實用的計算機教案范文集錦8篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的計算機教案8篇，歡迎大家分享。
計算機教案 篇1
《計算機專業(yè)英語》課程整體教學設計
一、管理信息
課程名稱：《計算機專業(yè)英語》制定時間：20xx.9.1所屬分院：制定人：
二、基本信息
學分：課程類型：計算機基礎課程學時：72先修課程：計算機信息技術基礎授課對象：中高職學生后續(xù)課程：專業(yè)課程
三、課程設計
1.課程目標設計（1）能力目標
總體能力目標：能認識常見的計算機相關的單詞、短語及術語；能分析一定字數(shù)的與計算機專業(yè)相關的文獻，并能正確理解文意；能讀懂相關文獻。單項能力目標：
1)能認識計算機專業(yè)大部分單詞短語；2)能認識計算機專業(yè)相關術語；3)能寫出一些縮寫的全稱及含義；4)英譯漢一些短語及句子；
5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞；6)能寫出基本的軟件系統(tǒng)組成單詞；7)重點(轉載于:puters
教學目的.與要求
通過英語文章了解計算機發(fā)展，硬件、軟件的基本結構，對計算機病毒介紹，并且掌握其中的英語單詞；進行聽力練習。
難點：利用英語學習計算機知識重點：理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞：熟練掌握相關單詞。
聽力：進行簡單對話的聽力練習。第2章ProgramDesign?教學目的與要求
通過英語文章了解計算機的程序語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，著重是計算機的系統(tǒng)的分析與設計介紹，并且掌握其中的英語單詞；進行聽力練習。
難點：利用英語學習計算機知識重點：理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞：熟練掌握相關單詞。
聽力：進行簡單對話的聽力練習。第3章Multimedia?教學目的與要求
通過英語文章了解多媒體的概念，介紹多媒體中的視頻的編輯，并且掌握其中的英語單詞；進行聽力練習。
難點：利用英語學習計算機知識重點：理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞：熟練掌握相關單詞。
聽力：進行簡單對話的聽力練習。
第4章ComputerNetworkandE-commerce?教學目的與要求
通過英語文章了解網(wǎng)絡和我們生活之間的關系，介紹電子商務對我們生活的影響，并且掌握其中的英語單詞；并且會書寫簡單的提單；進行聽力練習。
難點：利用英語學習計算機知識重點：理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞：熟練掌握相關單詞。
聽力：進行簡單對話的聽力練習。
?第5章ComputerNewtechnology?教學目的與要求
通過英語文章了解計算機當中的新技術，概括介紹一些新技術，并且掌握其中的英語單詞；進行聽力練習。
難點：利用英語學習計算機知識重點：理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞：熟練掌握相關單詞。
聽力：進行簡單對話的聽力練習。
三、考核辦法
1、本課程為考查課。
2、本課程采用筆試考察，評分按成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時成績占50%，期末考查成績占50%。
四、學時分配表
五、推薦教材與參考書
�。ㄒ唬┩扑]教材
�。ǘ┩扑]參考書相關的一些英語資料。
制定：趙偉審稿：審定：計算機應用專業(yè)指導委員會
計算機教案 篇2
第一課時
教學目標：
1、學會本課的生字新詞，8《電子計算機與多媒體》。
2、引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡，整體感知課文的內(nèi)容。
教學過程：
一、揭示課題。
1、導語：同學們，隨著科學技術的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。
2、板書課題：電子計算機與多媒體
3、同學們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學生預習情況。
1、反饋生字詞的預習情況。
具體要求：請一個學生或者小組匯報的形式，談談自學生字詞的.收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應該注意什么？
�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡，小學六年級語文教案《8《電子計算機與多媒體》》。
2、檢查學生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學們都閱讀查找了有關電子計算機和多媒體的有關資料。哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學生交流搜集的有關資料。）
三、自學課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡。
1、自由讀課文。思考：預習中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關的答案嗎？（預習中給同學們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關系？課文向我們介紹了有關多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學生分小組討論，試著解決問題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導學生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學生進一步理清文章的層次。
計算機教案 篇3
教學目標
1、掌握計算機的組成。
2、掌握開關計算機的方法。
3、了解在機房操作的要求。
教學重點
1、計算機的組成及其開關機的方法。
教學難點
計算機的基本組成。
教學用具
1、多媒體
課時安排
一課時
教學過程
一、導入
復習上一節(jié)課的。
二、新授
任務一、了解計算機的作用
1、提問：到現(xiàn)在，你知道計算機有哪些作用？
�。▽W生回答后，教師，并結合生活舉例）
2、教師強調(diào)，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務二、認識計算機
1、展示計算機的.組成部分及各自名稱。
�。ㄋ牟糠郑�
2、介紹和學習四個部分的各自作用。
�。▊鬟f信息的方法、方式、技術）
3、教師強調(diào)。
任務三、學會計算機的開啟和關閉
1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
（要強調(diào)開機順序及開機后的相關要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入）
2、桌面的簡單認識。
3、學生簡單鼠標移動操作。
4、學習和掌握計算機正確的關閉方法。
教師講解
演示
四步驟
