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    大班安全教案

    時(shí)間:2024-08-22 18:02:09 教案 投訴 投稿

    【必備】大班安全教案模板集合十篇

      作為一名教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班安全教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】大班安全教案模板集合十篇

    大班安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會(huì)夾人。

      2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。

      3、知道要注意安全,提高自我保護(hù)意識(shí)。

      4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

      活動(dòng)過程

      1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會(huì)夾人。

      教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發(fā)幼兒園閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。

      教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護(hù)自己等)教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?(一個(gè)小朋友想抓住螃蟹,可能會(huì)被螃蟹的`大鉗子夾。

      教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗(yàn)。

      教師:螃蟹的"鉗子"會(huì)夾人,在生活中還有很多東西也會(huì)夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

      3、學(xué)習(xí)制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。

      教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

      教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現(xiàn),教師記錄幼兒園的提示語。如:關(guān)門要小心哦,抽屜慢慢拉。

      把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上,集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

      教師小結(jié):動(dòng)作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

      活動(dòng)反思

      在整個(gè)活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了夾子,了解了夾子的用途。

      幼兒的動(dòng)手能力、想象力、語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。

      在活動(dòng)過程中,孩子們互相配合,互相學(xué)習(xí),參與積極性始終很高。

      小百科:夾是一個(gè)漢字,讀作jiā/jiá/gā,本意是指從左右兩方相持,從兩旁限制,作動(dòng)詞時(shí),一般是指用夾子等物品嚙合其他物品,如夾上襪子。

    大班安全教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

      2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.孩子小有些習(xí)慣不好改,講解時(shí)要注意不能把沒有習(xí)慣吃異物的孩子由于好奇反而激起他的興趣。

      2.在告知孩子小東西不能吞吃后,還要孩子充分感受異物在肚子里難受的感覺。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.錄像:小紐扣旅行記。

      2.預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

      3.聯(lián)系校醫(yī)到班。

      活動(dòng)過程

      1.看錄像,思考討論:

      (1) 看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

      提問:珊珊難受嗎?為什么?

      (2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

      2.交談與訪問:紐扣不能吃。

      (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

      (2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

      (3)讓校醫(yī)講解有關(guān)知識(shí)。

      3.討論:紐扣是我的好朋友。

      (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時(shí)釘上。)

      4. 游戲:模仿生活中簡單的場景。

      1.小朋友在玩游戲時(shí),扣子忽然掉了,應(yīng)該怎么辦呢?(撿起開交給老師)。

      2. 有的'小朋友也愛漂亮,媽媽給買的漂亮的小珠子鐲子,斷了,好多漂亮的小珠子,問:能不能吃呀?(不能,應(yīng)該放在書包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽)

      教學(xué)反思

      在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們都很感興趣,師生配合也很好。講解了吞吃小扣子的危害之后,只延伸了光滑的看似漂亮的東西的危害,沒有延伸像小釘子這樣帶尖的小東西的害處,那是危險(xiǎn)的。應(yīng)該延伸到更多的有危險(xiǎn)的小東西,是這堂課內(nèi)容更豐富,教育面更廣。

    大班安全教案 篇3

      活動(dòng)背景:

      馬上就要過新年了,家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點(diǎn),我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動(dòng),結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí),并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。

      2、掌握初步的自我保護(hù)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,課件。

      活動(dòng)過程:

      一、了解新年快到了,我們應(yīng)怎樣慶祝新年

      1、音樂游戲:過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了,大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。

      教師:大一班的小朋友們,你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎?對,元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時(shí)候,你們高興嗎?我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎?

      2、討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時(shí)候,都用什么方法來慶祝呢?

      二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法

      1、引出過節(jié)主要的'三種慶祝方式

      教師:小朋友們非常棒,都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式,我慶祝過節(jié)的方式啊,是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式,有什么需要保護(hù)自己的地方嗎?

      2、分組討論——請幼兒分組討論:我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。

      三、節(jié)日安全教育

      1、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真,說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,那我們一起看一看都有什么好方法。

      2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌,我們一起來分享一下。(教師用課件的方式展示兒歌)

      四、

      今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí),希望小朋友們在過節(jié)的時(shí)候,快快樂樂,安安全全。

      活動(dòng)延伸:

      1.根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題,引導(dǎo)幼兒想一想,除了我們今天說到的這三種情況,在過節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

      2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng),就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,因此我選擇了安安全全過新年主題,剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,但經(jīng)過在班中實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣,而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此,我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng),問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣,我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了,應(yīng)該在最后都討論完后,有一個(gè)游戲,或課件的分享,會(huì)更好一些。

      最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

    大班安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo);

      1、能夠及時(shí)擦汗,懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

      2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

      2、人手一條毛巾。

      活動(dòng)過程:

      一、感受活動(dòng)后的'炎熱。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。

      2、教師;剛才我們出去活動(dòng)后,大家有什么感覺?現(xiàn)在你們最想做什么?

