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    小班社會教案

    時間:2023-05-08 09:02:14 教案 投訴 投稿

    小班社會教案模板合集八篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班社會教案模板合集八篇

    小班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據菜單進行匹配買菜。

      2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

      活動準備:

      1、教學掛圖表格菜單一張。

      2、幼兒操作材料一份,漿糊等小班社會《胖阿姨買菜》活動教案小班社會《胖阿姨買菜》活動教案。

      活動過程:

      一、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?墒牵裉煊袀胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

      二、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數字3,告訴我們要購買的數量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別――集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

      三、學習買菜師:現在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的'辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

      四、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單小班社會《胖阿姨買菜》活動教案學習總結。

      五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬,你們真是個助人為樂的好孩子。

      六、活動延伸:

      師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

    小班社會教案 篇2

      活動來源:秋天到了,幼兒園里好多樹的葉子都落了下來,老師帶孩子們到戶外活動時,經常會有孩子撿起地上的樹葉,快樂地拋向空中。他們常常會問:“樹葉怎么會掉下來的?”“樹葉都長的一樣嗎?”……

      秋風吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉,我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的`接觸,只有這樣才能更直觀、更生動地認知樹葉。

      活動名稱:秋天(歌曲)

      活動目標:

      1、學習用自然的聲音唱歌。

      2、在老師的引導下,愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

      活動準備:課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

      活動過程:

      一、 通過談話,引出主題,激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。

     。1) 秋天到了,你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

     。2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

     。3) 出示一片樹葉,請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)

      二、 欣賞歌曲,初步理解其音樂的節(jié)奏美。

      (1) 聽音樂,引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

     。2) 幫助幼兒理解歌詞,重點在于理解“樹葉到處飛呀飛 ”(引導幼兒想象“樹葉飛到哪?”,然后引導幼兒學樹葉飛,隨意在教室飛,理解“到處飛”的含義)

      三、 學唱歌曲,并會用動作表現歌詞。

      (1) 引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

     。2) 鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

     。3) 請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)

      四、 在初步學會歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

      鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句:“秋天多可愛”時,要停一下擺個造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)

    小班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

      活動準備:

      圖片

      活動流程:

      一、談話引出課題。師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰好嗎?二、教師結合圖片,講述故事。教師提問:1、你聽到了有哪些人?2、他們分別在干什么?3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平時的表現。師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。四、延伸活動:到戶外做鍛煉師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

      (新年教案)我們長大了

      設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時,也非?释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的',是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

      內容:語;顒樱何议L大 要求:

      1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。 準備:

      1 幼兒小時侯的照片、錄象。

      2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計:

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1 教師創(chuàng)設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

      2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現在長的不一樣呢?

      3小結:我們長大了,所以和現在不一樣。

      (二)操作比較:

      1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

      3 幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。(個別幼兒試穿、講述。)

      4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

      (三)觀察發(fā)現:

      1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

      3 小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

      4 引導討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

      5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。

    小班社會教案 篇4

      活動目標:

      1.心動物,并學會關心自己的朋友家人。

      2.并學習管理員對動物的照顧,能較完整的語言表達自己的感受。

      3.得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。

      活動準備:

      1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片,幼兒人手一張愛心形狀的紙片;各種圖形的印章。

      2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

      3.教學CD《動物保姆》

      活動過程:

      1.教師講述故事,導入活動。

      --結合圖片講述《動物保姆》的故事。

      --提問:動物們的'保姆是誰?他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事?

      2.幼兒圍繞故事展開討論。

      --教師提問:如果沒有管理員的悉心照顧,可能出現什么情況?你覺得我們應該怎么做?

      --幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

      --請部分幼兒在集體中表達自己的想法,教師適時梳理。

      3.教師引導幼兒進行經驗遷移。

      --提問:日常生活中是誰在照顧小朋友的生活?你想為他們做些什么?

      --鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。

      4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫,送給日常生活中照顧自己的人。

      活動建議與提示:

      1.兒年齡小,我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介,關鍵是落實到實際生活中,教育幼兒學會關心和照顧他人。

      2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆,懂得對他們的照顧心存感激之情。

      3.操作材料1《動物寶寶找媽媽》,請幼兒用連線的方法,為圖中的動物找媽媽。

      4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事,鼓勵孩子和同伴分享交流。

    小班社會教案 篇5

      設計意圖:

      幼兒的學習方法與生活不同于成人,提供給他們的學習內容應有助于其生活與發(fā)展,并能進行有效的學習。因此,課程的設計與實施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點,滿足幼兒的興趣與需要;密切聯系幼兒的實際生活,通過幼兒親身參與,直接感知和體驗來學習;對幼兒進行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數學生活化。因此,此次活動用逛超市的形式,讓幼兒在游戲中得到學習的興趣和快樂的體驗。

      活動目標:

      1、讓幼兒在消費的過程中,體驗貨幣的價值。

      2、初步認識植物的根、莖、葉。

      3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的,平時要節(jié)約用錢。

      4、通過實踐活動,充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。

      5、在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。

      活動準備:

      不同標價的商品若干、籃子、自制電腦、

      幼兒人手10元(用雪花片替代)。

      活動過程:

      一、引起興趣:

      1、宣布消息

      師:告訴大家一個好消息,我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。

      師:我的超市還缺三個營業(yè)員,誰愿意?

