出課題。

      1、師:哇!魔術(shù)樂(lè)園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

      2、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)。

      師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了,剛才我是怎么變的'呀?

      小結(jié):拿起小畫(huà)筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰(shuí)愿意也來(lái)變一變啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)

      三、幼兒畫(huà)點(diǎn)。(教師指導(dǎo))

      四、圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線

     。ǚ乓欢蝺(yōu)美的圓舞曲)

      1、師:哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽(tīng),魔術(shù)樂(lè)園的舞會(huì)開(kāi)始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

      2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

      五、示范變“地毯”——涂色

      1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽(tīng)到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)悄悄話呢!它們說(shuō):“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開(kāi)心了。”變的時(shí)候先用畫(huà)筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。)

      2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

      六、欣賞、想象

      師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫(huà),在這幅神奇的畫(huà)面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

      七、結(jié)束

      師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來(lái)到魔術(shù)樂(lè)園,你們玩得開(kāi)心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開(kāi)著汽車回家吧。(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))

    小班美術(shù)教案 篇9

      設(shè)計(jì)意圖:

      由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))

      學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

      出示”毛毛蟲(chóng)” 。

      提問(wèn):這是什么?( 毛毛蟲(chóng))

      請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)

      那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)

      你們想做嗎?(想)

      2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

      3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的'習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

      不足之處:范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。

    小班美術(shù)教案 篇10

      目標(biāo):1、會(huì)用長(zhǎng)條紙將兩頭粘牢成圓圈,將一個(gè)圈一個(gè)圈穿套起來(lái)成彩帶。

      2、養(yǎng)成認(rèn)真粘貼的習(xí)慣,體驗(yàn)節(jié)日的愉快。

      準(zhǔn)備:每人五條2x15cm的各色彩色皺紙,糨糊。

      過(guò)程:1、談話:小朋友要過(guò)節(jié)了,我們一起來(lái)把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色紙條,我們來(lái)合作做成很長(zhǎng)的彩練,可以掛在教室里,這樣就很漂亮了。

      2、示范講解:第一條紙將一端涂上糨糊,將另一端放在糨糊的一端上面,再用手指按牢。第二條先要穿過(guò)第一個(gè)圈子里,然后再粘兩頭。第三條要穿過(guò)第二個(gè)圈子,再將兩頭粘牢。每個(gè)人粘五個(gè)圈。

      3、兒童制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。要提醒幼兒糨糊涂的.少些,粘貼時(shí)要用手指按牢,粘好后放在桌上,不能拿在手里玩,以免弄斷。

      4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶,掛在教室合適的地方,全體幼兒邊觀看邊念《六一到》兒歌。

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