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    大班健康教案

    時間:2024-07-14 00:39:17 教案 投訴 投稿

    關(guān)于大班健康教案范文匯編六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的大班健康教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于大班健康教案范文匯編六篇

    大班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、積極參與活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。

      2、能聽口令進行前后左右的運動,提高身體協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。

      活動過程:

      1、熱身活動:前后左右。

      在歡快的音樂聲中,幼兒聽教師口令進行向前、向后、向左、向右地走動。

      2、游戲:齊心協(xié)力。

      (1)幼兒共同手持長條綢布,合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。

      (2)幼兒分別站在長條綢布兩旁,雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。

      3、游戲:同舟共濟。

     。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在我們在海面上劃著船,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達岸邊。

      (2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。

      (3)遭遇暴風:幼兒聽教師口令前后左右擺動身體,共同戰(zhàn)勝困難。

      4、放松活動:愛的'傳遞。

      幼兒圍站成一個大圈,相互傳遞愛的親吻,活動結(jié)束。

    大班健康教案 篇2

      活動目標

      1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

      2.初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。

      3.培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

      活動準備

      半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

      活動過程

      1.跟隨音樂表演《表情歌》。

      導(dǎo)語:寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

      導(dǎo)語:寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

      (1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

      (毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

      (妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。

      (琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。

      (安安)愁:上幼兒園的時間到了,安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。

      小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,都會有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

      (2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達感受過的喜、怒、哀、愁。

     、俳淮螒蛲娣:聽到手鼓響,幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的`幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

     、谟變河螒,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語言或動作表達心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

      (3)操作活動:給心情配色。

      導(dǎo)語:我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請大家給不同的心情配色,好嗎?

      ①請幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

      ②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。

      3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

      導(dǎo)語:你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

      (1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

      小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長,還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時候,會吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時還會妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個快樂的人!

      (2)說說自己不同心情時候的做法。

     、佼斈阈那楹芎玫臅r候你會怎么樣?

      ②心情不好時你會用什么方式讓自己心情好起來?

      (3)學習處理生活中的不愉快。

      觀看多媒體課件2

      ①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲,瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕,這群小朋友也變得很不開心。

     、诩鸭堰^生日收到很多玩具,他將玩具帶到幼兒園,和小朋友一起分享他的快樂。

      提問1:誰做得對,為什么?(重點引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒?但不能對同伴發(fā)脾氣,否則就會影響別人的情緒。)

      提問2:如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學會寬容。)

      方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說”。

      方法二:告訴小朋友“我心情不好,只想去情緒角唱歌”。

      方法三:愉快地接受邀請,因為和小朋友一起玩一定會讓自己快樂起來。

      提問3:你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

      (4)討論如何做自己心情的主人。

      導(dǎo)語1:你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友,別人卻不愿意,你會開心嗎?那么當你不開心的時候.你將會用什么辦法調(diào)整情緒?

      導(dǎo)語2:當別人心情不好時,如何幫助別人有一個好心情?

      4.游戲“心情碰碰碰”。

      玩法:兩名幼兒一組,手拉手對站.當聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情(根據(jù)表情判別)。并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對方心情好起來。

      小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,這樣你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!當然我們每個人都有壞心情的時候。這時,你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找朋友傾述,這樣你就能讓自己的心情快樂起來。

    大班健康教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內(nèi)容。跳躍訓練對幼兒的身體素質(zhì),運動能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,于是我們以小青蛙為角色設(shè)計了這次活動,以其達到玩中學習,學中練習,樂中鍛煉的目的。

      活動目標:

      《綱要》在健康領(lǐng)域提出,幼兒要知道必要的.安全保健常識,學會保護自己,喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況,我擬定了以下微目標:

      1、樂意參加體育游戲,體驗游戲的快樂。

      2、學習雙腳并攏向前連跳的方法。

      3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

      重難點:學習雙腳并攏向前連跳的方法。

      活動準備:

      1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

      2、音樂。

      活動過程:

      一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師:寶貝們,春天來了,我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》

      二、討論青蛙的本領(lǐng)師:寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

      幼兒說一說,做一做小結(jié):青蛙的本領(lǐng)可真多,會游泳、跳躍、會幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,農(nóng)民伯伯超級喜歡的青蛙呀?那我們就一起來練習青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

      三、進行雙腳并攏向前連跳的技巧練習,掌握動作要領(lǐng)

      1、幼兒自由跳,然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗,并示范。

      2、師小結(jié),引出口訣:小腳并并攏,膝蓋彎彎曲,跳。

      3、幼兒熟練技巧后再一次練習

      四、游戲:捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救,我們要出任務(wù)了。跳過荷塘,去稻田捉害蟲,再從荷塘跳回來

      五、延伸活動

      我們一起回家觀察認識一下這些害蟲吧!

    大班健康教案 篇4

      活動目的:

      1、讓幼兒通過假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。

      2、讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。

      3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會扔,接球。

      活動準備:

      足球15個,皮球4個,小紙球60個,籃球4個,大紙球4個,流行球4個, 大筐3個,小筐20個

      活動過程:

      1、 開始部分:準備運動。 小朋友們,秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好?

      2、 基本部分:小朋友們,板栗樹很高還有刺不能用手碰,那你們想一想,怎樣載大樹上的'板栗呢?(用大筐里的球往上扔),我們用大球能載,一起來練一練吧。(扔,接)這樣用大球很容易打掉。

      2、那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。(用小球比大球難)

      3、小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢?每人拿一個小筐,拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。

      4、小朋友們,我們快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里還有水,我們把手里的筐放在有坑的地方標志,讓后來的小朋友們知道吧。練用一腳跳,兩腳跳,走,跑。

      5、小朋友們,我們到了板栗樹了,板栗上有刺一定要小心,先用腳踩后撿就行了。我們一起來動手吧。

      結(jié)束部分:(聽音樂準備下山)我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好?

    大班健康教案 篇5

      [設(shè)計意圖]

      保護牙齒是大班普通的科學內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

      [活動目標]

      1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

      2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

      [活動準備]

      教具:

      1、活動前留漱口水;

      2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

      學具:

      每人一個餅干;一面小鏡子;

      [教學過程]

      一、情景交流,引出牙齒課題。

      師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

      你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

      二、討論齲齒形成的原因。

      1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

      2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

      3、了解齲齒形成的原因。

      出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

      三、預(yù)防齲齒,保護牙齒。

      1、護牙知識大比拼。

      看題目做出選擇。

      幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

      2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

      四、韻律:刷牙歌

      我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”

      [活動反思]

      通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的`刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?傊,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

    大班健康教案 篇6

      活動目標:

      1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。

      2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

      活動準備:彩球、球棒、弓形的門。

      活動過程:

      1、開始部分。

      利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、運動等。

      2、基本部分。

     。1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。

     。2)幼兒先來年系擊球動作,然后分組找一球門練習,要求站在線后。

      (3)請個別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習,可調(diào)整球與球門的.距離。

      (4)分組進行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準球門次數(shù)多者為勝。

      3、結(jié)束部分。

      讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導(dǎo)。

      教后感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎(chǔ),次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。

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