      幼兒自由聘請營業(yè)員。

      二、高高興興逛超市

      1、觀察幼兒購買的情況,鼓勵幼兒購買不同的商品。

      2、適時引導幼兒看清標價后再拿。

      3、觀察幼兒付錢的情況,適時引導。

      三、交流分享

      1、你買了什么商品?(根據幼兒購買的植物介紹植物的`根、莖、葉)

      植物都有根、莖、葉,誰能找到這些植物的根?莖?葉?

      幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

      2、你買了幾件商品,他們分別是多少錢?

      引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?

      3、引導:你們想知道我買了什么嗎?我為我的媽媽買了酸奶,因為酸奶有營養(yǎng),我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西?

      你們真有愛心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時處處想到我們,關心我們,我們也要想到他們,關心他們。

      4、引導:我們買了這么多東西,花了不少錢,這些錢是從哪里來的呢?

      大人們平時賺錢很辛苦,萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班,王超說:她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦,我們平時一定要節(jié)約用錢,對嗎?

      師:娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請客人老師)

      活動反思:

      在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎上,我將活動目標就寓于活動之中,寓于生成之中,寓于師生的互動之中。在活動之前做了充分的準備,請幼兒收集了許多各種各樣的超市商品。活動中,自主選擇的活動誘發(fā)幼兒的興趣,增加了他們參與互動的興趣在活動中,我一方面,引導孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索;另一方面,孩子們在合作探索、購買品嘗的過程中,獲得自我認同或發(fā)現矛盾、沖突,進而重新評價或改變自己的認識。。

      如:購買了商品后,孩子們互相談論自己共買了幾次?用去多少錢?還剩多少錢?在討論與爭執(zhí)中,孩子們對數的運用有了初步的理解。在活動中我不斷調整自己的角色,在與兒童共同探討問題時,是一位學習者和合作者,而不是一個知識的傳授者。活動中,對幼兒多鼓勵、多表揚、多支持、多肯定、多承認、多接納、多欣賞,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,使幼兒樂。

    小班社會教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒了解交通警的服裝。

      2、充分表達自己自豪激昂的情緒。

      3、訓練幼兒大膽創(chuàng)編動作,增強想象力。

      活動準備:鋼琴、錄音機、磁帶

      活動過程:

      一、師生談話,導入課題

      1、引導幼兒回憶并討論:小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通?它穿著什么樣的衣服?交警叔叔指揮交通是什么樣子?

      2、讓幼兒模仿交警叔叔,體驗交警叔叔指揮交通的神氣。

      二、學唱歌曲

      1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

      2、啟發(fā)幼兒討論:歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通?讓幼兒熟悉歌詞。

      3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。

      三、動作表演

      1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

      2、教師幼兒共同表演

      活動延伸

      1、讓小朋友把這首歌唱給自己的.家長聽

      2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。

    小班社會教案 篇7

      活動目標

      理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

      能和好朋友擁抱,并說出關心的話。

      體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

      活動準備

      教學課件等

      活動過程

      一、模仿小動物擁抱游戲,調動幼兒對擁抱的已有經驗

      師:我們一起來學小動物,抱一抱吧!

      你覺得高興嗎?

      你得到過擁抱嗎?什么時候?

      二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設情境,引導幼兒積極體驗擁抱的快樂

      1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經驗,引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

      師:一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

     。1)媽媽抱嘟嘟

      嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

      你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

      總結:媽媽很愛我們!

     。2)爸爸抱嘟嘟

      爸爸抱過你嗎?

      怎么抱的?

      總結:爸爸的擁抱很有力量。

     。3)老師抱嘟嘟

      老師抱過你嗎?什么感覺?

      總結:擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

      2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景,引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

      (1)嘟嘟抱咪咪——安慰

      師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

      好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。

      嘟嘟是怎么說的'?

      我們一起學著他們的樣子試試吧!

     。2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

      師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

      原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

      嘟嘟怎么說的?

      我們一起來祝賀汪汪吧!

      三、玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

      師:這里有沒有你的朋友?

      我們也找好朋友抱抱吧!

      四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感

      師:快樂的一天結束了,嘟嘟給了老師一個大大的擁抱,再見老師!

      嘟嘟飛快的跑回家,她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

      親愛的寶寶們,把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

    小班社會教案 篇8

      活動目標:

      1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

      2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

      活動準備:

      事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的`照片來幼兒園

      活動過程:

      一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

      二、引導幼兒回憶媽媽的樣子:

      1、你回家觀察媽媽了嗎?

      2、她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?

      3、請幼兒說一說。

      三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

      四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

      活動反思:

      在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯系緊密。

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