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    中班安全教案

    時(shí)間:2024-09-19 12:28:10 教案 投訴 投稿

    精選中班安全教案范文匯編七篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的中班安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選中班安全教案范文匯編七篇

    中班安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。

      2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道過(guò)馬路時(shí)要注意安全。

      3、學(xué)念兒歌,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的'講話(huà)。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)

      2、PPT課件紅綠燈

      3、兒歌《交通燈》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示交通警察,引入主題。

      師:"小朋友,你們知道這是誰(shuí)嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)

      師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。"

      二、引導(dǎo)幼兒怎樣過(guò)馬路,讓幼兒思考。

      師:"小朋友,你們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會(huì)拉著媽媽的手過(guò)馬路""看看對(duì)面有沒(méi)有車(chē)來(lái)""我走斑馬線(xiàn)""看紅綠燈"

      三、出示課件認(rèn)識(shí)紅綠燈,提高幼兒興趣。

      師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看以下圖片,請(qǐng)小朋友們把小眼睛閉上, 3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。"

      師:"這是什么呀?

      幼兒回答。(紅綠燈)

      師:"你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)

      小結(jié):真棒!這個(gè)就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。

      四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

      師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們?cè)趺礃涌醇t綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過(guò)馬路了""紅燈不能走,綠燈可以走"

      小結(jié):"馬路上的車(chē)輛很多,很危險(xiǎn)。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了,表示很危險(xiǎn),不可以過(guò)馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時(shí)候就可以過(guò)馬路。"

      五、學(xué)習(xí)兒歌。

      師:"那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會(huì)說(shuō)話(huà)。黃燈說(shuō),請(qǐng)注意……(出示圖片)。"

      師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來(lái)玩游戲吧!

      開(kāi)汽車(chē)嘍,小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)

      活動(dòng)延伸:

      師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

      (乘坐公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

      附:兒歌

      交通燈,會(huì)說(shuō)話(huà);

      黃燈說(shuō),請(qǐng)注意;

      紅燈說(shuō),快停下;

      綠燈說(shuō),請(qǐng)走吧;

      牢記他們說(shuō)的話(huà);

      按照紅黃綠行動(dòng);

      做個(gè)文明好娃娃。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車(chē)子有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈,斑馬線(xiàn),交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

    中班安全教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能區(qū)分陌生人與熟人。

      2、知道不吃陌生人給的食物,拒絕陌生人碰觸自己的身體。

      3、知道跟陌生人走時(shí),要征得老師和家長(zhǎng)的同意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

      2、餅干、巧克力、玩具適量。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示照片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

      1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組,說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。

      2、:爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人,認(rèn)識(shí)的人是熟人,不認(rèn)識(shí)的`人是陌生人。

      二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

      1、陌生人都是壞人嗎?

      哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?

      2、:陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人,醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境,警察能保護(hù)大家的安全,所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人,他們看上去和好人一樣,他們看上去和好人一樣,但是會(huì)想一些壞主意,做一些壞事,欺騙小朋友,有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí),要多加小心。

      三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

      1、教師扮演陌生人,走到某個(gè)幼兒面前搭話(huà)并請(qǐng)他(她)回答,引導(dǎo)全體孩子思考、討論:你同意他的說(shuō)法嗎?怎樣回答更好?

      陌生人:“婷婷,給你一塊巧克力,可好吃了!”

      婷婷:“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你,我不吃巧克力。你走吧!

      陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō):“瑞瑞,我知道你的名字,咱們做朋友吧!”

      瑞瑞:“請(qǐng)別摸我!我不認(rèn)識(shí)你,我要去找爸爸了。”

      陌生人:“同同,媽媽在那邊等你,讓我來(lái)接你,跟我走吧!”

      同同:“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的,讓老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚馕也拍芨阕摺!?/p>

      陌生人:“唉!這些小孩真機(jī)靈!”