      3、根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

      4、教師小結(jié):剛才我們在外面玩的時(shí)候,大家都覺得很熱,有的出汗了有的口渴了,這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長,也不要做過分激烈的運(yùn)動(dòng),要及時(shí)休息。

      二、討論擦汗的方法。

      1、教師:剛才我們喝過水后你有什么感覺?

      2、討論:我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

      3、請幼兒示范擦汗的方法,教師講解要領(lǐng)。

      4、教師:先把小毛巾打開放在手心上,先擦擦臉,再擦擦汗,然后將后背的衣服撩起,再擦擦背,這下身體就感覺舒服多了。

      三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

      幼兒拿自己的小毛巾,自己練習(xí)擦汗,教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

      四、教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。

    大班安全教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒喜歡助人為樂,能自覺主動(dòng)的去幫助其他人,對老人也非常的喜歡伸出援助之手,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家,主要是喚起幼兒愛心,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人,愛護(hù)別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人,并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

      2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

      活動(dòng)過程:

      1、共同布置場地

      教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。

      2、情景導(dǎo)入

      小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好? (幼兒回答,好),下面我們就一起做這個(gè)游戲。

      3、活動(dòng)過程

      將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

      四隊(duì)幼兒采用競賽的形式,看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

      游戲開始

      幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

      4、活動(dòng)結(jié)束

      對幼兒的'表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!

      整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

      5、活動(dòng)反思:

      孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。

    大班安全教案 篇6

      大班繪本:一寸蟲

      楊丹萍

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在繪本活動(dòng)中初步了解“寸”的概念。

      2、欣賞、理解故事內(nèi)容,感知故事帶來的情感體驗(yàn)。

      3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測量,引起測量的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:一寸蟲若干、PPT、各種動(dòng)物的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣,初步了解"寸"的概念。

      師:今天,老師給你們帶來了一位好朋友,瞧!是誰呀?(出示一寸蟲)師:是的,它叫一寸蟲。叫什么?猜猜它為什么會(huì)叫一寸蟲呢?我來告訴你們,因?yàn)樗眢w的長度只有一寸,而"寸"呢,它是一個(gè)計(jì)量單位,人們有時(shí)就會(huì)用"寸"來表示某個(gè)物體的大小或長度。

      師:那一寸到底有多長呢?來,用你們的手指比劃一下。哦,原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長?(咦,你的眼睛大概有一寸長么)

      二、欣賞故事,嘗試測量。

      1、欣賞故事前半段。

      師:"寸"這個(gè)計(jì)量單位有意思吧,那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎?我先不告訴你們,先來聽一個(gè)關(guān)于一寸蟲的故事。

      師:有一天,陽光燦爛,一寸蟲出去散步,走著走著,一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到:"聽說,你會(huì)量東西,來量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你。"一寸蟲忙說:"那容易。"恩,你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎?(出示一張知更鳥的圖片)是的,它的尾巴是從這里到那里。

      2、嘗試第一次測量操作。

      師:想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎?那一會(huì)你可別量錯(cuò)咯,量錯(cuò)了知更鳥可會(huì)吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長,一條一寸蟲有幾寸長呀?知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了,請你們?nèi)艘唤M,先測量

      好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果,然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的結(jié)果和過程。好,去吧。

      幼兒操作(1)3、驗(yàn)證結(jié)果,歸納正確的測量方法。

      師:一寸蟲已經(jīng)量好了,你們量好了嗎?你來說說看,你量出來知更鳥的尾巴有幾寸長?你是怎么量的'。(請兩位幼兒進(jìn)行對比操作)師:那誰的測量結(jié)果會(huì)和一寸蟲一樣呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。(看一段視頻)師:原來知更鳥的尾巴是幾寸長呀?恩,五寸長那他的結(jié)果怎么會(huì)是"*"寸,這說明他的測量方法正確嗎?那正確的測量方法是怎樣的呢?

      師:對,首先我們要找到所要測量物體的起點(diǎn),然后一條一寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊(duì),記住中間不能有空隙或疊起來,最后一直量到終點(diǎn)停下。

      4、進(jìn)行第二次鞏固操作。

      師:這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后,很多動(dòng)物都來找它幫量東西,它們會(huì)要一寸蟲量什么呢?看,都有誰?它們會(huì)怎么說?巨嘴鳥說:量我的嘴巴,如果量不好,我就要吃掉你。(剩下的動(dòng)物幼兒學(xué)習(xí)并復(fù)述句式)師:想不想再和一寸蟲一起去量一量。好,請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后,請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果,也就是幾寸寫數(shù)字,然后交給我,你則和旁邊的小朋友說說。

      5、驗(yàn)證結(jié)果,掌握方法。

      師:好了嗎?看看誰的結(jié)果會(huì)是正確的呢?我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

      教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

      師:哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀,你們真棒,說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚(yáng)一下自己。

      師:有的小朋友的結(jié)果雖然不正確,不過不要灰心,這說明你的測量結(jié)果還不是很正確,一會(huì)回到教室再去試一試,好嗎?