（要強調(diào)關機順序，要記得關閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關閉，不用再按主機按鈕）
三、課堂
本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。
四、作業(yè)布置
1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。
教學反思
由于學生是第一次開機和關機，在按顯示器和主機電源開關的時候，有部分學生力度不到而打不開，也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機，導致了順序顛倒），這要在今后的教學中強調(diào)。
計算機教案 篇4
計算機的軟件一、導入
上節(jié)課我們學習了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個問題。
�。�1）軟件的的概念
支持計算機進行工作的各種指令，就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的'支持，才能進行正常工作。
�。�2）軟件的分類
系統(tǒng)軟件，如Windows 20xx/98/xp
應用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開“金山打字”軟件，讓學生對軟件有一個感性的認識。
（3）認識鍵盤
常用的計算機鍵盤上有101個鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個區(qū)：
文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。
①空格鍵
�、诨剀囨I
�、弁烁矜I
�、苌蠙n鍵
編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標的。
功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。
小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學。
注意：在用鍵盤輸入字符時，手指擊鍵時要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。
計算機教案 篇5
[課 題] 規(guī)范使用計算機
[教學目的與要求]
(1)了解有關計算機的法律和法規(guī)。
(2)認識病毒的危害性。
(3)養(yǎng)成良好使用計算機的習慣。
(4)學會調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。
[課時安排]
1課時。
[教學重難點]
重點：計算機病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。
[教學過程]
一、導入
同學們在使用計算機的過程中，有的同學認為計算機不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設備。今天我們大家就來學習如何規(guī)范地使用計算機。
二、新授
(板書：規(guī)范使用計算機)
1．了解有關計算機的法律和法規(guī)
請同學們以小組形式討論以下問題：
(1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？
(2)什么是知識產(chǎn)權？相關的知識產(chǎn)權法包括哪些？
學生帶著以上問題以小組形式討論。
學生匯報。不完整的，由其它小組來補充。
師小結：剛才同學們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，知識產(chǎn)權定義中的智力成果，例如利用計算機編寫的軟件，設計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權。
2．遵守使用計算機的道德規(guī)范
師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機方面也有相應的道德規(guī)范。請同學自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機時，沒有違返上述的規(guī)定。
學生閱讀計算機道德規(guī)范。
檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作。
師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學喜愛的好學生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學在學�；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的`《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》對此有相應的規(guī)定。請同學齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學生讀“讀一讀”
師：“計算機病毒”對同學們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。
(板書：計算機病毒)
師：計算機病毒是能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼，破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機病毒是人為設計的程序，它具有生物病毒類似的特點：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計算機被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達到一定的條件才會發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機無法工作，有的甚至造到嚴重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒，當你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強大。
(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……
三、小結
提問：
(1)計算機病毒會傳染給人嗎？
師：計算機病毒不會傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件？
學生列舉。
(3)我們使用計算機應具有什么樣的道德規(guī)范？
學生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時“躲”過“cih”病毒。
計算機教案 篇6
使用教材：幼兒功能英語課題：School周次：第17周總課時：1課時設計人：孫展宇Teachingaims:
復習軟件的中的季節(jié)內(nèi)容。Keypoints:
掌握Barneygoestothecircus軟件的使用方法。Difficultpoints:孩子的自學的'自覺性；TeachingMethods:啟發(fā)、引導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀；TeachingTime:1課時Teachingprocess:
一、課前準備部分：
１、訓練課堂常規(guī)，強調(diào)坐姿；
二、復習輔導
講解復習內(nèi)容—Barneygoestothecircus，讓幼兒知道自己復習的內(nèi)容。
三、實踐與游戲
�。�、請幼兒自己復習Barneygoestothecircus；
２、要求幼兒能比較熟練地使用本軟件（進入、使用、退出）；
四、退出游戲及關機
讓孩子們自己退出游戲，然后正確地關閉計算機，要求獨立完成這兩項操作。
計算機教案 篇7
第一課時
教學時間：9.12
教學內(nèi)容：P5—7
教學目的
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。
教學難點：計算機硬件和軟件的概念。
教學準備：計算機及相關軟件。
教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學習，探究新知
1、先請同學們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：
�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
三、學生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的'學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？ 請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
全課總結
同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第二課時
教學時間：9.14
教學目的
學會開、關機
教學難點：
1、了解計算機外設的開、關順序
2、正確學會開、關機
教學準備：計算機、網(wǎng)絡
教學過程：
一、教學導入
二、教學新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以
第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。
4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。
5、教師示范關顯示器。
（二）學生練習開、關電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。
教師巡視指導。
計算機教案 篇8
教材分析：
《保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容，教材由“任務引導”、 “知識窗”等模塊構成較完整的知識體系，由“網(wǎng)絡中的安全隱患”、“個人計算機的網(wǎng)絡安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學生了解常見的網(wǎng)絡安全隱患，學習一些常見的網(wǎng)絡安全措施，要讓學生知道：網(wǎng)絡雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開放的.網(wǎng)絡系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患�！爸R窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補丁”，使給學有余力的同學提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構成課內(nèi)操作實踐體系；（“做一做”模塊讓學生參照操作步驟完成任務后，可以模仿或自主確定方法步驟，進行“試試看”的模塊）。使學生學會使用常見的網(wǎng)絡防護軟件來保護個人計算機的安全。使學生樹立正確網(wǎng)絡安全與防范意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。
教學目標：
1、知識和技能：
�。�1）知道網(wǎng)絡中的安全隱患；
�。�2）了解網(wǎng)絡防護軟件的種類，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學會維護個人計算機的網(wǎng)絡安全。
2、過程與方法
通過自主探究、交流學習，知道網(wǎng)絡安全隱患和防范措施。
3、情感態(tài)度價值觀
樹立學生網(wǎng)絡安全防范的意識。
教學重點：學會網(wǎng)絡防護軟件的使用方法。
教學難點：能夠樹立網(wǎng)絡安全與防范意識。
教學媒體（資源）：
微機室 360安全衛(wèi)士 計算機多媒體課件（ppt演示文稿） 片斷
教學過程：
教學
環(huán)節(jié)
教師的活動
學生的活動
教學媒體(資源)
的作用和運用
設計意圖、依據(jù)
一、談話導入
1、提問：同學們，你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時遇到過哪些問題？
2、出示課題《網(wǎng)絡安全與防范》
學生回答
齊讀課題
出示課件：幻燈片1，出示課題
聯(lián)系生活實際引入學習內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。
二、建構新知
1、網(wǎng)絡中的安全隱患
�。ㄒ龑W生自主學習網(wǎng)絡中的安全隱患。）
師提出問題：網(wǎng)絡中的安全隱患都有哪幾種？
引導學生看書63－64頁快速瀏覽網(wǎng)絡中的安全隱患這部分內(nèi)容。
引導學生回答提出的問題，師進行小結。
師引導再次閱讀網(wǎng)絡中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識。
師巡視指導
2、個人計算機的網(wǎng)絡安全
師引導學生說出防護軟件的種類。
師小結常用的防護軟件的種類。
引導以360為例進行學習。
引導完成做一做
師指明學生演示操作。
師出示知識窗
學生看書快速瀏覽相關內(nèi)容，找出問題的答。
匯報學習結果
看書自學
學生匯報學習收獲
學生回答防護軟件種類
學生探究學習完成做一做
學生演示
學習知識窗
出示課件：幻燈片2
明確問題，探究找出問題的答案。
出示片斷（病毒）：進一步體驗病毒的危害。
出示課件：幻燈片3，進一步了解網(wǎng)絡隱阱
出示課件：幻燈片4，了解常用的防護軟件。
出示課件：幻燈片5，明確任務及要求，幫助學生完成任務。
出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補丁的相關知識。
通過自主學習讓學生知道網(wǎng)絡中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。
引導學生學習360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護軟件。
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