      2、:陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時(shí),要馬上避開(kāi),大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時(shí),一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走,爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀幼兒安全教育書(shū)8—9頁(yè),在家做《遇到陌生人》的親子游戲,豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化孩子我保護(hù)意識(shí)。

    中班安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

      2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

      2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.小狗怎么了?

      (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。

      "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

      (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

      (3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

      2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

      (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

      小結(jié):玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

      3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

      做到:不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

      4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

      5.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。

      附:兒歌《滑滑梯》

      滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

      上去好像爬高山,爬完一級(jí)又一級(jí)。

      下來(lái)好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

      教學(xué)反思:

      作為一名中班的'教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

    中班安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

      2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

      2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。

     。1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的'?你被燙傷過(guò)嗎?

     。2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

      2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

      (1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

     。2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

      (3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

     。4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

     。5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?

      3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

     。1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

     。2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。

    中班安全教案 篇5

      設(shè)計(jì)背景

      近年來(lái),地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車(chē)超載事故,也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害,保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù),自我逃生的能力弱,所以我們?cè)诒Wo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己,提高他們的自我保護(hù)能力,逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),(如何撥打急救電話(huà)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話(huà),知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

      2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,學(xué)會(huì)逃生。 難點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。

      2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片、逃生錄像及圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      第一個(gè)環(huán)節(jié):聽(tīng)警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

      1、出示警車(chē)警笛聲。

      師:小朋友,老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)

      2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

      3、依次出示消防車(chē)、救護(hù)車(chē)的聲音。提問(wèn):這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),這三種不同的聲音代表了什么

      5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

      老師進(jìn)行小結(jié):每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車(chē)型也是不同的。 第二個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片車(chē)上的號(hào)碼。

      師:小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車(chē)上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

      2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

      3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

      4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)

      師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的`急救號(hào)碼,現(xiàn)在老師要考考你們,

      看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號(hào)碼,哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn))

      5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線(xiàn)對(duì)不對(duì),說(shuō)出自己的理由。

      第三個(gè)環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

      1、設(shè)置場(chǎng)景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

      (1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應(yīng)該做些什么?

      (策略)撥打火警電話(huà)119,說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,請(qǐng)消防員幫忙。

      (2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,該怎么辦?

      (策略)撥打報(bào)警電話(huà)110,請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。

      (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應(yīng)該怎么做呢?

      (策略)撥打急救電話(huà)120,請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

      2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演。

      3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

      在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話(huà),敘述事情時(shí)盡量要完整,準(zhǔn)確。

      第四個(gè)環(huán)節(jié):觀(guān)看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì)逃生。

      師:小朋友,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己,現(xiàn)在咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。

      1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

      2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)

      3、觀(guān)看逃生錄像,在觀(guān)看中提醒幼兒注意觀(guān)察小朋友的動(dòng)作。

      4、讓幼兒討論為什么要這么做,請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

      5、全體師生開(kāi)展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),在跑的過(guò)程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩(xí)幾次

      第五個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)束,到戶(hù)外進(jìn)行演練

      小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話(huà),還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,現(xiàn)在咱們?nèi)?hù)外練習(xí)一下吧。

      教學(xué)反思

      《教學(xué)綱要》指出,要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己,幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,在保護(hù)幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護(hù)能力,學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),逃離方法,提高他們的自我保護(hù)能力,更好的健康成長(zhǎng),因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

      在本次活動(dòng)中,考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀(guān)的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角,幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿(mǎn)足。

    中班安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。

      2.了解如何避免捉迷藏帶來(lái)的傷害,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):知道捉迷藏游戲中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒安全用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:

      1、會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)

      (1)出示圖片:

      小朋友,你們喜歡捉迷藏嗎?你會(huì)躲在哪里呢?來(lái)找找濤濤和文文躲在哪里?

      (2)猜一猜:

      躲在窗簾后面,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

      躲在陽(yáng)臺(tái)的柜子上,可能會(huì)發(fā)生什么意外?