      三、引起懸念,激發(fā)閱讀興趣。

      師:故事講到這,現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎?對,量東西。

      一寸蟲呢因?yàn)檫@個(gè)本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險(xiǎn)。

      師:正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了,準(zhǔn)備回去休息時(shí),他又遇見了誰?對,一只夜鶯,那它會(huì)讓一寸蟲量什么呢?(幼兒猜測)師:這只夜鶯呢,蠻不講理的對一寸蟲說:"量我的歌,如果你量不好,我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀?你們會(huì)量嗎?一寸蟲會(huì)被吃掉嗎?結(jié)果呢,就藏在這本繪本書里,來,我們帶著這本書回到教室去揭曉吧!

      活動(dòng)反思

      這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動(dòng)融于繪本故事情景的活動(dòng)。在活動(dòng)中我以繪本故事的線索展開,幫助一寸蟲測量的過程中,孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí),如:運(yùn)用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點(diǎn)到終點(diǎn),一條接著一條,中間不能有空隙也不能有重疊。

      此次活動(dòng)我在測量方法上出現(xiàn)了困惑,在第一次研討活動(dòng)時(shí),雖然大部分幼兒是基本學(xué)會(huì)了首尾相連的測量方法,但并沒有掌握而且形式有點(diǎn)單一;第二次雖然豐富了形式,但由于難度增加了,幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測量。

      并且我總結(jié)歸納性語言有點(diǎn)不到位,第一次活動(dòng)時(shí),我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而是直接將方法教于幼兒同時(shí)也忽略了總結(jié)性的話語;第二次由于話語太多導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過長;第三次精簡了語言,進(jìn)行了對與錯(cuò)的對比,在我的引導(dǎo)下,幼兒能自己發(fā)現(xiàn)正確的方法,知道了測量的關(guān)鍵點(diǎn)。

      還有在某些細(xì)節(jié)上我處理的還不是很好,在對比對與錯(cuò)的測量方法時(shí),幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我沒有直接歸納測量要點(diǎn),卻仍舊在示范歸納,這里幼兒的注意力因此有點(diǎn)分散了。

    大班安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

      2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

      4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

      幼兒用書人手一冊

      活動(dòng)過程:

      一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。

      二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

      提問:生活中,你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

      分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

      三、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

      四、討論:

      1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

      2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

      讓幼兒分組討論,并記錄,教師匯集幼兒的記錄結(jié)果,共同討論研究,選擇一致的安全標(biāo)記。

      五、小組制作標(biāo)記。

      活動(dòng)反思:

      《安全標(biāo)識(shí)》一課,主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識(shí),認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí),并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)。

      通過課前收集的`各種安全標(biāo)識(shí)的欣賞、介紹、討論,學(xué)生對安全標(biāo)識(shí)有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí),這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn),他們知道了安全標(biāo)識(shí)要用比較亮的顏色,這樣才能夠引起人們的注意;安全標(biāo)識(shí)是為了提醒大家注意各種安全,因此要做得簡單易懂,每一個(gè)圖案都有其特定的含義。

      作為教育工作者,我們都深深的體會(huì)到安全責(zé)任重于泰山,所以在我們的日常教學(xué)中無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)安全教育,面對這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)的好機(jī)會(huì)。因此,在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,我就將重點(diǎn)放在同對學(xué)生進(jìn)行安全教育的結(jié)合上面來,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的同時(shí),無形中接受一次很好的安全教育。

    大班安全教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

      2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:

      1)錄音機(jī)、磁帶。

      2)模擬大樹一棵。

      3)模擬電線桿一根、電線一條。

      4)模擬房子一座。

      5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

      6)小兔子頭飾(若干)。

      7)籃子一個(gè)。

      8)音樂《下魚了》。

      9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

      2、躲雷雨閃電的情景。

      1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

      2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

      3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

      1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

      2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

      4、觀看課件《如何防雷電》

      5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

      1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的.?

      活動(dòng)反思:

      隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

      于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

      這節(jié)課幼兒對安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

      這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

    大班安全教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖活動(dòng)過程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:

      談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開:

      觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

     。2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

      ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的'方法不正確,這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開:

      分組討論該怎樣安全使用文具。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

     。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

     。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

     。5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動(dòng)總結(jié):

      安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      5、活動(dòng)延伸:

      張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

     。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

     。3)、不用筆尖對著自己和他人。

     。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

    大班安全教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道愛護(hù)自己的小手,不去玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、手受傷的小狗玩具。

      2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

      活動(dòng)過程:

      1、出示小狗玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它好疼,都快哭了!”

      討論:

      (1)這個(gè)小狗的手怎么啦?(出血了)

      (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

      (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

      (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的`手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

      小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。)

      (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

      (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能把紗布拿掉,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

      教師小結(jié):

      如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷,就要好好的去保護(hù)它,嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎,這樣才能使我們的小手快快地好起來。

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