      躲在冰箱里對(duì)嗎?為什么?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

      躲在床下面,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

      2、欣賞故事《花桌布》

      (1)這天小動(dòng)物們又開(kāi)始玩捉迷藏的`游戲了,這次會(huì)不會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)地事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事了是怎么說(shuō)的。

      邊出示圖片邊講述故事。

      (2)提問(wèn):在哪里玩捉迷藏?

      躲在哪里?

      A差點(diǎn)沒(méi)找到B,原來(lái)B躲在哪里了?

      后來(lái)突然發(fā)生了什么事情?

      3、游戲:小衛(wèi)士闖關(guān)。

      小朋友們說(shuō)的真好,那老師要考考你們,和你們玩一個(gè)"小衛(wèi)士闖關(guān)"的游戲,老師說(shuō)出一種情況,請(qǐng)小朋友判斷對(duì)或錯(cuò),并進(jìn)行搶答,看誰(shuí)回答得又快又準(zhǔn)確。

      (1)捉迷藏時(shí),可以躲在冰箱里。 對(duì)或錯(cuò)

      (2)在馬路上捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

      (3)在建筑工地附近捉迷藏。 對(duì)或錯(cuò)

      (4)捉迷藏時(shí),躲在停放的汽車(chē)下面。 對(duì)或錯(cuò)

    中班安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。

      2.讓幼兒知道如火熱避免受到動(dòng)物的傷害,提高自我保護(hù)意識(shí),并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應(yīng)采取哪些急救措施。

      3.培養(yǎng)幼兒自我防范意識(shí),不要隨意逗弄小動(dòng)物,初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn),學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

      “小朋友們,我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):耳朵長(zhǎng),尾巴短,支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛(ài)的兔子)答對(duì)了,今天我們就來(lái)講一講可愛(ài)的小動(dòng)物們。

      二、活動(dòng)展開(kāi)。

      1、可愛(ài)的小動(dòng)物:

     、(先出示圖片,詢(xún)問(wèn):小朋友們看這是什么啊?)哦,那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物啊?為什么喜歡它呢?(幼:……)

     、谀切∨笥褌兗依镳B(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼:……)

     、坌(dòng)物不但很可愛(ài),還有很多作用,小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?(幼:……)

      2、可愛(ài)動(dòng)物也要防:

     、傩∨笥褌冎赖目烧娑,下面我們來(lái)看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片),你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺(jué)得他是怎么受傷的啊?(幼:……)

      ②那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他到底發(fā)生了什么事:過(guò)年了,小明的家里來(lái)了一只小狗。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候啊,家里的人比較多,大家走來(lái)走去時(shí),小明不小心踩到了小狗的尾巴,小狗叫了一聲,小明看見(jiàn)了,就蹲下來(lái)想去摸一下它,結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手,于是啊,小明就只好去醫(yī)院打針,然后纏上了繃帶。

     、郜F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼:……)再請(qǐng)小朋友們想一想,生活中,們還見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢?

     、苣菫榱瞬蛔寗(dòng)物傷害自己,我們應(yīng)該注意些什么呢?(什么情況下動(dòng)物會(huì)傷人,怎么避免?):不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的'尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見(jiàn)陌生的狗、貓的時(shí)候,不要隨意去接觸它……

     、萁酉聛(lái)啊,老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片,請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)一評(píng),圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(幼:……)

      3、被動(dòng)物傷害怎么辦:

     、倌侨f(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了,我們?cè)撛趺崔k啊,有沒(méi)有小朋友知道呢?(幼:……)

      ②嗯,小朋友們說(shuō)的真好,老師來(lái)總結(jié)一下,萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了啊,我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師,如果在外面,就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

      三、活動(dòng)小結(jié)。

      小動(dòng)物很可愛(ài),還會(huì)幫我們做很多事,是我們的好朋友,但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們,我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。以后小朋友們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

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